姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史九年級期末下冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、選擇題

1、有學者針對中世紀晚期的西歐經濟指出，貨幣地租取代勞役地租的后果之一，是使農民與商品市場建立密切的聯系，貨幣地租取得優勢之日，就是西歐商品市場急劇擴大之時。這一觀點強調貨幣地租（

）A．推動了商業貿易的發展B．保障了莊園制度穩定C．是早期殖民擴張的結果D．促使手工工場出現

2、13世紀，西歐許多城市取得了某種程度的自由與特權，成為自由城市。西歐爭取城市的自由和自治的手段包括（

）

①金錢贖買

②選舉市長、市政官員，設立城市法庭

③武力斗爭

④從國王或領主手里取得特許狀A．①③B．①②③C．②④D．②③④

3、14世紀，意大利的家庭住宅設計開始日益注重住宅中私人空間的建設和設置，很多貴族家庭重視房間的采光度，他們認為這有利于健康和精神舒暢。這一建筑理念（

）A．體現教會主宰人們精神B．旨在炫耀貴族階層富有C．體現了人文主義的追求D．表明社會貧富差距加大

4、在西班牙國王的支持下，率領船隊橫渡大西洋，最早到達了中、南美洲的一些地方的航海家是（

）A．迪亞士B．達·伽馬C．哥倫布D．麥哲倫

5、王斯德在《世界通史》中指出：15世紀末期的歐洲，社會分工不斷擴大，資本主義萌芽出現，商品經濟日益發展，貨幣的需要量大大增加…西歐的國王、貴族和商人到處追求黃金白銀，形成一股貴金屬熱。這段敘述可以用來說明A．西歐大學出現的條件B．新航路開辟的背景C．光榮革命的影響D．啟蒙運動的影響

6、下表是15-18世紀使用人數排名前10位的語言統計表。其中，英語、西班牙語排位靠前的主要原因是（

）

A．人口基數本身多B．率先開展工業革命C．殖民侵略與擴張D．本國人口增長迅速

7、歷史學家馬立博研究17世紀的世界時指出：“……其時正值俄國的‘多事之秋’，英國也發生了內戰，法國則出現了農民暴動……氣候變化在那時的確是一個世界范圍現象，因此對解釋17世紀普遍的危機有用。”材料中的“17世紀普遍的危機”應該包含（

）A．光榮革命B．電氣時代C．拿破侖稱帝D．薩拉托加大捷

8、在近代大國崛起中，英國引人注目，曾號稱“日不落帝國”和“世界工廠”，下列促成英國崛起的因素中應該有（

）

①資本主義制度確立

②三角貿易

③殖民掠奪

④工業革命A．①②③B．②③④C．①②③④D．①②④

9、如果有人想上網查詢英國資產階級革命開始的標志性事件，你應建議他搜索（

）A．議會向國王呈遞《權利請愿書》B．頒布《大憲章》C．議會重新召開D．內戰開始

10、郭老師從網上搜集“來克星頓槍聲”、“華盛頓”、“薩拉托加戰役”等資料做課件。據此，我們可以判斷郭老師的課件的內容應是A．美國南北戰爭B．美國獨立戰爭C．英國資產階級革命D．法國資產階級革命

11、觀察《拿破侖法典》相關規定，其體現的主張是（

）第544條“所有權是對于物有絕對無限制地使用、收益及處分的權利”第545條“任何人不得被強制出讓其所有權”第537條“除法律規定的限制外，私人得自由處分屬于其所有的財產”A．人生而自由，權利平等B．私有財產神圣不可侵犯C．法律面前人人是平等的D．凡分權未確立就無憲法

12、下圖表為某一事件發展進程示意圖，其中橫線處應為（）

A．《權利法案》B．《人權宣言》C．《獨立宣言》D．《拿破侖法典》

13、小尹同學在學習完“文藝復興”“啟蒙思想”“馬克思主義誕生”等知識后，進行了總結歸納，得出了三者之間的共性。下列選項中最符合這一“共性”的是（

）A．民主法制是社會進步的保障B．思想解放推動社會進步C．科學技術是第一生產力D．創新創造是社會發展的動力

14、“它提出的理念是為了幫助……工人階級……掌握社會的生產資料、分配和交換，以確保人類社會符合絕大多數人的利益，而不是一小撮特權階層的利益。”“它”的發表（

）A．推進國際共產主義運動B．緣于第二次工業革命進展C．促使社會主義變成現實D．否定資產階級的歷史作用

15、馬克思說：“人們對（巴黎）公社有多種多樣的解釋，多種多樣的人把公社看成自己利益的代表者。”這說明巴黎公社（

）A．完全代表了工人階級利益B．國家政權性質具有不明確性C．是各階級階層的聯合政權D．政治形式具有廣泛的代表性二、綜合題

16、思想文化影響社會發展。閱讀材料，回答問題。材料這場運動重大歷史意義在于它促使歐洲人以神為中心過渡到以人為中心，在于喚起人的覺醒，使人們把關注的重點從來世轉移到現世。它喚醒了人們的積極進取的精神、創造精神及科學實驗的精神，從而在精神方面為資本主義制度的確立開辟了道路。——摘自吳于廑、齊世榮《世界史近代史編》材料反映的是哪場運動？結合所學知識，指出該運動的核心思想。

17、閱讀下列材料，回答問題。材料一

“青春是多么美麗啊，卻留不住這逝水年華！得歡樂時且歡樂吧，誰知明天有沒有這閑暇！”——《世界歷史》九上材料二

17世紀，英國“在歷史性的轉變中搶占先機，已經率先到達了現代文明的入口處……在下兩個世紀里，它將傲視全球。——《大國崛起》材料三

“在我們的印象里，革命往往伴隨刀光劍影和血雨腥風，可是二百多年前，英國卻發生了一場完全不同的變革，徹底改變了人們的生產和生活方式……它影響和改變了世界的面貌。”

(1)閱讀材料一分析它與哪一事件有關?此事件的核心思潮是什么？

(2)材料二中的17世紀英國“搶占了先機”指的是什么事件?列舉從17世紀下半葉起英國“傲視全球”的一個史實。

(3)材料三中英國發生的“一場完全不同的變革”使人類進入了什么時代?英國成為世界上一個怎樣的國家？

(4)綜上所述，從英國的發展崛起中，你能獲得哪些啟示？

18、閱讀下列材料，回答問題。材料一

到光榮革命為止，合適的政治和社會環境已經在英國形成了，正是在這種環境下，英國率先走向工業革命，也就從一個文明邊緣的小國走向了世界的中心，并開創了一種新的文明。——錢乘旦《英國通史》材料二

1868年是日本歷史上具有轉折意義的一年。從此，日本進行了急速的資本主義改革，大力學習西方，毫不猶豫地采用當時來說堪稱最新的方法，即利用以鐵路和輪船為中心的產業革命的成果，聘請外國專家；實行強制性義務教育。用了短短幾十年日本就走完了西方資本主義國家差不多用了200年左右時間才完成的近代化進程。——《大國崛起》材料三

德國的工業化進程落后于英國，但它以自己獨特的方式走上了現代化道路。全民教育為德國培養了高素質的國民，大學給德國帶來了創造和發明，智力成為這個國家最重要的資源。憑借這一資源，19世紀的德國引領了第二次工業革命，站在了世界科學技術發展的前沿。——摘自《大國崛起》解說詞

(1)材料一