2019年遼寧省撫順市中考語文試卷

一、積累與運用（滿分30分）

1.（2分）選出下列詞語中加點字音形完全正確的一項（）

A.跋涉(ba)輦錮（jin）聯釀(riin)大相徑摩（ting）

B.元勛（xUn）震撼(zhen)遷便（xi）惟妙惟閆（xido）

C.隱置(ni)瞬息（shCin）摻雜(chan)如雷饃耳（guan）

D.契合(qi)主宰（zdi）瀕臨(bin)嘔心瀝血（du）

2.（2分）選出填入下面語段橫線處的詞語最恰當的一項（）

文明如水，.從黃河長江流域到幼發拉底河底格里斯河流域，從印度次大陸到

中南半島，古老而的亞洲文明彼此交相輝印、，筑牢了文明互鑒的情感紐帶,

了民心相通的友好橋梁。

A.波瀾不興多邊百花齊放搭建

B.潤物無聲多元相得益彰搭建

C.波瀾不興多元百花齊放組建

D.潤物無聲多邊相得益彰組建

3.（2分）選出對下列病句修改有誤的一項（）

A.網友在使用智能設備時，應增大防護意識，從正規渠道下載軟件。修改：將“增大”

改為“增強。

B.中學生校園足球賽決賽將于下周五進行，九一隊和九二隊爭奪冠亞軍。修改：將“冠

亞軍”改為“冠軍”。

C.無人機廣受青睞，成為人們新的科技寵物，它最大的用途主要是航拍。修改：在“用

途”后加“之一”。

D.在這次“科技館研學之旅”活動中，讓同學們感受到了科技的無窮魅力。修改：將“讓”

去掉。

4.（2分）選出下列文學常識表述有誤的一項（）

A.《三峽》作者酈道元所撰寫的《水經》是我國古代地理名著，具有較高的文學價值。

B.劉禹錫，字夢得，唐代文學家。我們學過他的作品《酬樂天揚州初逢席上見贈》。

C.《醉翁亭記》作者歐陽修，本文寫于歐陽修貶官滁州期間。“記”是古代一種文體。

D.蘇軾，號東坡居土，唐宋八大家之一，作品有《江城子?密州出獵》《水調歌頭》等。

5.（2分）選出下列對王灣《次北固山下》賞析有誤的一項（）

次北固山下

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。

A.首聯中“青山”指北固山，“客路”指詩人前行的路，暗含旅途奔波之意。

B.頷聯中“平”“闊”“正”“懸”描繪出平野開闊、大江直流、波平浪靜的景象。

C.頸聯寫殘夜消退、紅日初升，舊年己過、春天到來的景象，蘊含一種自然理趣。

D.尾聯采用設問的手法，詩人希望借歸雁來給他傳遞家書，傳達出一種思鄉愁緒。

6.（2分）選出下列關于課外名著的說法有誤的一項（）

A.《瑣記》中寫作者去南京后，對《天演論》感到新鮮，就如饑似渴地讀下去。

B.虎妞嫁給祥子不久，就從車廠老板劉四爺手里給祥子買了一輛二手車。

C.為過火焰山，孫悟空向羅剎女三調芭蕉扇，其中第一次借來的是假扇子。

D.保爾從小做童工，飽受欺侮，后在朱赫來的影響下走上革命之路。

7.（4分）劉慈欣被稱為中國科幻小說第一人。2019年春節期間，由他的科幻小說改編而成

的電影《流浪地球》燃爆影院。記者采訪他時，問道：“你為什么想到寫科幻小說？”他

說：“我從小就是個科幻迷，愛讀一些科幻小說……”請根據要求回答問題。

（1）你愛讀什么書？請談談喜愛的理由。（50字左右）

（2）結合語境補寫句子，使之構成語意連貫的排比句。

興趣是成功的秘訣：興趣是火種，能點燃求知的心；,；興趣是音符,

能奏響生命的歌。

8.（14分）古詩文默寫。

（1）,關山度若飛。（《木蘭詩》）

（2）安得廣廈千萬間，!（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）

（3）,淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）

（4）我報路長嗟日暮，。（李清照《漁家徽》）

（5）,山河表里潼關路。（張養浩《山坡羊?潼關懷古》）

（6）問今是何世，o（陶淵明《桃花源記》）

（7）,仁在其中矣。（《論語》）

（8）《登飛來峰》中，詩人觸景生情，借“,”來表明"只有站得高，

才能看得遠”的哲理思考。

（9）理想是人生活的希望、前進的動力。辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》

中表達自己理想的句子是：,。

二、閱讀（滿分60分）

9.（12分）閱讀下面選文，完成下列各題。

【甲】親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先

帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉

貞良死節之臣,愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

【乙】吳起治西河①之外王錯②譜③之于魏武侯武侯使人召之。吳起至于岸門④，止車而

休，望西河，泣數行而下。其仆謂之日：“竊觀公之志，視舍天下若舍屣。今去西河而泣，

何也？”吳起雪⑤泣而應之日：“子弗識⑥也。君誠知我，而使我畢⑦能，秦必可亡，而

西河可以王⑥.今君聽讒人之議，而不知我，西河之為秦也不久矣，魏國從此削矣。”吳

起果去魏入荊，而西河畢入秦。魏日以削，秦日益大。此吳起之所以先見而泣也。

（選自《呂氏春秋》）

【注】①西河：魏郡名。②王錯：人名。③譜（zen）：誣陷。④岸門：地名。⑤雪：

擦拭。⑥識：知。⑦畢：盡，用完。⑥西河可以王：指魏可以憑借西河成就王業。

（1）選出下列各句中加點詞意思或用法相同的一項

A.此先漢用以興隆也此吳起之用以先見而泣也

B.未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也吳起至于岸門

C.愿陛下親之信之今君聽讒人之議

D.可計目而待也魏目以削

（2）將選文中畫線語句翻譯成現代漢語。

①此悉貞良死節之臣。

②竊觀公之志，視舍天下若舍屣。

（3）請用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。

吳起治西河之外王錯諳之于魏武侯武侯使人召之。

（4）甲文中先帝“嘆息痛恨于桓、靈”，乙文中吳起“望西河，泣數行而下”，請分別說

明其中的原因。

【甲】。（用原文回答）

【乙】。（請概括回答）

10.（18分）閱讀下面選文，完成下列各題。

時光筆墨

①她斜倚在車的后座上，眼睛微瞇，嘴角翹起，似笑非笑，和暖的陽光越過車窗，輕撫

著她花瓣般柔滑光潔的臉龐。她從書包里掏出“隨身聽”，輕晃著身子聽起歌來，仍是那

首《時光筆墨》，邊聽邊跟著低聲哼唱：一念成執著，滄海變荒漠，輪回中，我像飛鳥經

過……歌聲清涼如水，蕩漾著，溢滿車內。

②我仔細傾聽了會兒，忍不住搖頭輕笑。她剛滿十七歲，年少強說愁，又怎會真的懂得

滄海翻轉，時光涼薄。當然也只是想想，無須道破。車窗外，人聲、車聲，嘈雜喧騰，

一浪接一浪地涌來，但似乎又被這歌聲抵消，消融于黃昏里.

③她今年讀高三，“隨身聽”是我送給她的生日禮物，想讓她在周末閑余時適當放松。之

前她乘公交車往返學校，不用接送。近來逢城市修路，公交車改線后，沒了直達校區的

車。距高考不足百天，作業如山如海。每周末回來一天，她埋頭做題，恨不得時光滯流，

將寸寸光陰攏入指尖。周日下午返校時，為了趕時間我打車送她，路上約半小時的車程，

成了她難得的靜享時光。

④正想著，車顛了幾下，我趟了下身子，朝她伸出手去。她不用側頭看，便明了我的心

意，與我的手交握在一起，卜指相扣。她知道我暈車厲害，用力攥緊我的手，那是一種

無聲的語言：別擔心，有我在呢!我們是母女，猶如兩棵相依相偎的樹，彼此的根根脈脈，

枝枝葉葉，都勾連交錯，熟悉相互的氣息。

⑤我心頭一熱，甚而期望，在她畢業前這條路不要修好，能多陪陪她。“十年心事十年燈，

芭蕉葉上聽秋聲。”一個又一個十年過去，不覺已人到中年，愈來愈覺得人生有太多的變

數，能握住的東西是有限的，莫不如珍惜當下，這一份體己的溫暖。

⑥她剛考上市重點高中時，我著實高興了一陣兒，可待到第一次月考成績出來，如一盆

冷水澆滅心底的喜悅。她有幾門功課不及格，在班上排到30多名。我有些失望，要知道

初中時她的學習還算優秀，這讓整日疲于奔碌，陷入生活旋渦里的我，一度以此寬慰。

⑦她垂手站立，斜著眼悄瞄著我的臉，嘆道：“這次沒考好。”我故作輕松地給她鼓勁：

“可能是還不適應，下回努力。”她仰起年輕鮮亮的小臉，眼睛亮亮的一閃，慌慌地點頭。

⑧然而第一學期下來，她的成績時上時下，但始終徘徊在中等水平。一次家長會后，很

多家長圍住班主任問這問那，我也擠上前，揣著小心說：“我是小豆媽媽……”“哦，你

女兒好人緣哦，走哪都是焦點，課堂上也這樣，話多得剎不住閘……”輕飄飄的話，如

一片片羽毛般落下。我尷尬地回道：“得跟她好好談談了。”

⑨“在課堂上亂說話，這是咋回事呢？"我一進家就厲聲問道，臉沉郁得如一片雨做的

云。她緋紅著臉，急切地辯道：“我沒有，不是那樣的，同學經常忘帶鋼筆、橡皮或尺子，

課上管我借，我就給他們嘍。"我心里一軟，但仍板著臉說：“別岔開話，給自己找理由”

她委屈道：“媽媽，你不是總說要多幫別人嗎？”

⑩不管怎么說，做人善良一點兒，總沒錯的。我走上前握住她的手，想要安慰幾句，發

現那雙手軟軟的，涼涼的。正疑惑間，她笑著說：“媽媽，我把毛褲借給下鋪的同學，她

穿得單薄，前幾天下雨凍感冒了……”我長嘆了口氣，怒氣如潮水般退去。

?這么思來思去，我倒也看開了。孩子就像花兒，只要肯努力，早晚都會綻放的，有的

只是開得慢了點，那又何妨呢！

?正亂想著，車到了學校門口。我跳下了車，掏錢，付錢，一扭身，不見了女兒。再一

抬頭，見她已跑到馬路對面，跳著腳沖我擺手。

?我小心地穿過車流，氣喘吁吁地站到她面前，剛想嗔怪幾句，話到嘴邊卻凝住了。她

手里舉著張賀卡，上面畫有一簇花，旁邊一行漂亮的楷書：祝媽媽母親節快樂!在我心里

媽媽永遠是年輕美麗的，我長大了以后，會帶媽媽一起出去旅游，看各種風景，吃各地

美食，媽媽永遠是我最愛的人！

?我心里明白，無論有多么不甘不舍，難以體面地退出，都必須試著放手。十余年的寒

窗蟄伏，正是為了有一天破繭而出，飛向更遼闊的遠方，而我只能目送著你的背影遠去。

或許有一天，你回過頭來會發現，我仍在原地守望。那目光，穿過重重光陰，與你一世

相隨，且從未遠離。

（1）如何理解選文題目“時光筆墨”的含義？

（2）選文④段畫線句運用了哪種描寫方法？有什么作用？

（3）結合語境，按要求品析語言。

①她垂手站立，斜著眼悄瞄著我的臉，嘆道：“這次沒考好。”（“瞄”字表現了女兒怎樣

的心理？）

②孩子就像花兒，只要肯努力，早晚都會綻放的，有的只是開得慢了點，那又何妨呢!

（從修辭角度賞析這句話。）

（4）母親的心總被孩子牽動。結合選文⑥?⑩段，根據提示內容完成下表。

女兒①______月考成績不佳上課總說話④_______

母親高興②_______③______心疼

（5）選出下列對選文內容理解有誤的一項

A.選文①段描寫了女兒聽歌時陶醉的樣子，營造了溫馨美好的氛圍。

B.選文③段交代了女兒車上聽歌的原因，目的在于突出她對“我”的感激。

C.選文?段中女兒用賀卡表達了對母親的祝福和感恩，可見她的孝順懂事。

D.選文?段中“守望”一詞傳神地表達了母親對女兒的愛與牽掛一生不變。

11.（15分）閱讀下面選文，完成下列各題。

淺談神秘之光-激光

①作為20世紀人類重大發明之一，激光己經融入經濟社會的方方面面。2018年諾貝爾

物理學獎頒給了在激光物理領城做出突破^獻的三位科學家，突顯激光的重要作用。

②激光是指頻率單一，方向高度集中的光。它有極好的方向性，不易散射。比如，地球

距離月球約38萬千米，若使用激光照射，在月球表面形成的光斑直徑不到2000米；而

相同情況下，其他光源產生的光斑早已覆蓋整個月球。

③自I960年第一臺激光器發明以來，經過不斷發展，激光已廣泛應用于光纖通信、美容、

打印、眼科手術、武器和測距等領域。2018年諾貝爾物理學獎得主之一阿什金，于20

世紀80年代發明了光鑲技術，利用聚焦的激光，像鑲子一樣把微小物體夾起來進行移動。

如今，光鎮已成為許多物理學家、化學家和生物學家必不可少的工具，幫助他們精確地

操作原子、分子、細菌、病毒和細胞等，為研究微觀現象開啟了一扇大門。

④根據工作方式，激光可分為連續激光和脈沖激光。脈沖激光在時間上表現為一個接著

一個的光脈沖，其峰值功率會遠遠大于連續激光。形象地說，連續激光好比10米深的平

靜水面，而脈沖激光就像1米深的水面上形成了一個足有1000米高的波浪。激光脈沖的

寬度可以短于1皮秒（1皮秒等于萬億分之一秒），甚至到飛秒（1飛秒等于千萬億分之

一秒）量級。將能量集中在這么短的時間內，其峰值功率之大可想而知。

⑤2018年另外兩位諾貝爾物理學獎得主穆魯和斯特里克蘭，于1985年發明了喝啾脈沖

放大技術，得到了峰值功率極大的超短脈沖。這種超短激光本領很大，能夠精確地在不

同材料上實現切割和鉆孔，已廣泛用于激光視力矯正手術以及精密加工，如手機的顯示

屏和內部精小部件。而在研究物質內部動態過程時，利用飛秒量級的激光脈沖甚至可以

對原子和分子進行拍照，讓科學家們洞察微觀世界的秘密。

⑥此外，借助哨啾脈沖放大技術，不少國家正在建設超強激光裝置。中國在該領域具有

非常扎實的基礎，近年來不斷取得突破性成果。利用這種強激光裝置，能夠在實驗室里

制造極端物理條件，有望揭示新的物理規律。

⑦毫無疑問，豐富多樣的激光技術為我們提供了認識世界和改變世界的強大工具。相信

在科學家們的共同努力下，更加神奇的激光技術將會不斷涌現。

（1）用簡潔的語言概括選文②段的說明內容。

（2）選文③段中加點詞“必不可少”是如何體現說明文語言特點的？

（3）選文④段畫線句運用了哪些說明方法？有什么作用？

（4）根據選文⑤段內容，簡要概括超短激光有哪些本領。

（5）選出下列對選文內容理解正確的一項

A.地球距離月球約38萬千米，若使用激光照射，在月球表面形成的光斑比相同情況下

其他光源產生的光斑覆蓋面小。

B.2018年諾貝爾物理學獎得主之一阿什金發明了光鏡技術，于20世紀80年代廣泛應

用于光纖通信、美容、打印、眼科手術、武器和測距等領域。

C.例啾脈沖放大技術是由2018年另外兩位諾貝爾物理學獎得主穆魯和斯特里克蘭發明

的，他們還發明了世界上第一臺激光器。

D.中國在建設超強激光裝置方面具有非常扎實的基礎，在過去相當長的時間里不斷取得

突破性成果。

12.（15分）閱讀下面選文，完成下列各題。

涵養學徒心態

①“不給我安排重要工作，只是讓我打雜，想辭職了”“我在基層天天做瑣事，所學專業

用不上啊”……不少新入職的年輕人常抱怨，自己不受重視，做著“沒技術含量”“沒營

養”的活兒，感覺空有一身本事無處施展。

②走出校園初入職場，不少年輕人滿懷期待，想在新的平臺和環境里大顯身手、證明自

己，這本是人之常情。但這種期待很可能要暫時落空，一出手就是大手筆，很多時候是

一廂情愿，眼高手低是常見的通病，這大概就是理想與現實之間的落差。這種落差本該

用腳踏實地去消弭，但不少人一旦理想與現實脫節，就心理失衡，或抱怨上司“不識才”

“埋沒人才”；或開始自我懷疑，失去信心……其實，這些都不是該有的態度和做法。

③年輕人初進職場，首要的是戒驕戒躁，多涵養“學徒心態”。

④人類社會發展中，“學徒”是一個常見的群體，尤其在手工業發達的傳統社會。在代際

傳遞中，技術和工藝得以傳承和發展，有句俗語說：“師傅領進門，修行在個人。”那么

最成功的修行者，應該是沉下心來學習，甘于從小事、瑣事做起，常向師傅虛心求教，

心無旁鷲地鉆研技藝，最終“青出于藍而勝于藍”。怕的是這山看著那山高，小事、瑣事

不愿干，大事、難事干不好。這種學徒，師傅一般會說：“心性不好，難成大器J

⑤現代社會，這種技藝傳承的師徒少見了，但“學徒心態”卻并不過時。涵養“學徒心

態”，就是年輕人修煉功夫、磨礪心性的過程。對于一個初入職場者，不妨主動將過去的

榮譽和光環“清零”，重新自我定位，適應新的環境，甘愿做一名謙遜、低調的學徒。“松

柏之質，經霜彌茂。”經受一件件小事的磨礪，就有了成大事的基礎；只有多在基層一線

“墩墩苗”，才能不斷夯實根基，蓄力遠航。

⑥作家柳青說過一句著名的話：'‘人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是

當人年輕的時候全國五一勞動獎章”獲得者潘從明曾分享過他剛參加工作時的經歷。

1996年，他進入金川公司從事貴重金屬生產工作。瑣事多、困難多，他沒有打退堂鼓。

“生產的每一個細節我都不放過，每一個關鍵點我都記在筆記本上，工作鬧暇時我還經

常向師傅和技術人員請教。”潘從明當好學徒，干好一件件小事，解決一個個難點，最終

積小勝為大勝，推動了相關貴金屬提煉工藝的改進和技術升級。

⑦人在事上練，刀在石上磨。年輕人想要在一個領城有所建樹、干出成績，就得多涵養

“學徒心態”，下一番“繡花功夫”，落小落實練就高強本領；同時，在不斷傳承的基礎

上探索創新，超越“師傅”、超越自我，最終實現自我人生價值。

（1）選文的中心論點是什么？是如何提出的？

（2）選文④⑤段能否調換順序？為什么？

（3）請分析選文⑤段中加點詞“清零”的表達效果.

（4）選文⑥段運用了哪些論證方法？有什么作用？

（5）閱讀分析下面的材料，結合選文內容，談談年輕人如何獲取成長的力量。

美團創始人王興曾講過這樣一件事：他們深夜開會，整理會議記錄時，其中涉及

流程圖的部分，需要用到一個叫Visi。的軟件。他問旁邊的年輕同事，會用Visi。嗎？年

輕人毫不猶豫地說：“我可以學。”王興感慨：這四個簡單的字里，有無窮的力量。

三、寫作（滿分60分），請從下面兩個文題中，任選其一，按要求作文。

13.（60分）改變是一種態度，改變是一種影響，改變是一種勇氣……改變無處不在。

請以“改變”為題目，寫一篇文章.

要求：①立意自定，文體不限，不少于600字；（如果寫詩歌，不少于20行）

②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔；③文中不得出現真實的人名、校名、地名等。

14.題目：讓我給你

要求：①先把題目補充完整，然后作文；②立意自定，文體不限，不少于600

字；（如果寫詩歌，不少于20行）③字跡工整，書寫清楚，卷面整潔；④文中不得出現

真實的人名、校名、地名等。

2019年遼寧省撫順市中考語文試卷

參考答案與試題解析

一、積累與運用（滿分30分）

1.【解答】A.有誤，“醞釀（r￡in）”應讀作“yiin”；

B.有誤，“惟妙惟肖（xiao）"應讀作“xido”；

C.有誤，“如雷慣耳”應寫作“如雷貫耳”，

D.正確。

故選：D。

2.【解答】通讀文段，查看選項中的供選詞語。

第一個空，“波瀾不興”意思是無論遇到什么事都不會自亂陣腳，不驚不詫：“潤物無聲”

指有大胸懷者，做了貢獻而不張揚，默默奉獻。此處是要表達文明對人類的滋養，故用

“潤物無聲”恰當。

第二個空，用來形容亞洲文明的多種多樣，應該用“多元”，不能用“多邊”。

第三個空，“百花齊放”比喻各種不同形式和風格的藝術自由發展；''相得益彰”指兩個

人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。與本句前面詞語“交相輝映”

搭配恰當的應是“相得益彰”。

第四個空，“搭建”意思是搭蓋，建立，“組建”意為組織并建立，與句中的“橋梁”搭

配恰當的應為“搭建”。

綜合以上分析，對照四個選項，B項中的詞語與之一致。

故選：B?

3.【解答】ABD.修改正確；

C.語意重復，可將“主要”去掉。

故選：C,

4.【解答】BCD.正確；

A.有誤，酈道元所撰寫的《水經注》。

故選：A。

5.【解答】ABD.正確;

C.有誤，“舊年已過”錯誤，“江春入舊年”意思是一年未盡，江南已初入春。

故選：Co

6.【解答】ACD.正確。

B.錯誤，不是從劉四爺手中買的，而是買了鄰居二強子的車。

故選：Bo

7.【解答】答案：

（1）我愛讀朱自清的散文，他的散文語言優美典雅，含蘊而富有詩意，讓人如沐春風，

給人美好的藝術享受。

（2）興趣是鑰匙，能打開未知的門。

8.【解答】答案：

（1）萬里赴戎機（注意“赴戎”的書寫）

（2）大庇天下寒士俱歡顏（注意“庇”“俱”的書寫）

（3）亂花漸欲迷人眼（注意“欲”的書寫）

（4）學詩謾有驚人句（注意“謾”的書寫）

（5）峰巒如聚，波濤如怒（注意“峰”的書寫）

（6）乃不知有漢，無論魏晉（注意“魏”的書寫）

（7）博學而篤志，切問而近思（注意“篤”“切”的書寫）

（8）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層（注意“畏”的書寫）

（9）了卻君王天下事，贏得生前身后名（注意“贏”的書寫）

二、閱讀（滿分60分）

9.【解答】（1）本題考查學生對一詞多義現象的理解能力.在平時的學習中，一定要對文言

詞語中的一詞多義現象做好積累，聯系詞意和例句進行歸納整理。解答此類問題，首先

要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結合句意理解詞語的不同用法。

A.均為“的原因”的意思；

B.于:對/于：到;

C.之：代詞，他們，指那些賢臣/之：結構助詞，的：

D.日：日子/日：一天天;

故選：Ao

(2)本題主要考查學生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方

法是''增、刪、調、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多

義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略

的成分補充完整。

①重點詞：悉，都。死節，能夠以死報國。句意：這些人都是忠貞誠實、能夠以死報國

的忠臣。

②重點詞：志，志向。若，像。句意：我私下觀察您的志向，您把放棄天下看得像丟棄

一只鞋子一樣。

(3)本題考查學生的斷句能力。首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把

句子割裂開。句意為：吳起治理西河之外，王錯向魏武侯進讒言，武侯使人召回吳起。

故句子斷為：吳起治西河之外/王錯諳之于魏武侯武侯/使人召之。

(4)本題考查比較閱讀能力，解答此題需要先疏通文意，了解內容。根據具體內容分析。

【甲】“每與臣論此事”中的“此事”指的是“親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也”。

根據此句回答即可。【乙】根據仆人問吳起哭泣的原因，根據吳起回答的兩點內容回答即

可。

答案：

(1)A；

(2)①這些人都是忠貞誠實、能夠以死報國的忠臣：②我私下觀察您的志向，您把放

棄天下看得像丟棄一只鞋子一樣。

(3)吳起治西河之外/王錯潛之于魏武侯武侯/使人召之。

(4)親小人，遠賢臣魏武侯聽信讒言，使自己無法施展才能；預見西河不久會歸秦國，

魏國日漸削弱。

10?【解答】(1)本題是對題目含義的理解。結合文章內容，在首段與末段，尋找對題目的

解釋與深化，議論抒情性的句子，同時注意題目的雙關含義，分析表面含義即是標題的

字面意義；深層含義即引申義、比喻義、象征義。題目的含義從句子''輕晃著身子聽起

歌來，仍是那首《時光筆墨》”來理解，可以知道是指女兒聽的那首歌；從全文來看，''時

光”又指與女兒相伴的時間。

（2）本題考查理解描寫方法及作用。描寫人物的方法有外貌描寫、語言描寫、動作描寫、

心理描寫和神態描寫等；結合具體內容來分析其作用即可。結合語句內容，''交握”"相

扣，”屬于動作描寫，結合后文”那是一種無聲的語言：別擔心，有我在呢!”可知生動

形象地寫出女兒對母親的照顧和理解；女兒“不用側頭看”便做出這些動作，也體現出

女兒跟母親很默契。

（3）本題考查語句賞析能力。賞析語句可從修辭手法、表現手法、表達方式、句式特點

等入手。第①題題已要求從描寫角度分析，此處是女兒因第一次月考成績不理想而向“我”

解釋，作者用“瞄”與“悄”相連，表現出女兒忐忑不安的心理。第②己要求從修辭角

度分析，這句話運用了比喻的修辭手法，將“孩子”比作“花兒”，使表情達意更為生動、

形象；“早晚都會綻放的”“那又何妨呢!”體現出母親釋然的心態。

（4）本題考查故事情節的梳理。解答此題根據題干中所給的情節找到相對應的段落內容，

然后用簡潔的語句概括即可。第①②處均可在第六段直接提取信息：第③處據第⑨段

“厲聲”及第⑩段''怒氣如潮水般退去”可知；“我”對于女兒上課總說話這件事很生氣：

第④處據第提取信息，母親心疼的原因根據女兒說話的內容概括作答即可。

（5）本題是對文章內容的理解。解答此題的關鍵是在了解課文內容的基礎上，找準相應

段落，分析選擇。

ACD.正確；

B.有誤，選文③段交代了女兒車上聽歌的原因是“想讓她在周末閑余時適當放松」

故選：Bo

答案：

（1）既指女兒聽的那首歌，也指與女兒相伴的美好時光，表達對永恒的母女深情的珍惜。

（2）動作描寫，生動形象地寫出了女兒非常理解母親對她的關心，表達了她對母親的照

顧與關愛，體現了她與母親很有默契。

（3）①“瞄”字表現了女兒因沒考好怕母親生氣的忐忑心理。②運用比喻的修辭手法，

生動形象地表達出“我”對女兒成績不佳的釋然，相信女兒終會成功。

（4）①考上重點高中：②失望；③生氣；④把毛褲送給感冒的同學，自己受涼。

(5)B?

11?【解答】(1)本題考查對文本內容的理解掌握。依據題干提示，將相關段落內容劃分層

次，概括作答即可。第②段分兩層，首句是對激光概念的介紹''有極好的方向性”“不易

散射”是微光的特點，“比如”以下的文字是對激光特點的具體說明。

(2)本題考查說明文語言的準確性。本題的解題思路是先解釋詞語含義，再說明詞語的

作用，然后結合語境寫出詞語表現的內容，最后指明其所表現的說明文的語言特點。說

明文的語言特點一般有兩點，一是準確性、嚴密性，二是生動性、趣味性。“必不可少”

體現的是第一種特點，強調了光鏡是如今科學家研究微觀現象的必備工具。

(3)本題考查說明方法及其作用。將“連續激光”比作“平靜水面”，將“脈沖激光”

比作“波痕”。運用的是打比方的說明方法。“10米”“1米000米”運用的是列數字的說

明方法，列舉數字，可以更具體地說明連續激光和脈沖激光所顯現的狀態并將二者進行

對比，運用作比較的說明方法，可以更直觀，更突出地說明脈沖激光的特點。

(4)本題考查說明內容的理解和篩選，依據題干提示，在相關段落中提取信息作答即可。

根據“能夠精確地在不同材料上實現切割和鉆孔”“利用飛秒量級的激光脈沖甚至可以對

原子和分子進行拍照，讓科學家們洞察微觀世界的秘密，，可提煉作答。

(5)本題考查對文章內容的整體把握。

A.正確；

B.有誤，根據第③段內容可知，阿什金在20世紀80年代發明的光鑲技術，如今幫助

科學家們“精確地操作原子分子、細菌病毒和細胞等”而“廣泛應用于光纖通信。美容,

打印眼科手術武器和測距等領域”的是I960年發明的第一臺激光器，選項內容與之不符。

C.有誤，世界上第一臺激光器的發明者是美國科學家梅曼，文中沒有提及。

D.有誤，據第⑥段內容“近年來不斷取得突破性成果”可知，選項中“在過去相當長

的時間里”表述錯誤。

故選：A?

答案：

(1)激光的概念。特性

(2)“必不可少”是“必備”的意思，起修飾限制作用。強調了光鏡是如今科學家研究

微觀現象的必備工具，這個詞體現了說明文語言的準確性，嚴密性。

(3)打比方、列數字、作比較，形象具體突出地說明了脈沖激光峰值功率大。

(4)精確地在不同材料上實現切割和鉆孔；對原子和分子進行拍照。

(5)A

12?【解答】(1)本題考查中心論點。中心論點常在文章的標題，開頭，結尾出現。本文的

中心論點在第三段提出。第一段列舉年輕人初入職場時常抱怨自己不受重視的現象，第

二段分析現象產生的原因，提出否定的看法，這些都是在第三段提出中心論點做鋪墊。

(2)本題考查段落順序。段落能否顛倒，應從各段內容的層次性、對應性、時間性等方

面把握，第四段論述在傳統社會中學徒心態的重要性，第五段論述在現代社會中學徒心

態不過時，整體上是按時間順序寫作的，故不能顛倒。

(3)本題考查賞析詞語。詞語的表達效果應結合詞語的本義和語境義進行分義。“清零”

的本義指回到原始的零狀態，在文中指讓年輕人忘掉過去的榮譽和光環。

(4)本題考查論證方法。論證方法有舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證等。第

六段引用柳青的話是道理論證，列舉潘從明的事例是舉例論證。兩種論證方法綜合運用，

具體有力的對文章的中心論點進行了證明。

(5)本題考查閱讀啟示，為開放類試題，不要求統一答案，言之成理即可。作答本題時，

應先概括材料中年輕人的特點，再結合選文具體內容闡述看法與觀點。

答案：

(1)年輕人初進職場，首要的是戒驕戒躁，多涵養“學徒心態”。首先列舉了初進職場

的年輕人常抱怨自己不受重視的現象，接著分析這種現象產生的的原因，并否定了年輕

人的態度做法，在此基礎上提出中心論點。

(2)不能調換，第四段論述的是學徒常見的傳統社會，學徒心態很重要。第五段論述的

在少見學徒的現代社會，學徒心態并不過時。這兩段是按時間順序來安排的，并符合人

們的認知規律。

(3)“清零”一詞在這里指完全忘掉過去的榮譽和光環，準確形象的表現了初入職場者

該有的重新自我定位，適應新環境，謙遜低調的學徒心態。

(4)道理論證，舉例論證，引用柳青的話并舉出潘從明剛參加工作當好學徒的事例，具

體有力的論證了本文的中心論點。

(5)材料中的年輕人能吃苦，肯鉆研，虛心好學。我認為年輕人就應該這樣，抓住機遇,

虛心好學，從一件件看不起眼，微不足道的小事做起，刻苦鉆研，在成長的道理中汲取

力量不斷前進。

三、寫作(滿分60分)，請從下面兩個文題中，任選其一，按要求作文。

13.【解答】【例文】

改變

我自認為是一個非常乖巧的孩子，我能把什么事情即使不能做到最好，也能追求做

得更好。我學習很努力，也喜歡幫助別人，我很想讓老師欣賞我，可老師的目光卻永遠

只在那些成績最優秀的學生身上。因為身體有些殘疾的原因，我很自卑。

我心里委屈，于是我憤世，我孤傲，我看不慣一切。別人的文章再好我也懶得看，

別人的演講再精彩我也認為庸俗，別人做的事情再偉大我也認為做作。我懷疑一切并目

空一切，抱著這種思想我跨進了初中的大門。

這位新來的班主任，我并不贊賞，個子矮，眼球有些突出，表情嚴肅，走路和未開

化的遠古人一樣。可是不知怎地，他似乎盯上了我，是因為我的相貌？他上課時不時地

瞟我一眼，作業本上隔三差五地出現了一些批語，多次有意在讓我在大庭廣眾之下發

言……一開始我懷著敵意，盡量地回避著。不過漸漸地我發現，在做這些事的時候，他

的目光是真誠的，似乎有一絲溫柔在我心頭劃過，多久沒有過了，還是夢中媽媽的親昵。

第一次、第二次測試之后，他給我媽媽發來了第一條短信：“宇真是個不錯的孩子，我們

家小雨要是像這樣就好了

收到這條短信之后，一種從未有過的感覺涌上心頭，終于有老師注意到我了。于是

那層籠罩著自卑的陰云終于被撕破了，感覺好像是如沫春雨般的滋潤，我欣喜地跳到媽

媽的背上，和她一起分享我的快樂。

此后，我對班級熱心多了，值日主動，文體活動積極參加，熱心做好班干部的好幫

手，發言也踴躍了，學習成績也有了明顯提高，我成天籠罩在被老師夸獎的光環里，做

的一些事兒越來越多，得到了不少的朋友。可到了初二期末考試，我摔了個大跟頭，成

績落了很多，我失落得很，心里很悲涼，老師依然給我發了張獎狀“熱心學生獎”，我

心里挺不是滋味。到家時，老師給我發來了第二條短信：“宇，人生路上難免有風雨，如

果不經歷，又怎知彩虹分外艷！相信自己，一定能行！”

我心頭一熱，雖然沒有對得住老師的幫助，但他卻一如既往地關心和支持我，于是

化痛苦為動力，繼續前進，永不言棄，堅持到底，爭取勝利！

快要中考了，可我的心情顯得有些浮躁不安，上課精力總是不能集中，老走神，晚

上又睡不著，白天有時還打瞌睡，前段日子幾次模擬考試有些心不在焉，成績有了影響,

但我盡量不給老師添麻煩，但還是被他發覺了，又發來了第三條短信：“平常心是金。”

于是，調整心態，除了學習之外，每天下午老師還陪我在操場上跑兩圈，鍛煉身體，勞

逸結合，一面還開導我，于是心情終于穩定了。

今天，我得以平常心坐在了這考場上，都是因為老師，是他的三條短信改變了我。

14.【解答】

讓我給你點個贊

同學姓張，單名一個勇。名字極普通，于是我們常稱這個字俗，又取笑他全中國

喚此名者不知幾千萬--沒''性格”。可他卻說：“尊姓大名，本符號也，俗與不俗不足

為道那模樣好像他的俗名字還是匠心獨運呢。

同學長相也普通。頭發不管多亂也不梳理，五官毫無異相，身材近來也有發福趨

勢。他總愛穿國防綠軍褲，而且又不受把白襯衣下擺束進褲子。每當我們笑著品評他這

身“行頭”，他又諂道“大丈夫，不修邊幅。”宛然一幅“不拘小節”的派頭，好不瀟灑。

同學不死讀書。看他上課，全然不是好學生的樣子：臺上一本課本，臺下一本小

說，有時甚至干脆省略了前者。但他似乎又總知道每堂課的重點，因此不會拖沓課程。

只是有時下面正讀得不亦樂乎，忽然被老師“吊”起來回答問題，弄得不知所措，十分

尷尬。當然，同學的功課不賴。究其根源，這家伙也非什么天才，不過是深諳巧學活用

之道罷了，諸如吃透課本內容，深究數道典型例題，等等。值得一提的倒是他的做題，

那可與平時大大咧咧截然不同，丁是丁，卯是卯，總要斤斤計較，所以覺得蠻有心得。

同學好傻笑，也愛開玩笑，有時近乎惡作劇。要是誰正專心讀書，忽被飛來橫禍

--一個粉筆頭擊中額頭鼻尖，或興沖沖想泡碗方便面，拿起熱水瓶卻只倒出涼水，那

必是同學所為無疑，因為此時他正躲在一旁哧哧傻笑。但調皮歸調皮，要是誰有什么困

難，他乂最熱心。所以大伙兒都喜歡他--這個調皮又熱心的“老實人”。

同學不甘人后，且大勇。學校競選學生會成員，別人不是欠膽量，就是不自信，

唯獨平日毫不起眼的他挺身而出，一本正經地參加競選。他組織起智囊團，研究競選策

略；拍照出海報，說要讓全校師生都認識他；又忙著去各班拉選票，還到處演講。看他

那種日臻“成熟”的常說噱頭，除了沉穩老練，還真帶了那么點溫文爾雅。只是他的那

些演說詞，怎么只都有點“賣罷矛，又賣盾”，實在讓人不敢恭維。果然，同學最終遭遇

了“滑鐵盧”，他滿不在乎。我們當然也都不在意，反而更喜歡他這點可嘉之勇了。

同學不過是班里最平凡、最樸實的一分子，可是他的普通里卻折射出不平常的點

點閃光，其中有灑脫、熱忱、勇氣……

我要為你點個贊！

2018年撫順市中考語文試卷

（滿分：150分時間：150分鐘）

一、積累與運用（滿分30分）

1.選出下列詞語中加點字音形完全無碗的一項（）（2分）

A.檔案(dang)頊屑(sub)嫩芽(ndn)明然起敬（sil）

B.脛胎(pei)懲戒(ch6ng)海鷗（6u）重蹈覆撤儂）

C.祈禱（qi）博學（b6）輕承(ying)莫衷一是（zhUng）

D.懸崖（yd）阿暗（hui）蔣貫（N）一瀉千里（X論）

2.選出填人下面語段橫線處的詞語最恰當的一項（）（2分）

夢想與奮斗—.o年輕人最不該在能奮斗的時候選擇一。與時代同向同行，以奮斗筑

夢圓夢,用腳步—一的青春，定會―出燦爛的光華。請記住:：幸福是奮斗出來的！

A.一脈相承享受丈量綻放

B.相輔相成悠閑衡量閃耀

C.一脈相承清閑衡量閃耀

D.相輔相成安逸丈量綻放

3.選出對下列病句修改專送的一項（）（2分）

A.高分一號02、03、04衛星的成功發射，標志著首個我國民用高分辨率光學業務星

座正式投入使用。

修改：將“首個”與“我國”調換位置。

B.閱讀的根本目的既是長點知識，增加點技能，而且是要明白更多道理，讓人成為更

加完美的人。

修改：將“既”改為“不僅”。

C.在俄羅斯世界杯揭幕戰上，東道主俄羅斯隊成功地調動“奇兵”和戰術，為觀眾獻

上了一場進球盛宴。

修改：將“調動”改為“調派”。

D衛星數據顯示，今年南極臭氧空洞面積單日最大值將出現在9月110,約為1970萬

平方公里左右。

修改：將“左右”去掉。

4.選出下列文學常識表述專送的一項（）（2分）

A.孟子，戰國中期思想家、教育家。《孟子》是孟子及其門人所作，是儒家經典之一。

B.白居易，自號香山居士，唐代詩人。我們學過他的《酬樂天揚州初逢席上見贈》。

C.《岳陽樓記》選自《范文正公集》，作者范仲淹，北宋人。“記”是古代一種文體。

D.《天凈沙?秋思》作者馬致遠，元代戲曲作家，“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題

目.

5.選出對杜甫《望岳》賞析有?送的一項（）（2分.

望岳

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

會當凌絕頂，一覽眾山小。

A.《望岳》是杜甫的早期作品，這首詩煉字講究，意境深遠，歷來被譽為詠泰山的絕

唱。體裁是古體詩。

B.全詩每一聯都有“望”的意思，但“望”的角度不同，前兩聯是遠望所見，寫出泰

山的整體形象：

C.詩的第三聯運用夸張和想象寫景，透過“曾云”和“人”，讀者可以感受到泰山的高

和幽深。

D.詩的最后兩句化用孔子名言，有啟發性和象征意義，表現詩人青年時代兼濟天下的

遠大抱負。

6,選出下列關于課外名著的說法布?送的一項（）（2分）

A.范愛農因為想看光復的紹興，便從日本回到故鄉但受到排擠迫害，生活潦倒，無奈

又躲到鄉下，教幾個小學生糊口。

B.祥子在楊先生家拉包月，主人不把仆人當人看.有一次在送走一位女客人之后，因

楊太太的無理，忍無可忍的祥子憤怒地辭掉了這份工作。

C.格列佛離開慧駟國后來到新荷蘭，卻被當地土著入射傷，之后乂被葡萄牙水手捉住,

船長把他帶回葡萄牙熱情款待。

D.林沖自上梁山就得不到重用，并且受到王倫的壓制排擠。晁蓋想上山投靠，王倫百

般推辭。林沖抓住機會，殺掉王倫，推晁蓋為寨主。

7.前不久，四川航空公司一架由重慶飛往拉薩的飛機，因機械故障在成都緊急迫降，化險

為夷。機長劉傳健成為英雄。事后，他在接受采訪時稱，自己飛過上百次該航線，對當時發

生故障的飛機狀況較有把握。他的妻子也說：“他每次飛行，對每個動作，回家后都不斷總

結反思……”這次成功追降，從機長劉傳健身上你得到了什么啟示？要求：至少運用一種修

辭方法，50字左右。（4分）

8.古詩文默寫。（14分）

（1）煙籠寒水月籠沙，?（杜牧《泊秦淮》）

（2）,君子好逑。（《詩經■關雎》）

（3）馬作的盧飛快，。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（4）.悠然見南山。（陶淵明《（飲酒）其五》）

⑸征蓬出漢塞，。（王維《使至塞上》）

（6）,柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）

⑺，,國恒亡。（《生于憂患，死于安樂》）

（8）子在川上日：“,（《（論語）十二章》）

（9）《次北固山下》中，既點明了時令，又滲透出一種自然理趣的詩句是：

（10）在《江城子?密州出獵》中，蘇軾用“

表達了自己希望得到朝廷重用的愿望。

二、閱讀（滿分60分）

（―）閱讀下面選文，完成9?12題。（12分）

【甲】于是入朝見威王，日：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客

欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，官婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不

畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

王日：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；

能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時

而間進;期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝

廷。

（選自《鄒忌諷齊王納諫》）

【乙】靖郭君將城,薛，客多以諫。靖郭君謂謁者②無為客通。齊人有請者日：“臣請三

言而已矣！益一言，臣請烹。”靖郭君因見之。客趨而進日：“海大魚。”因反走。君日：“客

有于此客日：“鄙臣不敢以死為戲君日：“亡⑥，更言之。”對日：“君不聞大魚乎？網

不能止，鉤不能牽，蕩而失水，則蟋蟻得意焉。今夫齊，亦君之水也。君長有齊陰?,奚以

薛為？失齊，雖隆薛之城到于天，猶之無益也「君日：“善」乃輟城薛。

（選自《戰國策》）

【注釋】①城：修筑城墻。②謁者：主管傳達通報的小吏。③亡：不。這里指（我）不

怪罪你。④陰：通“蔭”，庇護。

9.選出下列各項中加點詞意思或用法理園的一項（）（3分）

皆以美于徐公I聞寡人之耳者

A.-

客有于此君不同大魚乎

雖欲言，無可進者此所謂戰勝于朝廷

C.JD.一

里隆薛之城到于天靖郭君謂謁者無為客通

10.將選文中畫線語句翻譯成現代漢語。（4分）

（1）數月之后，時時而間進。

（2）鄙臣不敢以死為戲。

1L【甲】文中齊王強國的原因有哪些？（2分）

12.鄒忌和齊客分別是針對什么問題勸諫的？他們共同采用了怎樣的勸諫方式？（3分）

（二）閱讀下面選文，完成13—18題。（18分）

我與父親的夏日聯考

①少了臭氧層防護罩，太陽竊笑，夏暑發威，火烤臺北盆地，行人如蟋蟻，紛紛走避，

就怕燙腳。

②想起父親，特別怕熱，夏天赤膊，仍汗如雨下。但聯考這天，【A】他偏要在汗衫之

外，又加了件正式的襯衫。路遠迢迢，搭公交車給我送午飯。

③那是個高中需要聯考的年代，而更早的年代，父親在軍旅生涯中患了中風，身體右側

無力，走路一痛一拐，這才提前退役。我時父親的記憶，多半從那時候開始。

④記憶很深，夏日炎炎。

⑤我在考場，中午急忙交了卷，就往校門口跑，只為尋找中風的父親。但我其實沒怎么

尋，就已經看見他在走廊的盡頭，翹首等待我的出現。

⑥父親一等我跑到身邊，馬上說：“我找到了一個涼快的位子。”我加快腳步，他拖著無

力的右腳在后面趕，就怕好不容易找好的位子給人占了。

⑦一到位子，他馬上攤開報紙鋪好，讓我坐下，免得裙子沾塵。然后打開飯盒，放好水

果，又從水壺中倒了一杯水，再拿起扇子幫我扇涼。父親一向不多話。等我差不多吃完了，

他才說：“剛剛進校門，遇見鄰居，他說要帶兒子去吹冷氣的餐廳吃飯。你看……唉……”

⑧他指的是住在巷子底的鄰居，鄰居也是當兵退役的，之后不久就考取醫師執照，進入

中產階級行列。鄰居是看了父親手拎便當，汗涔涔地趕路，才得意揚揚地拋下這句話的。我

知道父親對我有說不出口的抱歉，但我腦海里繞不開的是父親拐著腿被擠縮在公交車的角

落，仍緊緊握著便當的身影。公交車沒有冷氣，父親要塞車一個多小時才能到考場，襯衫旱

已被汗水浸透。

⑨我繼續安靜地吃著父親切好的水果，感覺這頓飯是他親手做出的最豐盛的午餐，在有

冷氣的餐廳吃飯根本比它不上。在那個緊挨教室的墻角，我們席地而坐。前方的幾株花樹上,

薔薇開得正好，陽光把枝葉的影子拖移到墻邊，散落在我身上，香甜甜的味道蕩在空中。我

從心底泛起一片清涼。

⑩高中三年過去，又到了大學聯考。這次要趕赴陌生的臺北應試，父親決定全天陪我應

考。天微微亮，我們趕早擠進客運巴士，走到最里邊。雖然他右側手腳不便，但會用唯一有

力的左手抓住車頂垂下的手環，再用身體護著我，讓我稍稍緊倚座椅，得以換腳休息，因為

從桃園到臺北需要一個多小時的車程。

?一路塞塞停停，七點鐘才抵達臺北車站。我們隨著魚貫的人群下車，父親讓我先行，

他殿后。當時忠孝東路擠滿上班上學的人，而我剛剛下車，司機還沒等父親中風的腳站穩，

就開足馬力急馳離開。瞬間父親應聲倒地，待我回身看時，他正困難地掙扎著爬起，那時年

少的我因害怕別人射來的異樣的目光而并未上前攙扶，甚至像個陌生人一樣，退后幾步，將

自己深深蹲在人群中，冷冷看著這一幕，當作不認識他。

?父親起身后，蹣跚步向我，我們好像什么事都沒發生，繼續往考場前進。

?有些事，當下錯過，便永遠也彌補不回來。他無助地倒在人來人往的街頭，【B］那

個穿汗衫加正式襯衫的身影,成了我多年來心底最深的痛。

?考上了大學后，晚上也會有課每天夜里十一點多回到桃園車站，無論刮風下雨，下

車一定看見父親在等我。從車站走到家要經過小山坡，步行十多分鐘，他不放心，昏黃的路

燈，將他穿汗衫的斑駁的身影拉長又縮短，縮短再拉長……

?后來父親病重，無法行走，全身癱瘓臥床。我一邊忙于工作，一邊照顧父親，常常苦

于被現實羈絆，無法隨侍在側。十年后，父親離世。

?之后有好多年，我常夢到他，【口汗衫之外又加一件正式的襯衫,在一個個的夏日，

陪我赴一場又一場的聯考。夢中的他，笑容安靜，神情祥和。我會小聲地對他說：“怕熱就

別再穿那件正式的襯衫了。慢慢走，有我在，跌倒了也不用害怕……”

?至今，舍不得父親的夢還在，我知道父親也一直舍不得我。他始終用一顆很溫柔的心

待我，就像高中和大學聯考的陪伴。

?記憶很深，夏日炎炎。

（選文有刪改）

13.用簡潔的語言概括父親為“我”做了哪些事？（3分）

14.選文第⑦段運用了哪兩種描寫方法？有什么作用？（3分）

15.選文第⑨段畫線處的景物描寫有什么好處？（3分）

16賞析選文第?段中加點的詞語。（3分）

退后幾步，將自己深深用在人群中，冷冷看著這一幕，當作不認識他。

17.對父親衣著的描寫在選文中多次出現：結合上下文，分析【A】[B][c]三處畫波浪線

的句子分別表現了人物怎樣的態度或情感？（3分）

[A]他偏要在汗衫之外，又加了件正式的襯衫

[B]那個穿汗衫加正式襯衫的身影

[C]汗衫之外又加一件正式的襯衫

18選出下列對選文的理解有運的一項（）（3分）

A.第①段運用比喻、擬人、夸張等多種修辭方法，生動形象地寫出天氣的