———小班美術課教案活動目標：1、察看感受帽子美麗的圖案與顏色，并進行大膽裝飾。2、體驗裝飾的歡樂并對美術活動產生濃厚的興趣。活動準備：1、收集呈現有特色的帽子2、手偶：米奇（頭上帶頂帽子）3、空白的帽子底圖每人各一張4、顏料、棉簽、小毛巾（濕的）每桌一份活動過程：一、出示手偶，導入主題導入語：（1）“小伙伴看看米奇頭上帶的是什么？美麗嗎？”（2）“這里還有很多帽子，你最喜愛哪一個？”二、欣賞帽子，Ji發裝飾帽子的興趣1、引導語：（1）你為什么喜愛這頂帽子？（2）它的顏色怎么樣？（3）上面有什么圖案？重點：有心識地引導幼兒察看帽子的樣式、顏色及圖案，為下面裝飾帽子打下基礎。2、出示空白的帽子底圖引導語：（1）小伙伴看看這頂帽子好看嗎？為什么？（2）我們把它裝飾一下好嗎？三、呈現作品進行正面評價1、重點評價：建構武器的功能和顏色，以及適當評價它的穩固性。2、將幼兒建構的作品擺上呈現臺，供幼兒自由欣賞。小班美術課教案二篇《扇子搖搖》1、試驗用不同的方法來裝飾扇子。2、知道天熱了可以用扇子來納涼，體驗涼快的感覺。1、布置環境“扇子王國”2、用各種廢舊硬紙板（襯衫盒、鞋盒等）裁成各種圖形的扇面、蠟筆、皺紋紙、膠水、雙面膠3、輕松的背景音樂一、參觀“扇子王國”。1、“今日，我要帶寶寶們去扇子王國，那兒有很多美麗的扇子，你們樂意和我一起去看看嗎？”幼兒有序地參觀“扇子王國”，老師提示幼兒察看扇子的形狀、顏色、圖案。2、“我們看了那么多美麗的扇子，誰樂意來做我的好伙伴，跟我說一說你看到的扇子是怎樣的呢？”幼兒就座3、師幼討論：（1）請個別幼兒說一說你看到的扇子是什么形狀的？上面有什么？（2）“寶寶們動動腦筋，扇子可以用來做什么呢？”老師告知幼兒：夏天到了，天氣熱了，可以用扇子來納涼。4、小結：“扇子王國”的扇子真多真美麗啊!有圓圓的、方方的，有的像太陽，有的像孔雀的尾巴，上面還有各種各樣的圖案呢!哦，我們真喜愛啊!今日，我們也來做把美麗的扇子吧!二、做扇子。1、老師介紹料子和制作方法。（1）師介紹扇面、扇柄。“寶寶們想一想，有了扇面和扇柄怎樣來做扇子呢？”請1―2名幼兒到前面來演示。（2）師演示制作扇子的過程：小小扇面轉一轉，我來找找雙面膠，漸漸脫下白衣裳，手指寶寶來幫忙，輕輕按上小扇柄，我的扇子做好啦!2、裝飾扇面。（1）“看!扇子做好了!可是你們看看扇子上面什么都沒有，一點都不美麗，跟“扇子王國”的扇子比起來差遠了。寶寶們動動腦筋，怎樣把扇子裝扮的美麗點呢？”幼兒討論。（2）介紹裝飾扇面的料子。“我給你們準備了很多美麗的東西來裝扮你的扇子。”師出示料子：方法一、可以用五顏六色的蠟筆在扇子上畫上美麗的圖畫。方法二、用皺紋紙團成小點點，用膠水粘到扇子上。3、幼兒分組操作，師巡察，個別引導。4、評價：請幼兒說說你是怎么裝扮扇子的，師予以確定和稱贊。三、扇子搖搖。1、制作完扇子，請幼兒扇一扇，說說有什么感覺（涼快）。2、游戲“扇子搖搖”：小扇子，手中拿。扇一扇，大風吹，你扇我，我扇你，呼啦呼啦真涼快!夏天夏天真歡樂!小班美術課教案三篇《有趣味的泡泡》設計思路：對幼兒來說，一個個泡泡又美麗又可愛，又很神秘；美麗的泡泡有大的、有小的。能激發他幼兒的想像力和表現美的愿望。在這個活動中料子的運用上有區別其他的美術課。首先，它采用油畫棒來畫泡泡，然后再準備顏料來請小伙伴涂刷底色。油水分別這一科學現象加強了游戲的趣味性，讓幼兒膽大地涂抹，讓幼兒充分體驗在美術活動中的興趣和成功。活動目標：1、讓幼兒學習畫大、小不一樣的圓圈泡泡。2、讓幼兒能選擇本身喜愛的顏色大膽選擇顏色涂，表現大、小不一樣的圓圈泡泡。3、體驗美術活動的樂趣。活動準備：1、人手一張畫有小魚的畫紙。2、人手一盒油畫棒。3、已調好紅、黃、藍三種顏料。4、示范畫一張。活動過程：一、幼兒聽音樂《小金魚》進場（導入）。幼兒跟隨《小金魚》的音樂做小魚游的動作和老師一起進教室。師：小魚們，今日魚媽媽帶你們到大海里去玩吧!游啊游，游啊游，搖搖尾巴，點點頭，游啊游，游啊游，小魚游的真高興呀!師：小魚們，游累了吧!我們來休息一會吧!（坐下來）二、引出課題。1、師示范畫泡泡及過程次序。（1）師：剛才我們小魚們玩的真高興，魚媽媽愉快的想來吹泡泡了，泡泡是什么樣子的呢？（圓形的）（2）老師出示范畫畫泡泡。A：拿筆的姿勢。B：師：魚媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡，有的泡泡還會親親嘴，有的泡泡還會捉迷藏，真美麗，我們來幫泡泡拍個照吧!2、老師出示排刷和顏料。（1）出示范畫。（2）師涂示范色小口訣，幼兒模仿。師：小排刷，手中拿，紅色水里走一走，舔舔干，走到紙上來拍照，這邊刷到那一邊。瞧!照片拍好了，美麗嗎？你們想不想也來吹泡泡，幫泡泡拍照呀？（3）師：那我們一起去吹大大小小、五顏六色的，會親嘴和好玩的泡泡!吹好了就請排刷姐姐和顏料哥哥來幫可愛的泡泡拍照。三、幼兒操作，老師巡回引導。1、幼兒作畫時，2、師：這個小伙伴畫了個大泡泡，這個小伙伴還會畫親親嘴和捉迷藏的泡泡，真棒!（給幼兒鼓舞，他們畫的更好）四、相互欣賞幼兒作品，評價幼兒作品。師：小