2024-2025學(xué)年浙江省衢州市初一道德與法治上冊(cè)期中同步模擬試卷班級(jí)：________________學(xué)號(hào)：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）下列關(guān)于我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度的說(shuō)法中，正確的是（）A.公有制經(jīng)濟(jì)是我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)，是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈B.非公有制經(jīng)濟(jì)是我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分C.我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度是以非公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展D.公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中地位平等，都是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)答案：B解析：A項(xiàng)錯(cuò)誤，國(guó)有經(jīng)濟(jì)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈；C項(xiàng)錯(cuò)誤，我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度是以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展；D項(xiàng)錯(cuò)誤，公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用不同，公有制經(jīng)濟(jì)是主體，是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)；B項(xiàng)正確，非公有制經(jīng)濟(jì)是我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。下列關(guān)于公民權(quán)利的說(shuō)法中，不正確的是（）A.公民權(quán)利是為公民所擁有、為憲法和法律所保障的B.公民權(quán)利受?chē)?guó)家保護(hù)，有物質(zhì)保障C.公民權(quán)利可以隨意放棄，不受任何限制D.公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)及他人的保障答案：C解析：A項(xiàng)正確，公民權(quán)利是為公民所擁有、為憲法和法律所保障的；B項(xiàng)正確，公民權(quán)利受?chē)?guó)家保護(hù)，有物質(zhì)保障；C項(xiàng)錯(cuò)誤，公民權(quán)利不可隨意放棄，受憲法和法律的保護(hù)和限制；D項(xiàng)正確，公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)及他人的保障。下列關(guān)于責(zé)任的說(shuō)法中，正確的是（）A.責(zé)任就是法律要求做的，我們必須去做B.責(zé)任只來(lái)源于法律的規(guī)定C.承擔(dān)責(zé)任只會(huì)付出代價(jià)，不會(huì)獲得回報(bào)D.每個(gè)人都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任答案：D解析：A項(xiàng)表述不完整，責(zé)任還包括道德、習(xí)俗等方面要求做的；B項(xiàng)錯(cuò)誤，責(zé)任來(lái)源于法律、道德、習(xí)俗、職業(yè)等方面的要求；C項(xiàng)錯(cuò)誤，承擔(dān)責(zé)任既會(huì)付出代價(jià)，也會(huì)獲得回報(bào)；D項(xiàng)正確，每個(gè)人在社會(huì)中都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。下列關(guān)于自由與法治的說(shuō)法中，正確的是（）A.法治是自由的保障，法治標(biāo)定了自由的界限B.法治與自由相互排斥、相互對(duì)立C.自由就是無(wú)拘無(wú)束，可以不受任何限制D.法治約束了自由，不利于自由的實(shí)現(xiàn)答案：A解析：A項(xiàng)正確，法治是自由的保障，法治標(biāo)定了自由的界限；B項(xiàng)錯(cuò)誤，法治與自由相互聯(lián)系、相互促進(jìn)；C項(xiàng)錯(cuò)誤，自由是相對(duì)的，要受到法律和道德的約束；D項(xiàng)錯(cuò)誤，法治保障自由，規(guī)范自由，促進(jìn)自由的實(shí)現(xiàn)。在社會(huì)主義核心價(jià)值觀中，關(guān)于公民層面的價(jià)值準(zhǔn)則是（）A.富強(qiáng)、民主、文明、和諧B.自由、平等、公正、法治C.愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善D.民主、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)答案：C解析：A項(xiàng)是社會(huì)主義核心價(jià)值觀中國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)；B項(xiàng)是社會(huì)主義核心價(jià)值觀中社會(huì)層面的價(jià)值取向；C項(xiàng)正確，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀中公民層面的價(jià)值準(zhǔn)則；D項(xiàng)表述錯(cuò)誤，不符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容。二、多選題（每題4分）青春期的我們，身體發(fā)育加快，性機(jī)能成熟。下列對(duì)青春期出現(xiàn)的生理變化，認(rèn)識(shí)正確的是（）A.青春期出現(xiàn)的生理變化是必然的、正常的B.我們要正視青春期的生理變化，欣然接受C.我們要對(duì)青春期的生理變化羞于啟齒D.青春期的生理變化會(huì)給我們帶來(lái)一些煩惱，我們要積極面對(duì)答案：ABD解析：青春期出現(xiàn)生理變化是正常的，我們應(yīng)該正視并欣然接受，同時(shí)也要積極面對(duì)由此帶來(lái)的煩惱，故A、B、D正確；對(duì)青春期的生理變化感到羞于啟齒是錯(cuò)誤的，應(yīng)該積極了解和學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，故C錯(cuò)誤。下列對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)，正確的有（）A.情緒是短暫的、不穩(wěn)定的B.各種各樣的情緒豐富了我們的生活C.持續(xù)的負(fù)面情緒會(huì)危害我們的身心健康D.我們要學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒答案：ABCD解析：情緒具有短暫性和不穩(wěn)定性，各種各樣的情緒豐富了我們的生活，持續(xù)的負(fù)面情緒會(huì)危害我們的身心健康，所以我們要學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，故A、B、C、D均正確。下列屬于青春期矛盾心理的表現(xiàn)有（）A.反抗與依賴(lài)B.閉鎖與開(kāi)放C.勇敢與怯懦D.狂妄與自卑答案：ABC解析：青春期的矛盾心理表現(xiàn)為反抗與依賴(lài)、閉鎖與開(kāi)放、勇敢與怯懦等，故A、B、C正確；狂妄與自卑不是青春期矛盾心理的典型表現(xiàn)，故D錯(cuò)誤。下列對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)正確的有（）A.友誼是一種親密的關(guān)系B.友誼是平等的、雙向的C.友誼是一種心靈的相遇D.友誼是一成不變的答案：ABC解析：友誼是一種親密的關(guān)系，友誼是平等的、雙向的，友誼是一種心靈的相遇，故A、B、C正確；友誼不是一成不變的，我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼，故D錯(cuò)誤。在集體中，我們要做到“自治”與“他治”相結(jié)合，以下做法符合這一要求的有（）A.在民主制定班規(guī)后，自覺(jué)遵守班規(guī)B.班級(jí)事務(wù)共商共定，民主管理C.班級(jí)事務(wù)由班主任全權(quán)負(fù)責(zé)D.監(jiān)督同學(xué)遵守班規(guī)，為班級(jí)建設(shè)出力答案：ABD解析：在集體中，我們要做到“自治”與“他治”相結(jié)合，既要自覺(jué)遵守班規(guī)，也要監(jiān)督同學(xué)遵守班規(guī)，同時(shí)班級(jí)事務(wù)要共商共定，民主管理，故A、B、D正確；班級(jí)事務(wù)由班主任全權(quán)負(fù)責(zé)不利于培養(yǎng)我們的自治精神，故C錯(cuò)誤。三、判斷題（每題3分）憲法規(guī)定公民享有廣泛的基本權(quán)利，同時(shí)也規(guī)定了公民必須履行的基本義務(wù)。()答案：正確誠(chéng)信是個(gè)人和事業(yè)得以成功的保證，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。()答案：正確網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬性、平等性和自主性等特點(diǎn)，因此我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上可以隨意發(fā)表任何言論。()答案：錯(cuò)誤（網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬性、平等性和自主性等特點(diǎn)，但我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上發(fā)表言論時(shí)仍需遵守法律法規(guī)和道德規(guī)范。）在我國(guó)，公民享有的一切權(quán)利和自由都必須在法律允許的范圍內(nèi)行使。()答案：正確我國(guó)法律體現(xiàn)全體公民的意志和利益。()答案：錯(cuò)誤（我國(guó)法律體現(xiàn)的是人民（即工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者、擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者的整體）的意志和利益。）平等是人類(lèi)永恒的追求，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。()答案：正確公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)都是由憲法規(guī)定的，具有強(qiáng)制性和權(quán)威性。()答案：正確我們要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利，同時(shí)也要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。()答案：正確遵守憲法和法律是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，也是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。()答案：正確

10.憲法是國(guó)家的根本法，憲法具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。()答案：正確四、填空題（每題3分）_______是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志。答案：法治在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們渴望擁有健美的身軀、充實(shí)的大腦，并渴望自由、_______、充滿(mǎn)智慧，我們向往_______、向往快樂(lè)、向往獨(dú)立，期望盡快擺脫父母和老師的束縛。答案：充實(shí)的心靈；美好未來(lái)少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。生活在這個(gè)時(shí)代的我們，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，共同享有_______和_______的機(jī)會(huì)。答案：同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步；創(chuàng)造美好未來(lái)古人云：“教學(xué)相長(zhǎng)。”教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)老師的_______和_______；另一方面，我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。答案：引領(lǐng)；指導(dǎo)孔子說(shuō)：“行己有恥。”朱熹說(shuō)：“人有恥，則能有所不為。”我們青春的探索需要自信，自信讓我們充滿(mǎn)激情。同時(shí)，自強(qiáng)可以讓我們更自信。在我們的成長(zhǎng)之路上，青春的底色永遠(yuǎn)離不開(kāi)“_______”二字。答案：行己有恥；止于至善五、問(wèn)答題（每題5分）題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述你對(duì)“自由”的理解，并談?wù)勗诜ㄖ紊鐣?huì)中，我們?nèi)绾握_行使自由權(quán)利？答案：對(duì)“自由”的理解：自由不是隨心所欲，它受道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束。我國(guó)憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。在法治社會(huì)中，我們行使自由權(quán)利時(shí)，要自覺(jué)進(jìn)行理性表達(dá)、自覺(jué)進(jìn)行理性思考、自覺(jué)選擇合理合法的方式。題目：請(qǐng)列舉兩個(gè)你所知道的保護(hù)未成年人的專(zhuān)門(mén)法律，并簡(jiǎn)述為什么國(guó)家和社會(huì)需要給予未成年人特殊保護(hù)？答案：保護(hù)未成年人的專(zhuān)門(mén)法律有《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。國(guó)家和社會(huì)需要給予未成年人特殊保護(hù)的原因在于：未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害；未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類(lèi)的未來(lái)，是人類(lèi)的共識(shí)，是人類(lèi)文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。題目：網(wǎng)絡(luò)交往具有哪些特點(diǎn)？我們應(yīng)該如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？答案：網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)包括虛擬、平等、自主等。為了理性參與網(wǎng)絡(luò)生活，我們應(yīng)該提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我；注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息，不應(yīng)在無(wú)關(guān)信息面前停留，更不可在無(wú)聊信息上浪費(fèi)精力，更不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”；學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，