青島地區語音設備使用及維護培訓教材一、設備總述語音室是包括一個主控臺和一定數量學生位置的系統，按教學功能的不同，分為聽音型、聽說型、聽說對比型、視聽對比型以及現在的數字型等幾種。常用的是由計算機控制，結合單片微機技術，實現聲、圖、文等多媒體信息向學生部位傳輸，達到語言學習和訓練的目的。帶有考試評估功能的學習系統還可以實時測驗學生上課掌握知識的情況，是提高教學效率和成績的有效手段。（一）、部件1.教師主控講臺：用于控制系統、分配節目和通話的部件，由教師操作。2．教師錄音機：為教師主控制講臺配置的教師錄音機，通常為兩臺，作為節目源，可以向學生傳送兩套不同內容的節目。3、學生雙聯桌：學生位，學生完成學習的部件。4、學生單元：學生用來接收教師信息和控制的部件，學生利用它可以完成聽音，對講、雙講、示范、呼叫、考試等功能。5、教師耳機話筒組：教師聽音及與學生交流的部件。6、學生耳機話筒組：學生聽音和完成交流的部件。7、電纜：完成信號傳輸及控制的部件。（二）、功能1、全通話教師在課堂中向全體學生講解學習內容。2、學生示范教師指定某個特定學生向全班進行示范教學。3、節目插話教師在播放教材的同時進行教材內容的講解，并隨著教材聲音一起向學生傳送。4、組會議指定學生形成小組，進行組內的學生討論，相互學習。5、兩路節目選擇教師可以控制教材內容和向學生發送的方式。6、監聽學生監聽學生耳機內的內容，可以及時了解學生的課堂情況。7、學生呼叫處理對于學生呼叫的內容可以進行及時的控制。8、循環監聽監聽方式的另一種，可以不用手動而直接循環監聽學生。9、對講同某一個選定的學生，進行雙向的交流。10、教師錄音教師可以監錄自己的聲音，或者是學生和教材和聲音。11、音響控制教師控制播放的音頻的聲音的大小，及時地將音量調節到最優狀態。12、搶答、應答可以針對教師出具的問題進行搶答和應答教學。13、隨機考試可以在課堂內容結束時及時了解學生學習的效果。14、試題編輯教師可以自己設計試題，并放到資源庫中，可以自己使用，也可以共享給其它的教課教師使用。15、自由考試教師可以選定的一種考試方式。16、試卷分析教師可以把考試的結果自動分析出來，結果準確并能減輕相當大的工作量。17、中文座位編輯可以針對相對固定的班組確定座位。18、節目復制可以將一些優秀的音頻資料作保存處理。19、揚聲器雙聲道擴音20、節目監聽教師可以監聽教材的進度和內容，便于針對性地處理。（三）、1、軟件：語音系統分為單片微機控制和計算機控制兩種方式，單片微機控制的軟件固化在芯片中，一般不易損壞，可以放心使用。采用計算機控制的系統由計算機軟件和單片微機兩套軟件構成，計算機軟件容易因病毒或者是誤操作產生故障，在使用中要注意不要隨意向計算機中安裝和拷貝不明軟件，不要任意修改計算機設置，不要任意刪除文件，并且經常運行磁盤檢查程序和磁盤碎片整理程序，經常殺毒，保證系統工作在正常狀態。2、硬件：系統硬件一般包括教師主控制臺、學生雙聯桌、教師錄音機、學生單元、耳機話筒組、電纜組成。學校在應用的過程中，應注意教室的衛生，做好防塵、防潮。在使用過程中應注意錄音機操作時的輕觸輕按和耳機話筒組的保養，特別注意學生電纜不能折斷。二、操作（一）、金鑰匙系列單片微機控制語言學習系統一、概述金鑰匙系列語言學習系統，以8031進口單片機作為控制中心，采用輕觸型鍵盤操作，AA、AAC型兼容，外形美觀，色彩協調，可實現一體化的語言教學設備。1、優化教學環境學生可不受外部環境的噪音影響，清晰而準確地收聽音頻節目，集中精力學習。全體學員可以聽到同樣清晰的教學內容。有效地提高學生的語言聽、說能力和迅速反應能力。2、齊全的監聽、對講功能教師可以隨時監聽任一學生的學習情況。教師能給任一學生單個輔導，而不影響其它學生。可利用系統編組進行小組學習，教師也可和某一組進行會話。教師與學生可利用對講系統互相通話。3、系統設計新穎，考慮周到可外接TV信號，聲像同步，提高學習興趣，教師端和學生端均采用輕觸摸開關，可靠性高，使用壽命長。采用輕觸摸鍵盤，控制集中，操作靈活。接口設計合理，產品更新換代容易，其中單片機控制學習系統可以輕松升級到計算機控制語言學習系統。系統全景二、性能參數及環境要求1、性能參數1.1、主控臺頻率響應：20—20KHz±2db總諧波失真：額定功率范圍內不大于0.6％串音衰減：額定功率范圍內不不小于60db信噪比（計權）：不小于60db1.2、錄音機帶速及容差：帶速每秒4.7cm/s不劣于0.4％抖晃率（A計權峰值）：不大于0.25％全通道信噪比：不小于40db全通道頻率響應：125—8000Hz±3db全通道諧波失真：不大于3％消音效果：不小于50db2、環境要求2.1、大氣條件溫度：0—40℃相對濕度：20—90％大氣壓力：80—108kpa2.2、電源條件電源電壓：交流220V±15V電源頻率：50±2.5Hz功率：1KVA三、系統主要功能1、主控系統1）、全班聽音2）、全班選擇聽音3）、分組聽音4）、全通話 5）、組通話 6）、節目監聽7）、監聽學生8）、節目插話9）、學生呼叫處理10）、個別通話11）、對話練習12）、搶答13）、組會議14）、個別輔導15）、學生示范 16）、音量控制17）、揚聲器擴音18）、外部節目復制 19）、錄音20）、對講 21）、雙講22）、跟讀發音23）、復讀24）、間歇跟讀25）、學生跟讀機操作2、學生機（AA型）1）、兩套節目自由選擇2）、對教師呼叫3）、錄音或旁聽4）、音量調節5）、具有出席顯示功能3、學生錄音機（AAC型）1）、兩套節目自由選擇2）、對教師呼叫3）、主控臺播放節目，學生跟讀并錄音，以進行對比聽音4）、音量調節5）、錄音機功能。四、系統布局示意圖雙聯學生桌雙聯學生桌外接電視外接電視教師控制臺雙聯學生桌系統最大支持64座，升級到計算機控制后可支持128座

語音室分布結構圖(2-2)注：通道用橡膠板鋪蓋，膠板下為電纜。注：通道用橡膠板鋪蓋，膠板下為電纜。

語音室分布結構圖(1-2-1)注：通道用橡膠板鋪蓋，膠板下為電纜。注：通道用橡膠板鋪蓋，膠板下為電纜。

五、系統操作1、系統操作流程圖教師總結，并通知學生關機打開主控臺電源，打開教師錄音機電源或其它外部音頻設備 教師和學生戴上耳機話筒組學生打開錄音機電源（AAC型）或學生機出席按鈕（AA型）教師總結，并通知學生關機打開主控臺電源，打開教師錄音機電源或其它外部音頻設備教師和學生戴上耳機話筒組學生打開錄音機電源（AAC型）或學生機出席按鈕（AA型）教師檢查出席情況授課各種教學內容 關閉教師錄音機電源，關閉主控臺電源關閉教師錄音機電源，關閉主控臺電源2、主控臺操作2.1、主控面板示意圖2.2、主控臺操作2.2.1、向全體學生同時傳送兩套節目按《節目傳送》鍵，鍵燈亮，這時每位學生可任選CH1或CH2收聽，再按《節目傳送》鍵，鍵燈滅，退出此功能。2.2.2、向全體學生傳送一套節目按《節目傳送》鍵，鍵燈亮，再按《CH1全體》或《CH2全體》鍵，鍵燈亮。這時學生同時收聽CH1或CH2一套節目，再按《CH1全體》或《CH2全體》鍵，鍵燈滅，退出此功能。2.2.3、分組傳送兩套節目按《節目傳送》鍵，鍵燈亮，按《CH1分組》鍵及《A》、《B》………《H》等組鍵，鍵燈亮，這時對應組的學生收聽CH1節目（學生機節目選擇在CH1），按《CH2分組》鍵及《A》、《B》………《H》等組鍵，鍵燈亮，這時對應組的學生收聽CH2節目（學生機節目選擇在CH2）。各組指示燈發光顏色隨所處節目不同而不同。再按《節目傳送》鍵，鍵燈滅，退出此功能。2.2.4、CH1插話在CH1節目狀態下，按《CH1插話》鍵，鍵燈亮，教師聲音將混入到CH1節目中，再按該鍵，鍵燈滅，退出CH1插話狀態。2.2.5、CH2插話在CH2節目狀態下，按《CH2插話》鍵，鍵燈亮，教師聲音將混入到CH2節目中，再按該鍵，鍵燈滅，退出CH2插話狀態。2.2.6、監聽節目在節目狀態下，按《CH1監聽》或《CH2監聽》鍵，鍵燈亮，教師監聽CH1或CH2節目，再按該鍵，鍵燈滅即退出。2.2.7、教師監聽自己的聲音按《MIC監聽》鍵，鍵燈亮，這時教師可從耳機中聽到自己的聲音。2.2.8、監聽任一學生按《監聽學生》鍵，再按《A》、《B》………《H》等組鍵及座位鍵《1》、《2》、………《8》即可對學生進行監聽，數碼管顯示學生號碼。若繼續監聽該組其它學生，可直接按數字鍵，按《監聽學生》鍵，鍵燈滅，即退出此功能。2.2.9、自動循環監聽學生按《監聽學生》和《自動》鍵，鍵燈亮。這時教師從A1學生開始自動循環監聽，沒有出席的學生自動跳過，數碼管顯示正在被監聽的學生的號碼。監聽每個學生初始時間為3秒，每按一次《時間》鍵增加3秒，共八檔直到24秒。監聽時間可由數碼管顯示出來。按《暫停健》，鍵燈亮，自動循環監聽暫停。再按《暫停健》，鍵燈滅，退出暫停。按《監聽學生》或《自動》鍵，鍵燈滅，退出此功能。2.2.10、手動循環監聽學生按《監聽學生》和《手動》鍵，鍵燈亮。這時每按一次《手動》鍵可更換一位學生。數碼管顯示被監聽的學生號碼，沒有出席的學生將自動跳過，按《監聽學生》鍵，鍵燈滅，退出此功能。2.2.11、個別通話按《對講》鍵，鍵燈亮，再按《A》、《B》………《H》等組鍵及座位鍵《1》、《2》、………《8》即可與該學生雙向通話。數碼管顯示該學生號碼。按《對講》鍵，鍵燈滅，退出此功能。2.2.12、組對講按《對講》鍵、《分組》鍵，鍵燈亮，按《A》、《B》………《H》等組鍵，可實現對該組學生的雙向通話。數碼管顯示該組學生組號碼，按《對講》鍵，鍵燈滅，即退出。2.2.13、對話練習按《練習》、《雙人》鍵，鍵燈亮，各組有1：2、3：4、5：6、7：8雙向通話。按《練習》或《雙人》鍵，鍵燈滅，即退出此功能。2.2.14、組會議按《練習》、《分組》鍵，鍵燈亮。這時分成A、B………H八組，各組組內學生實現雙向通話，組與組之間互不干擾。按《練習》鍵，鍵燈滅，退出此功能。2.2.15、全通話按《通話》、《全體》健，鍵燈亮，教師向全體學生授課。按《通話》鍵，鍵燈滅，退出此功能。2.2.16、組通話按《通話》、《分組》鍵，鍵燈亮，按《A》、《B》………《H》等組鍵，教師可向該組學生授課。數碼管顯示該組學生組號碼。按《通話》鍵，鍵燈滅，退出此功能。2.2.17、示范按《示范》鍵，鍵燈亮，按《A》、《B》………《H》等組鍵及座位鍵《1》、《2》、………《8》，則該學生可向全班示范。數碼管顯示該學生號碼。按《示范》鍵，鍵燈滅，退出此功能。2.2.18、揚聲器擴音按《擴音》鍵，鍵燈亮。這時教師耳機中的聲音將從揚聲器中擴出。按《擴音》鍵，鍵燈滅，即停止擴音。2.2.19、音量控制2.2.19.1、節目1音量控制按CH1上方的《▲》鍵，節目1音量升高，按下方的《▼》鍵，節目1音量降低。2.2.19.2、節目2音量控制按CH2上方的《▲》鍵，節目2音量升高，按下方的《▼》鍵，節目2音量降低。2.2.19.3、麥克風音量控制按MIC上方的《▲》鍵，教師麥克風音量升高，按下方的《▼》鍵，教師麥克風音量降低。2.2.19.4、監聽音量控制按MON上方的《▲》鍵，教師耳機及揚聲器音量升高，按下方的《▼》鍵，教師耳機及揚聲器音量降低。2.2.20、系統復位當系統出現異常或操作失靈時，按《清零》鍵，使系統復位，重新進行操作。2.2.21、呼叫處理當學生座位號指示燈閃爍時，表示有學生在呼叫教師。教師回答學生按《應答》鍵，鍵燈亮，數碼管同時顯示該學生號碼，教師可與該學生雙向通話。再按一次該鍵處理下一個學生呼叫，至鍵燈滅后退出此功能。2.2.22、數碼顯示數碼管用來顯示正處于信息處理狀態的學生組碼或學生號碼，以及自動監聽的監聽時間。2.2.23、學生編組和坐標排定當選擇從A到H中某一組時，按下該組對應的字母鍵即可，當選擇某一位學生時，則先按組碼鍵，再按對應的數字鍵即可。2.2.24、搶答利用學生的呼叫，教師可以完成課堂的搶答。按《清零》健清零，然后教師通過聽講功能向學生出題，學生可以通過《呼叫》鍵進行搶答。完畢后，教師按《應答》鍵，數碼管即可依次顯示學生的搶答順序，每按一次變化一位同學，直到結束。2.2.25、節目復制節目1教師錄音機處放音狀態，節目2教師錄音機處放音狀態，教師處監聽節目1狀態，這時按下節目1教師錄音機放音健，節目2教師錄音機錄音鍵，則節目1的內容將被復制到節目2教師錄音機的磁帶上。教師可用耳機監聽到的聲音做為調節的依據，對錄音狀態進行調節。2.2.26、教師聲音錄制利用教師監聽話筒，教師可將自己的聲音錄制到教師錄音機的磁帶上，此教師錄音機為錄音用教師錄音機。同樣可將監聽到的聲音錄制到磁帶上。2.2.27、學生機操作2.2.27.1、學生機面板圖2.2.27.2、學生機操作2.2.27.2.1、錄音或旁聽在學生機的左側，留有錄音或旁聽插孔，學生自備錄音機可在此插孔中錄音，學校也可在學生座位不夠用的情況下，利用此插孔做為旁聽用，旁聽時，兩個學生共用耳機和話筒。2.2.27.2.2、音量調節JYC學生機采用輕觸摸面板，在VOLUME上方有《▲》鍵和《▼》鍵，分別可以調節節目音量向上增加和向下減少。音量采用電子音量控制，可以平滑升和降。2.2.27.2.3、呼叫學生利用《呼叫》鍵，可以向教師提問，也可用此鍵進行搶答。按下《呼叫》鍵，燈亮，呼叫成功，放開《呼叫》鍵。燈滅。2.2.27.2.4、節目選擇按《CH》鍵，可以使節目在兩套節目間選擇，1和2代表節目通道。燈亮表示在此節目通道中，每按一次，轉換一下。2.2.27.2.5、學生出席學生出席鍵用于指示學生出席情況，按下《AP》鍵，燈亮，表示學生出席，此時學生的全部功能實現，再按下《AP》鍵，燈滅，學生功能停止。2.2.28、教師錄音機操作2.2.28.1、教師錄音機面板圖（注：隨設備配置不同，錄音機外觀有所不同）2.2.28.2、操作說明2.2.28.2.1、電源按《POWER》打開電源，再按一次，關閉電源。2.2.28.2.2、音量控制按《VOL＋》鍵增加音量，按《VOL－》鍵降低音量，最大音量為“V－9”，最小音量為“V－0”。2.2.28.2.3、計數器復位按《RESET》鍵，計數器復位，同時清除所有書簽記憶點。2.2.28.2.4、機芯功能鍵PLAY：放音鍵，在錄音機內裝有磁帶時，按下此鍵，即可放音。FF：快進鍵，按下此鍵，可以快速進磁帶。REW：快退鍵，按下此鍵，可以快速倒帶。PAUSE：暫停鍵，放音過程中，按下此鍵，可以暫停磁帶的播放。STOP：放音過程中，按下此鍵，可以停止磁帶的播放。REC：錄音鍵，在裝有可供錄音的磁帶時，將此鍵和PLAY鍵同時按下，即可錄音。未裝磁帶時，嚴禁按此鍵。2.2.28.2.5、標準狀態每次開機后教師錄音機自動設置為標準功能狀態，在標準功能狀態下有句子重放功能。2.2.28.2.6、書簽功能先按《MEM》，再選擇按《1》、《2》、《3》鍵設置書簽位置，按《SEACH》再選擇按《1》、《2》、《3》鍵搜索書簽位置。按《RESET》清除所有書簽設置。2.2.28.2.7、選復聽功能在放音狀態下，按《快進》或《快退》鍵不動，機芯快進或者快退，松開按鍵后自動恢復放音狀態，即為選復聽功能。2.2.28.2.8、句子重放功能在放音狀態下，按《REPEAT》鍵設置重放起始點，再次按《REPEAT》鍵設置重放終止點并啟動句子重放功能，每次重放由起始點開始，至終止點結束，共重放五遍，然后恢復正常放音狀態。若在重放過程中終止此功能，可按《REPEAT》，即可提前結束重放功能，恢復到放音狀態。2.2.28.2.9、間歇功能先按《MODE》再選擇按《SP》或《SSP》進入間歇狀態，間歇功能僅在放音狀態下有效。具體功能為：在放音狀態下，如磁帶為語音帶，當聲音出現停頓時，機芯進入暫停狀態，使學生能跟讀練習暫停前播放的單詞或句子，在暫停相應時間后，機芯自動轉為放音狀態。《SP》和《SSP》功能的差別在于所選磁帶語句間的停頓間隔不同，《SP》狀態可對較小的時間間隔反應，《SSP》狀態僅對較大的時間間隔反應。按《MODE》再按《NORMAL》可恢復標準狀態。2.2.29、學生錄音機操作2.2.29.1、學生錄音機面板圖2.2.29.2.1、機芯功能鍵PLAY：放音鍵，在錄音機內裝有磁帶時，按下此鍵，即可放音。FF：快進鍵，按下此鍵，可以快速進磁帶。REW：快退鍵，按下此鍵，可以快速倒帶。PAUSE：暫停鍵，放音過程中，按下此鍵，可以暫停磁帶的播放。STOP/EJECT：放音過程中，按下此鍵，可以停止磁帶的播放。再按一次可打開磁帶盒。REC：錄音鍵，在裝有可供錄音的磁帶時，將此鍵和PLAY鍵同時按下，即可錄音。未裝磁帶時，嚴禁按此鍵。2.2.29.2.2、學生呼叫按《CALL》可進行學生呼叫，用于呼叫教師和進行搶答。2.2.29.2.3、音量調節按《VOL》可進行音量的循環調節。2.2.29.2.4、節目選擇按《PROG》可進行節目的選擇。2.2.29.2.5、書簽功能按《MEMORY》可實現書簽功能。

六、系統在教室內的布置1、系統結構1.1、排列結構語言學習系統是一個全套的系統，在教室中按學生桌的排列分為1：2：1結構和2：2結構，主要是根據學校教室的情況，由公司的業務人員進行設計。學校需提供教室的詳細尺寸或是由我公司的業務人員實際測量，力求準確。1.2、學生雙聯桌2、地面設計2.1、地面處理形式語言學習系統的地面原則上為防靜電地板，按學校的不同情況，有膠板、地板革、走線槽等。。2.2、地溝設計教室采用地溝設計時，應在信號線的上方鋪地板。具體形式如下：10cm10cm20cm8cm蓋板走線槽地面3、講臺設計講臺為學校自備，尺寸一般為3米×1.5米×0.2米，為空心龍骨結構，以利于系統走線。表面刷地板漆。4、系統用電在講臺的一端墻上須安裝配電板，上面接有單相220V交流電源，并有可靠的接地線，接地電阻不得大于4歐姆，配電板上應接有閘刀開關，熔斷保險座（4A）。

（二）、計算機控制多媒體型語言學習系統該產品整套系統采用多媒體計算機控制完成語言教學功能，系統在WINDOWS操作系統下運行，界面合理、直觀。獨特的自開發功能可以方便地實現教材開發和多媒體軟件教學。整套產品檔次高，性能好，使用簡單，直觀方便。系統在學生操作部分配有雙聯學生桌，多媒體系統可兩個學生共同用一臺彩色顯示器，采用防磁耳機，在多媒體教學中可以方便地實現聲像同步。自動化考試功能可以方便地實現單選、多選標準化考試的自動答題、判卷、統計和打印等，是提高教學質量、優化課堂教學環境的理想的語言學習系統。其主要功能解釋如下：1、全通話在全通話狀態下教師可向全班進行口授教學，此時系統的兩路節目通道均被強制在教師全通話狀態下，學生無選擇余地。2、示范教師單擊示范鍵以后，選擇一個或若干個學生座位單擊（例如擊C5），即可將這些學生的朗讀或對話向全班示范播放，教師亦可參加，單擊“清除”后，被選擇的學生退出該狀態。3、插話A教師通過話筒對主錄音機A所播放的節目進行講解，學生可在節目A通道上聽到主錄音機A播放的節目與教師講解的混合聲，而不影響學生在節目B通道上聽主錄音機B播放的節目，如果教師需要強制全部學生只聽A通道節目，可移動鼠標至座位的空處單擊右鍵，則所有學生只能聽A而無法作其他選擇，欲退出強制狀態需要點擊“聽節目”鍵。4、插話B教師通過話筒對主錄音機B所播放的節目進行講解，學生可在節目B通道上聽到主錄音機B播放的節目與教師講解的混合聲，而不影響學生在節目A通道上聽主錄音機A播放的節目，如果教師需要強制全部學生（或部分學生）只聽B通道節目，可按住鼠標鍵移動畫方框，將全部學生座位（或部分學生）框入，此時被框入的學生座位左側藍色小方塊變為草綠色，被框入的座位僅能聽B通道，未被框入的學生僅能聽A通道，需退出此強制狀態則需按“聽節目”鍵。5、組會議單擊組會議按鍵，在這種狀態下，全班學生按縱向五人一組（若64座教室為4人一組）編成若干組，對教師提出的問題進行交流、討論，各組間無干擾，教師可任意加入其中一組的討論，方法是：用鼠標單擊欲參加討論這一組的學生座位,此時該組學生座位左側小方塊顯黃色，用鼠標再單擊一次則退出。6．播節目：教師可通過主錄音機A和主錄音機B同時分別向節目通道A和節目通道B播送兩路不同教學內容或不同語言種類的教材，學生可以兩個節目通道上任意選聽，教師也可強制或部分學生聽某路節目。7．音響：用主錄機A、B或話筒作為音源，用鼠標單擊“音響”鍵，即可打開音響，聽到與教師耳機同步的聲音。8．監聽：用鼠標單擊“監聽”鍵，教師可在學生完全不發覺的情況下，監聽到選定的學生是否按教學要求聽音或復習，選定方法是用鼠標單擊欲監聽的學生座位，如擊B5，此時被監聽的學生座位左側的小方塊顯淺綠色。9．呼叫顯示：在任何狀態下，當學生需要向教師提問時，學生可通過學生分機的呼叫鍵向教師發出呼叫信號，此時桌面上的對應學生座位閃爍紅色，然后在藍色小方塊中打一“*”符，以提示教師注意。10．循環監聽：用鼠標單擊循環監聽鍵，將彈出一個間隔時間欄，輸入一個時間，并單擊確定，默認情況下，將自動從A開始監聽，教師亦可單擊任一學生來設定開始監聽學生座位。11．對講：此功能在任何狀態下均可實行，當學生向教師呼叫或教師準備與某學生進行對話時，可通過鼠標單擊對應的學生座位，如E4，座位左側的藍色小方塊變為黃色，可進行對講。12．教材錄音：在主錄機A或B中放入空白磁帶，按主錄機音鍵，即可將教師監聽聲音錄制到磁帶上。主錄機A或B可直接操作，亦可在桌面上用鼠標操作。其方法與普通錄音機相同，相互轉錄。13、視頻接口：VGA為投影儀的信號開關。AV1、AV2、AV3分別將VCD或外接AV信號開關，用鼠標單擊此鍵即可通斷。14、電控學生錄音機：初始狀態下，學生跟讀機的機芯不能進行任何操作，只有教師將桌面上的鎖開啟后，學生機的操作功能鍵才有效。學生跟讀機可由桌面上的“學生錄音機”鍵塊來控制，教師開啟鎖以后，學生才能進行學生機機芯的操作。教師若想對全部學生或部分學生進行控制，可按以下操作進行：先對學生機進行強制，此時用鼠標單擊學生錄音機鍵塊旁的藍色方塊或草綠色方塊，如果單擊藍色方塊則控制座位上顯示為藍色方塊的學生；如果單擊綠色方塊，則控制座位上為草綠色方塊的學生。15、音量控制：用鼠標拖動監聽音量鈕，即可調節耳機或音響音量大小。16、搶答應答：教師用鼠標單擊搶答鍵，置系統于搶答狀態，當學生聽到教師的提問后，按呼叫鍵一次，控制桌面即按學生搶答的先后用數字顯示在學生座位左側的藍色小方塊中，用鼠標單擊“應答“鍵系統將自動按搶答先后次序接通師生對講通道，以便教師與學生進行交流。17、隨機考試、答題：教師用鼠標單擊“考試”鍵，然后口授判斷題，學生通過學生機選擇A、B、C、D作出判斷，教師再用鼠標單擊“答題”鍵，系統會自動接收學生發出的答案，并顯示在相應的學生座位左側的藍色小方塊中，以便教師閱卷。18、試題編輯教師用鼠標單擊“專題編輯”鍵，在“試題編輯”欄內將試題及標準答案編輯后，保存文件，（必須保存為*.EXM）退出該狀態。19、自由考試用鼠標單擊“自由考試”，在考試設置欄中單擊考試文件，再打開文件找到想要進行考試的文件名，然后單擊“打開”。然后在考試設置欄中設置好考試時間再單擊開始考試。此時將出現想要考試的試題，學生便可開始答題，根據再“考試設置”中的設置的時間，系統將自動控制考試時間。考試結束后，教師用鼠標單擊“收答卷”彈出收答卷對話框，再單擊對話框中的“答卷文件”。將彈出“另存為”對話框，在另存為對話框中輸入答卷的文件名，然后單擊保存。此時便進入“收答卷”，然后單擊“收卷”，會有漸增的藍色小方塊顯示。等漸增方塊消失后方可單擊返回鍵。20、試卷分析單擊“試卷分析”進入“PRNT”欄目，從“選擇班級”中選擇你所要查看的班級，單擊“試卷文件”從中找出剛考試完的試卷文件打開，再單擊“答卷文件”從中選擇本次考試的答卷文件并打開再單擊“成績分析”將可看到圖文并茂的圖示。21、中文座位編輯單擊編輯座次表，將彈出學生座次表編輯框，然后單擊此框中新班級，輸入新班級班名并單擊確定。然后再將該班中的學生名字輸入進去，并單擊保存，之后單擊“確定”，將返回到初始界面。需調用剛編輯的中文班級，需推出系統，再重新進入方能生效。

計算機控制考試型系統界面使用一、系統啟動與關閉檢查系統的聯接后，即可打開系統電源開關，然后啟動電腦。雙擊“study2002”即進入系統界面，教師可根據界面菜單進行各種方式的教學。退出系統后，應先關電腦電源，再關系統電源，最后拉下總閘。二、系統使用的安全性建議系統應由專人管理、維護。三、系統界面的操作使用教師耳機音量調節處圖1教師耳機音量調節處圖1系統啟動后，自動進入全通話狀態。若想進入通話控制下的某一狀態，點擊對應按鈕即可。（使用前必須將教師耳機音量打開，否則教師耳機無聲音輸出。如圖1）1、全通話：在此狀態下，由教師向學生講授教學，節目信號被強制關閉。2、示范：教師單擊示范鍵以后,選擇一個或若干個學生座位單擊(例如擊D5),即可將這些學生的朗讀或對話向全班示范播放,教師亦可參加,單擊"全清除"后,被選擇的學生退出該狀態.（操做步驟見圖2）插話A：教師通過話筒對主錄機A所播放的節目進行講解,學生可在節目A通道上聽到主錄機A播放的節目與教師講解的混合聲,而不影響學生在節目B通道上聽主錄機B播放的節目,如果教師需要強制部分或全部學生只聽B通道節目,可移動鼠標至座位的左上角單擊左鍵并按住左鍵不放，向右下腳拖曳，被方框全框住的學生只能聽B路節目,沒被選中的學生只能聽A路教材而無法作其它選擇,欲退出強制狀態只需要點擊通話控制狀態下任意按鈕即可。(如圖3)插話B：：教師通過話筒對主錄機B所播放的節目進行講解。功能同3。5、小組會議:單擊小組會議按鈕,在此狀態下,全班學生按縱向前半組后半組編成若干組,對教師提出的問題進行交流.討論,各組間無干擾,教師可任意監聽其中一組的討論,步驟：用鼠標單擊欲參加討論這一組的學生座位,此時該組學生座位塊改變顏色,用鼠標再單擊一次則退出(如圖4)小組會議。點擊，全清除學生退出再點D5，顯示變色圖2點擊，全清除學生退出再點D5，顯示變色圖21、點擊選插話A4、點擊任意按紐，強制撤消圖33、拖至此處，松開左鍵，綠色座號強制B路1、點擊選插話A4、點擊任意按紐，強制撤消圖33、拖至此處，松開左鍵，綠色座號強制B路2、點擊該行后八任意座位，該小組（黃色）即被監聽圖41、點擊小組會議2、點擊該行后八任意座位，該小組（黃色）即被監聽圖41、點擊小組會議1、點擊，選中大組會議2、點擊該行任意座號，全組即現黃色，表示選中被監聽。圖51、點擊，選中大組會議2、點擊該行任意座號，全組即現黃色，表示選中被監聽。圖56、大組會議：點擊“大組會議”按鈕，每列即各成一組，互不干擾的進行討論、對話練習等。教師可點擊任意大組的任意座號，即可監聽該組的情況。再點擊該組任意座號，即可撤消監聽（如圖5）7、播節目：教師可通過主控機同時向學生端播送兩路不同教學內容或不同語言種類的教材,學生可任意選聽其一,教師也可強制全部或部分學生聽某路節目,其操作方法同“3".(如圖6)圖6圖6循環監聽：點擊循環監聽按鈕，界面出現如下提示框，操作步驟見標注。1、點擊上（下）黑三角，增加（減少）監聽時間間隔。2、點擊它，監聽開始點擊它，監聽被取消圖71、點擊上（下）黑三角，增加（減少）監聽時間間隔。2、點擊它，監聽開始點擊它，監聽被取消圖7默認狀態下，監聽從A1開始，也可點擊任一座號設立監聽開始點。在循環監聽的過程中，點擊“通話控制”下的任何按鈕，監聽即被取消。9、搶答：點擊搶答按鈕，學生即可按“呼叫鍵”進行搶答。對應學生座號位置顯示呼叫次序號（1、2、3、4、5）,點擊“應答”鍵，顯示有“1”的學生座號變色顯示，再點擊“應答”，顯示有“2”的學生座號也變色顯示，依次類推。這時被應答的學生與教師的講話全班能聽見。可和4個學生通話.（參照圖8）圖8圖810、外部設備控制（1）、AV1（AV2、AV3）點擊AV1（AV2、AV3），該輸入信號即插入主錄機A信號通道向學生機傳輸信號。此三路音視頻同步切換且按鈕互鎖。（2）、音響：此種狀態下，教師通過音響系統向學生播放節目。（3）、VGA：點擊VGA，即可控制一路顯示器的VGA信號。（4）、監聽：點擊監聽按鈕，再點擊某一個學生座號，那么被點擊的學生的上課活動就被教師“竊聽”到。（5）、全清除點擊該按鈕，被高亮選中的學生即脫離選中狀態。（6）、呼叫、對講功能當學生按呼叫鍵后，界面上對應學生座號變色提示，教師可點擊這些座號（座號隨即高亮顯示）與學生進行對講，欲取消與某一同學之對講，可再點擊這一學生座號，高亮顯示隨即消失。若教師主動想和某一學生對講，可點擊這一學生座號（座號呈高亮顯示），退出對講只要再點擊一下該學生座號即可（高亮顯示隨即消失）。11、考試控制：（A）聽力考試：點擊“考試控制”菜單，再點擊“聽力考試”，這時“聽力考試”前有一“√”。點擊“答題”，學生所選答案便會出現在座號左側。（見圖9、圖10）。（B）自由考試（配2040E型學生機無此功能）操作步驟：1、點擊“考試控制”，2、點擊“自由考試”，彈出“考試設置”欄，可選擇“單卷考試”或“雙卷考試”（示例為雙卷），3、在考試文件欄內鍵入考試文件路徑或點擊“考試文件”，在彈出框內選擇考試文件。4、在考試時間設置欄內，可直接鍵入考試時間或點擊黑三角調整時間。圖9圖9圖圖105、點擊“開始考試”即進入考試，點擊“放棄考試”則退出考試。附注：考試為當前班級。（C）考試時間結束后，點擊“收答卷”，出現如圖11、12提示框。（2040E無此功能）圖11312圖11312點擊“雙卷考試收卷”，再在“答案文件”欄內鍵入文件名或點擊“答案文件”，在彈出欄選擇答案文件名。在“文件名”欄內鍵入文件名再點擊“保存”，在考試文件內便出現答案文件名及路徑。點擊“收答卷”開始收答卷或點擊“返回”重新選答案文件名。收答卷過程中會有如圖13提示。圖12圖12圖13看這兒！圖13看這兒！（D）考題編輯：點擊“考試控制”，在彈出菜單中點擊“考題編輯”，出現如下提示框。點擊“文件”，選擇新建，可編輯考題文件。具體操作見圖示。最后點擊“文件”，再點擊“保存”。圖14編輯試題圖14編輯試題圖15選擇班級圖15選擇班級圖16圖163、點擊此處，結果見圖173、點擊此處，結果見圖17E：試卷分析:(如圖15、16、17)先選考試文件,再選答案文件和班級名稱,然后點擊計算成績等會顯示結果。 圖17圖17圖18圖1812、座位編排點擊“考試控制”，再點擊“座位編排”，彈出圖18所示界面。如想“刪除班級名稱”，請先在“請選擇班級”框內選擇班級名稱，然后再點擊“刪除班級名稱”。新增班級和修改班級需先在“新班級名稱”內鍵入班級名稱，然后再點擊“新增班級名稱”或“修改班級名稱”，最后點擊欲修改的座號或點擊A1開始新班級編輯，修改和編輯的過程中，“修改”框內會出現當前座號中的學生名稱，直接鍵入新學生名即可，按回車鍵，新學生名會出現在當前座號欄內，同時“修改”框內出現下一個座號，依此類推。具體使用見圖示說明。圖19點擊此處，學生節目信號強制在A道13、關于“操作”欄：點擊“全分組A”，學生機節目被強制在A路，點擊“全分組B”，學生機節目被強制在B路。如想使用影碟機，請先點擊“設置”鏈接一個播放軟件后就可使用了，如要錄音于硬盤上，請點擊“使用本地錄音機”可錄制聲卡輸入的信號。圖19點擊此處，學生節目信號強制在A道“設置”功能此功能用于界面顏色和字體顏色的設置，下面以設置字體顏色為例介紹其使用方法。見圖（20）關于“幫助”點擊“幫助”，再點擊“幫助信息”，便可出現本系統使用說明。關于“退出”點擊“退出”，再點擊“退出系統”即可“退出系統”或點擊“系統復位”系統即重新初始化。見圖（21、22）17、以上所有功能均可使用對應按鍵進行。均點擊此處，改進配色方案圖20點擊此處，改進配色方案圖20第四步第二步第一步第三步圖21第四步第二步第一步第三步圖21退出請點擊我圖22退出請點擊我圖2218、“教師錄音機A”、“教師錄音機B”、“學生錄音機”的控制(詳見圖示23)點擊此鍵，學生端按鈕失效此處左側按鈕與普通錄放機同圖23點擊此鍵，學生端按鈕失效此處左側按鈕與普通錄放機同圖23

多媒體及考試評估型學生機使用方法一、AAK-1型學生單元1、、學生機外觀圖2、、收聽節目1、學生機的初始狀態是收聽主控臺送下來的節目，若主控臺的狀態是全通話，則學生只能聽到教師講課。若主控臺的狀態是聽節目，則學生可任意收聽A、B中的任一套節目，按《PROG>選擇節目，按《VOL》調節音量的大小。2、在學習的過程中，若學生有疑問向教師提出，可按下《CALL》鍵，此時液晶上有相應的CALL閃爍，教師亦可收到相應的呼叫信息。3、考試操作教師將系統置入考試狀態，學生才能進行相應的考試功能的操作。手動按面板上的《UP》鍵，按一下，No的數字增加一個，及題目增加一個；《DOWN》為向上減少題目，如果對哪一題的答案修改，可找出此題，重新按下答案鍵，則答案自動更改。A、B、C、D、E對應選號。

二、AAK-2型學生單元1、學生單元外觀2、使用2.1、ANSWER區的A、B、C、D對應標準化考試時的選題鍵，在考試過程中可以通過這四個按鍵完成考試操作。2.2、VOL：電子音量調節鍵，可完成音量的調節。2.3、PROG鍵：節目選擇鍵，在節目傳送狀態下完成節目的選擇。2.4、CALL鍵：學生呼叫鍵，在學生有疑問時可以按下此鍵，單獨同教師溝通，此鍵也可作為搶答鍵使用。2.4、DISPLAY區顯示學生單元工作時的狀態。

三、維護保養及簡單故障排除（一）、管理制度1.、進入語音室要換上拖鞋，按學號有序就座，學生進入室內應按編組對號入座，不得隨意調換座位，不得喧嘩、打鬧，保持室內安靜。2.、學生入座后，教師或管理員方可開啟學生座電源，指導學生開機，調試音量，上課期間學生不得隨意開機、關機，未經教師許可，不得隨意撥弄設備。3、設備實行編號、定座、定人進行管理，使用前要檢查，如有短缺、損壞，應立即報告教師，記錄備案。4、設備使用時應嚴格按規范操作，，設備使用過程中應注意用電安全，嚴禁亂撥、亂摸、亂插，發現故障或如有異常現象，應及時向教師報告。5、設備使用后要及時整理，并關閉電源開關，學生離室后，管理人員應對設備進行逐座檢查，并認真做好記錄，發現設備故障應及時呈報維修。教師檢查完畢后，方可離開。6、學生不得在桌面亂寫亂畫，對惡意或有意損壞設備的事件要進行教育，并按制度進行賠償，凡人為損壞設備的須按價賠償，拿走設備的視情節輕重予以批評教育和相應的處分。7、保持室內清潔衛生，不亂丟紙屑，不在設備上、桌面上亂刻亂劃。8、離開語音室時要將拖鞋放回原處，整齊擺放。無關人員，未經許可，不準進入語音室。（二）、語言實驗室的管理語音室的管理是指教師為控制系統運行，提高系統功效，以取得最佳效果，達到預期目標的一種有計劃的活動。管理水平的高低，直接影響著系統運行的質量，決定著其效果的好壞。語言實驗室教學的目的是科學運用現代教學媒體，充分發揮其教學功能，經提高外語教育質量和教學效率，語言實驗室教學這一目的能否實現，與語言實驗室的管理緊密相關。從一定意義上講，語言實驗室管理水平的高低決定著語言實驗室教學的成敗，科學高效的管理是語言實驗室教學取得成效的關鍵。語言實驗室管理的任務是：保證語言實驗室教學正常進行，提高語言實驗室教學質量和教學效率，推動語言實驗室教學的開展。語言實驗室管理的內容大體包括以下幾個方面：1、硬件的使用、保養與維修；2、軟件的保存與修復；3、語言實驗室教學技術培訓；4、推動語言實驗室教學研究；5、語言實驗室使用管理制度的建立與執行。硬件的使用、保養與維修1、主控臺的使用與保養（1）、使用者要嚴格按照控制臺使用說明的規定進行操作；不得任意挪動控制臺上的任何設備或變動電源線的接插位置。（2）、在使用中，遇有機器發生故障時，聲音中斷或時斷時續，圖像紊亂或噪點增多……，要立即停機檢查，不允許機器“帶病”運行。（3）控制臺若配有防塵蓋或防塵罩，使用完畢后立即蓋上；不得將重物壓在控制臺面板上或在面板上拖動，以免劃傷面板和損壞控制臺上的功能開頭。（4）、要定時對語言實驗室設備進行檢修，特別是檢查電源是否穩定。當電壓高于230V或低于220V時，可能出現功能紊亂的現象，甚至燒壞元器件。因此，語言實驗室必須安裝穩壓電源，每當出現故障時，首先要檢查輸出電壓是否正常。（5）、主控臺播出的錄音應當聲音清晰、音量適當。有時都會遇到一盤質量合格的錄音帶在主控臺的錄音機上放不出聲音來或音量明顯減小的現象。這是因為目前盒式錄音機多為雙聲道立體聲機，錄音磁帶上的錄音軌跡也分為左右兩道，而有時語言實驗室的主控臺會用到單聲道的錄音機，在普通錄音機上放音正常，放到語言實驗室的主控臺上就會出現上述聽不到聲音或聲音微弱的現象。解決這一毛病的辦法有兩種：一是重新制作錄音帶，增在相應音軌的信號；二是將主控臺電路改正，使左右音軌信號合并播放。2、錄音機和耳機話筒組的使用與保養（1）、要熟悉錄音機上各種按鍵的功能及操作方法。錄音機功能很多，主要有錄音、放音、暫停、停止鍵，輸入、輸出插孔等。這些功能都用符號或鞏英文字母縮寫標志，使用前要仔細閱讀說明書，對值得注意的問題要特別重視。（2）、要注意防塵、防潮。錄音機磁頭要注意保持清潔，因為沾有灰塵會損壞磁帶，磨損磁頭，影響音質。磁頭清洗可用藥棉蘸上酒精或清洗劑擦洗，磁帶通過的地方也要注意清洗。機器不能放置在潮濕的地方或陽光下曝曬。（3）、要注意消磁。長期地反復錄音放音，磁帶經常接觸磁頭，就會有剩磁留在磁頭上。經過一段時間后，需要進行消磁，否則磁頭一亙被磁化，使用時會使高音衰減，發出“噓噓”聲，出現雜音，引起錄音信號失真。消磁時，將消磁器的尖端靠近磁頭，慢慢上下移動吊車4—5次。消磁器離開時，動作要慢，消磁器的電源要在消磁器離開錄音機30CM后才可切斷。切勿在貼近磁頭時就突然斷電，否則剩磁將留在磁頭上，達不到消磁的效果。對磁頭的清洗和消磁，目前已有了采用標準式磁帶外型尺寸的清洗帶和消磁帶，將清洗帶和消磁帶分別裝入錄音機磁帶倉，按下放音鍵，清洗2—3分鐘消磁