2021年九年級第一學期語文期末模擬試卷

（時間150分鐘，分值共150分）

一、積累?運用（30分）

1.在下列各小題的橫線上，寫出相應的詩文名句。（10分）

（1）春蠶到死絲方盡，o（作者：《無題》）

（2）欲說還休，____________________o（辛棄疾《丑奴兒書博山道中壁》）

（3）閑來垂釣碧溪上，?（李白《行路難》）

（4）溪云初起日沉閣，。（許渾《》）

（5）_____________,西北望，射天狼。（蘇軾《江城子密州出獵》）

（6）____________,肯將衰朽惜殘年。（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）

（7）生亦我所欲也，義亦我所欲也。二者不可得兼，—__________。（孟子《魚我所欲也》）

（8）濁酒一杯家萬里,___________。（范仲淹《漁家傲》）

2.下列句子中加點成語使用恰當的一項是（）（2分）

A.面對此情此景,他居然在心里不利于事。

B.暑假即將來臨,許多資質不全的培訓機構如電后脊等般冒出來。

C.那一天，陽光明媚,啰黑擺般的人群中到處傳遞著幸福的味道。

D.校長在開學典禮上夸夸其談,贏得了全體師生熱烈的掌聲。

3.下列有關文學文化常識的表述，錯誤的一項是（）（2分）

A.詞的發展到宋朝達到巔峰，形成了豪放和婉約兩大流派，其中豪放派的代表是蘇軾、黃庭堅，合

稱“蘇黃”。

B.假設復句，表示假設某種情況發生會出現怎樣的結果。如：如果于勒竟在這只船上，那會叫人多

么驚喜呀！

C.三皇五帝是傳說中遠古時代的帝王，三皇指伏羲、神農、女蝸。五帝指黃帝、顓頊、帝善、唐堯、

虞舜。

D.古時住宅旁常栽桑樹、梓樹，后人就用“桑梓”指代家鄉。

4.下列有關文學名著內容的表述，錯誤的一項是（）（2分）

A.蒲松齡的《聊齋志異》是一部文言短篇小說集，，其中最有特色的是那些描寫狐鬼花妖的故事。

B.《世說新語》是南朝宋劉義慶組織編撰的一部筆記小說，從內容上分為“德行”“言語”等三十

六類。

C.法國作家莫泊桑是享譽世界的短篇小說巨匠，代表作品有《項鏈》《羊脂球》等。

D.小說《紅樓夢》以賈寶玉、薛寶釵的愛情悲劇為線索講述了以賈家為代表的四大家族的興衰史，

反映了封建社會晚期廣闊的社會現實。

5.閱讀下面一段文字，完成后面的題目。（7分）

小說是大家喜聞樂見的一種文學樣shi（）。那生動的故事，屈折的情節，鮮活的人物，多樣

的表現手法,一定給你留下過深刻的印象。它們就像一部部生活的教科書，引領人們了解豐富多采的

大千世界,陶摟（）性情，凈化心靈。

（1）根據拼音寫出漢字.（2分）

（2）語段中有兩個錯別字，請找出并改正。（2分）

（3）請仿照畫橫線的句子，續寫一句話。（2分）

（4）某班開展“走進文學部落”活動，班上準備創辦一份班刊，請你給班刊取一個富有文學韻味的刊

名。（1分）

6.名著閱讀簡答題（7分）

（1）《水滸傳》第六十八回回目是“宋公明夜打曾頭市盧俊義活捉史文恭”。請你簡述“宋公明夜

打曾頭市”的原因?（3分）

（2）《儒林外史》第一回“說楔子敷陳大義借名流隱括全文”。請你概括王冕隱居不仕的原因有哪

些？（4分）

二、閱讀?理解（60分）

（-）詩歌鑒賞

閱讀下面一首詩歌，完成7-8題。（6分）

行香子（宋秦觀）

樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風、豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。

遠遠圍墻，隱隱茅堂。場青旗、流水橋旁。偶然乘興、步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。

7.作者在詞中為我們描繪了一幅怎樣的景象，流露出詞人怎樣的思想感情？（3分）

8.請簡要分析詞中白描手法的運用。（3分）

（二）文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成9-12題。（14分）

【甲】既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達

德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，

色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

【乙】宋濂嘗與客飲，帝（明太祖朱元璋）密使人偵視。翼日，問濂昨飲酒否坐客為誰饌何物。濂

具以實對。笑曰：“誠然，卿不朕欺。”間召問群臣臧否，濂惟舉其善者。帝問其故，對曰：“善者與

臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”

9.解釋下列句中加點的字詞。（4分）

（1）又坐無碩師名人與游（2）禮愈至（3）濂縣以實對（4）間召問群臣耀專

10.用（/）給文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。（2分）

問濂昨飲酒否坐客為誰饌何物

11.把下面兩句話翻譯成現代漢語。（4分）

（1）既加冠，益慕圣賢之道。（2）誠然，卿不朕欺。

12.甲、乙兩段文字分別寫了宋濂的什么故事？由此可以看出他具有怎樣的品質？（4分）

（三）名著閱讀：閱讀《儒林外史》，完成13-16題。（12分）

知縣喝過一邊，帶那另一個上來問道：“你叫做甚么名字?那人是個五六十歲老者,稟道：“小

人叫做黃夢統，在鄉下住。因去年九月上縣來交錢糧，一時短少，央中向嚴鄉紳借二十兩銀子，每月

三分錢，寫立借約，送在嚴府。小的卻不曾拿他的銀子。走上街來遇著個鄉里的親眷,他說有幾兩銀

子借與小的，交個幾分數，再下鄉去設法。勸小的不要借嚴家的銀了，小的交完錢糧，就同親戚回家去

了。至今已是大半年，想起這事來，問嚴府取回借約，嚴鄉紳向小的要這幾個月的利錢。小的說:并不

曾借本，何得有利?嚴鄉^說，小的若當時拿回借約,他可把銀子借與別人生利；因不曾取約，他將二十

兩銀子也不能動，誤了大半年的利錢，該是小的出。小的自知不是，向中人說，情愿買個蹄酒，上門

去取約。嚴鄉紳執意不肯，把小的驢兒和米同稍袋，都叫人短了回家，還不發出借據來?這樣含冤負

屈的事，求大老爺做主！”

知縣聽了，說道：“一個做貢生的人，忝列衣冠：不在鄉里間做些好事，只管如此騙人，實在可

惡！”便將兩張狀子都批準。原告在外伺候。早有人把這話報知A,A慌了，自心里想：“這兩件事

都是實的,倘若審斷起來，體面上不好看。三十六計走為上計。”卷卷行李，一溜煙急走到省城去了。

13.上文語段出自《儒林外史》，作者是。選文中的A是（2分）

14.結合望本書,選段中A的無恥行為具體體現在哪些事情上？（4分）

15.結合整本書的閱讀，A是一個怎樣的人？（3分）

16.作者望造A這一人物開象有者品樣的社會意義？（3分）

（四）實用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成17-19題。（9分）

實驗中學開展“走近科技”綜合實踐活動，組織同學一們觀看科技成果展，請你參與，并完成

相關任務。

（1）在第一展廳，顯示屏上有一則新聞

人民日報5月20日電浪潮集團日前發布全新人工智能一體化系統“浪潮元腦”，該系統既包

含人工智能基礎設施，深度學習框架與工具等產品，具有人工智能算法優化，系優化服務等能力，

將為人工智能提供基礎創新支撐，加速產業人工智能化進程，浪潮集團副總裁彭震表示，“浪潮元腦”

的發布，標志著浪潮人工智能戰略的再度升級，實現了從“能力構建”到“能力輸出”。

（2）來到第二展廳，同學們看到一張關于甲、乙兩家科技公司近四年研發經費的統計圖

甲、乙公司近四年研發經費統計（單位:億元）

1200

（3）進入第三展廳，同學們看到一組展示中國科技

進步成果的實物模型。大家探究發現，它們的命名都

很有特色。

①登月探測器一一嫦娥

②暗物質粒子探測衛星---悟空

L2015年201驛i2l01班l2018^

③全球定位衛星系統一一北斗

17.請你用一句話概括第一展廳新聞的主要內容。（不能超過20個字）（2分）

18.請你根據第二展廳統計圖，寫出兩點結論。（4分）

19.請你選擇第三展廳里中國科技進步成果的實物模型中的一個分析其命名的深意。（3分）

選擇:（填序號），命名的深意:____________________________________________

（五）文學類文本閱讀閱讀下面的小說節選，完成20-25題。（19分）

①學校計劃砍些竹木，將草房頂的朽料換下來。

②到了行動的前一天。將近下課，我說：“咱們班負責二百三十根料，今天就分好組，爭取一上

午砍好。”忽然有學生問：“回來可是要作文?不如先說題目，我們今天就寫好。”我說：“活動還沒有,

你就能寫出來，肯定是抄。”王福突然望著我，隱隱有些笑意，說：“定了題目，我今天就能寫，而

且絕對不是抄。信不信？”“我不信！”大家笑起來。王福舉起手說：“好，我打下賭！”我說“王福，

你賭什么？”學生們紛紛說要我的鋼筆，要我的字典。王福聽到字典，大叫一聲：“老師，要字典

③我的字典早已成為班上的圣物，學生中有家境好一些的，已經出山去縣里購買，縣里竟沒有,

于是這本宇典愈加神圣。我每次上課，必將它放在講桌上，成為鎮物。王福常常借去翻看，會突然

問我一些字，我當然不能全答出，王福就輕輕嘆一口氣，說：“這是老師的老師。”我將字典遞給班

長保管。王福把雙手在胸前抹一抹，慢慢地說：“但有一個條件，料要到我們三隊去砍。”我說：''可

以。明天的勞動，大家作證，過程有與你寫的不符的，就算你輸。”王福并不泄氣，說：“好，明天

我在隊里等大家。

④第二天一早，我集合了其他隊來的學生，向三隊走去。在山路上走，露水很大。學生們都赤

著腳，沾了水，于是拍出響聲，好像是一隊鼓掌而行的隊伍。大家都很高興，說王福真傻，一致要

做證明，不讓他把老師的字典騙了去。

⑤走了近一個鐘頭，到了三隊進山溝的口上。遠遠望見王福慢慢地彎下腰，抬起一根長竹放在

肩上，一晃一晃地向我們過來，將肩一斜，長竹落在地下，我這才發現路旁草里已有幾十根長竹。

王福笑嘻嘻地看著我，說：“我贏了。”我說：“還沒開始呢，怎么你就嬴了？”王福擦了一把臉上的

水，頭發濕濕地貼在頭皮上，衣褲無一處干，也都濕濕地貼在身上，顏色很深。說：“走，我帶你們

進溝，大家做個見證

⑥山中濕氣漫延開，漸漸升高成為云霧，太陽白白地現出一個圓圈。林中的露水在葉上聚合，

滴落下來，星星點點，多了，如在下雨。忽然,只見一面山坡上散亂地倒著百多棵長竹，一個人在

用刀清理枝權，手起刀落。那人是王七桶。"老王，搞什么名堂？”王七桶向我點頭，又指指坡上的

長竹。王福走到前面，笑瞇瞇地說：“我和我爹，昨咋天晚上八點開始上山砍料，砍夠了二百三十棵,

抬出去幾十棵，就去寫作文，半夜以前寫好，現在在家里放著，有知青作證。”王福看一看班長，說:

“你做公證吧。宇典。”王福忽然羞澀起來，聲音低下去，有些顫，“我贏了

⑦我呆了，看看王福，看看王七桶。學生們看著百多根長竹，又看看我。我說：“好。王卻心里

明白過來，不知怎么對王福表示。

⑧王福看著班長。班長望望我，慢慢從挎包里取出一個紙包，走過去，遞到王福手上。王福看

看我，我嘆了一口氣，說：“王福，這字典是我送你的，不是你贏的。”王福急了，說：“我把作文拿

來。”我說：“不消了。我們說好是你咋天寫今天的勞動，你雖然作文是昨天寫的，但勞動也是昨天

的。記錄一件事，永遠在事后，這個道理是扳不動的。你是極認真的孩子，并且為班上做了這么多

事，我就把字典送給你吧。”學生們都不說話，王福慢慢把紙包打開，字典露出來。忽然王福極快地

將紙包包好，一下塞到班長手里，抬眼望我，說：“我輸了。我不要。我要一一我要把字典抄下來。

每天抄，五萬字，一天抄一百，五百天。我們抄書，抄了八年呢。”

⑨我想了很久，說：“抄吧。”

（節選自阿城《孩子王》，有刪改）

20.為了字典，王福做了哪些事？（3分）

21.一本小小的字典，為什么會成為“圣物”？請結合文章，談談你的理解。（3分）

22.第⑥段中畫橫線的句子在文中有何作用？（3分）

23.抓住加點的關鍵詞分析下面兩個句子反映出的人物心理。（4分）

（1）班長望望我，慢慢從挎包里取出一個紙包，走過去，遞到王福手上。

（2）忽然王福極快地將紙包包好，一下塞到班長手里。

24.文中的“我”通過“賭字典”這件事告訴學生關于作文的道理是什么？（2分）

25.結合選文，分析王福這個人物形象。（4分）

三、表達?交流（60分）

26.作文（60分）

請以“因交流而多彩”為題，寫一篇文章。

要求：（1）文體自選（詩歌除外）。（2）不少于600字，不出現真實校名、人名。（3）書寫工整規范。

2021年九年級語文學科期末模擬試卷參考答案、評分建議

一、積累?運用（30分）

1.在下列各小題的橫線上，寫出相應的詩文名句。（10分）（原創）

（1）蠟炬成灰淚始干李商隱（2）卻道“天涼好個秋”

（3）忽復乘舟夢日邊（4）山雨欲來風滿樓《咸陽城東樓》

（5）會挽雕弓如滿月（6）欲為圣明除弊事（7）舍生而取義者也（8）燕然未勒歸無計

2.C解析A項，“無動于衷”的意思是心里一點兒不受感動;一點兒也不動心。指對令人感動或應

該關注的事情毫無反應或漠不關心。用在此處與前面的“在心里”重復。B項，“雨后春筍”的意思

是春天下雨后，竹筍長得很多很快，比喻新事物大量出現。用在此處不妥。D項，“夸夸其談”是貶義

詞,用來形容說話或寫文章浮夸,不切實際。與作者想表達的感情色彩相反。

3.A.詞的發展到宋朝達到巔峰，形成了豪放和婉約兩大流派，其中豪放派的代表是蘇軾、辛棄疾，

合稱“蘇辛”。

4.D.小說《紅樓夢》以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索講述了以賈家為代表的四大家族的興衰史,

反映了封建社會晚期廣闊的社會現實。

5.（1）（2分）式、冶（2）（2分）曲彩

（3）（2分）示例一：它們就像一曲曲優美流暢的輕音樂，引領我們欣賞無窮無盡的燦爛文明，感知藝

術，豐富思想。

示例二：它們就像一幅幅包羅萬象的生活畫，引領我們品味錯綜復雜的五味人生，感悟世情，豐富

閱歷。

（4）尖尖荷、含英咀華、青青草、綠芽等

6.名著閱讀簡答題（7分）（原創）

（1）（3分）宋江先前攻打祝家莊得了戰功，晁蓋覺得不服氣.恰好曾頭市強搶了段景住偷來的照夜

玉獅子，這馬本來想獻給梁山泊的，晁蓋為了穩固自己地位,便要下山攻打，沒想到最終連命也搭進去

了.晁蓋臨終說,誰給他報仇,便立誰為梁山之主,宋江便以為晁蓋報仇為名，攻打曾頭市.

（2）（4分）1.性情恬淡品行高潔；2.以名士先賢為榜樣；3.母親大人臨終遺言；4.早已看破世情人

心。

二、閱讀?理解（60分）

（-）詩歌鑒賞

7.（3分）這首詞用白描的手法，淺近的語言，為我們描繪了一幅醉人的田園春景。（2分）流露出詞

人對農村生活的喜愛之情。（1分）

8.（3分）示例一：這首詞語言簡潔，極少修飾；如“紅、白、黃；啼、舞、忙”，有靜有動，有色有

聲；描繪出一幅春意盎然，百花盛開，鶯歌燕舞的美好圖畫。

示例二：“有桃花紅，李花白，菜花黃”三句，“紅、白、黃"三種不同色彩的春花相互映襯，，

突出了絢麗的色彩，寫出了春滿小園的欣欣向榮。

示例三：“正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙”三句，“啼、舞、忙”三個詞營造出鶯歌燕舞蝶忙的生機

勃勃的春天景象，語言簡潔卻生動傳神。

（二）文言文閱讀

9.（4分）（1）擔心（2）周到（3）全，都（4）好壞

10.（4分）（1）成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學說。（2）確實是這樣，你沒有欺騙我。

11.（2分）問濂昨飲酒否/坐客為誰/饌何物

12.（4分）艱難求學和答皇上問兩件事，可以看出他的謙恭和誠實。

（三）名著閱讀：閱讀《儒林外史》，完成13-16題。（11分）（來源于中考題匯）

13.（2分）吳敬梓嚴貢生（嚴致和）（2分）

14.（4分）（1）他明明是扣住了人家的豬，非但不還，當人家來討豬時還“拿拴門的閂，趕面的杖”，

打折了人家的腿。（2）他不想給人家船錢,故意用幾片云片糕設下圈套,裝模作樣地說船艄公吃的是他

的名貴的藥物，價值“幾百兩銀子”，并發怒要把船家送到湯老爺衙里問罪，賴了船錢才揚長而去了。

（3）嚴貢生自己的弟弟嚴監生病死臨死前也不見嚴貢生來詢問，關心，直到嚴監生死后“過了三四日”,

才見“嚴大老官”“從省里科舉了回來”（4）他明明要侵吞同胞兄弟的家產,卻硬不承認趙氏已經扶正

的事實把趙氏趕到廂房去住，仍以妾相待，并說什么“我們鄉紳人家，這些大禮都是差錯不得的”.

15.（3分）嚴貢生是一個六親不認，投機鉆營斯壓百娃，橫暴貪婪，果斷狠毒，極端尢恥、自私的人。

16.（3分）嚴貢生這個反面典型，他的行為和品質，集中了剝削階級的一切特性。《儒林外史》通過

嚴貢生這個人物,進一步揭露了當時封建科舉制度下的一些文人在政治、思想文化各個領域中丑惡和

可笑的形象,表達了作者強烈的諷刺意圖，揭露了罪惡的社會根源。

（四）實用類文本閱讀

17.浪潮發布“浪潮元腦”系統，人工智能戰略再度升級。（2分）

18.（4分）甲乙兩家公司近四年研發經費均呈逐年增長趨勢；甲公司近四年研發經費支出均遠超乙

公司。

19.（3分）①嫦娥：“嫦娥奔月”是中華民族幾千年來流傳最為廣泛的美麗神話?