一輪復習精品資料(高中)PAGE1-練案三十七從語法角度分清句子的成分與關系1.提取下列句子的主干。(1)地主階級這樣殘酷地剝削所造成的農民極端的勞苦和落后,就是中國社會幾千年在經濟上和社會生活上停滯不前的原因。(2)某些口里天天講馬克思列寧主義,卻把馬克思列寧主義當作教條來看的同志忘掉了馬克思列寧主義教導我們的理論必須結合實際的根本原則。(3)21世紀的青少年有現在努力培養自己優秀的品德、學好各種知識并在將來的建設中努力做出貢獻的決心。2.運用抽取句子主干的方法,檢查下列句子(或分句)是否存在搭配不當或成分殘缺的毛病。(1)霧霾天氣的形成既有氣象條件的影響,也與大氣污染物排放增加有關,為減少霧霾,政府還需要進一步加大大氣環境治理和保護。(2)美國參議院發言人說,如果眾議院能醞釀出不附帶條件的債務上限法案,能使政府履行法定的支付義務,參議院將愿意考慮這一方案。(3)在電子商務的攻勢下,每年“雙十一”已經由“光棍節”脫胎換骨,變成了全民狂歡的購物。(4)關于《品三國》,粗粗一看,似乎與其他同類的書沒有多大區別,但反復品讀,就會發現其意味深長。(5)按照中國綠色食品發展中心的定義,綠色食品是指產自優良生態環境,按照綠色食品標準生產,實行全程質量控制并獲得綠色食品標志使用權。(6)國慶長假期間,出現了路上車滿為患、車禍頻發,景區人滿為患、人聲嘈雜,因此有不少網友呼吁,將十月定為國慶月,讓各省根據實際情況靈活安排假期。(7)語文是各門學科的基礎,學習自然科學如果不掌握語文這門工具,就不可能正確理解其他學科的概念和原理,不可能有條理的、嚴密的思維習慣。(8)各種各樣的食品安全事件,挑戰著消費者的想象力;一些地方監管的無序和失措,則挑戰著管理者的信用和權威。3.指出下列復句的關系類型。(1)老哥哥為人非常和善,孩子們都喜歡他。(2)大堤決口了,洪水進村了,房屋沖塌了。(3)外面太陽很好,也沒有風。(4)只要你能上班,就應當上班。(5)寶石哪怕混在垃圾堆里,也仍然晶瑩奪目。(6)他是應該來的,只是沒有時間。(7)你這樣做太慢了,還不如他那樣做來得快。(8)你這樣做不但不能解決問題,反而使局面更糟糕。4.指出下列句子是單句還是復句。(1)老師在這堂課上,主要講了語言的起源。(2)不管誰都不能不遵守規章制度。(3)只要不下大雨,我就去接你。(4)無論世界風云如何變化,我們都要堅持改革開放的國策。(5)路兩邊,你瞧,都是近來栽種的小白楊樹。(6)老王有兩個孩子,一個在國內工作,另一個在美國讀書。(7)一切為人民服務,是我們的行動準則。(8)早晨,他背起書包,沿著蜿蜒曲折的小路上學去了。(9)行李太多,得向腳夫交些小費才過得去。(10)李老師帶著一群小學生,很艱難地向山頂爬去。(11)這件事,照西方的觀點看,是有點不可理解。(12)未來是美好的,這是我們大多數人的良好愿望。(13)離別的歌聲,是回憶的歌聲,祝福的歌聲,極為熱烈的互相勉勵的歌聲。(14)職位無論高低,都是為人民服務的。(15)只有言之無物的文章,才會沒有讀者。(16)這孩子喜歡自學,喜歡一個人思考問題,喜歡問各種離奇的話。(17)這種發明,不僅在這里,就是在全世界,也是難得一見的。(18)即使有了錢,也不能隨便花。(19)升學考試使他承受了巨大的壓力。(20)那是個晴朗的上午,沒有一絲云。5.辨明下列語句的關系,檢查是否存在語序不當或不合邏輯的毛病。(1)今年廣東天氣形勢復雜,西江、北江可能出現五年一遇的洪水;省政府要求各地要立足防大汛、搶大險、抗大旱,做到排查在前、排險在前、預警在前,確保群眾的生命財產安全。(2)由此可見,當時的設計者們不僅希望該過程中藝術活動是富有創造性的,而且技術活動也是富有創造性的。(3)頻繁發生的校園安全事故,讓許多家庭支離破碎,也讓多名無辜孩子的生命離我們遠去,影響了社會的和諧穩定,成為當前安全環境治理的重中之重。(4)“地圖書”之所以重要,關鍵是它能給讀者一個全景概貌,一本合格的“地圖書”不僅只講一個小角落,而是告訴你這個領域的邊界范圍。(5)近視患者都應當接受專業醫師的檢查,選配合適的眼鏡,切忌不要因為怕麻煩、愛漂亮而不戴眼鏡。6.在下列文段橫線處填入恰當的關聯詞語。(1)與常規的計算機相比,生物計算機具有密集度高的突出優點。①用DNA分子制成生物電子元件,將比硅芯片上的電子元件要小得多,②可小到幾十億分之一米。③,生物芯片本身具有天然獨特的立體化結構,其密度要比平面型硅集成電路高10萬倍。

(2)如今,我們對大自然的感應①不如一棵樹。一棵樹知道什么時候抽芽、開花、結實、落葉等,②把它的生命經驗記錄在一圈圈或松或緊的年輪中,③我們呢?有許多年輕的孩子甚至不知道玫瑰、杜鵑什么時候開花,④不要說從聲音的體驗中體會秋天來臨了。

(3)①那些確實性無可置疑的科學②成為本來意義上的科學;僅僅具有經驗有確實性的知識③在非本來意義上被稱之為學問。……不過,④在科學中,例如在化學中,這些基礎或原則最終不過是經驗的,⑤用來解釋既存在事實的那些法則僅僅是經驗法則,那么,它們就不具備自身必然性的意識,⑥從嚴格意義上講這個整體也就沒有資格稱為科學。

(4)有分析家早就指出,“如今日本國內的種種跡象表明,日本在為下一次戰爭做準備”。這①不是聳人聽聞的謠傳,②不是今天才有的跡象。美國一位學者③直言不諱地說:“現在沒有必要爭論日本是否在做戰爭準備,④指出一點⑤夠了:日本⑥不做戰爭準備,那它⑦是瘋子。”

〖答案〗:1.(1)勞苦和落后是原因。(2)同志忘掉原則。(3)青少年有決心。2.(1)“加大……治理和保護”后應加“的力度”。(2)“醞釀”和“法案”不搭配。(3)應改為“變成了全民狂歡的購物節”。(4)缺少主語,可改為“粗粗一看,《品三國》似乎……”。(5)“是”缺少賓語中心語。(6)在“人聲嘈雜”后加“的現象”或刪去“出現了”。(7)在第二個“不可能”后加上“養成”。(8)“挑戰”和“信用”不搭配。3.(1)因果(2)順承(3)并列(4)條件(5)假設(6)轉折(7)選擇(8)遞進4.(1)單句(2)單句(3)復句(4)復句(5)單句(6)復句(7)單句(8)復句(9)復句(10)復句(11)單句(12)復句(13)單句(14)單句(15)單句(16)復句(17)單句(18)復句(19)單句(20)復句5.(1)“排查在前、排險在前、預警在前”應該改為“預警在前、排查在前、排險在前”。(2)應把“希望該過程中”放到“不僅”之前;“技術活動”與“藝術活動”互換位置。(3)“讓許多家庭支離破碎”和“讓多名無辜孩子的生命離我們遠去”互換位置。(4)關聯詞應為“不是……而是……”(5)誤用否定詞,刪掉“切忌”或“不要”。6.(1)①如果②甚至③而且(2)①甚至②并且③而④更(3)①只有②才能③只能④如果⑤并且⑥因而(4)①既②也③也④只要⑤就⑥如果⑦就練案三十七從語法角度分清句子的成分與關系1.提取下列句子的主干。(1)地主階級這樣殘酷地剝削所造成的農民極端的勞苦和落后,就是中國社會幾千年在經濟上和社會生活上停滯不前的原因。(2)某些口里天天講馬克思列寧主義,卻把馬克思列寧主義當作教條來看的同志忘掉了馬克思列寧主義教導我們的理論必須結合實際的根本原則。(3)21世紀的青少年有現在努力培養自己優秀的品德、學好各種知識并在將來的建設中努力做出貢獻的決心。2.運用抽取句子主干的方法,檢查下列句子(或分句)是否存在搭配不當或成分殘缺的毛病。(1)霧霾天氣的形成既有氣象條件的影響,也與大氣污染物排放增加有關,為減少霧霾,政府還需要進一步加大大氣環境治理和保護。(2)美國參議院發言人說,如果眾議院能醞釀出不附帶條件的債務上限法案,能使政府履行法定的支付義務,參議院將愿意考慮這一方案。(3)在電子商務的攻勢下,每年“雙十一”已經由“光棍節”脫胎換骨,變成了全民狂歡的購物。(4)關于《品三國》,粗粗一看,似乎與其他同類的書沒有多大區別,但反復品讀,就會發現其意味深長。(5)按照中國綠色食品發展中心的定義,綠色食品是指產自優良生態環境,按照綠色食品標準生產,實行全程質量控制并獲得綠色食品標志使用權。(6)國慶長假期間,出現了路上車滿為患、車禍頻發,景區人滿為患、人聲嘈雜,因此有不少網友呼吁,將十月定為國慶月,讓各省根據實際情況靈活安排假期。(7)語文是各門學科的基礎,學習自然科學如果不掌握語文這門工具,就不可能正確理解其他學科的概念和原理,不可能有條理的、嚴密的思維習慣。(8)各種各樣的食品安全事件,挑戰著消費者的想象力;一些地方監管的無序和失措,則挑戰著管理者的信用和權威。3.指出下列復句的關系類型。(1)老哥哥為人非常和善,孩子們都喜歡他。(2)大堤決口了,洪水進村了,房屋沖塌了。(3)外面太陽很好,也沒有風。(4)只要你能上班,就應當上班。(5)寶石哪怕混在垃圾堆里,也仍然晶瑩奪目。(6)他是應該來的,只是沒有時間。(7)你這樣做太慢了,還不如他那樣做來得快。(8)你這樣做不但不能解決問題,反而使局面更糟糕。4.指出下列句子是單句還是復句。(1)老師在這堂課上,主要講了語言的起源。(2)不管誰都不能不遵守規章制度。(3)只要不下大雨,我就去接你。(4)無論世界風云如何變化,我們都要堅持改革開放的國策。(5)路兩邊,你瞧,都是近來栽種的小白楊樹。(6)老王有兩個孩子,一個在國內工作,另一個在美國讀書。(7)一切為人民服務,是我們的行動準則。(8)早晨,他背起書包,沿著蜿蜒曲折的小路上學去了。(9)行李太多,得向腳夫交些小費才過得去。(10)李老師帶著一群小學生,很艱難地向山頂爬去。(11)這件事,照西方的觀點看,是有點不可理解。(12)未來是美好的,這是我們大多數人的良好愿望。(13)離別的歌聲,是回憶的歌聲,祝福的歌聲,極為熱烈的互相勉勵的歌聲。(14)職位無論高低,都是為人民服務的。(15)只有言之無物的文章,才會沒有讀者。(16)這孩子喜歡自學,喜歡一個人思考問題,喜歡問各種離奇的話。(17)這種發明,不僅在這里,就是在全世界,也是難得一見的。(18)即使有了錢,也不能隨便花。(19)升學考試使他承受了巨大的壓力。(20)那是個晴朗的上午,沒有一絲云。5.辨明下列語句的關系,檢查是否存在語序不當或不合邏輯的毛病。(1)今年廣東天氣形勢復雜,西江、北江可能出現五年一遇的洪水;省政府要求各地要立足防大汛、搶大險、抗大旱,做到排查在前、排險在前、預警在前,確保群眾的生命財產安全。(2)由此可見,當時的設計者們不僅希望該過程中藝術活動是富有創造性的,而且技術活動也是富有創造性的。(3)頻繁發生的校園安全事故,讓許多家庭支離破碎,也讓多名無辜孩子的生命離我們遠去,影響了社會的和諧穩定,成為當前安全環境治理的重中之重。(4)“地圖書”之所以重要,關鍵是它能給讀者一個全景概貌,一本合格的“地圖書”不僅只講一個小角落,而是告訴你這個領域的邊界范圍。(5)近視患者都應當接受專業醫師的檢查,選配合適的眼鏡,切忌不要因為怕麻煩、愛漂亮而不戴眼鏡。6.在下列文段橫線處填入恰當的關聯詞語。(1)與常規的計算機相比,生物計算機具有密集度高的突出優點。①用DNA分子制成生物電子元件,將比硅芯片上的電子元件要小得多,②可小到幾十億分之一米。③,生物芯片本身具有天然獨特的立體化結構,其密度要比平面型硅集成電路高10萬倍。

(2)如今,我們對大自然的感應①不如一棵樹。一棵樹知道什么時候抽芽、開花、結實、落葉等,②把它的生命經驗記錄在一圈圈或松或緊的年輪中,③我們呢?有許多年輕的孩子甚至不知道玫瑰、杜鵑什么時候開花,④不要說從聲音的體驗中體會秋天來臨了。

(3)①那些確實性無可置疑的科學②成為本來意義上的科學;僅僅具有經驗有確實性的知識③在非本來意義上被稱之為學問。……不過,④在科學中,例如在化學中,這些基礎或原則最終不過是經驗的,⑤用來解釋既存在事實的那些法則僅僅是經驗法則,那么,它們就不具備自身必然性的意識,⑥從嚴格意義上講這個整體也就沒有資格稱為科學。

(4)有分析家早就指出,“如今日本國內的種種跡象表明,日本在為下一次戰爭做準備”。這①不是聳人聽聞的謠傳,②不是今天才有的跡象。美國一位學者③直言不諱地說:“現在沒有必要爭論日本是否在做戰爭準備,④指出一點⑤夠了:日本⑥不做戰爭準備,那它⑦是瘋子。”

〖答案〗:1.(1)勞苦和落后是原因。(2)同志忘掉原則。(3)青少年有決心。2.(1)“加大……治理和保護”后應加“的力度”。(2)“醞釀”和“法案”不搭配。(3)應改為“變成了全民狂歡的購物節”。(4)缺少主語,可改為“粗粗一看,《品三國》似乎……”。(5)“是”缺少賓語中心語。(6)在“人聲嘈雜”后加“的現象”或刪去“出現了”。(7)在第二個“不可能”后加上“養成”。(8)“挑戰”和“信用”不搭配。3.(1)因果(2)順承(3)并列(4)條件(5)假設(6)轉折(7)選擇(8)遞進4.(1)單句(2)單句(3)復句(4)復句(5)單句(6)復句(7)單句(8)復句(9)復句(10)復句(11)單句(12)復句