2024-2025學年高中歷史第二單元古代歷史的變革（下）第7課忽必烈改制（2）教學教案岳麓版選修1課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本節課為人教版初中歷史八年級下冊第20課科學技術與思想文化(二)，主要內容是關于我國宋元時期的科學技術與思想文化的介紹。教材通過介紹宋元時期的科學技術成就，如四大發明中的火藥、印刷術、指南針和紙幣的發明，以及宋應星和郭守敬的科學貢獻，展示了我國古代科學技術的輝煌。同時，教材還介紹了宋明理學的形成和發展，以及元曲的形成和代表人物馬致遠、關漢卿等。

本節課的學習目標是通過了解宋元時期的科學技術與思想文化成就，培養學生對我國古代科學技術與思想文化的認識和理解。在教學過程中，需要注意與學生生活實際的聯系，通過生動的案例和圖片，激發學生的學習興趣，提高學生對歷史知識的掌握。同時，要注重培養學生的批判性思維能力，引導學生從不同角度分析歷史問題，提高學生的歷史素養。二、核心素養目標本節課旨在培養學生的史證素養、歷史理解素養、時空觀念素養、歷史解釋素養以及家國情懷素養。通過分析宋元時期的科學技術與思想文化成就，學生能夠掌握史實，理解歷史發展的脈絡，形成時空觀念，并對歷史事件進行客觀評價。同時，引導學生關注我國古代科學技術與思想文化的輝煌，激發學生對國家文化的自豪感，培養學生的家國情懷。在教學過程中，注重培養學生的問題解決能力和批判性思維，提高學生的歷史解釋能力和歷史素養。三、重點難點及解決辦法重點：宋元時期的科學技術成就，包括火藥、印刷術、指南針和紙幣的發明，以及宋應星和郭守敬的科學貢獻。宋明理學的形成和發展，以及元曲的形成和代表人物馬致遠、關漢卿等。

難點：如何理解宋元時期科學技術成就的歷史意義，以及宋明理學對后世的影響。如何解讀和分析元曲的藝術特色和歷史背景。

解決辦法：通過展示相關的歷史文物圖片和實例，生動形象地講解科學技術成就，幫助學生理解和記憶。通過引用經典案例和文獻資料，深入剖析宋明理學的內涵和影響，以及元曲的藝術風格和時代背景。同時，鼓勵學生提問和參與討論，引導學生從不同角度思考問題，提高學生的批判性思維能力。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：教師通過講解宋元時期的科學技術成就和思想文化發展，引導學生了解歷史背景和重要人物，提供系統的知識框架。

2.討論法：組織學生進行小組討論，探討科學技術成就的意義和思想文化的影響，鼓勵學生提出問題、分享觀點，培養學生的批判性思維和口頭表達能力。

3.案例分析法：通過分析具體的科學技術發明和思想文化作品，如宋應星的著作和元曲劇本，讓學生深入了解歷史事件的具體情境和內涵，提高學生的歷史理解和解釋能力。

教學手段：

1.多媒體演示：利用多媒體課件和視頻資料，生動展示宋元時期的科學技術成就和思想文化作品，增強學生的直觀感受和興趣，提高教學的吸引力和說服力。

2.網絡資源利用：引導學生利用網絡資源進行自主學習和探究，如參觀在線博物館、閱讀電子文獻等，拓寬學生的知識視野，培養學生的信息素養和自主學習能力。

3.互動式教學平臺：利用教學軟件和互動式教學平臺，開展虛擬實驗、模擬歷史場景等活動，讓學生親身體驗歷史過程，提高學生的實踐操作能力和歷史思維能力。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對宋元時期科學技術與思想文化成就的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道宋元時期有哪些重要的科學技術與思想文化成就嗎？”

展示一些關于宋元時期的科學技術發明和思想文化作品的圖片或視頻片段，讓學生初步感受其魅力或特點。

簡短介紹宋元時期科學技術與思想文化成就的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.宋元時期科學技術與思想文化成就講解（10分鐘）

目標：讓學生了解宋元時期科學技術與思想文化成就的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解宋元時期科學技術與思想文化成就的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹宋元時期科學技術與思想文化成就的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.宋元時期科學技術與思想文化成就案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解宋元時期科學技術與思想文化成就的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的宋元時期科學技術與思想文化成就案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解宋元時期科學技術與思想文化成就的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用宋元時期科學技術與思想文化成就解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與宋元時期科學技術與思想文化成就相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對宋元時期科學技術與思想文化成就的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調宋元時期科學技術與思想文化成就的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括宋元時期科學技術與思想文化成就的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調宋元時期科學技術與思想文化成就在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用宋元時期科學技術與思想文化成就。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于宋元時期科學技術與思想文化成就的短文或報告，以鞏固學習效果。六、拓展與延伸1.推薦閱讀材料：

-《宋元時期的科學技術與思想文化》：《宋史》、《元史》等史書中關于宋元時期的科學技術與思想文化的記載。

-《宋元時期的科技成就》：介紹宋元時期的四大發明、紙幣的發明以及宋應星和郭守敬的科學貢獻等。

-《宋明理學》：探討宋明理學的形成、發展及其對后世的影響。

-《元曲選》：收錄了元曲的代表作品，可以讓學生進一步了解元曲的藝術風格和時代背景。

2.課后自主學習與探究：

-學生可以利用圖書館、網絡資源等，搜集更多關于宋元時期的科學技術與思想文化成就的資料，加深對相關知識的理解。

-學生可以嘗試分析宋元時期的科學技術成就對后世的影響，例如火藥在軍事戰爭中的應用，印刷術對書籍傳播的影響等。

-學生可以探討宋明理學在現代社會的意義，思考如何將理學中的道德觀念應用到日常生活中。

-學生可以選取一首元曲，分析其藝術特色和歷史背景，了解元曲在中國文學史上的地位。七、課堂1.課堂評價：

-通過提問：教師可以通過課堂提問的方式了解學生對宋元時期科學技術與思想文化成就的理解程度，及時發現學生的學習問題并進行針對性講解。

-觀察：教師應密切關注學生在課堂上的參與情況和反應，了解學生的學習興趣和積極性，對學生的學習情況進行全面評估。

-測試：教師可以設計一些課堂小測驗或討論，以評估學生對宋元時期科學技術與思想文化成就知識的掌握程度，及時發現并解決學生的學習問題。

2.作業評價：

-認真批改：教師應對學生的作業進行認真批改，關注學生的答題思路、知識運用和表達能力，及時發現學生的錯誤并進行糾正。

-點評與反饋：教師應給予學生詳細的作業點評，提供建設性的反饋意見，幫助學生了解自己的不足之處，并鼓勵學生繼續努力。

-鼓勵與激勵：教師應在作業評價中給予學生肯定和鼓勵，激發學生的學習動力和自信心，鼓勵學生深入思考和探究。

3.綜合評價：

-表現評價：教師可以根據學生在課堂表現、作業完成情況以及參與度等方面進行綜合評價，了解學生的整體學習狀況。

-進步評價：關注學生在學習過程中的進步情況，鼓勵學生自我反思，激發學生的學習興趣和自我提高意識。

-個性化評價：針對不同學生的學習特點和需求，提供個性化的評價和建議，幫助學生實現個性化發展。八、重點題型整理1.論述題：請詳細描述宋元時期的科學技術成就，并解釋它們對后世的影響。

答案：宋元時期的科學技術成就包括火藥、印刷術、指南針和紙幣的發明。火藥的發明在軍事戰爭中的應用起到了重要作用，印刷術的發明促進了書籍的傳播和文化的繁榮，指南針的發明為航海事業的發展奠定了基礎，紙幣的發明則促進了經濟交易的便利。這些科學技術成就對后世產生了深遠的影響，例如火藥在現代軍事領域的應用，印刷術對書籍傳播和知識普及的貢獻，指南針對航海和地理大發現的重要性，以及紙幣在現代金融體系中的應用。

2.比較題：請比較宋明理學和宋元時期的思想文化成就，并分析它們在我國歷史上的地位和影響。

答案：宋明理學是宋元時期的一種重要哲學思想，它強調天命、道德和人性等概念，對后世產生了深遠的影響。宋元時期的思想文化成就則包括了對儒家思想的發展、佛教和道教的繁榮以及文學藝術的創新。宋明理學和宋元時期的思想文化成就在我國歷史上都占有重要的地位，它們不僅反映了當時社會的思想觀念和文化水平，而且對后世的政治、經濟、文化等方面產生了深遠的影響。

3.分析題：請分析宋元時期科學技術成就的原因，并探討如何將這些成就應用到現代社會中。

答案：宋元時期科學技術成就的原因主要包括社會經濟的繁榮、文化教育的興盛以及政府對科學技術的重視。社會經濟的繁榮為科學技術的發展提供了物質基礎和市場需求，文化教育的興盛則為科學技術成就的取得提供了人才支持，政府對科學技術的重視則推動了科學技術研究的進行和成果的應用。將宋元時期的科學技術成就應用到現代社會中，可以通過加強科技研發和創新，推動科學技術在經濟發展、社會進步和人類福祉方面的應用，例如在新能源、環境保護和醫療健康等領域的發展。

4.論證題：請論證宋元時期科學技術與思想文化成就對我國歷史發展的意義。

答案：宋元時期的科學技術與思想文化成就對我國歷史發展具有重要的意義。首先，科學技術成就的取得促進了我國古代經濟的繁榮和國力的增強，為我國成為世界強國奠定了基礎。其次，思想文化成就的取得豐富了我國古代文化的內涵和底蘊，提升了我國文化的軟實力和影響力。最后，宋元時期的科學技術與思想文化成就對后世產生了深遠的影響，為我國后世的發展和進步提供了寶貴的經驗和啟示。

5.探究題：請探究如何傳承和弘揚宋元時期的科學技術與思想文化成就。

答案：傳承和弘揚宋元時期的科學技術與思想文化成就需要從以下幾個方面進行。首先，加強對宋元時期科學技術與思想文化成就的研究和教育，通過學術研究、課程設置和教育推廣等方式，讓學生了解和掌握相關知識。其次，利用博物館、文化遺址等載體，展示宋元時期的科學技術與思想文化成就，增強公眾對相關知識的認識和理解。再次，通過文學、藝術等形式，創作與宋元時期科學技術與思想文化成就相關的作品，傳承和弘揚相關價值觀和文化精神。最后，鼓勵和支持科學技術創新和文化產業發展，將宋元時期的科學技術與思想文化成就與現代社會相結合，實現傳統文化的創造性轉化和創新性發展。板書設計1.科學技術成就：

-火藥：軍事應用、推動戰爭方式變革

-印刷術：書籍傳播、知識普及、文化繁榮

-指南針：航海事業、地理大發現、促進貿易交流

-紙幣：經濟交易、促進經濟發展

2.思想文化成就：

-宋明理學：道德觀念、人性探討、影響后世

-文學藝術：詩詞、元曲、繪畫、書法、瓷器等

-佛教道教：宗教信