武漢工程大學郵電與信息工程學院《概論》課程2012年暑期社會實踐（調查）實施方案一、指導思想本次社會實踐（調查）以馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持理論聯系實際，以“科學發展”為主題，以改革開放30年多來的巨大成就和對“十二五”的展望為主線，以政治、經濟、文化、和諧社會、自身發展五大類為基本內容，開展暑期社會實踐（調查），加強和完善《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》（以下簡稱“概論”）課程的實踐教學。二、目的意義社會實踐（調查）是高校思想政治理論課《概論》實踐教學的重要環節之一。通過社會實踐（調查），了解社會、認識國情，加深對毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀基本原理的理解，深化對黨的路線方針政策的認識，堅定在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路的信念，增強歷史使命感和社會責任感。同時，還可以鍛煉毅力、培養品格，增長才干、服務大眾、奉獻社會，提高認識問題、分析問題和解決問題的能力，培育創新精神，使同學們成為中國特色社會主義偉大事業的合格建設者和可靠接班人。三、組織形式本次暑期社會實踐（調查）活動采用學校統一組織、由院團委安排和個人自主結合的方式進行，大多數同學可通過自主方式完成課程（調查）實踐活動。四、具體要求1、全員參與。全校2010級本科生必須人人參與本次社會實踐（調查）活動。2、就近就地進行。除了學校統一組織的社會實踐活動以外，建議自主社會實踐（調查）的同學結合家鄉所在的市（區）縣鎮（街道）村相關實際情況進行調查。3、社會實踐（調查）要眼睛向下，充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理論知識以及專業理論知識，實事求是地進行研究分析，創造性地思考問題和提出建議。4、調查對象必須真實、具體。要照幾張能證明自己參與實踐（調查）的照片，比如在調查的幾家企業大門前留影，并將照片放在封面上相應區域打印出來。5、居住地相近的同學可以自行結組、明確分工、合作完成調查報告，但是調查報告必須個人獨立完成，不能雷同。6、開展社會實踐（調查）需要認真填寫《<概論>課程大學生暑假社會實踐（調查）信息反饋表》（格式見附件一）7、本次社會實踐（調查）活動時間一般1-3周，活動結束撰寫報告，報告的撰寫要明確一個主題，以事實為根據，盡量做到內容詳實，圍繞一個中心問題展開論述（報告題目可參考下面所提供的參考選題），篇幅3000字左右。8、調查報告成績由指導教師（任課教師）根據報告完成質量評定分數。9、社會實踐（調查）報告注意事項：（1）統一用A4紙、小四宋體字打印。（封面格式見附件二）（2）封面上需注明調查題目、個人信息、報告撰寫日期。（3）理論聯系實際、觀點明確、材料詳實、邏輯嚴密、語言流暢、論據確鑿、論證合理。（4）自行打印《暑假社會實踐（調查）報告評閱意見表》(附件三)附在報告正文后。（5）嚴禁以各種方式抄襲或剽竊，一經發現該報告判零分，不給予補考機會。（6）材料順序：封面、正文內容（正反面打?。?、《<概論>課程大學生暑假社會實踐（調查）信息反饋表》、《暑假社會實踐（調查）報告評閱意見表》。10、開學第一周周二下午2：00——4：00，各班學習委員將本班社會實踐（調查）的電子版和紙質版收齊并按學號先后順序排列后交給思政教研室（3教學樓3509教室斜對面），逾期不予受理。開學初有外出實習任務的班級可提前將所有材料收齊后委托老師或同學代交。聯系人王老黃老11、各班學習委員按班級學號先后順序填寫《暑假社會實踐（調查）報告匯總表》（附件四）電子版并將電子版和紙質版一并交思政教研室。學習委員下載并打印《暑假社會實踐（調查）誠信承諾書》（附件五）供自愿在承諾書上簽字的同學簽字。五、參考選題（一）和諧社會類1、教育方面（1）你所在鄉鎮普及九年義務教育情況調查。（校舍、師資、經費保障、學雜費等）（2）當地適齡兒童入學率、失學率、輟學率情況調查。（3）當地中小學學生學習負擔情況調查。（現狀及改造）（4）當地社會捐資助教情況調查。（5）當地農村師資水平及工資待遇情況調查。（6）農民工子女接受義務教育情況調查。(7)當地中小學生暑假學習及生活狀況調查。（8）當地社會教育機構運行及管理情況調查。2、就業方面（9應屆大學畢業生就業心態、就業情況調查。（10）“蟻族”情況調查。（11）城鎮新增勞動力、農村富余勞動力或下崗失業人員就業狀況調查。（從事的產業、行業、職業和崗位、收入等情況）（12）當地就業服務機構發展狀況調查。（中介機構、社會勞動就業保障局等）（13）當地對勞動者職業技能培訓、創業培訓、再就業培訓的措施及實施情況調查。（14）當地政府對零就業家庭及就業困難人員的援助情況調查。（擔保貸款、免費職業介紹、職業培訓補貼、社會保險補貼等）3、收入分配方面（15）對你居住地企業職工收入情況進行調查。（16）家鄉居民收入差距及其原因調查。（17）家鄉家庭收入情況調查。（家庭收入來源、基本的收入、家庭成員中收入高和收入低的差距）（18）當地工資情況調查。（最低工資制度標準、當地收入高的職業、中等收入水平、農民增收減負機制、工資正常增長機制）（19）“績效工資”實施情況的調查。4、社會保障（20）當地社會保障體系調查（社會保險、社會救助、社會福利、慈善事業等機構）（21）當地養老情況調查（養老方式、養老院建設、老年生活狀況、需要解決的（22）對你所在地貧困戶的調查。（他們的生活狀況、所在地政府扶持情況、社會資助情況、脫貧措施）（23）調查當地對困難群眾救助情況（城市低保、農村五保供養、特困戶救助、災民救助、流浪乞討人員救助等）（24）當地社會福利情況調查。（扶老、助殘、救孤、濟困等方面）（25）當地城鎮醫療保險制度情況調查。（涉及的范圍、執行情況、改進方面（26）城鎮低收入家庭住房保障情況調查。（27）當地失業、工傷、生育保險制度建設情況調查。（28）參加商業保險情況調查。（人員、年齡范圍、險種等方面）（29）當地慈善事業情況調查。（機構設置、捐贈人員構成、捐贈對象、捐贈物品范圍）（30）當地城鎮職工住房情況調查。（居住面積、購房的承受力、困難、希望和要求）（31）企業員工的住房、工資待遇情況如何。5、醫療衛生（32）對當地農村的醫療合作制度調查。（參與方式、建立情況、運行情況）（33）企業員工的醫療、養老等方面的保險狀況如何。6、社會管理（34）當地中小學生安全情況調查。（35）創新公民服務體制，改進公共服務方式，加強公共服務設施調查。（服務（36）城鄉為群眾和基層提供快捷優質服務的方面的調查。（服務型政府、社會管理、公共服務、減少和規范行政審批事項、簡化辦事程序、創新管理制度等）（37）在著力解決土地征收征用、城市建設拆遷、環境保護、企業重組改制和破產等涉法涉訴中群眾反映強烈的問題，如何統籌各方面利益關系，妥善處理社會矛盾方面的調查。（38）對你居住地（城鎮）房價及銷售情況的調查。（39）家鄉最低生活保障制度調查。（二）自身發展類1、大學生就業問題2、大學生低碳意識的培養3、大學學校創新教育調查4、網絡發展及其對青少年影響研究5、大學生職業素養的提高6、當代大學生價值取向和心理素質的調查分析7、從學生角度看高校教師隊伍建設8、高校社會實踐活動的模式創新和效果分析9、關于學生社團在學生思想政治教育中作用的調查（三）經濟類1、高房價的社會影響調查2、房地產業經營狀況及未來發展走向調查3、房地產市場的健康發展4、非公有制經濟產業結構升級轉型問題調研5、武漢市發展循環經濟面臨的困境研究6、非公有制經濟產業結構調整及技術升級問題調研7、中國民間資本市場的現狀及發展走向研究分析8、利用當地資源發展旅游經濟的典型調查9、利用當地資源發展循環經濟的典型調查10、建設資源節約型、環境友好型社會的典型調查11、低碳生活方式在城市居民中的認知與實踐現狀調查12、促進民營經濟發展的政策環境研究13、當前社會貧富差距狀況及其原因調查14、關于“蟻族”生存狀況的調查研究。15、市場經濟條件下企業分配機制的調查研究16、低收入階層的生活狀況與未來期望調查17、人民幣升值對中國經濟的影響調查18、中國股票市場態勢及發展規律研究19、通貨膨脹對社會經濟和百姓生活影響的調查20、人民幣升值對人們生活的影響（四）政治類1.調查你家鄉的公民對我國基層人民代表大會的代表選舉情況。(比如：選舉方式、對選舉的態度、參加情況、當選人員情況等方面)2.調查當地群眾對每年國家召開全國人民代表大會、中國人民政治協商會議了解情況。（是否了解、關注程度、關注哪些方面等）3.調查你家鄉鄉鎮機構改革情況。（人員構成情況、工資發放情況、辦事效率情況）4.調查村民和村干部發生矛盾（比如土地承包過程、宅基地發放、提留征收、教育經費、公共設施建設等方面）解決的途徑5.調查當地公民權利保障情況。（知情權、參與權、表達權、監督權等）6.調查你所在地的廠務公開情況。（哪些方面公開、落實情況、職工滿意度、需要改進的方面）7.調查當地村務公開情況。（哪些方面公開、落實情況、老百姓滿意度、需要改進的方面）8.你所居住地的基層自治組織（農村村民委員會、城市居民委員會、企業職工代表大會）情況的調查。（產生、成員構成情況、有哪些職責、作用、重大事情的決定、是否定期召開代表大會？了解基層自治組織政策和法律法規情況）9.當地法院制度建設情況調查。（公開審判、人民陪審員、人民監督員、巡回審判、簡易程序使用等）10.當地群眾打官司訴訟費用情況調查。（訴訟費用收取、支付律師費用、仲裁收費、訴訟費的減免等）11.當地居民學法用法守法情況調查。（最關注哪些方面的法律、了解相關法律知識的途徑、利用法律維護自己權益、身邊法律遵守情況）（五）文化類1、校園網絡文化情況調查。2、當代大學生核心價值觀情況調查。3、民營企業的社會責任調查4、國有企業的社會責任調查5、民間文化遺產的保護6、民間藝術的發展狀況調查7、經濟全球化背景下中國發展先進文化問題研究8、在百姓生活中的角逐——新興文化VS傳統文化9、探詢中國各少數民族文化10、紅色之旅——革命傳統教育11、井岡山——中國革命的搖籃12、延安——永遠的革命圣地13、西柏坡——“兩個務必”的傳承篇章14、重走西行路途再頌長征精神15、太行山——抗日主戰場16、參觀歷史博物館，提升自我愛國主義情懷（六）其他可根據自身情況自擬題目。六、時間安排：暑假期間。特別提示：注意人身及財產安全，認真完成社會實踐活動，按時提交報告。同學們自行下載并打印附件一、附件二、附件三，學習委員下載附件四、附件五。附件一：《概論》課程大學生暑假社會實踐（調查）信息反饋表附件二：暑假社會實踐（調查）報告封面格式附件三：暑假社會實踐（調查）報告評閱意見表附件四：暑假社會實踐（調查）報告匯總表附件五：暑假社會實踐（調查）誠信承諾書附件一：《概論》課程大學生暑假社會實踐（調查）信息反饋表學生姓名：專業班級：學號：籍貫：家庭地址：被調查人地址（單位或村、家庭）主要調查事項被調查人蓋章或簽字被調查人聯系電話年月日附件二：武漢工程大學郵電與信息工程學院《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程暑假社會實踐（調查）報告題目：（（電子照片）姓名：專業班級：學號：年月日附件三：武漢工程大學郵電與信息工程學院暑假社會（實踐）調查報告評閱意見表批閱教師評語報告成績批閱人簽名年月日附件四：暑假社會實踐（調查）報告匯總表所屬學部：專業班級：序號姓名學號報告標題123456789101112131415161718192021222324252627282930313233（此表由各班學習委員下載并填寫，將電子版和紙質版一并交指導老師或任課老師。不夠可加行。注明哪些同學未交。）附件五：武漢工程大學郵電與信息工程學院暑假社會實踐（調查）誠信承諾書我鄭重承諾：調查的時間、對象和內容屬實，報告是自己撰寫，沒有任何弄虛作假行為，若有不實，一切后果自負。承諾時間：年月

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