姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、如果我們要研究元謀人、北京人等原始人類生產(chǎn)、生活的情況，最真實(shí)的史料來源于（

）A．神話傳說B．史書記載C．化石遺存D．影視資料

2、“中華開國(guó)五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂……”這是孫中山對(duì)黃帝的評(píng)價(jià)。與“平定蚩尤亂”有關(guān)的戰(zhàn)役是（

）A．牧野之戰(zhàn)B．涿鹿之戰(zhàn)C．武王伐紂D．商湯滅夏

3、世襲制取代禪讓制，“公天下”變?yōu)椤凹姨煜隆笔加冢ǎ〢．啟繼承父位B．夏朝建立C．武王伐紂D．周平王東遷

4、“中原文化殷創(chuàng)始，觀此勝于讀古書。一片甲骨驚天下，蕞爾（形容地方很小）一邑（安陽(yáng)）震寰宇。”據(jù)此可知（

）A．盤庚遷都最終使商朝政局穩(wěn)定下來B．我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開始C．象形是甲骨文中最原始的造字方法D．商朝聞名于世的文字成就是鐘鼎文

5、原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標(biāo)志包括（

）

①農(nóng)作物的種植

②家畜飼養(yǎng)

③聚落的發(fā)展

④磨制工具的發(fā)展

⑤國(guó)家的出現(xiàn)A．①②③④⑤B．①③④C．①②③④D．②③④⑤

6、俗話說：“塞翁失馬，焉知非福。”從所學(xué)知識(shí)看，最早指出類似觀點(diǎn)的是A．老子B．孔子C．孟子D．莊子

7、電影《英雄》中刺客無名對(duì)秦王說“劍”字有18種寫法,秦王說以后將只剩下一種。秦王說的這種文字是?（

）A．行書B．小篆C．大篆D．楷書

8、《史記·高祖本紀(jì)》記載，劉邦在談到為何能戰(zhàn)勝項(xiàng)羽時(shí)說：張良、蕭何和韓信都是人杰，我不如他們，但“吾能用之，此吾所以取天下也。項(xiàng)羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也”。此材料說明劉邦能戰(zhàn)勝項(xiàng)羽的原因是（

）A．歷史潮流B．仁者之心C．善于用人D．劉邦的才華

9、西漢王朝的建立者和建立時(shí)間是：（

）A．嬴政

公元前221年B．嬴政

公元前202年C．劉邦

公元前202年D．劉邦

公元前221年

10、據(jù)古代文獻(xiàn)記載和大量出土文物考評(píng)，我國(guó)使用貨幣已有三千年以上的歷史。貨幣出現(xiàn)的先后順序是①交子

②秦半兩錢

③五銖錢A．①②③B．②①③C．③②①D．②③①

11、在封建社會(huì)，某一時(shí)期會(huì)出現(xiàn)政治清明、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民安定的“盛世”，如“文景之治”、“光武中興”等，它們的共同之處是（）A．統(tǒng)治者大興土木工程B．統(tǒng)治者實(shí)行穩(wěn)定社會(huì)的政策C．連年發(fā)動(dòng)對(duì)少數(shù)民族戰(zhàn)爭(zhēng)D．采取有力措施打擊地方割據(jù)勢(shì)力

12、下列不屬于大澤鄉(xiāng)起義的史實(shí)是（

）A．爆發(fā)于公元前209年B．領(lǐng)導(dǎo)人是陳勝吳廣C．起義推翻了秦的統(tǒng)治D．是中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義

13、中國(guó)古代以少勝多的戰(zhàn)役不勝枚舉，下表描述的以少勝多的經(jīng)典戰(zhàn)役是（

）雙方孫劉聯(lián)軍——曹軍兵力對(duì)比5萬(wàn)——20萬(wàn)(號(hào)稱8o萬(wàn))結(jié)果曹軍戰(zhàn)敗，為三國(guó)鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)

A．牧野之戰(zhàn)B．官渡之戰(zhàn)C．赤壁之戰(zhàn)D．淝水之戰(zhàn)

14、公元316年，內(nèi)遷的某少數(shù)民族滅掉西晉，這個(gè)少數(shù)民族是（

）A．匈奴族B．羌族C．鮮卑族D．氐族

15、某同學(xué)筆記上出現(xiàn)下表，他記錄的是

A．平王東遷B．秦統(tǒng)一中國(guó)C．光武中興D．孝文帝改革

16、《齊民要術(shù)·種谷》寫道：“順天時(shí)，量地利，則用力少而成功多。任情返道，勞而無獲，”這句話反映了賈思勰主張農(nóng)業(yè)生產(chǎn)A．要順應(yīng)天時(shí)地利B．要擴(kuò)大墾田面積C．要改進(jìn)生產(chǎn)工具D．要發(fā)展商品生產(chǎn)

17、《史記》記載：“漢定百年之間，親屬益疏，諸侯或驕奢……大者叛逆，小者不軌于法。”為此，漢武帝采取的措施是（

）A．罷黜百家，尊崇儒術(shù)B．建立刺史制度C．發(fā)兵北擊匈奴D．頒布“推恩令”

18、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)動(dòng)蕩，思想繁榮。導(dǎo)致這些現(xiàn)象出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)因素是（

）A．石器制作技術(shù)的提高B．鐵器、牛耕的出現(xiàn)與推廣C．曲轅犁、筒車的使用D．番薯、玉米等作物的引進(jìn)

19、觀察圖片，此物品是屬于哪一原始人類的遺物

A．元謀人B．半坡原始居民C．山頂洞人D．河姆渡原始居民

20、三國(guó)鼎立局面形成于（

）A．200年B．208年C．220年D．229年二、綜合題

21、歷史上的變法與改革不同程度上促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步。閱讀材料，回答問題。材料一

觀察下列春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的兩幅圖

材料二

及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國(guó)而雄諸侯。然王制遂滅，僭差亡度；庶人之富者累巨萬(wàn)，而貧者食糟糠；有國(guó)強(qiáng)者兼州城，而弱者喪社稷。——《漢書·食貨志》材料三

秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。——李白《古風(fēng)》詩(shī)材料四

(1)從材料一的兩幅圖中，你能獲取哪些歷史信息？從社會(huì)發(fā)展的角度來說，這些信息說明了什么？

(2)材料二反映了什么歷史事件？據(jù)材料二，概括指出其主要措施。

(3)材料三中李白所盛贊的“秦王”是誰(shuí)？并指出“秦王掃六合”的意義。

(4)據(jù)材料四兩幅圖片所示，秦朝為鞏固統(tǒng)一采取的兩項(xiàng)重要措施是什么？

22、下面是老師在授課時(shí)設(shè)計(jì)的課堂研討活動(dòng)，邀請(qǐng)你參加。

【泰滅六國(guó)】“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，請(qǐng)侯盡西來。”

(1)材料中“秦王”是誰(shuí)？他建立的我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家是什么？從他的治國(guó)措施來看，用了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哪一學(xué)術(shù)派別的思想？

【加強(qiáng)統(tǒng)治】下圖所示

(2)該圖體現(xiàn)的內(nèi)容是秦始皇確立的什么政治制度？

(3)圖中C處應(yīng)該填寫的內(nèi)容是什么？從圖中可以看出，當(dāng)時(shí)秦始皇為加強(qiáng)對(duì)地方的控制采取了什么措施？該措施的實(shí)施對(duì)后世有何意義？

【秦的滅亡】秦始皇為禁錮人們的思想言論，下令燒毀民間收藏的請(qǐng)子百家書籍，僅留下秦國(guó)的史書及醫(yī)藥，種植、占卜之類的書。他又將提出非議的460多個(gè)儒生和方士全部活埋。史稱“焚書坑儒”。秦簡(jiǎn)記載：“五人共同盜商，臟物在一錢以上，斷去左足，并在臉上制刻涂墨，判為刑徙。

(4)秦朝的這些做法激化了社會(huì)矛盾。公元前209年哪一重大事件的發(fā)生使秦王朝“短命而亡”？概括說出導(dǎo)致秦朝迅速滅亡的根本原因。

(5)這個(gè)封建王朝為鞏固統(tǒng)治采取了一系列措施，但僅經(jīng)歷二世就滅亡了，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勗撏醭臏缤鼋o你的最大啟示是什么。

23、閱讀下列材料：材料

中國(guó)古代重要?dú)v史人物表（部分）姓名貢獻(xiàn)蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)張仲景著有《傷寒雜病論》司馬遷寫有不朽歷史巨著《史記》賈思勰撰寫了《齊民要術(shù)》

請(qǐng)根據(jù)上表信息，結(jié)合所學(xué)自定一個(gè)你想論述的觀點(diǎn)，加以闡述或說明。（要求：觀點(diǎn)合理、明確，史論結(jié)合，條理清晰）。

24、閱讀材料，完成下列要求。材料

在“百家爭(zhēng)鳴”的過程中，各家學(xué)派互相詰難、批駁，又彼此吸收、融合，形成了中國(guó)的傳統(tǒng)文化體系。其中，儒家思想孕育了我國(guó)傳統(tǒng)文化中的政治理想和道德準(zhǔn)則；道家學(xué)說構(gòu)成了2000多年傳統(tǒng)思想的哲學(xué)基礎(chǔ)；法家思想中的變革精神，成為歷代進(jìn)步思想家、政治家改革圖治的理論武器……它們共同構(gòu)造了中華民族傳統(tǒng)文化的基本精神,對(duì)當(dāng)時(shí)和日后社會(huì)的發(fā)展，起了巨大的推動(dòng)作用。——摘編自張岱年等《中國(guó)文化概論》

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述法家的主要代表人物。

(2)閱讀以上材料，圍繞其主題提煉一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)加以論述。（要求：根據(jù)材料中的兩個(gè)史實(shí)，并結(jié)合中國(guó)古代史所學(xué)知識(shí)加以論述，史論結(jié)合，條理清楚。）

25、我國(guó)統(tǒng)一的多民族國(guó)家已有2000多年的發(fā)展歷史，“大一統(tǒng)”的情懷成為維系全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)與國(guó)家統(tǒng)一的牢固紐帶。閱讀材料，回答問題。材料一

中國(guó)作為一個(gè)多民族的統(tǒng)一的大國(guó)……在世界歷史中，特別是與其他古國(guó)相比，是一個(gè)十分罕見的現(xiàn)象……中國(guó)幾千年來的政治制度，也是這個(gè)多民族的千年古國(guó)得以始終維持統(tǒng)一的重要原因。——張豈之《中國(guó)歷史十五講》材料二

華夏民族大一統(tǒng)的國(guó)家偉業(yè)到了漢武帝時(shí)代，完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚，正是這個(gè)偉大而充滿凝聚力的民族共同體，承載著中華文明古往今來的生生不息。——翦伯贊《中國(guó)史十五講》材料三

隋唐時(shí)重新建立起大一統(tǒng)的帝國(guó)并且使之更為完善，接下來100年間的和平與繁榮使唐時(shí)國(guó)力大大超過了漢朝，同時(shí)制度和文化也取得了突破性進(jìn)展，而這一進(jìn)展反過來又推動(dòng)了國(guó)家的全面發(fā)展。——費(fèi)正清《中國(guó)：傳統(tǒng)與變遷》材料四

中國(guó)邊疆最早確立于秦漢之際……在長(zhǎng)期邊疆治理實(shí)踐的基礎(chǔ)上，中國(guó)逐漸形成了富有智慧的邊疆治理方略以及各種因勢(shì)而定的邊疆治理方式……——周平、李大龍《中國(guó)的邊疆治理：挑戰(zhàn)與創(chuàng)新》

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出“中國(guó)幾千年來的政治制度”是哪一制度?概括作者的主要觀點(diǎn)。

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出漢武帝為實(shí)現(xiàn)“從地理空間到精神空間的整合與凝聚”，在政治和思想方面分別采取了什么措施?

(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出隋唐在制度上取得“突破性進(jìn)展”的表現(xiàn)有哪