2013-2014學年度第二學期《品德與生活》教學進度表

教者：張雯文

科目品德與生活教學一年級（-教科書名未來出版社《品德與生活》

班級—b）班稱及冊數

一年級下冊

每周總授課

上課考試

節數

時間次數

2月25日2節節數40節0

頁

周時間

數實際進

預定進度出入原因說明

度

次

起訖起訖

2月25教室里的悄悄話46

1日月28日

23月3日月7日班級也是我的家78

3月10日月14日班級小公約911

4月17日月21日春天在哪里1417

21

5月24日月28日打扮春姑娘18

和春姑娘?起玩2223

6月31日4月4日

春天里的保健2427

7月7日月11日

8月14日月18日我們多么幸福2830

9月21日月25日手拉手過“六一”3132

10月28日5月2日五一放假

11月5日月9日快樂地一天3339

我的身體4245

12月12日月16日

13月19日月23日我們進步了4650

14月26日月30日我的成長記錄5153

炎熱的夏天5659

156月2日月6日

夏天里的科學6062

16月9日月13日

64

17健康安全過夏天63

月16日月20日

放暑假了6570

18月23日月27日

19月30日7月4日復習總結

20

月7日月11日

一年級下冊《品德與生活》總的教學目標和要求

一年級學生整體活潑好動，大多數同學尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，

熱愛關心班級集體，學習勤奮。但也有相當一部分同學是獨生子女，或多或少地

有一些不良習慣，部分同學對他人的尊敬、對集體榮譽的珍惜趨于表面化，為了

做給別人看而做，行動上缺乏自主性，在處理人際關系問題上缺少方法。

在新學期的教學過程中要正確地把握課程性質和特點，應注意理論聯系實

際，不斷提高學生好的思想意識，自覺行動，形成良好的習慣。

一、總的教學目標：

通過本學期設置與西部兒童生活密切聯系活動主題來引導學生關注家鄉的

生活，使學生在有直接體驗與思考的基礎上更關注家鄉和自己生活的地域，在增

強本學期課程教材的針對性、適應性和個性化的同時，讓學生意識到社會發展的

重要性。

二、總的教學要求：

本課程一年級的重點是：喜歡、適應學校和集體生活，積極愉快，自信，合

作友愛，形成基本的生活習慣。

具體教學要求如下：

L“愛護班集體”主題：知道自己是集體的一員，愛護班級榮譽，愛護公物;

初步認識規則和紀律的作用；會正確使用簡單工具；喜歡和同學、老師交往，能

欣賞自己和別人的優點與長處。2.“春姑娘來到我身邊”主題：親近大自然，感

受自然的美；了解春天變化對生活的影響，學會照顧自己；為保護周圍環境做力

所能及的事，有初步的生杰意識，愛護花草樹木。

3.“我們的節日”主題：能用自己的方式愛父母長輩，樂于幫助別人，關心

愛護同伴;

4.“我們長大了"主題：知道初步的健康常識，養成正確的坐、立、走姿勢

和良好的個人衛生習慣；了解衛生保健設施的作用，并在成人指導下正確使用；

能看到自己的成長和變化。

5.“夏天來了”主題：喜歡在大自然中活動，感受自然的美；養成夏天良好

的飲食和衛生習慣；通過活動了解生活中常見的自然現象和其他科學常識。

第一單元：《愛護班集體》

一、單元教學目標：

1.在班級活動中體驗集體生活的快樂、溫暖，喜歡集體生

活，認真完成集體交給的任務，知道自己是集體的一員。

2.愛護公物。學習調查、訪問、記錄的方法，了解班級物品的損壞情況。

3.嘗試用自己的方法有創意的美化教室，學習簡單工具的使用，愿意想辦法

解決問題。

4.學習與人合作、溝通、交流，在游戲活動中調整自己的情緒，與老師同學

愉快相處。

5.初步認識規則和紀律的作用，有集體榮譽感。

二、單元教學課時：6課時。

L教室里的悄悄話：2課時。

2.班級也是我的家：2課時。

3.班級小公約：2課時。

華僑實驗學校《品德與生活》學科導學

案

2013-2014-2

未來出版社一年級下冊

主備人：桑楠

二。一四年二月

華僑實驗學校《品德與生活》導學案

2013-2014-2

年級：一年級下冊

課題：教室里的悄悄話課時：第_L課

時

課型：新授課

學習目標:

1.知道班級物品是大家共有的，懂得愛護班級物品。

2.練習運用觀察、記錄、調查的方法，了解班級物品損壞情況。

3.能把觀察和發現以調查報告的方式記錄下來。

學習重點：知道班級物品是大家共有的。

學習難點：懂得愛護班級物品。

學習過程:

過程學案導案

.老師根據書中的圖畫合

1.聽老師的小故事。1

理、有趣的創編故事講給

2.回答問題：故事發生的時間、地點、學生，激發學生學習興趣。

一.課題導入人物、事件。2.針對故事內容進行提問。

3.完整的講一講你們聽到的悄悄話。

1.讀一讀：認真看書，體會故事內容。1.引導學生看書，理解書中

2.演一演：我們來演教室里的''悄悄的內容。

話”。2.組織學生以小組為單位，

二.探究活動結合本班實際和學生觀察

到的不同情況，排練簡單的

課本劇。

L議一議：我們的感受。1.看到了這個故事，你們

2.大家一起做調查。想到了什么？

2.我們班也有損壞的桌椅

三.鞏固拓展么？

3.組織學生對班級物品狀

況做一次調查，注意活動

安全、有序。

1.記一記：借助拼音、圖畫等方式完1.安排學生根據調查結果

成班級物品調查表（物品、總數、已損完成P5的調查表。

四.作業小結壞、損壞原因、已修好）2.引導明確：班級物品是

2.議一議：看了調查表，你有什么大家共有的，要愛護班級

想法？物品。

五.調整反思

華僑實驗學校《品德與生活》導學案

2013-2014-2

年級：一年級下冊

課題：教室里的悄悄話課時：第工

課時

課型：新授課

學習目標：

1.學習簡單工具的使用，愿意選擇工具想辦法解決問題，并掌握基本的勞動

技能。

2.在修理班級物品的活動中體驗為集體做事帶來的快樂。

3.嘗試用自己的方法去有創意的美化教室

學習重點：學習簡單工具的使用，愿選擇工具想辦法解決問題。

學習難點：掌握基本的勞動技能。

學習過程:

過程學案導案

提問：班級里有這么多損

1.想一想：應該怎么辦才好？

一.課題導入壞的公物，應該怎么辦？

2.明確：進行修復。

1,做一做：1.教師合理安排修復任

讓黑裝擦更結實。

(1)務。

二.探究活動(2)給臟桌子洗把“臉”。2.巡視過程中，給予合理

(3)給破圖書換“新裝”。幫助。

(4)給桌子穿“衣裳”。

想一想：提問：遇到損壞嚴重、憑

三.鞏固拓展力不能及時，取得家長的幫助。自己能力無法修復的物品

應該怎么辦？

小結:

1.愛護公物，人人有責。

四.作業小結

2.文明禮貌，對別人的幫助心存感

激。

五.調整反思

華僑實驗學校《品德與生活》導學案

2013-2014-2

年級：一年級下冊

課題：班級也是我的家課時：第避

課時

課型：新授課

學習目標：

1.能從具體事例感受到班級生活的快樂，團結互助。

2.愿意與同學們分享快樂。

學習重點：感受班級生活的快樂。

學習難點：愿意與同學們分享快樂。

學習過程:

過程學案導案

1.想一想、說一說：班級里的開心事。1.老師根據書中圖畫內容

進行提問：學校里或班級里

(1)拔河比賽。有哪些開心事？

一.課題導入(2)同桌在學習上互相幫助。2.點題：同學們在學習和

游戲中有很多地方都需要

(3)在搞衛生的時候互相幫助。

互相幫助一一班級也是我

們的家。

寫一寫：1.引導學生看書，明白書上

(1)我想幫助別人做的事。兩棵小樹上的不同要求。

希望得到別人幫助的事。2.寫一寫：結合自己的實際

二.探究活動(2)

情況進行填寫。

說一說、議一議：我想幫助別人做的教師請不同的學生發言，

三.鞏固拓展事和希望得到別人幫助的事。并現場落實這些愿望。

1,做一做：落實自己的愿望。引導明確：大家互相幫助，

四.作業小結2.議一議：你有什么想法？我們的集體生活才會快

樂。

五.調整反思

華僑實驗學校《品德與生活》導學案

2013-2014-2

年級：一年級下冊

課題：班級也是我的家課時：第B

課時

課型：新授課

學習目標：

1.學習寫邀請信，嘗試與外班同學交流。

2.在交流活動中熱情、自信、有禮貌。

3.能動腦筋，與同學合作，有創意的裝扮教室。

學習重點：學習寫邀請信，嘗試與外班同學交流。

學習難點：在交流活動中熱情、自信、有禮貌。

學習過程:

過程學案導案

提問：

(1)我們的班集體有多少

人組成？

想一想、說一說：(2)我們的班級在學校的

一.課題導入學生根據本班和自己的情況舉例回各項活動中取得過哪些成

答。績和獎勵？老師和同學都

作了哪些努力？

(3)你參加過哪些班級活

動？

自己默默地想一想：

1.誰是我的好朋友？提問：

2.我的朋友是較多還是較少？我有在班里你最喜歡與什么樣

沒有知心朋友？的同學交朋友，不喜歡什

二.探究活動

3.想要與誰交朋友。”么樣的同學？

要求：學生只說不喜歡的品質、性格、你認為怎樣才能是一個受

習慣，不要指名道姓地說不喜歡某個同同學歡迎的人？

學。要對事不對人，體現對他人的尊重。

做一做：

1.哪些地方不明白，我來給你講一講。

2.鼓勵：沒得第一不要緊，下次再努力！教師巡視學生活動，適當

三.鞏固拓展3.分享：這本書很好看，我把它獻給班給與指導。

級圖書角。

做一做：

1.學習寫邀請信，邀請別班同學來參引導明確：

觀我們班的教室。1、大家互相幫助，我們的

.學習寫集體生活小感言。

2集體生活才會快樂。

說一說：你準備用自己的雙手為教室

2、用我們的雙手把教室打

做些什么呢

扮的更美麗！

四.作業小結嘗試小結：

1.大家都喜歡和愛學習、愛集體、愛

幫助同學、誠實、守紀律、愛好廣泛、

開朗樂觀有幽默感的同學交朋友；2、這

樣的同學多了，我們的班集體就能夠成

為一個團結友愛快樂的集體。

五.調整反思

華僑實驗學校《品德與生活》學科導學案

2013-2014-2

年級：一年級

課題：班級小公約課時：第

5課時

課型：新授課

學習目標：

1.在實際活動中體驗班級規范對集體生活的重要性，了解遵守秩序和規則的好

處。

2.能對活動的中出現的問題進行反思，并積極思考解決的辦法。

學習重點：知道班級規范對集體生活的重要性。

學習難點：對問題進行反思，思考解決辦法。

學習過程：

教學過程學案導案調整與反思

師：平時大家都喜歡

做游戲，都喜歡什么

游戲呢？

說說自己喜歡的游戲。

一.整體

感知大家分組做游戲。

教師巡視，注意發現

“玩不下去”的小

組。

教師詢問游戲“玩不

下去”的小組：你們

在游戲當中遇到了

什么問題？

學生表述：為什么“玩

不下去”了？為什么會這樣？

明確：

二.學生探究

1.游戲也需要規則，

活動有了規則才能保

證游戲順利進行

2.參加游戲的每個

同學都要遵守規

則。

選擇兩個游戲，師生

共同制定游戲規則。

重新進行小組游戲：

1.游戲前所有成員共

同制定規則。

按規則進行游戲。

三.2.

鞏固與拓展教師繼續巡視，看看

每組游戲進行是否

順利，還有什么問題

存在。

師生共同小結規則

的重要性及意義。

小結：

四.

1.規則的重要性。

作業及小結

2.規則的意義。

華僑實驗學校《品德與生活》學科導學案

2013-2014-2

年級：一年級

課題：班級小公約課時：第

6課時

課型：新授課

學習目標：

1.通過討論、調查、舉手表決等方法制定大家共同遵守的班級公約。

2.每個同學能自覺遵守班級公約。

學習重點：制定班級公約。

學習難點：每個同學能自覺遵守班級公約。

學習過程：

教學過程學案導案調整與反思

師：大家都知道《小

學生守則》和《小學

生行為規范》

么？

1.回憶《小學生守則》和

《小學生行為規

范》的具體內容。

一.整體

感知我們一起來看看《守

則》和《規范》的具

體內容。

2.集體朗讀《守則》和

《規范》。

教師詢問：

我們的班級存在什

么問題？

舉例說明：你看到的

班級存在的問題。

為什么會這樣？

應該怎樣杜絕這些

不良現象？

二.學生探究針對班級存在的問題

制定《班級公約》：

活動

1.愛護桌椅，不亂刻

亂畫。

2.認真聽講，遵守紀

律。

3.課間活動遵守紀

律。

4.……

明確：教師指導學生明確

《班級公約》的重要

1.有了《班級公約》性，要求每個同學都

才能保證班級生活安

要自覺遵守。

全有序，才能保證大

三.家有良好的學習環

境。

鞏固與拓展

2.班級的每個同學

都要遵守《班級公

約》。

1.小結：師生共同小結規則

的重要性及意義。

公約大家定，我們要遵

四.守。

作業及小結2.作業：P11：我要做的獨立完成P11單元

更好。評價。

第二單元：《春姑娘來到我身邊》

一、單元教學目標：

1.感受春天的美，體驗春天到來的喜悅，熱愛大自然。

2.觀察春天的特點，了解春天季節的變化對人們生產、生活的影響，了解春

天里的常見疾病，能照顧和保護自己，養成良好的衛生習慣。

3.能積極主動地參與春天里的活動，能用觀察、比較和小實驗的方法探究活

動。

4.能使用簡單的工具進行種植和養殖勞動，能愛護環境。

5.能堅持觀察、樂于和同學交往、合作。

二、單元教學課時：9課時。

1.春天在哪里：3課時。

2.打扮春姑娘：2課時。

3.和春姑娘一起玩：2課時。

4.春天里的保健：2課時。

華僑實驗學校《品德與生活》學科導學案

2013-2014-2

年級：一年級

課題：春姑娘來到我身邊課時：第1

課時

課型：新授課

學習目標：

1.發現春天，充分感受春天的美，體驗春天到來的愉快和喜悅。

2.觀察春天的特點，找到身邊的春天，探究春天自然界的變化。

學習重點：感受到春天的美，體驗春天帶來的愉快。

學習難點：觀察春天，發現春天，描述身邊的春天。

學習過程：

教學過程學案導案調整與反思

師：：談話引出春天：

小朋友，你們知道現

在是什么季節嗎？

1.說說現在的季節。

1.唱一首春天的歌。

教師準備推薦歌曲

一.整體

《嘀哩嘀哩》，《春

感知之聲》等。

3.這首歌中的“春天”是

怎樣的？你看到了怎樣的

春天？

與學生一起整理、描

述歌曲中的春天。

教師引導并幫助學

生學會看單元導圖。

學生看P13單元導圖：

1.春天的寧夏沙湖

2.春天的西藏布達拉

宮

3.春天的甘肅月牙泉

二.學生探究

4.春天的青海湖

活動

5.春天的黃河壺口瀑

布

觀察每一幅小圖里的

春天景象，并嘗試進行描

述。

教師幫助學生進行

語言描述。

1.朗讀兒歌。

鼓勵同學們仿照兒

歌多造一些有關春

天的句子。

2.發現春天：

三.（1）身邊的春天：教師參與發現春天

的活動，適當給予幫

鞏固與拓展

A.天氣變化助和指導。

B.校園變化

C.人們的變化

（2）大自然的春天

A.公園的變化

B.動物的變化

C.農田的變化

1.教師組織同

學們一起背

誦。

小結：

1.大家齊背《柳樹醒

了》，嘗試加入動

四.

作進行描述。

作業及小結

2.大家來說有關春

天的四字詞語。

3.背誦古詩《春曉》、

《村居》。

2.一起有感情

的朗讀課文《春

雨的色彩》。

五、

板書設計

華僑實驗學校《品德與生活》學科導學案

2013-2014-2

年級：一年級

課題：春天在哪里課時：第2

課時

課型：新授課

學習目標：

1.了解發現春天的特征，學會連續觀察與記錄的方法。

2.了解春天里動植物與人類的活動，了解春天季節的變化對人們生產、生活的

影響。

學習重點：了解、發現春天的特征。

學習難點：了解春天季節的變化對人們生產、生活的影響。

教學過程學案導案調整與反思

談話：春天到了，哪

些同學去黃河邊放

風箏了？

你在哪些地方發現

一.整體了“春天”？

感知我發現的春天：

1.小組交流自己的發現。

2.匯報交流。

師：你們知道哪些花

是在春天開的？

二.學生探究1.說出春天開的花。

小朋友還發現了哪

活動些春天的秘密？

2.找出春天的秘密----

P14圖：春天在哪里

(1)農民伯伯在干什么？

(2)小朋友在做什么？

(給小樹澆水、放風

箏……)

一場春雨過后，把一

(3)找找春天的小動物和些小動物都驚醒了，

昆蟲。你們知道哪些動物

醒來了？(松鼠、蝴

(4)小伙伴一起春游。蝶、青蛙……)

(5)小樹長新芽。實物出示柳枝：這就

是剛發芽的柳枝，嫩

嫩的新綠，正如詩句

中所說“不知細葉

誰裁出，二月春風似

還有小朋友有新的發現

3,剪刀”。

嗎？

你們發現了春天那

么多的秘密，你能用

三.哪些詞來夸夸春天

呢？

鞏固與拓展描繪春天的詞：

春暖花開、百花齊放、柳

綠花紅……

四.春天帶給人們快樂

與美，春天是個充滿

作業及小結說說春天帶給自己的感希望的季節。

受。

五.板書設計

華僑實驗學校《品德與生活》學科導學案

2013-2014-2

年級：一年級

課題：春天在哪里課時：第3課時

課型：新授課

學習目標：

1.充分感受春天帶給人們的快樂與美。

2.了解發現春天的特征，并學會連續觀察與記錄的方法。

學習重點：感受春天帶給人們的快樂與美。

學習難點：學會連續觀察與記錄的方法。

學習過程：

教學過程學案導案調整與反思

學生分成三組：師：我們聊了那么多

有關春天的事，有很

(1)動物觀察小組：你們多是大家從圖片上

發現了什么？

看到的。接下來要請

(2)植物觀察小組：你們大家分組向大家介

一.整體感知觀察結果呢？紹這段時間對春天

的觀察情況。

(3)氣象觀察小組：介紹

一下你們這幾天的觀察情

況吧？

1.看一看：看橫軸與縱軸教師組織學生完成

各表示什么？0°在哪P16的活動一：

里？

“看一看，記一記，

2.記一記：提供連續一周畫一畫”。

二.探究活動的最低溫度。

3.畫一畫：描點、連線。

4.提供連續一周的最高

溫度，描點，連線。

春天里的發現：

學生依次看4行小圖記教師根據學生的回

錄，用自己的語言描述。答進行分類整理。

1.植物的變化：

三.鞏固拓展

2.天氣的變化：

3.動物的變化：

4.人們的活動：

1.把秋天、冬天的記

錄拿出來，比一比，

看看有什么不同？

1.拿出上學期“秋天里的

發現”、“冬天里的發現”，

比一比，有什么不同。

四.作業小結

2.看看自己的小圖表達有小結：大家要堅持觀

進步么？察記錄。

2.畫春天：

板書設計

華僑實驗學校《品德與生活》學科導學案

2013-2014-2

年級：一年級

課題：打扮春姑娘課時：第4課時

課型：新授課

學習目標：

1.在實際活動中體驗班級規范對集體生活的重要性，了解遵守秩序和規則的好

處。

2.能對活動的中出現的問題進行反思，并積極思考解決的辦法。

學習重點：知道班級規范對集體生活的重要性。

學習難點：對問題進行反思，思考解決辦法。

學習過程：

教學過程學案導案調整與反思

教師：春天一到，大

自然變得更加熱鬧

一?整體

P21：說一說了，我們來飼養小動

感知物吧？

1.養小蝌蚪

2.養小雞

3.養金魚

你知道哪些珍稀動

物？

二.學生探究

1.大熊貓

活動

2.金絲猴

3.藏羚羊

教師：我們家鄉有哪

P21：看一看，畫一畫些珍稀動物呢？

P20：

讀一讀：《植樹》適時滲透環保從自

己做起。

寫一寫，畫一畫：為保

護個電豈一句話；為小

樹畫幅畫。

怎樣栽種綠植？

學習栽種綠植：

師生一起總結方法。

P18做一做：

1.在播種時，泥土要松

軟、有空隙。

2.不宜種的太深，也不

宜種的太淺。

3.種好以后，要澆適量P19做一做，想一

的水，保持適當的溫度。想：體會書上列出的

3種情況。

說一說：你有什么發

現？小苗生長需要哪些

條件？

小知識：每年的3

月12日是我國的植

三.我們和爸爸媽媽一起播樹節。

種春天。

鞏固與拓展

如果有條件，在老師

的帶領下種上一棵

代表我們班級的

“班級樹”。

四.我想對春姑娘說……組織學生說說與春

天相關的詞匯。

作業及小結

板書設計

華僑實驗學校《品德與生活》學科導學案

2013-2014-2

年級：一年級

課題：和春姑娘一起玩課時：第5

課時

學習目標：

1.引導學生在觀察生活、觀察大自然的基礎上增長對春天自然現象、生活常識

的了解。

2.在活動中增強學生的實踐能力和應用能力。

學習重點：對春天自然現象、生活常識的了解。

學習難點：在活動中增強學生的實踐能力和應用能力。

學習過程：

教學過程學案導案調整與反思

1.出示春天的美圖，

激發大家熱愛春天

1.看春天的圖畫。的情感。

2.美麗的春天來了，

一.整體春姑娘正唱著歌和

小朋友打招呼呢！多

感知2.唱《嘀哩嘀哩》。美的春姑娘，和春姑

娘一起唱《嘀哩嘀

哩》吧。

L你看到的春姑娘是什

么樣子的？你有什么好

春姑娘把自己的美

辦法把她打扮得更加漂

好都送給了我們，今

亮？

二.學生探究天，我們來幫春姑娘

活動2.豐富想象，動筆打扮打扮一下自己吧！

春姑娘：把自己心中最漂