1小學(xué)三年級英語上冊教學(xué)計(jì)劃2時間教學(xué)內(nèi)容(上冊)備注1.新生報(bào)名領(lǐng)書等一系列開學(xué)工作2第3周2223第6周2第8周22第10周2第11周Recyclel(期中復(fù)習(xí)考試)2第12周2第13周2第14周2第15周2第16周2第17周2第18周2第19周2第20周2第21周期末考試及閱卷分析等一系列結(jié)束工作24T:Hello,S1.5二、課前預(yù)習(xí)(Preview)(2)自我介紹。c.分別給幾位學(xué)生戴上Sarah,LiuXin,MissWhite,WuYifan,John的人物頭飾，讓學(xué)生扮演6(2)同桌兩個充當(dāng)不同人物，仿照上面的對話進(jìn)行練習(xí)。7教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步鞏固表示打招呼、自我介紹的日常用語并能在不同的情境中準(zhǔn)確運(yùn)用。2.能聽、說、認(rèn)讀單詞：“crayon”,“pencil”,“eraser”,“ruler”,并能用英語介紹自己擁有的文3.初步了解不定冠詞a和an的用法。教學(xué)重、難點(diǎn)分析重點(diǎn)：能聽、說、認(rèn)讀有關(guān)文具的四個單詞：“crayon”,“penci教學(xué)準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備本課時教學(xué)所需的錄音機(jī)和教學(xué)錄音帶。2.準(zhǔn)備與本課時配套的文具(實(shí)物)和單詞卡片。3.MissWhite,WuYifan,Sarah,John,ChenJie等人物的頭飾。教學(xué)過程2.播放英語歌曲Hello!的錄音，學(xué)生跟著錄音全班齊唱。89(4)全部學(xué)生先跟讀錄音齊唱“A.Le(4)ruler尺子，直尺(5)Ihave...表示“我有.....”Ss:(拿出一支鉛筆)Metoo.T:(拿出一把尺子)Ihavearuler.Ss:(拿出一把尺子)Metoo.S1:I'm..T:Hello,S1.(3)出示放學(xué)后師生一起出校門的掛圖，讓學(xué)生看看此時師生各應(yīng)該說些什么,引導(dǎo)學(xué)生(5)播放錄音，全班跟讀“B.Let'stalk”部分的內(nèi)容。name's...”。板書設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)習(xí)用品的詞匯：“bag”,“book”,“pencilbox”,“pen”。2.了解一些簡單的指示語，要求學(xué)生能聽懂并按照指令做出相應(yīng)的動作。教學(xué)重、難點(diǎn)分析重點(diǎn)：能聽、說、認(rèn)讀四個有關(guān)學(xué)習(xí)用品的詞匯：“bag”,“b難點(diǎn)：能聽懂“B.Let'sdo”部分的指示語，并能按照指令做出相應(yīng)的動作。教學(xué)準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備本課時所需的錄音帶和錄音機(jī)，掛圖。2.準(zhǔn)備一個裝滿文具的書包。T:What'syourname?S2:I'm...再依次用實(shí)物教學(xué)單詞(3)播放錄音，學(xué)生邊聽錄音，邊指著相應(yīng)的單詞并跟讀。thepencilbox.”,請學(xué)生說出“Open”,“Close”的意思。(1)Oh,no!哦，不!(3)Showmeyourpen.把你的鋼板書設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過程Ss:Hello/Hi,Miss....(2)復(fù)習(xí)指令“Showmeyour...”。(3)出示“A.Let'sfindou(5)與學(xué)生共同寫出與這些字母想對應(yīng)的大小寫形式。1.(1)學(xué)生在六人小組內(nèi)分別用漢語拼音寫出自己學(xué)習(xí)的名稱、父母的名(2)請幾位小組代表上講臺展示，并讓他們大聲讀出這些字母。教學(xué)過程S1:Myname's..S2:I'm..二、課前預(yù)習(xí)(Preview)(1)你叫什么名字?(2)我有一塊橡皮。(3)我的名字叫Zip.(4)你好，懷特小(2)Guess!猜一猜!(4)Great!好極了!S2:I'm...(1)出示一張畫有早展的太陽圖，引出單詞“morning”,并帶讀幾遍。用同樣的方法介紹MissWhite,Mr.Jones,并要求學(xué)生和這些人物打招呼。(4)請三位學(xué)生戴上頭飾分別扮演Mr.Jones,MissWhite,MissGreen,用唱歌的形式互(2)請幾位學(xué)生上講臺簡單介紹自己最喜歡的老師。板書設(shè)計(jì)2.和全班學(xué)生齊唱ABCsong,活躍課堂氣氛。red紅色的green綠色的blue藍(lán)色的yellow黃色的AAA,say“Hello”.DDD,makea“D”將本節(jié)課所學(xué)的四個字母的大小寫在四線三格內(nèi)抄寫五遍。板書設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)2.在不同的情景中準(zhǔn)確運(yùn)用各種打招呼用語及問候語，要求語音準(zhǔn)確、語調(diào)自然。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程T:Goodmorning/Hello,everyone.Ss:Goodmorning/Hello,MissHuan二、課前預(yù)習(xí)(Preview)規(guī)則：請學(xué)生排在兩組間的過道里，每組7-8人，站成兩排，然后把寫有字母的卡片給最后一個學(xué)生看，該名學(xué)生拍拍前一位學(xué)生的肩膀，小聲將該字母說給這位學(xué)生聽，一個接一個，直到最前面的一位同學(xué)說出所聽到的字母。兩組學(xué)生比賽，看哪組又快又正確。(1)出示下午的太陽圖，進(jìn)行師生對話，如：T:這是什么時候?Ss:下午。Ss:下午好。此時指著掛圖上師生用“Goodafternoon."進(jìn)行對話的句子，然后帶讀幾遍，并用“Good(5)播放教學(xué)錄音，學(xué)生聽；再次播放錄音，學(xué)生跟讀。五、課堂小結(jié)(Summary)教學(xué)目標(biāo)2.要求學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀“white”,“black”,“orange”,“brown”這些新單詞。T:"Closeyourbook."T:你們喜歡童話故事嗎?Black,black.Standup.黑色，黑色，(請你)站起來。二、課前預(yù)習(xí)(Preview)T:“Whatcolourdoyoulike?”Wow!Flowers!哇!花!gotoschool”二、課前預(yù)習(xí)(Preview)學(xué)生在小組內(nèi)用所學(xué)的打招呼用語互相問候：“Hello/Hi,what'syourname?”,“Hello/Hi,I'm...”。t(2)---Howareyou?你好嗎?(3)---Let'sgotoschool!讓我們一起去上學(xué)吧!----OK!好的!六、布置作業(yè)(Homework)板書設(shè)計(jì)過myface,yourface;mybook,yourbook等讓學(xué)生領(lǐng)會my,your的意T:Touchyournose.(說指令并做動作)(2)Touchyourface/nose/eye/ear.摸摸你的臉/鼻子/眼睛/耳朵。T:這節(jié)課你學(xué)到了什么?有什么收獲?還有什么不明白的地方嗎?well,thanks.”,“Let'smakeapuppet.”,“Great!”。Goodmorning,dearteacher.“ear”,“nose”,“mouth”,并出示這幾個單詞的卡片，學(xué)生大聲讀。然后出示表示身體各部位的單詞卡(2)教師通過動作示范，強(qiáng)調(diào)clap,touch,wave,shake,stamp的動作。2.游戲Simonsays么。教學(xué)目標(biāo)1.通過有趣、幽默的故事，讓學(xué)生理解故事的大意，擴(kuò)展并運(yùn)用語言，同時激起學(xué)生對英重點(diǎn)：理解“C.Storytime”部教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程(2)Goodidea!好主意!(3)First,makethehead.板書設(shè)計(jì)T:Hello,I'm...What'syourname?T:Nicetomeetyou.T:Hi,I'm...What'syourname?板書設(shè)計(jì)(1)教師依次拿出各種顏色的蠟筆，學(xué)生說出相應(yīng)的顏色。教師手中拿著5~6跟不同顏色的蠟筆，展示給學(xué)生看。給學(xué)生30秒的時間進(jìn)行記憶，然后難點(diǎn)：復(fù)習(xí)過程中英語學(xué)習(xí)興趣的保持和提高。教學(xué)過程教學(xué)過程2.教師播放Recyclel中“Let'ssing”部分的錄音，師生共同唱歌曲Howareyou?,并伴有打教學(xué)目標(biāo)一、課前熱身(Warm-up)二、課前預(yù)習(xí)(Preview)教學(xué)準(zhǔn)備二、課前預(yù)習(xí)(Preview)a.教師播放錄音，師生一起合唱歌曲ABCsong.展示，然后隨機(jī)快速閃動。a.教師先帶讀1~3單元所學(xué)的英文字母。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程一、課前熱身(Warm-up)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程2.播放歌曲OldMacDonald,學(xué)生跟著音樂演唱三段歌詞(包括增加的cats和dogs那兩段)。學(xué)生打不出來再畫出猴子的二、課前預(yù)習(xí)(Preview)教師先將學(xué)生分成3~4組，讓學(xué)生進(jìn)行搶答練習(xí)。規(guī)則：教師先從動物單詞卡片中任選四(2)學(xué)生聽兩遍錄音后跟讀。(3)教師逐句講解故事的內(nèi)容。3.準(zhǔn)備本課時教學(xué)所需的一些食物(實(shí)物)。六、布置作業(yè)(Homework)二、課前預(yù)習(xí)(Preview)eggs,milk,bread.Whatdoyoulike?”板書設(shè)計(jì)二、課前預(yù)習(xí)(Preview)T:CanIhavesomejuice,please?B:Sure.Hereyouare.(4)教師拿出一杯水，請一位學(xué)生上講臺聞一聞，讓這位學(xué)生說說杯子里面裝的是什么,(3)學(xué)生跟讀兩遍錄音，提醒學(xué)生注意語音、語調(diào)。(4)教師說指令，全班學(xué)生做相應(yīng)的動作。道具：吧臺(用講臺桌代替),小酒杯，各種飲料的圖片。pigpenapig.”(強(qiáng)調(diào)“pen”和“pig”的發(fā)音)。(1)師生一起回憶第1～4單元所學(xué)的英文字母。(1)are,you,welcome(2)I,some,milk,have,can五、課堂小結(jié)(Summary)1.能聽、說、認(rèn)讀數(shù)字1～5的英文表達(dá)。重點(diǎn)：能認(rèn)讀數(shù)字1～5的英文表達(dá)并能按歌謠中的指令做出相應(yīng)的動作。2.準(zhǔn)備鉛筆和撲克牌。二、課前預(yù)習(xí)(Preview)(2)教師在黑板上的四線三格內(nèi)寫上數(shù)字1～5的英文表達(dá)，并在單詞上面畫出相應(yīng)數(shù)量(4)聽音播數(shù)。(2)播放兩遍本部分的教學(xué)錄音，師生一起聽。(3)再次播放錄音，全班學(xué)生跟錄音唱。(5)游戲：教師說數(shù)字1～5,學(xué)生聽到單數(shù)就坐著不動，聽到雙數(shù)就做“jump”的動作。教師將寫有數(shù)字1～5的撲克牌放在一個紙袋中，讓學(xué)生閉眼，教師快速藏起其中的一張，學(xué)生分成六人小組，讓一位學(xué)生任意說個數(shù)字，如4并做一個動作，如跺腳，其他同學(xué)就2.大聲地把數(shù)字1～5的英文表達(dá)說給爸爸媽媽聽。教學(xué)目標(biāo)2.能用英文數(shù)字1～5對問句“Howmany...?”進(jìn)行回答。3.了解常見的生日禮物。教學(xué)過程(2)教師用簡筆畫在黑板上畫一個蛋糕的圖片，說：It'sacake.”,再在蛋糕下面畫一個盤(6)再次播放錄音，學(xué)生跟讀。(7)全班學(xué)生分角色朗讀對話，最后請幾小組代表進(jìn)行匯報(bào)，并板書匯報(bào)內(nèi)容。規(guī)則：教師指著黑板上的生日禮物圖，全班女生用句型“Howmany..?”進(jìn)行提問，全班男生根據(jù)掛圖進(jìn)行回答。2.學(xué)生同桌合作仿照“A.Let'stalk”部分的內(nèi)容編對話，然后請幾對學(xué)師生共同總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)3.準(zhǔn)備Let'slearn部分的人物頭飾。教學(xué)過程規(guī)則：教師用英文說出數(shù)字1～5中任意一個英文數(shù)字，學(xué)生跺相應(yīng)次數(shù)的腳。two,three,four,five,…”,教師邊說邊數(shù)，引出英文數(shù)字6～10的教學(xué)，并板書數(shù)字6～10板書設(shè)計(jì)2.(如下圖)請將數(shù)字1～10的英文單詞填入圓圈內(nèi)，使三角形三條邊的數(shù)字之和都等于生復(fù)習(xí)數(shù)字1～10的英文表達(dá)。birthday?.”。板書設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)2.能在四線三格內(nèi)正確書寫英文字母“u”,“v”,“w”,“x”,“y”,“z”的大小寫教學(xué)重、難點(diǎn)分析重點(diǎn)：能在四線三格內(nèi)正確書寫英文字母“u”,“v”,“w”,“x”,“y”,“z”的大小寫形式。難點(diǎn)：英語綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備二、課前預(yù)習(xí)(Preview)2.游戲：幸運(yùn)之星。教師將數(shù)字1～10打亂順序?qū)懽趾诎迳?，請一位學(xué)生上講臺在教師準(zhǔn)備好的小紙條上寫