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文檔簡介
1.1變化率與導數1.2導數的計算
(一)基礎知識梳理:
1.導數的定義:函數y=/(x)在/處的瞬時變化率lim包稱為函數y=/。)在》=/處的導數。
Ax
/(%+Ar)-/(%)
記作y,=/(/)=Jim,
X=X。Ax
2.導數的幾何意義:函數y=f(x)在/處的導數是曲線y=/(x)上點(%,/(%))處的切線的斜率。
3.求曲線y=/(x)在切點(Xo,/(x0))處的切線方程的的一般步驟是:
(1)求函數y=/(x)的導數//(X);(2)求切線的斜率&=/'(%);(3)寫出切線的方程
4.常用的求導公式:C'=O(C為常數);(fl=〃x"T,〃eN+;(sinx)'=cosx
v
(cosx)=-sinx;(/)-e';(?')=aIna;(Inx)=—;(logax)--!—
xx\na
f
公式(心:內刀的特例:①⑻/二.②6).③(4)'=.
5.求導法則:⑴fw(x)±v(x)]=w(x)±v(x)(2)[w(x)v(x)]=u(x)v(x)+u(x)v(x)
(3)[史2].="(x)u(x)—“(x)》(x)-0⑷[c?/*)]/=夕⑺;
V(x)V*2(x)
(5)復合函數的求導法則:若y=/(〃),〃=g(x),則曠=_______________.
X
6.解與切線有關的問題必須考慮的三個條件:
(1)切點在曲線上;(2)切點在切線上;(3)切點的導數等于切線的斜率。
(二)例題分析:
cinr1TT
例1.(2011湖南文)曲線)=——-----上在點M(2,0)處的切線的斜率為)
sinx+cosx24
1「V2D.顯
B.一c.------
2222
例2.(2009江西理)設函數/(x)=g(x)+/,曲線y=g(x)在點(1,g(D)處的切線方程為y=2x+1,
則曲線y=/(x)在點(1,7(1))處切線的斜率為()
,1c1
A.4B.——C.2D.——
42
例3.(2012遼寧理)設f(x)=ln(x+1)+?TT+ar+雙wR,a,b為常數),曲線y=/(x)與直
3
線y=—x在(0,0)點相切。(I)求a,6的值。
2
(三)基礎訓練:
1.(2011江西理)若/。)=/一2》一410%,則尸(幻>0的解集為()
A.(0,+oo)B.(-l,0)U(2,+8)C.(2,+oo)D.(-1,0)
X
2.(2009遼寧理)曲線廣——在點(1,-1)處的切線方程為()
x-2
(A)y=x—2(B)y=—3x+2(C)y=2x—3(D)y=-2x+l
3.(2009安徽理)已知函數/(幻在口上滿足/(為=2/(2-幻一/+8%-8,則曲線丁=70)在
點(1,/(I))處的切線方程是()
(A)y=2x-l(B)y=x(C)y=3x-2(D)y=-2x+3
4.(2010全國II卷文)若曲線>=/+℃+〃在點(o,b)處的切線方程是%-丁+1=0則()
(A)a=l,b=l(B)a=-l,b=l(C)a=l,b=—1(D)a=-l,b=-l
5.(2007全國1文)曲線丫=」/+尤在點([,£)處的切線與坐標軸圍成的三角形面積為()
33
(A)-(B)-(C)-(D)-
9933
尤+[
6.(2008全國I卷理)設曲線y=——在點(3,2)處的切線與直線以+丫+1=0垂直,則〃=()
x-1
A.2B.1C._1D.-2
22
,,!
7.(2005湖南理)設fo(x)=sinx,fj(x)=/o(x),f2(x)=/(x),…,fn+i(x)=力(x),nCN,則f2oo5(x)=()
A、sinxB、-sinxC、cosxD、-cosx
8(2009全國I理)已知直線y=x+l與曲線y=ln(x+a)相切,則a的值為()
(A)l(B)2(C)-l(D)-2
9.(2016山東文、理)若函數y=/(x)的圖象上存在兩點,使得函數的圖象在這兩點處的切線互相垂
直,則稱y=/(x)具有T性質.下列函數中具有T性質的是()
(A)y=sinx(B)y=Inx(C)y=ex(D)y=x3
10.(2008全國II卷理)設曲線y=*在點(0,1)處的切線與直線x+2y+1=0垂直,則a=
11.(2008北京理)如圖,函數/(x)的圖象是折線段A8C,其中
AB,C的坐標分別為(0,4),(2,0),(6,4),則/(./?(()))=
.也出讓幽.(用數字作答)
AXT。Ax
12.(2016天津文)已知函數/(x)=(2x+l)e'J'(x)為/(x)的導函數,則尸(0)的值為.
13.(2007湖北文)已知函數y=/(x)的圖象在朋(1,/(D)處的切線方程是y=gx+2,
f(l)-f,(l)=.
14.(2016全國HI文)已知/(x)為偶函數,當無<0時,/(x)=erT—X,則曲線y=在點(1,2)
處的切線方程式.
15.(2016全國HI理)己知/(")為偶函數,當x<()時,/(x)=ln([x)+3x,則曲線)'="》)
在點(L—3)處的切線方程是.
海南省歷屆高考中的“導數、切線”試題匯編
1.(2007海南、寧夏文)曲線y=e、在點(2,e?)處的切線與坐標軸所圍三角形的面積為()
O,2
A.-e2B.2e2C.e2D.—
42
1
2.(2007海南、寧夏理)曲線曠=/'在點(4,e?)處的切線與坐標軸所圍三角形的面積為()
9
A.-e2B.4e2C.2e2D.e2
2
3、(2008海南、寧夏文)設/(x)=xlnx,若/、'(/)=2,則%=()
,八In2,c
A.e~B.eC.---D.In2
2
4.(2009海南、寧夏文)曲線丁=%/+2》+1在點(0,1)處的切線方程為。
5.(2010全國新課標文)曲線丫=》3一28+1在點(1,0)處的切線方程為()
(A)y=x—1(B)y=—x+1(C)y-2x-2(D)y=—2x+2
6.(2010全國新課標理)曲線y=—在點(-1,-1)處的切線方程為()
x+2
(A)y=2x+l(B)y=2x-l(C)y=-2x-3(D)y=-2x-2
7(2012全國新課標文)曲線y=x(31nx+l)在點(1,1)處的切線方程為
8.(2014全國新課標H理)設曲線y=axlnGH)在點(0,0)處的切線方程為片2筋則折()
A.OB.1C.2D.3
9.(2015全國新課標II文)已知曲線y=x+lnx在點(1,1)處的切線與曲線y=o?+5+2卜+1
相切,貝!I4=.
10.(2015全國新課標^理)設函數.尸(x)是奇函數/(x)(xeK)的導函數,/(—1)=0,當x〉0時,
xf'(x)-/(x)<0,則使得f(x)>0成立的x的取值范圍是()
A.(0,1)B.(-1,0)(1,+8)C.(-oo,-l)(-1,0)D.(0,1)(1,+刃)
11.(2016全國H理)若直線y="+人是曲線y=lnx+2的切線,也是曲線y=ln(x+l)的切線,
則,=.
12.(2008海南、寧夏文)設函數/(幻=奴_2,曲線y=/(x)在點(2,/(2))處的切線方程為
X
7x—4y—12=0。(1)求y=/(x)的解析式;(2)證明:曲線y=/(x)上任一點
處的切線與直線x=0和直線y=x所圍成的三角形面積為定值,并求此定值。
13、(2008海南、寧夏理)設函數/(x)=ax+」一(a,beZ),曲線y=/(x)在點(2,八2))處
x+h
的切線方程為y=3。(1)求y=/(x)的解析式;
14.(2011全國新課標卷文、理)已知函數/a)=色吧+”曲線y=/(x)在點(1J⑴)處的切線
x+1X
方程為x+2y-3=0。(I)求。、力的值;
15.(2014全國新課標II文)已知函數/(%)=/一3/+依+2.曲線產f4)在點(0,2)處的切線與x
軸交點的橫坐標為-2.(I)a;
16.(2016全國H文)已知函數/(x)=(x+l)lnx-a(x-l).
(I)當。=4時,求曲線y=/(x)在(1,/⑴)處的切線方程;
1.3.1函數的單調性與導數
(一)基礎知識梳理:
1.設函數y=/(x)在某個區間(a,b)內有導數,如果在這個區間內,則y=/(x)在
這個區間內單調遞增;如果在這個區間內,則y=/(x)是這個區間內單調遞減.
2.求函數的單調區間的方法:(1)求導數y'=f'(x);(2)解方程f'(x)=O;
(3)使不等式f'(x)>0成立的區間就是遞增區間,使f'(x)<0成立的區間就是遞減區間。
(二)例題分析:
例1.(2012遼寧文)函數y=;x2—Inx的單調遞減區間為()
(A)(-1,1J(B)(0,1](C.)[I,+8)(D)(0,+8)
例2.(2008安徽理)設函數/(幻=」一(%>0且1。1)。(I)求函數/(X)的單調區間;
xlnx
例3.(2011安徽文、理)設/。)=—其中。為正實數。
(II)若/(%)為R上的單調函數,求。的取值范圍。
例4.(2008全國I卷文、理)已知函數/(X)=X3+G?+X+1,?GR.
(21、
(I)討論函數/(x)的單調區間;(H)設函數/(幻在區間-一內是減函數,求。的取值范圍
\33y
(三)基礎訓練:
1.(2009廣東文)函數/(幻=。—3)/的單調遞增區間是()
A.(9,2)B.(0,3)C.(1,4)D.(2,-+w)
2.(2008福建文)如果函數y=/(x)的圖像如右圖,那么導函數y=_f(x)的圖像可能是()
3.(2004全國卷II理科)函數y=xcosx-sinx在下面哪個區間內是增函數()
,、Ti3)兀、,、3乃57,、
(A)(—>—)(B)(乃,24)(C)(—,—)(D)(2),3zr)
2222
4.(2004浙江理科)設/'(幻是函數f(x)的導函數,y=/'(x)的圖象如圖所示,則y=f(x)的
圖象最有可能的是()
5.(2014全國新課標II文)若函數=在區間(l,+oo)上單調遞增,則A的取值范圍是()
A.(—00,-2]B.(—oo,—l]C.[2,+oo)D.[1)+oo)
6.(2009海南、寧夏理)己知函數/。)=(*3+3/+奴+力6-、
(I)如a=h=—3,求/(x)的單調區間;
7.(2010全國新課標卷文)設函數/(x)=x("-1)一"/
(I)若a=;,求/(x)的單調區間;(II)若當x20時/(x)20,求a的取值范圍
8.(2010全國新課標卷理)設函數f(x)=e=l—x-加.
(I)若a=0,求f(x)的單調區間;(H)若當x20時f(x)》0,求a的取值范圍.
9.(2012全國新課標卷文)設函數/(x)=e'一以一2。(I)求段)的單調區間。
10.(2012全國新課標卷理)已知函數/(x)滿足滿足/(幻=/‘⑴ei-/(0)x+gx2;
(1)求/(x)的解析式及單調區間;
11.(2014全國新課標II理)已知函數/(x)=e-I—2x.(I)討論f3的單調性;
1.3.2函數的極值與導數
(-)基礎知識梳理:求函數y=/(x)的極值的方法:
(1)求導數y'=f'(x);(2)求方程的根(臨界點);
(3)如果在與附近的左側f'(x)—0,右側f'(x)—0,那么f(x0)是y=/(x)的極大值;
如果在與附近的左側f'(x)—0,右側f'(x)—0,那么f(x°)是y=.f(x)的極小值
(二)例題分析:
例1.(2001江西、山西、天津卷文科)已知函數/(x)=x3-3ax2+2"在點x=l處有極小值-l.
試確定a、b的值.并求出f(x)的單調區間.
Inx
例2.(2008遼寧理)設函數/(尤)=---lnx+ln(x+l).(I)求的單調區間和極值;
1+x
13
例3.(2012重慶理)設/(x)=alnx+—+—x+1,其中aeR,曲線y=f(x)在點(1,/(1))處的
lx2
切線垂直于y軸.(I)求。的值;(II)求函數/(X)的極值.
(三)基礎訓練:
1.(2016四川文)已知a函數/*)=丁一12%的極小值點,則a=()
(A)-4(B)-2(C)4(D)2
2.(2011.福建文)若a>0,b>0,且函數f(x)=4x3-ax?-2bx+2在x=l處有極值,則ab的最大值等于()
A.2B.3C.6D.9
3.(2012陜西理)設函數J.(x)=x/,則()
(A)x=l為/(x)的極大值點(B)x=l為/(X)的極小值點
(C)x=-l為/(x)的極大值點(D)x=-l為/(x)的極小值點
4.(2004湖北理科)函數/(》)=。/+》+1有極值的充要條件是()
(A)”>0(B)a>0(C)a<0(D)?<0
5.(2008廣東文)設aeR,若函數y=e*+ax,xeR有大于零的極值點,則()
1
A.a<—1B.a>—1C.a>—D.a<—
e
6、(2006天津理)函數/(x)的定義域為開區間(a,b),
導函數./"(x)在(a力)內的圖象如圖所示,則函數
/(x)在開區間(a力)內有極小值點()
A.1個B.2個C.3個D.4個
7、(2013全國新課標fl文、理)已知函數/。)=/+依2+云+c,下列結論中錯誤的是()
(A)3x()eR,/(xo)=O(B)函數y=/(x)的圖象是中心對稱圖形
(C)若%是/(x)的極小值點,則/(x)在區間(-8,%)單調遞減
(D)若%是/(%)的極值點,則/'(%)=0
X2+〃
8.(2009遼寧文)若函數-----在x=l處取極值,則。=______.
x+1
9.(2007海南、寧夏理)設函數_/(x)=ln(x+a)+x2
(I)若當尤=—1時,/(x)取得極值,求a的值,并討論/(幻的單調性;
10(2009海南、寧夏文)已知函數/(x)=/—Bar?-9a2X+詭(1)設“=],求函數/(x)的極值;
11.(2013全國新課標II文)已知函數f(x)=x2e-\(I)求/(x)的極小值和極大值;
(II)當曲線y=/(x)的切線/的斜率為負數時,求/在x軸上截距的取值范圍。
12.(2013全國新課標II理)已知函數共0二^一皿^+機).
(1)設x=0是式x)的極值點,求m,并討論凡r)的單調性;(2)當mW2時,證明4x)>0.
1.3.3函數的最大(小)值與導數
(一)基礎知識梳理:
1.蛔旬[a,b]y=/(X)
(1)求函數y=/(x)在(a/)內的懿;(2)求懶y=/(x)在(。力)內的極值;
(3)將函數y=f(x)在(。,與內的各極值與端點處的函數值/(a),/(。)作比較,
其中最大的一個為最大值,最小的一個為最小值
2.有關最值的幾個結論:
(1)閉區間[a,”上的連續函數必定有最大值和最小值;
(2)若函數y=/(x)(xw[a,b])單調遞增,則最小值是,最大值是
(-)例題分析:
例1.(2011北京文)已知函數/(x)=(x—Z)e*。
(I)求/(x)的單調區間;(II)求/(幻在區間[0,1]上的最小值。
例2.(2010重慶文)已知函數例x)=a*3+山+加(其中常數a,bGR),g(x)=f(x)+f'(x)是奇函數.
(I)求/(x)的表達式;(II)討論g(x)的單調性,并求g(x)在區間[1,2]上的最大值和最小值.
例3.(2012重慶文)已知函數/(》)=成:3+云+,在%=2處取得極值為c一16
(1)求a、b的值;(2)若/(x)有極大值28,求/(x)在[-3,3]上的最大值.
(三)基礎訓練:
1.(2008安徽文)設函數/(X)=2X+L-1(X<0),則/(x)()
X
A.有最大值B.有最小值C.是增函數D.是減函數
2.(2006浙江文)/(幻=/-3/+2在區間[—1,1]上的最大值是()
(A)-2(B)0(C)2(D)4
3.(2011重慶文)若函數/'(x)=x+」一,(x>2)在x=。處取最小值,則。=()
x-2
A.1+72B.1+MC.3D.4
4.(2011湖南理)設直線x=t與函數=/g(x)=lnx的圖像分別交于點M,N,則當|的V|
達到最小時t的值為()
5.(2012全國新課標卷理)設點P在曲線y=ge'上,點。在曲線y=ln(2x)上,則歸。|最小值為()
(A)l-ln2(B)72(1-In2)(C)l+ln2(D)72(1+In2)
6.(2011遼寧文)已知函數/(x)=e*—2x+a有零點,則a的取值范圍是.
7.(2007海南、寧夏文)設函數/*)=111(2%+3)+/
■3r
(I)討論/〈X)的單調性;31)求/'(x)在區間-一,—的最大值和最小值.
44
8.(2005北京理科、文科)已知函數4x)=-V+3f+9x+a.(I)求人x)的單調遞減區間;
(II)若犬x)在區間[-2,2]上的最大值為20,求它在該區間上的最小值.
第05講生活中的優化問題
(一)基礎知識梳理:
結論:若函數f(x)在區間A上有唯一一個極值點/,且/(%)是這個函數的極大(小)
值,那么這個極值必定就是函數f(x)在區間A上的最大(小)值。
(-)例題分析:
例1.(2008廣東文)某單位用2160萬元購得一塊空地,計劃在該地塊上建造一棟至少10層、每層
2000平方米的樓房。經測算,如果將樓房建為x(xN10)層,則每平方米的平均建筑費用為560+48X
(單位:元)。為了使樓房每平方米的平均綜合費用最少,該樓房應建為多少層?
(注:平均綜合費用=平均建筑費用+平均購地費用,平均購地費用=駕嬰嬰■)
建筑總面積
例2.(2011福建理)某商場銷售某種商品的經驗表明,該商品每日的銷售量y(單位:千克)與銷售
價格x(單位:元/千克)滿足關系式丁=,一+10(尤一6)2,其中3Vx<6,a為常數,己知銷售價格
x—3
為5元/千克時,每日可售出該商品11千克。(I)求a的值
(II)若該商品的成本為3元/千克,試確定銷售價格x的值,使商場每日銷售該商品所獲得的利潤最
大。
例3.(2007北京理)如圖,有一塊半橢圓形鋼板,其長半軸長為2r,短半軸長為r,計劃將此鋼板切割
成等腰梯形的形狀,下底AB是半橢圓的短軸,上底的端點在橢圓上,記C0=2x,梯形面積為
S.
(I)求面積S以x為自變量的函數式,并寫出其定義域;(H)求面積S的最大值.
(三)基礎訓練:
1.(2000江西、天津文、理)用總長14.8m的鋼條制成一個長方體容器的框架,如果所制做容器的
底面的一邊比另一邊長0.5m,那么高為多少時容器的容積最大?并求出它的最大容積。
2.(2007湖北文)某商品每件成本9元,售價30元,每星期賣出432件.如果降低價格。銷售量可
以增加,且每星期多賣出的商品件數與商品單價的降低銷x(單位:元,0WXW30)的平方成正比.
已知商品單價降低2元時,一星期多賣出24件.(I)將一個星期的商品銷售利潤表示成x的
函數;(II)如何定價才能使一個星期的商品銷售利潤最大?
3.(2010湖北理)為了在夏季降溫和冬季供暖時減少能源損耗,房屋的屋頂和外墻需要建造隔熱
層。某幢建筑物要建造可使用20年的隔熱層,每厘米厚的隔熱層建造成本為6萬元。該建筑物每年
的能源消耗費用C(單位;萬元)與隔熱層厚度x(單位:cm)滿足關系:C(x)=—^(0<%<10),
3x+5
若不建隔熱層,每年能源消耗費用為8萬元。設f(x)為隔熱層建造費用與20年的能源消耗費用之
和。
(I)求k的值及f(x)的表達式?(II)隔熱層修建多厚時,總費用f(x)達到最小,并求最小值。
4.((2011山東文、理)某企業擬建造如圖所示的容器(不計厚度,長度單位:米),其中容器的中間
為圓柱形,左右兩端均為半球形,按照設計要求容器的體積為啊立方米,且/N2r.假設該容器的
3
建造費用僅與其表面積有關.己知圓柱形部分每平方米建造費用為3千元,半球形部分每平方米建造
費用為c(c>3).設該容器的建造費用為y千元.
(I)寫出y關于r的函數表達式,并求該函數的定義域;
(II)求該容器的建造費用最小時的心
1.5-1.7定積分
(一)基礎知識回顧:
1.幾個概念:在公中,a與b分別叫做犯,區間[a,b]叫做一,
函數/(x)叫做x叫做,以x)dx叫做.
2.定積分的幾何意義:如果在區間[a,b]上函數*x)連續且恒有f(x)20,則fibf/(x)dx表示由
Ja
直線,________,和曲線y=f(x)所圍成的曲邊梯形的面積。
3.微積分基本定理(牛頓--萊布尼茲公式):如果f(x)是區間[a,b]上的連續函數,并且
F'(x)=/(x),那么/f(x)dx=F(b)-/3)。常常把F(b)—尸(a)記作F(x)|\
Ja
ch
4.定積分的性質:⑴Ikf(x)dx(k為常數);
Ja
⑵(x)+f2(x)]dx=
(3)f6f(x)dx=Tf(x)+
(a<b<C).
JaJa
5.定積分在幾何中的應用:如圖,用定積分表示圖中陰影部分
的面積S=
6.定積分在物理中的應用:(1)物體以速度n=v(f)作變速直線運動,其所經過的路程s=f次。力;
Ja
(2)物體在變力尸(x)作用下,沿著與力相同的方向做直線運動,其所作的功心。
(二)例題分析:’
TTTT
例1.(2011湖南理)由直線x=—],x=§,y=O與曲線y=cosx所圍成的封閉圖形的面積為()
A.-B.1C.――-D."^3
22
例2.(2010山東理)由曲線y=x2,y=/圍成的封閉圖形面積為()
例3.(2012上海文、理)已知函數y=/(x)的圖象是折線段ABC,其中A(O,O)、B(-,5),C(l,0),
函數y=4(x)(0<x<l)的圖象與x軸圍成的圖形的面積為.
例4.一列火車在平直的鐵軌上行駛,由于遇到緊急情況,火車以速度u(r)=5-,+二匕(單位:m/s)緊
1+/
急剎車到停止。(1)從開始緊急剎車至火車完全停止所經過的時間;(2)緊急剎車后火車運行的路程。
(三)基礎訓練:
1.(2011福建理)J;(ex+2x)dx等于()
A.lB.e-IC.eD.e+1
2(2000江西、天津理科)右圖中陰影部分的面積是()
(A)26(B)9-273(C)—(D)—
33
71
3.(2009福建理)冗(1+以拈幻小:等于()
~2
A.7tB.2C.TT-2D.71+2
4.(2008海南、寧夏理)由直線x=,,x=2,曲線y及x軸所圍圖形的面積是()
2x
15171,c…c
A.—B.—C.—In2D.2In2
442
5.(2011全國新課標卷理)由曲線>=五,直線y=x-2及y軸所圍成的圖形的面積為()
(A)—(B)4(C)—(D)6
33
6.(2014山東理)直線y=4x與曲線y=V在第一象限內圍成的封閉圖形的面積為()
(A)272(B)472(C)2(D)4
7.(2014陜西理)定積分+的值為()
A.c+2B.c+1C.eD.c—1
8.(2013江西理)若$=/便必,S2=J*r,S3=Jre'd.r,則舟,S*S3的大小關系為()
A.Sl<S2Vs3B.S2<S]<S3C.S2Vs3VsiD.S3Vs2<S1
9.(2014江西理)若/。)=入*+2]0/(尢)&則[)/。)公=()
11-1
A.—1B.—C.-D.1
33
10.(2008山東理)設函數火》)=加+以。#0).若J"(x)dr=/(x0).OWxoWl,則%o的值為L
Igx,x>0
/CO="「2>
11.(2011陜西理)設(無+Jo3r必'七°,若/(/⑴)=1,則“=.
12.(2012山東理)設a>0.若曲線與直線x=a,y=0所圍成封閉圖形的面積為a,則a=
13.(2015天津理)曲線y=f與直線y=x所圍成的封閉圖形的面積為
導數及其應用(補充練習題)
1.(2009江西理)設函數/(x)=—。(1)求函數/(X)的單調區間;
X
2.(2016四川理)設函數人犬)=加-小hu,其中a6R.(I)討論式x)的單調性;
3.(2016北京理)設函數/(x)=x/r+bx,曲線y=/(x)在點(2,/(2))處的切線方程為
y=(e-l)x+4,(1)求的值:(2)求/(x)的單調區間.
4.(2009遼寧文)設/(x)="(ac2+x+l),且曲線y=f(x)在x=l處的切線與x軸平行。
(I)求a的值,并討論f(x)的單調性;
5.(2009福建文、理)已知函數/(%)=;%3+狽2+加且/(_])=o
(I)試用含a的代數式表示b;(II)求/'(x)的單調區間;
6.(2011重慶文)設/(%)=2爐+◎2+以+1的導數為尸(x),若函數y=7'(x)的圖像關于直線
;對稱,且ra)=o.(I)求實數。涉的值;([I)求函數/(幻的極值。
7.(2005全國卷H文科)設。為實數,函數/(幻=/一%2一%+。
(I)求/(x)的極值;(II)當a在什么范圍內取值時,曲線y=/(x)與x軸僅有一個交點.
8.(2016山東文)設a£R.
(I)令g(?可口),求g(x)的單調區間;(11)已知府)在不二1處取得極大值.求實數。的取值范圍.
2
9.(2009安徽文)已知函數/(x)=x——+1-alnx,a>0.(I)討論/(%)的單調性;
x
(II)設"3,求/(九)在區間[1,/]上的值域。其中e=2.71828…是自然對數的底數。
導數的綜合應用高考試題選編
i.(2oii安徽文、理)設/a)=-J,其中。為正實數.
\+ax
4
(I)當時,求/(X)的極值點;(H)若/(x)為H上的單調函數,求”的取值范圍。
2.(2007廣東文、理)已知a是實數,函數/(彳)=2以2+2乂一3-。.
如果函數y=/(x)在區間[T,1]上有零點,求a的取值范圍.
a
3.(2008安徽文)設函數/(外=1/一5/+3+1口+1,其中a為實數。
(I)已知函數/(x)在x=l處取得極值,求。的值;
(II)已知不等式(外>/一》一。+1對任意。€(0,+。。)都成立,求實數X的取值范圍。
4.(2010北京文)設定函數/(用=£/+瓜2+5+或。0),且方程/'(X)—9x=0的兩個根
分別為1,4。(II)若/(x)在(—8,+0。)無極值點,求a的取值范圍。
5.(2010江西文)設函數/(%)=6丁+3(。+2)x2+2ax.
⑴若/(X)的兩個極值點為玉,々,且芯々=1,求實數4的值;
⑵是否存在實數使得/(x)是(-8,+oo)上的單調函數?若存在,求出。的值;若不存在,說明理由.
6.(2010全國1卷理)已知函數/(x)=(x+l)lnx—x+l.
(I)xf\x)<x2+ar+1,求a的取值范圍;(II)證明:(x-l)/(x)>0.
7.(2011浙江理)設函數/(x)=(x-a)21nx,aeR.(I)若x=e為y=/(x)的極值點,求實數a;
(II)求實數a的取值范圍,使得對任意的xe(0,3e],恒有/(x)*e2成立.注:e為自然對數的底數.
2
8.(2006江西文、理)己知函數/(%)=%3+如2+區+。在X=一§與%=1時都取得極值.
(1)求。,人的值及函數/(x)的單調區間;
(2)若對xe[—1,2],不等式f(x)<c2恒成立,求c的取值范圍.
9.(2011江西理)設f(x)=——x'+—+2,UX.
(1)若/(%)在(;2,+00)上存在單調遞增區間,求a的取值范圍;
(2)當0<a<2時,/(x)在[1,4]上的最小值為一與,求/(幻在該區間上的最大值.
10.(2010江西理)設函數/(x)=lnx+ln(2-x)+ax(a>0)?
(1)當a=l時,求/(x)的單調區間。(2)若“X)在(0,1]上的最大值為:,求a的值。
11.(2004浙江理)設曲線y=e7(xK))在點M(t,)處的切線/與x軸y軸所圍成的三角形面
積為S(t)。(I)求切線/的方程;(II)求S(t)的最大值。
12.(2009北京理)設函數/(x)=x*(左wO).(I)求曲線y=/(x)在點(0,/(0))處的切線方程;
(H)求函數/(X)的單調區間;(III)若函數/(幻在區間(一1,1)內單調遞增,求上的取值范圍.
第01講:導數的概念、幾何意義導數的計算
參考答案
(二)例題分析:
.,11AxAy1,「Ay1
例1?解:△/=----------=-----------,=-----------,所以y=lim—=——o
x+Axxx(x+Ax)Axx(x+Ax)-&x
例2.解:(1)—='In2+'(2)yr=xcosx(3)y=-—
2xln2cos2x
1n
(4)y=12x2-8x+l(5)yJa.
xex
例3.解:y'=2x+l.直線l\的方程為y=3x—3.
設直線,2過曲線y=f+x—2上的點B(b,b2+b—2),則為的方程為y=(2b+l)1一b?一2
1?122
因為/i±/2,則有2b+l=——,/?=——.所以直線li的方程為y=——x——.
1
y=3%-3,x=K1s
°5,所以直線人和/2的交點的坐標為(點,一:).
(ID解方程組4122得<
V=——X----y=-|.「
39
h、/2與X軸交點的坐標分別為(1,0)、(——,0).
3
1255125
所以所求三角形的面積S=-x—x|--b—.
23212
(三)基礎訓練:
1、A;2.D;3.B;4.D;5。A;6.D;
7.y=3x+l;8.In2-1;9.2_;10.2.-2
(四)鞏固練習:
LA;2.B;3。;4.A;5.B;
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