2024秋三年級英語上冊Unit6HappybirthdayPartA第一課時教案人教PEP學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：人教PEP三年級英語上冊Unit6HappybirthdayPartA

2.教學年級和班級：三年級1班

3.授課時間：2024年9月20日

4.教學時數：1課時（45分鐘）核心素養目標1.語言能力：通過本節課的學習，學生能夠聽懂、會說、會讀、會寫本課的生詞和句型，能夠運用所學語言進行簡單的日常交流。

2.文化意識：通過學習生日相關的詞匯和句型，學生能夠了解和理解西方的生日慶祝方式，增強對不同文化的認識和理解。

3.思維品質：通過小組活動、游戲等方式，學生能夠培養合作、創新、解決問題的思維能力。

4.學習能力：通過自主學習、合作學習等方式，學生能夠培養獨立思考、主動學習的能力。學情分析三年級的學生已經接觸過一段時間的英語學習，對于基本的語音、詞匯和句型有一定的掌握。他們具備一定的聽、說、讀、寫的能力，但可能在發音和語法方面還存在一些問題。學生在學習過程中，對于生動有趣的活動和互動性強的課程更感興趣，因此，在教學過程中，需要設計一些有趣的教學活動來吸引學生的注意力。

在學習態度方面，大部分學生對英語學習抱有積極的態度，愿意參與到課堂活動中。但也有少部分學生可能對英語學習缺乏興趣，或者在學習上存在困難，這可能影響到他們的學習效果。因此，在教學過程中，需要關注這部分學生的學習情況，多給予他們關心和幫助，激發他們對英語學習的興趣。

在知識、能力、素質方面，學生存在以下特點：

1.知識方面：學生已經學習了基本的英語字母、詞匯和簡單句型，對本節課的生詞和句型有一定的接受能力。但部分學生可能對發音和語法規則還不夠熟悉，需要老師在課堂上進行重點講解和練習。

2.能力方面：學生的聽、說、讀、寫能力各有差異，老師在教學過程中需要針對不同能力水平的學生進行分層教學，設計不同難度的任務，使所有學生都能在課堂上得到鍛煉和提高。

3.素質方面：學生在思維品質、學習習慣、合作意識等方面有較好的表現，但在自主學習、問題解決等方面還有待提高。老師在教學過程中可以通過設計小組活動、游戲等方式，培養學生的合作、創新和解決問題的能力。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：本節課采用講授法、任務型教學法和交際法相結合的方式進行教學。講授法用于講解新詞匯和句型，任務型教學法通過小組活動和游戲等形式，讓學生在實踐中運用所學知識，交際法則通過角色扮演等方式，模擬真實場景，讓學生在交流中提高語言能力。

2.設計具體的教學活動：

-熱身活動：通過播放英文生日歌，引導學生唱出歌曲，活躍課堂氣氛。

-新課導入：老師通過展示生日相關的圖片，引導學生猜測并說出相關詞匯，引出本節課的主題。

-詞匯學習：老師講解新詞匯，并通過例句幫助學生理解詞匯的用法。

-句型練習：學生分組進行角色扮演，模擬生日慶祝場景，運用所學句型進行交流。

-課堂游戲：設計一個生日派對的游戲，讓學生在游戲中運用所學知識，增強實踐能力。

-總結環節：老師引導學生回顧本節課所學內容，幫助學生鞏固記憶。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示生日相關的圖片、詞匯和句型，幫助學生更好地理解和記憶。

-視頻：播放英文生日歌和相關生日慶祝的視頻，讓學生直觀地了解西方的生日慶祝方式。

-在線工具：使用在線白板工具，方便學生展示自己的作業和成果，增強互動性。

-實物道具：準備生日蛋糕、禮物等實物道具，讓學生在角色扮演環節更具真實感。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：老師通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料，包括PPT、視頻等，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：老師圍繞生日慶祝主題，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監控預習進度：老師利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解生日慶祝的相關知識點。

-思考預習問題：學生針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解生日慶祝主題，為課堂學習做好準備。

-培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：老師通過講述一個關于生日的故事，引出本節課的主題，激發學生的學習興趣。

-講解知識點：老師詳細講解生日相關的詞匯和句型，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：老師設計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握語言技能。

-解答疑問：老師針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗語言知識的應用。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解生日相關的詞匯和句型。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握語言技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解生日相關的詞匯和句型，掌握語言技能。

-通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：老師根據本節課的內容，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：老師提供與生日慶祝相關的拓展資源，如書籍、網站、視頻等，供學生進一步學習。

-反饋作業情況：老師及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業：學生認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果。

-拓展學習：學生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的生日慶祝相關的詞匯和句型。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果1.語言能力：學生能夠熟練地掌握并運用本節課所學的生日相關的詞匯和句型，如“Happybirthday”，“Howoldareyou?”等，聽、說、讀、寫的能力得到了進一步的提升。

2.文化意識：通過學習生日慶祝相關的知識，學生對西方的生日慶祝方式有了更深入的了解，增強了對不同文化的認識和理解，提高了跨文化交際的能力。

3.思維品質：在小組活動、游戲等實踐環節中，學生的合作、創新和解決問題的能力得到了鍛煉和提升，思維變得更加敏捷和靈活。

4.學習能力：學生在本節課中積極參與自主學習、合作學習等活動，培養了獨立思考、主動學習的能力，為今后的學習打下了堅實的基礎。

5.行為習慣：學生在課堂學習中表現出良好的學習態度和行為習慣，如認真聽講、積極發言、按時完成作業等，為今后的學習和生活打下了良好的基礎。

6.情感態度：學生對英語學習保持了積極的態度和興趣，通過參與有趣的課堂活動，提高了學習的積極性，增強了自信心。教學反思與改進其次，我會反思課堂上的教學方法和手段。在本節課中，我使用了講授法、任務型教學法和交際法相結合的方式進行教學，并設計了一些有趣的教學活動，如小組討論、角色扮演等，以促進學生的參與和互動。但在實際教學中，我發現部分學生在小組活動中過于依賴同伴，缺乏獨立思考的能力。針對這一問題，我計劃在未來的教學中加強對學生的引導和鼓勵，鼓勵他們獨立思考，提高自主學習能力。

此外，我還會反思課堂上的教學資源使用情況。在本節課中，我使用了PPT、視頻等教學資源，以豐富教學內容，激發學生的學習興趣。但在實際教學中，我發現部分學生在觀看視頻時容易分心，影響了學習效果。針對這一問題，我計劃在未來的教學中合理調整教學資源的使用，確保學生在觀看視頻時能夠保持專注，提高學習效果。

最后，我會根據教學反思的結果，制定改進措施并計劃在未來的教學中實施。例如，針對學生參與度不高的問題，我將在教學中增加更多互動環節，鼓勵學生積極參與，提高他們的學習興趣。針對學生自主學習能力不足的問題，我將在教學中設計更多具有挑戰性的任務，激發學生的學習動力，培養他們的自主學習能力。典型例題講解1.例題一：選擇正確的詞匯填空。

-正確答案：happy,new,year,wish,you

-解析：本題目考查學生對生日慶祝相關詞匯的掌握。學生需要根據句子的意思，選擇正確的詞匯填空。通過本題的練習，可以檢驗學生對詞匯的掌握程度，提高他們的語言運用能力。

2.例題二：選擇正確的句型補全對話。

-正確答案：Howoldareyou?Iamtenyearsold.

-解析：本題目考查學生對生日慶祝相關句型的掌握。學生需要根據對話的上下文，選擇正確的句型補全對話。通過本題的練習，可以檢驗學生對句型的運用能力，提高他們的語言表達能力。

3.例題三：根據句子意思，選擇正確的詞匯填空。

-正確答案：cake,balloons,party,presents,friends

-解析：本題目考查學生對生日慶祝相關詞匯的掌握。學生需要根據句子的意思，選擇正確的詞匯填空。通過本題的練習，可以檢驗學生對詞匯的掌握程度，提高他們的語言運用能力。

4.例題四：根據句型，補全對話。

-正確答案：Happybirthdaytoyou!Thankyou.

-解析：本題目考查學生對生日慶祝相關句型的掌握。學生需要根據對話的上下文，選擇正確的句型補全對話。通過本題的練習，可以檢驗學生對句型的運用能力，提高他們的語言表達能力。

5.例題五：選擇正確的詞匯填空。

-正確答案：cake,balloons,presents,party,friends

-解析：本題目考查學生對生日慶祝相關詞匯的掌握。學生需要根據句子的意思，選擇正確的詞匯填空。通過本題的練習，可以檢驗學生對詞匯的掌握程度，提高他們的語言運用能力。課堂-提問：通過提問學生，了解他們對本節課所學知識點的掌握情況，及時發現問題并進行解決。例如，可以提問學生：“你能用英語說出你的生日愿望嗎？”、“你能用英語描述一次生日派對的場景嗎？”等。

-觀察：通過觀察學生的課堂表現，了解他們的學習態度和參與程度。例如，可以觀察學生在小組討論中的參與情況，以及在角色扮演中的表現等。

-測試：通過設計一些小測試，了解學生對本節課所學知識點的掌握情況。例如，可以設計一些選擇題、填