考情清單考點清單即練即清考法清單目錄考點1植物生長素考點2其他植物激素和植物生長調節劑考點3環境因素參與調節植物的生命活動生長素和細胞分裂素的相互作用考法植物激素間的相互作用

植物生長素其他植物激素和植物生長調節劑環境因素參與調節植物的生命活動(2023山東,10)(2021全國甲,3)(2021福建,14)(2021重慶,18)√

(2023全國甲,2)(2023浙江1月選考,18)(2022重慶,15)(2022重慶,16)(2021山東,9)(2020天津,15)√√

(2023福建,8)(2023北京,8)(2023廣東,9)(2023遼寧,12)(2023湖北,12)(2023遼寧,14)(2023海南,14)(2023湖南,16)(2022全國甲,3)(2022海南,7)(2022湖北,9)(2022遼寧,10)(2022山東,10)(2021湖北,6)(2021遼寧,7)(2021河北,9)(2021浙江1月選考,13)

√

(2021湖北,9)

√(2023廣東,15)√

√(2023浙江6月選考,15)

√√考點1植物生長素一、生長素的發現過程與向光性1.生長素的發現過程易混易錯

1.生長素的產生部位為胚芽鞘尖端,其產生與光照無關(有光、無光均可產

生),但光照可影響生長素的分布。2.生長素發揮作用的部位(彎曲生長的部位):胚芽鞘尖端下面的一段。3.感光部位:胚芽鞘尖端。2.向光性發生的機理二、生長素的合成、運輸與分布合成(1)合成部位:主要是芽、幼嫩的葉和發育中的種子。可由色氨酸轉變而來。(2)化學本質:吲哚乙酸(IAA)、苯乙酸(PAA)、吲哚丁酸(IBA)等運輸

分布植物體各器官中都有分布,但相對集中分布在生長旺盛的部位(如胚芽鞘、芽和根尖的分生組織、形成層、發育中的種子和果實等處)三、生長素的生理作用1.作用方式、生理作用、作用機制及影響因素頂端優勢表現頂芽優先生長,側芽生長受到抑制

應用(1)棉花:解除頂端優勢——適時摘除頂芽;(2)經濟林收獲木材:保留頂端優勢莖的背地性及根的向地性

幼苗橫放,在重力作用下,生長素濃度:B側>A側,D側>C側。(1)莖對生長素敏感性低,莖背地彎曲生長(生長素對C、D側細胞均表現為促進作用);(2)根對生長素敏感性高,根向地彎曲生長(生長素促進A側細胞生長,抑制B側細胞生長)2.生長素作用的實例小表達

1.兒童食用含有植物生長素的水果,植物生長素會促進兒童性腺過早發育嗎?

請闡述原因。

2.通過什么方法可以去除頂端優勢,促進被抑制的側芽生長?

答案:1.不會,激素與特異性受體結合才能發揮調節作用,植物生長素在人體內沒有特

異性受體。2.摘除頂芽、施用抑制生長素運輸的植物生長調節劑、施用適當的細胞分裂素等。易混易錯

生長素作用曲線分析考點2其他植物激素和植物生長調節劑一、其他植物激素的合成部位及主要作用激素合成部位主要作用赤霉素幼芽、幼根和未成熟的種子促進細胞伸長,引起植株增高;促進細胞分裂與分化;促進種子萌發、開花和果實發育細胞分裂素主要是根尖促進細胞分裂;促進芽的分化、側枝發育、葉綠素合成脫落酸根冠、萎蔫的葉片等抑制細胞分裂;促進氣孔關閉;促進葉和果實的衰老和脫落;維持種子休眠乙烯植物體各個部位促進果實成熟;促進開花;促進葉、花、果實脫落油菜素內酯(第六類植物激素)花粉、未成熟的種子和根促進莖、葉細胞的擴展和分裂;促進花粉管生長、種子萌發等小表達

小麥、玉米在即將成熟之時,若經歷持續一段時間的干熱后又遇上大雨,種

子就容易在穗上發芽的原因是

。答案:脫落酸能促進種子休眠抑制發芽,高溫下脫落酸易分解,解除了對發芽的抑制;大

雨為種子的萌發提供了水分知識歸納

1.植物激素是由植物體內產生,能從產生部位(無特定的分泌器官)運送到

作用部位(無明顯的靶器官),對植物的生長發育有顯著影響的微量有機物;故赤霉菌

(不是植物體)產生的赤霉素不是植物激素。2.植物激素具有微量、高效的特點,其不直接參與細胞代謝,而是作為信號分子來調控

細胞分裂、細胞伸長、細胞分化和細胞死亡等生命活動。二、植物生長調節劑及其應用1.概念:由人工合成的,對植物的生長、發育有調節作用的化學物質。2.優點:容易合成、原料廣泛、效果穩定等。小表達

植物生長調節劑為什么效果穩定持久?

答案:人工合成的植物生長調節劑不是植物體原有的成分,植物體內一般沒有相應的

酶去分解它,因此植物生長調節劑作用效果更持久穩定。常見種類應用NAA、2,4-D、吲哚丁酸(1)適宜濃度的生長素類調節劑

未受粉的番茄雌蕊柱頭

無子番茄(2)作除草劑赤霉素使大麥種子無須發芽就可產生α-淀粉酶膨大劑使水果長勢加快、個頭變大,加快水果成熟;但口感較差,不宜長時間儲存青鮮素抑制發芽矮壯素抑制生長,抗倒伏乙烯利催熟未成熟果實3.常見種類及應用小表達

用2,4-D作雙子葉雜草的除草劑的原理是

。答案:生長素具有較低濃度促進生長,過高濃度抑制生長的特性,利用雙子葉植物比單

子葉植物對生長素更敏感的特點,可在單子葉植物的農田中使用一定的較高濃度的生

長素類調節劑,以抑制雙子葉雜草的生長三、探索植物生長調節劑的應用探索生長素類調節劑促進插條生根的最適濃度處理部位插條的形態學下端處理方法(1)浸泡法:濃度較低,處理時間較長(浸泡幾小時至一天)(2)沾蘸法:濃度較高,處理時間很短(沾蘸一下,約5s)嘗試利用乙烯利催熟水果乙烯利特性(1)溶液pH<3.5時比較穩定,隨著pH升高,分解釋放乙烯;(2)乙烯對水果有催熟作用,還可進一步誘導水果自身產生乙烯,加速水果成熟知識歸納

預實驗(1)預實驗是在正式實驗之前進行的實驗,它可為進一步的實驗摸索條件,也可檢驗實

驗設計的科學性和可行性。(2)通過預實驗可控制無關變量等。(3)通過預實驗有效改進實驗方案:如確定最適濃度范圍,取因變量最大值時對應的自

變量兩側濃度為進一步實驗范圍。考點3環境因素參與調節植物的生命活動一、參與調節植物生命活動的環境因素1.

2.

3.

知識歸納

1.光敏色素為色素—蛋白復合體,主要吸收紅光和遠紅光,分布在植物的各

個部位,在分生組織內比較豐富。2.植物體內除了光敏色素,還有感受藍光的受體。故環境中的紅光、藍光對植物的生

長發育非常重要。知識拓展

根向地性的機理圖解分析二、植物生長發育的整體調控知識拓展

植物細胞內信號轉導的途徑(1)信息分子與細胞表面的受體結合,膜蛋白接受外界信號并向內進一步轉導。(2)信息分子直接進入細胞,與胞內受體結合而進一步傳遞信號。生長素和細胞分裂素的相互作用深挖教材(1)生長素和細胞分裂素的協同作用:生長素主要促進

,細胞分裂素主

要促進

,二者協調促進細胞分裂的完成(選擇性必修1P98)(2022海南,

7,3分)。(2)生長素和細胞分裂素的相互抑制作用:①植物生長發育過程中,生長素主要由

、幼嫩的葉和發育中的種子合成。頂芽

產生的生長素向下運輸,

側枝發育;適宜濃度的生長素可

側根的生長(選擇性細胞核分裂細胞質分裂芽抑制促進必修1P93-P94)(2021全國甲,3,6分)(2021重慶,18,2分)(2021福建,14,4分)。②細胞分裂素主要由

合成向上運輸,可

側枝發育,

側根形成(選擇性

必修1P97)。③

能夠解除頂端優勢,

能解除細胞分裂素對側根的抑制作用。(3)進行植物組織培養時,當生長素比例高于細胞分裂素時,促進

;當生長素

比例低于細胞分裂素時,促進

,二者比例相當時促進

(2022重慶,15,2分)(2021湖北,6,2分)(2020天津,15,10分)。根尖促進抑制細胞分裂素生長素生根生芽脫分化形成愈傷組織真題演練

(2020天津,15,10分)某植物有A、B兩品種。科研人員在設計品種A組織培

養實驗時,參照品種B的最佳激素配比(如表)進行預實驗。品種B組織培養階段細胞分裂素濃度(μmol/L)生長素濃度(μmol/L)Ⅰ誘導形成愈傷組織m1n1Ⅱ誘導形成幼芽

m2n2Ⅲ誘導生根

m3n3據表回答:(1)Ⅰ階段時通常選擇莖尖、幼葉等作為外植體,原因是

。細胞分化程度低,容易誘導產生愈傷組織(2)在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ階段中發生基因選擇性表達的是

階段。(3)為確定品種A的Ⅰ階段的最適細胞分裂素濃度,參照品種B的激素配比(m1>2.0),以0.

5μmol/L為梯度,設計5個濃度水平的實驗,細胞分裂素最高濃度應設為

μmol/L。(4)Ⅲ階段時,科研人員分別選用濃度低于或高于n3μmol/L的生長素處理品種A幼芽都

能達到最佳生根效果,原因是處理幼芽時,選用低濃度生長素時的處理方法為

,選用高濃度生長素時的處理方法為

。(5)在

階段用秋水仙素對材料進行處理,最易獲得由單個細胞形成的多倍體。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲm1+1.0浸泡法(長時間處理)沾蘸法(短時間處理)Ⅰ考法植物激素間的相互作用相互作用實例共同調節:多種激素共同調控植物的生長發育和對環境的適應(1)生長素和乙烯對細胞伸長生長的影響

(2)生長素和細胞分裂素對細胞分裂的影響

激素之間的比值影響器官的生長、發育(1)黃瓜雌、雄花的分化

(2)愈傷組織的分化

植物激素對生長發育的調控具有一定的順序性種子的發育過程:

例

(2023北京,8,2分)水稻種子萌發后不久,主根生長速率開始下降直至停止。此過程

中乙烯含量逐漸升高,赤霉素含量逐漸下降。外源乙烯和赤霉素對主根生長的影響如

圖。以下關于乙烯和赤