高中英語教師工作總結15篇

內容每天更新，歡迎大家時時關注。

多年來，聽課、穩當、學習好已成為好學生的標準，這些學

生受到老師的青睞，得到老師的寵愛和呵護，隨著培訓學習的深

入，我們認識到，我們培養的是有創造精神，有實踐能力的一代

新人，這是時代賦予我們的重任。有了這一認識，我們應該厚愛

有創見的學生，全力引導和發展學生的求異思維，活躍學生的思

維，鼓勵學生的獨創，樹立新型的人才觀，才能教好學生，做好

工作。

二、勇于實踐提高課堂教學質量。

(1)堅持抓好閱讀理解。閱讀理解是高考的重頭戲，占的比重

最大。因此，在平時的教學活動當中我注重抓好這一環節，讓學

生每天都做兩篇左右的閱讀理解文章，提高閱讀理解能力。

認真學習并分析了高考題的類型，總結規律尋找突破口。從

歷年高考試題的整體研究中找共性，開拓性地抓復習備考。在常

規教學及復習備考中，始終抓住加大閱讀量，開展泛讀教學，加

強閱讀技巧的指導，形成有效的閱讀策略，從根本上培養考生的

良好的閱讀習慣和邏輯思維能力。

實施素質教育，課堂教學是主陣地，我們要在教學實踐中汲

取營養，突顯”合作學習“、”主動探究”的全新的教學理念。

注重培養學生勇于探索，認真實踐，大膽創新的精神，鼓勵學生

的求異思維，在課堂教學中，充分體現”師生互動“、”生生互

動”的學習方式。將新的理念引入課堂，改變課堂的面貌，使孩

子們會學了、樂學了、愛學了。就一定能提高我們的教學質量。

三、對高中英語新課程的整體把握

認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個

字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運

用自如，知道應補充那些材料，怎樣才能教好。

1、對教材的整體把握。首先要整體把握新課程提出的目標;

其次要整體把握英語語言的素養和能力；再次要整體的理解英語

課程的內容；最后要以學生為主體。

2、對新增內容和變化內容有了新的認識。新課程更注重英語

的應用價值、新課程更突出了英語的跨文化價值、新課程更體現

了英語與其他學科的聯系以及其發展、新課程更體現了時代精神

和時代的要求、新課程更注重了英語教學方法的多樣化、新課程

更強調了學生的參與活動

3、對英語教學設計有了新的認識。問題的設計應該簡潔明了，

引人入勝;過程的設計應該能促進學生的全面發展；活動的設計應

該體現以學生為主；評價的設計應該關注學生的學習過程以及學

生的終身發展。

四，提高教師自身素質水平

時間過得真快，轉眼間，一個學期已過去，新的學期即將來

臨。本學期我擔任高二一班和十三班的生物教學工作，在這半年

里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于

我所鐘愛的教育事業上，傾注于每一個學生身上。一個學期的工

作已經結束，收獲不少，下面我對上學期的工作做一總結，為新

學期的工作確立新的目標。

素質教育改革對教師的專業素質提出了更高的要求，作為素

質教育的實施者，應該以新課程改革為契機，不斷地加強學習。

在培訓中，我們完成了十二項作業，每一個作業都是對我們的挑

戰，要求我們結合新科標理念精心設計，用心鉆研，敢于突破自

我，打破陳規。新思考教育資源提供的錄像使我受益匪淺，

并且深刻意識到自身的不足。我決定以后要努力提高自身教

學能力和科研能力；要向課本學習，向專家學習，多讀教育教學方

面的書籍；向有經驗的教師學習，多參加聽課、評課活動，多與同

事進行交流，加強教師間的合作，或者利用網絡與更多的同行進

行交流與學習。同時，要向學生學習，在教師與學生的互動中”

教學相長

新課程的改革對我們每位教師來說既是機遇，又是挑戰，相

信每位教師都和我一樣，在新課程面前都是滿懷自信，壯志凌云。

暑期培訓的結束，只是一個新的起點。在新的起跑線上，我將堅

持以學生為主體、堅持”以學生的終身發展為目標”的教學理念，”

立足過程，促進發展”的評價準則，認真貫徹落實新課標精神，

用智慧和激情打造精品教育，用靈感和創新塑造英語人生。

又送走了一屆學生，不管成績好壞，作為一個新老師，在工

作中存在著諸多的不足。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格

要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的

明天貢獻自己的力量。高中英語教師工作總結14

本學期我擔任高一（1）班的英語教學。由于剛剛調進—初中，

對新環境、新教材的教學要求知之甚少，加上多年未教高一，教

學上遇到前所未有的挑戰。因此，本人虛心請教同行、潛心研究

教法、在實踐中摸索前進。經過一個學期的努力，學到了很多教

學經驗，也取得了應有的成績。以下是對本學期教學情況的簡要

總結。

一、培養英語學習興趣

英語作為一門外語，對大多數學生而言，既生疏又困難。在

這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他

們對英語產生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒

體設備進行教學；開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動；

介紹英美國家的文化，生活故事；幫助班上的同學改英文名等等。

使他們了解英語、喜歡英語，從而培養了學生學習英語的興趣。

目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩定在較高水平。

二、認真備課、上課，改進教學方式、注重輔導學法

在集體備課的基礎上，我能自覺鉆研教材、研究學生，進行

二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

教態自然、講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸

引住學生。本人能做到每天都有積極的精神狀態，讓學生感受到

一種積極的學習氣氛。工作總結讀時，我堅持到班輔導，發現問

題及時糾正。課后堅持認真批改學生作業，發現問題及時解決。

對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以打好他們的‘高一

基礎。

三、做好“培優轉差”

按以往經驗，學生在英語學習進入一定階段后，會出現好差

分化現象，尤其是7A教材開始啟用、學習難度加深以后。為此,

我制定了具體的“培優轉差”計劃和目標，對這部分同學進行有

計劃的輔導。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有一定基

礎，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，

給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有

水平；第二組是肯學、但學習能力不強的同學。對這部分同學進

行耐心指導，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績；第三組是紀律松

散、基礎不好、學習又不認真的同學。對這部分人進行課余時間

個別輔導。由于實施了分類輔導，針對性強，效果比較明顯。

一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論

成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是

最重要的，重要的是這學期本人確實學到很多，重要的是如何總

結得失，以期在下學期后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都

會繼續努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大

的進步。高中英語教師工作總結15

本學期，我擔任高二年級班和班英語教學工作。在工

作中，本人遵守學校各項制度，按時出勤、上課、組織學生晨讀，

積極參加學校組織的各種教學活動，嚴格要求自己，虛心向老教

師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真備課、聽

課、及時反思，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。

立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本

學期的教學工作總結如下：

一、精心備課，激發學生學習英語的興趣

學生基礎不好，差生又多這樣上課一定要設法令學生投入，

不讓其分心，這就很講究方法了。教態自然，講課生動，難易適

中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，我每天都盡量使自

己有充足的精神，這樣，授課就事半功倍。在備課時我從學生的'

實際出發，立足學生的現實，精心尋找突破口，設計出不同層次

的教學內容，想方設法使每一位同學都能參與到我的課堂教學中

來，讓他們在每堂課上都有所得。

因為英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣

一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對

英語產生興趣。所以在備課中設計出很多調動學生興趣的活動方

式，引發他們的學習積極性，課外輔導與課內講課相輔相成。

二、認真做好培優輔差工作

學生在不斷學習中，出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴

重影響班內的學習風氣，因此，絕對不能忽視。為此，我制定了

具體的計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。

平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，

給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有

水平;對于肯學，但由于能力不強的同學要適當引導，耐心教導,

慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯

努力，成績有望搞提高；對于紀律松散，學習不認真，基礎又不好

的同學，要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安

靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這

些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

在差生的輔導過程中，遇到了很多這樣那樣的困難，他們基

礎差，學習中解決困難的心理脆弱，好習慣與教師教給的好方法

在實施過程中不能持久，由于惰性心理在做怪，很難將一件好的

工作堅持到最后，反復性特別突出。所以在工作過程中，我把握

住學生的這一特點，隔三差五就對他們進行一次思想教育，給他

們打氣，為他們解決問題，從思想和生活上給予幫助，讓他們對

老師產生信賴感，從而在學習和生活中愿意克服困難，提高自己。

三、關注學生情感，創造民主、和諧的教學氣氛

學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態，才能保持

英語學習的動力并取得成績，刻板的情態，不僅會影響英語學習

的效果，還會影響其它發展，情態是學好英語的重要因素，因此

我努力創造寬