人教部編版一年級道德與法治上冊7《課間十分鐘》說課稿5一.教材分析《課間十分鐘》是人教部編版一年級道德與法治上冊的一課。本課主要圍繞課間活動的時間安排和注意事項展開，旨在讓學生了解和掌握課間的合理安排，培養他們的自主學習能力，提高他們的安全意識和自我保護能力。二.學情分析一年級的學生剛進入學校，對于課間活動的安排和注意事項還不夠了解。他們對新鮮事物充滿好奇，活潑好動，但同時也缺乏一定的自我控制能力。因此，在教學過程中，我們需要引導學生正確對待課間活動，培養他們的自主學習能力，提高他們的安全意識和自我保護能力。三.說教學目標知識與技能：讓學生了解課間的合理安排，掌握課間活動的時間安排和注意事項。過程與方法：通過自主學習、合作交流的方式，培養學生自主獲取知識和解決問題的能力。情感態度與價值觀：培養學生熱愛學校生活，正確對待課間活動，增強安全意識和自我保護能力。四.說教學重難點教學重點：讓學生掌握課間活動的時間安排和注意事項。教學難點：如何引導學生正確對待課間活動，培養他們的自主學習能力和安全意識。五.說教學方法與手段教學方法：采用自主學習、合作交流、教師講解等教學方法，引導學生主動參與課堂，提高他們的學習興趣和積極性。教學手段：利用多媒體課件、圖片、實物等教學輔助工具，生動形象地展示課間活動的內容和注意事項。六.說教學過程導入新課：通過學生熟悉的課間活動場景，引發學生對課間活動的關注，激發他們的學習興趣。自主學習：引導學生自主閱讀教材，了解課間活動的時間安排和注意事項。合作交流：學生分組討論，分享自己對課間活動的理解和經驗，互相學習和借鑒。教師講解：針對學生討論中的重點和難點問題，進行講解和解答。實踐演練：學生進行課間活動的實踐演練，讓學生在實際操作中掌握相關知識和技能。總結提升：對課間活動的時間安排和注意事項進行總結，引導學生正確對待課間活動，培養他們的自主學習能力和安全意識。七.說板書設計板書設計要簡潔明了，突出重點。可以采用流程圖、列表等形式，將課間活動的時間安排和注意事項直觀地展示給學生。八.說教學評價教學評價主要采取過程性評價和終結性評價相結合的方式。過程性評價主要關注學生在課堂中的參與程度、自主學習能力、合作交流能力等；終結性評價主要關注學生對課間活動的時間安排和注意事項的掌握程度。通過評價，及時發現和糾正學生在學習過程中的問題，提高他們的學習效果。九.說教學反思在教學結束后，教師應認真進行教學反思，總結教學過程中的優點和不足，不斷調整和改進教學方法，以提高教學效果。同時，教師還應關注學生的學習反饋，了解他們在課間活動中的實際表現，為下一節課的教學做好準備。知識點兒整理：《課間十分鐘》這一課主要涉及以下知識點：課間活動的概念：課間活動是指學生在上課之間進行的各種活動，包括休息、娛樂、交流等。課間活動的重要性：課間活動可以幫助學生放松身心，恢復精力，提高學習效果。課間活動的時間安排：一般來說，課間活動的時間為10分鐘，學生可以根據自己的需要合理安排這段時間。課間活動的注意事項：在課間活動中，學生應該注意安全，避免發生意外傷害；同時，還應該注意保持環境衛生，遵守學校的紀律規定。自主學習的概念：自主學習是指學生根據自己的需要和興趣，主動獲取知識和解決問題的學習方式。自主學習的重要性：自主學習可以幫助學生培養獨立思考的能力，提高學習效果。自主學習的技巧：在自主學習過程中，學生可以通過閱讀教材、查找資料、討論問題等方式來獲取知識。安全意識和自我保護能力的培養：學生應該具備一定的安全意識和自我保護能力，以應對可能出現的風險和危險。學校生活的適應：學生應該盡快適應學校生活，包括作息時間、課程安排、人際關系等。合作交流的重要性：合作交流可以幫助學生培養團隊協作的能力，提高溝通技巧。合作交流的技巧：在合作交流過程中，學生應該學會傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，善于表達自己的看法。教師的角色：教師在課間活動中起到引導和監督的作用，既要確保學生的安全，又要引導學生合理利用課間時間。以上是本節課的主要知識點，通過對這些知識點的講解和討論，希望學生能夠正確對待課間活動，合理安排時間，提高學習效果，同時培養自主學習能力和安全意識。同步作業練習題：以下哪個選項不是課間活動的注意事項？A.避免發生意外傷害B.保持環境衛生C.隨意離開教室D.遵守學校紀律以下哪個選項不是自主學習的技巧？A.閱讀教材B.查找資料C.討論問題D.抄襲他人作業以下哪個選項不是合作交流的技巧？A.傾聽他人意見B.尊重他人觀點C.表達自己的看法D.獨自完成任務請簡述課間活動的重要性。答案：課間活動可以幫助學生放松身心，恢復精力，提高學習效果。請簡述自主學習的重要性。答案：自主學習可以幫助學生培養獨立思考的能力，提高學習效果。請簡述合作交流的重要性。答案：合作交流可以幫助學生培養團隊協作的能力，提高溝通技巧。三、案例分析題假設你在課間十分鐘，你會如何安排這段時間？請從合理安排時間、注意安全、保持環境衛生等方面進行闡述。答案：示例答案如下：我在課間十分鐘會首先去趟洗手間，然后回到座位上準備下一節課的教材和筆記本。接著，我會利用剩余的時間進行復習或預習，或者和同學們進行簡短的交流。在課間活動中，我會注意安全，避免發生意外傷害；同時，我還會有意識地保持環境衛生，不亂扔垃圾，遵守學校的紀律規定。請論述自主學習與被動學習在學習效果上的差異，并說明如何培養自主學習能力。答案：自主學習與被動學習在學習效果上存在顯著差異。被動學習是指學生被動接受知識，依賴教師的講解和指導；而自主學習是指學生根據自己的需要和興趣，主動獲取知識和解決問題的學習方式。自主學習能夠激發學生的學習興趣，培養獨立思考的能力，提高學習效果。要培養自主學習能力，首先，學生應該樹立正確的學習觀念，認識到自主學習的重要