運城護理職業學院醫學檢驗技術專業人才培養方案（2022年版）教務處2022年5月目錄一、專業名稱及代碼………01二、入學要求………………01三、修業年限………………01四、職業面向………………01五、培養目標與培養規格…………………02六、課程設置及要求………05七、學周與學時安排………24八、教學進程總體安排……27九、實施保障………………30十、畢業標準………………35十一、附錄…………………36十二、制定說明……………36一、專業名稱及代碼專業名稱：醫學檢驗技術專業代碼：520501二、入學要求普通高級中學畢業、中等職業學校畢業或具備同等學歷。三、修業年限3年職業面向所屬專業大類及代碼所屬專業類及代碼對應行業類別主要職業類別主要崗位類別（或技術領域）職業技能等級證書、行業企業標準和證書舉例醫藥衛生（52）醫學技術類（5205）衛生（84）臨床檢驗技師（2-05-07-04）輸血技師（2-05-07-07）病理技師（2-05-07-03）臨床醫學檢驗；輸（采供）血；病理技術檢驗技士（師）五、培養目標與培養規格（一）培養目標本專業以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持黨的領導，堅持正確辦學方向，堅持立德樹人，培養具有社會主義核心價值觀，德、智、體、美、勞全面發展，具有一定的科學文化水平，具備“政治素質、人文情懷、職業道德、勞動精神、工匠精神”，有較強的就業能力和可持續發展的能力，掌握醫學檢驗技術專業的專業知識和技術技能，面向衛生行業的臨床醫學檢驗技師、衛生檢驗技師、輸血技師等崗位群，能夠從事臨床醫學檢驗、衛生檢驗等工作的高素質技術技能人才。學生學習3年畢業后，應以適應醫學檢驗技術發展的需求為導向，能夠承擔臨床檢驗、血液分析與制備、衛生理化檢驗與疾病防控、醫學科研實驗室技術與管理、醫學檢驗儀器與試劑的生產檢測等工作崗位需要，具備正確采集標本、處理與轉運、檢測分析、報告結果、質量控制能力和一定的儀器維護與實驗室管理能力。（二）培養規格1.德育目標具備家國情懷、關愛社會、崇尚技術、誠信友善的匠人匠心型人才。2.素質目標（1）堅定擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。（2）遵法守紀、愛崗敬業、作風嚴謹、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則和行為規范，具有社會責任感和社會參與意識。（3）具有質量意識、環保意識、安全意識、信息素養、工匠精神和創新思維，具有分析和解決所從事專業領域實務技術問題的能力。（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業生涯規劃的意識，有較強的集體意識和團隊合作精神。（5）具有健康體魄、健全人格，掌握基本運動知識和1～2項運動技能，養成良好的健身與衛生習慣，以及良好的行為習慣。（6）具有科學素養、人文涵養和藝術審美能力，能夠養成1～2項藝術特長或愛好。3.知識目標（1）掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優秀傳統文化知識。（2）熟悉與本專業相關的法律法規以及環境保護、安全消防等知識。（3）掌握醫學檢驗基礎理論和基本知識，有一定的臨床醫學知識。（4）掌握臨床檢測標本的采集、分離和保存的原則及方法，常用檢測項目的技術規程、原理及臨床意義。（5）掌握實驗室質量控制、結果分析與判斷的基本要求。（6）掌握實驗室生物安全規范，掌握日常檢驗醫療廢物的處理和消毒知識。（7）熟悉醫學檢驗實驗室常用的儀器設備工作原理。4.能力目標包括對通用能力和專業技術技能等的培養規格要求。（1）具備良好的語言表達和溝通能力，能夠應用職場所需的書面、口頭、形體、圖形等與他人有效溝通。（2）具備全局觀念，能夠與團隊其他成員進行良好的協調合作。（3）能夠運用自我學習的方法，有持續學習的習慣，樹立終身學習理念。（4）具備創新意識，能夠運用基本的創新方法用于工作領域，改良工作方法，提高工作效率。（5）能夠規范地進行常用生物化學項目檢測，具有一定的實驗室質量控制及管理能力。（6）能夠獨立開展臨床常見標本病原體的分離培養、鑒定和藥敏試驗，具有實驗室生物安全防范能力。（7）能夠獨立操作常用的免疫學項目檢測;具有常用止、凝血功能項目的檢測能力，能進行骨髓常規檢查和常見典型血液病骨髓影像診斷。（8）能夠正確使用和維護常用儀器設備。（9）具有一定的信息技術應用和維護能力。六、課程設置及要求醫學檢驗技術專業課程設置主要包括公共基礎課程、專業課程、實踐性教學和活動課程四大部分。（一）公共基礎課程公共基礎課程包括國防教育、軍事理論、思想道德與法治、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、習近平新時代中國特色社會主義思想概論、形勢與政策、大學生安全教育、勞動教育、美育、大學體育、大學生心理健康、大學英語、計算機應用基礎、醫學人文素養、高等數學、就業指導與創業教育，共計約806學時，包括480理論學時,326實踐學時。公共基礎課旨在對學生的思想道德素質、文化素質、職業素質、心理素質、身體素質、創新能力等進行綜合培養，使他們具備英語、計算機、語言文字書寫與表達等應用的基本能力，把他們培養成德智體美勞全面發展的新時代人才，同時也是為進一步的學習提供方法論的不可缺少的課程。1.《軍事課》：4學分，在線課程36學時+軍事技能訓練2周，必修課。本課程以國防教育為主線，通過軍事課教學，使大學生掌握基本軍事理論與軍事技能，達到增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義、集體主義觀念，加強組織紀律性，促進大學生綜合素質的提高。開設方式：第一學期開設，在線課程36學時+軍事技能訓練112學時（2周）。考核方式：考查（注：軍事技能訓練期間，累積請假天數≧總天數×40%或在線課程成績不合格者，該課程考核均不合格，不授予學分）。2.《思想道德與法治》：3學分，48學時（理論42學時，實踐6學時），必修課。通過對學生進行社會主義核心價值觀、理想信念、愛國主義、人生觀、價值觀、道德觀、法律基礎的教育，幫助學生掌握馬克思主義人生觀、價值觀、道德觀和法制觀，提高思想道德修養、法律素質、職業素質、促進學生在思想道德和法律規范上的知行統一，做社會主義和核心價值觀的踐行者。開設方式：第一學年開設，2學時/周，24周。考核方式：考試。3.《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》：2學分，32學時（理論28學時，實踐4學時），必修課。通過課堂教學，幫助學生系統掌握中國特色社會主義理論的基本原理，以及這些理論成果產生的時代背景、實踐基礎、科學內涵、精神實質和歷史地位；提高學生運用這些理論的基本原理、觀點和方法，全面、客觀地分析和認識當前中國所遇到的各種問題及解決問題的能力，進一步培養學生獨立思考和解決問題的能力。開設方式：第二學年開設，4學時/前7周，2學時/周，2周。考核方式：考試。4.《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》：3學分，48學時（理論42學時，實踐6學時），必修課。本課程是面向高校本專科學生開設的公共必修課。本課程通過系統講授習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義、精神實質、豐富內涵、實踐要求，結合習近平新時代中國特色社會主義思想的生動實踐，幫助學生全面認識其時代意義、理論意義、實踐意義、世界意義，理解其蘊含和體現的馬克思主義基本立場、觀點和方法，增進對其科學性系統性的把握，進一步增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，努力成長為擔當民族復興大任的時代新人。開設方式：第三、四學期開設，4學時/周，7周；2學時/周，10周。考核方式：考試。5.《形勢與政策》：1學分，32學時（理論30學時，實踐2學時），必修課。本課程旨在幫助學生正確認識國家的政治、經濟形勢，以及國家改革與發展所處的國際環境、時代背景，正確理解黨的基本路線、重大方針和政策，正確分析社會關注的熱點問題，激發學生的愛國主義熱情，增強其民族自信心和社會責任感，把握未來，勤奮學習，成才報國。開設方式：第一、二、三、四學期開設，8學時/學期。考核方式：考查。6.《大學生安全教育》：2學分，在線課程32學時+講座、活動，必修課。本課程通過系統呈現大學生學習生活中的不安全因子，真正把“我該怎么做”教授給同學們，從而提升同學們安全意識，預防風險，指導化解危險，增強自我保護能力，學會緊急事故的處理和救護。開設方式：第一學期開設，在線課程32學時+講座、活動。考核方式：考查（注：活動和講座，累積不參加次數≧總次數×40%或在線課程成績不合格者，該課程考核均不合格，不授予學分）。7.《勞動教育》：1學分，16學時（理論8學時，實踐8學時），必修課。通過對學生進行勞動教育，引導學生樹立正確的勞動觀念，掌握基本的勞動知識和技能；培育積極的勞動精神；養成良好的勞動習慣和品質；引導學生以動手實踐為主要方式，在認識世界的基礎上，獲得有積極意義的價值體驗，學會建設世界，塑造自己引導學生認識社會，增強社會責任感。開設方式：第一、二、三、四學期開設，共16學時。考核方式：考查8.《美育》：2學分，32學時（理論22學時，實踐10學時），必修課。本課程是大學生人文素質教育的主干課。它的基本任務是以馬克思主義美學思想為指導，培養人的審美意識、審美觀點，提高大學生的審美能力和創造美的能力，從而塑造審美的人生境界，培養和諧完美的人格。美育的最終目的，就在于使大學生的情感得到陶冶，思想得到凈化，品格得到完善，從而使身心得到和諧發展，精神境界得到升華，自身得到美化。通過本門課的學習，全面提高學生前思想道德素質和科學文化素質，完善審美心理結構，促進身心健康，從而造就一代豐富個性、人格完美的社會主義新人。開設方式：第二、四學期開設，在線課程22學時+線下課程10學時（2學時/周，5周）。考核方式：考查。9.《大學體育》：7學分，108學時（理論4學時，實踐104學時），必修課。通過本課程的學習，學生能夠增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；培養運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣；具有良好的心理品質，表現出人際交往的能力與合作精神；提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度；提高與專業特點相適應的體育素養。開設方式：第一、二、三、四學期開設，2學時/周，54周。考核方式：考試。10.《大學生心理健康》：2學分，32學時（理論24學時，實踐8學時），必修課。學生通過該課程的學習，主要掌握現代社會人類健康新理念、大學生心理健康的評價標準、青年期心理發展的年齡特征以及大學生常見的心理障礙與防治等健康心理學的基本概念和基本理論，了解影響個體心理健康的各種因素。理解自我意識、情緒與情感狀態、意志品質、人格特征、品德修養等個體心理素養與心理健康的關系；掌握大學生時代學習心理的促進人際關系調適、青春期心理與戀愛心理的維護、求職與擇業的心理準備以及挫折應對方式等大學生活適應方面的基本方法與技能。開設方式：第一學期開設，2學時/周，12周。24學時的課堂學時，8學時講座、心理健康團輔活動（線上線下形式）。考核方式：考試。11.《大學英語》：8學分，128學時（理論118學時，實踐10學時），必修課。通過本課程的學習，使學生較好的掌握英語基礎知識，具有一定的聽、說、讀、寫、譯的能力，同時培養學生對英語語言文化的理解力和敏感性，提高學生使用語言的技能以及自主學習的能力，從而在涉外交際活動和就業需要中進行簡單的口頭和書面交流，并為今后繼續提高英語交際能力打下良好基礎。開設方式：第一、二、三、四學期開設，4學時/周（第一、二、四學期），2學時/周（第三學期），26周，第六學期開展38學時線上教學。考核方式：考試。12.《計算機應用基礎》：2學分，36學時（理論2學時，實踐34學時），必修課。本課程能夠培養學生的信息素養與創新意識，使學生比較全面系統地掌握計算機的基礎知識和基本應用技能，培養和提高學生的實際動手能力、分析和解決問題的能力以及創新能力，使學生逐步養成實事求是的科學態度和嚴謹的工作作風，為專業課打下扎實的基礎。開設方式：第一學期開設，前6周，4學時/周；后6周，2學時/周，共計12周。考核方式：考查。13.《醫學人文素養》：3.5學分，52理論學時（理論30學時，實踐22學時），必修課。本課程主要講授禮儀、人際溝通、倫理和法規，通過學習規范禮儀標準，與別人溝通方法和技巧，道德倫理和法律法規，幫助學生培養良好的專業素質，與患者感情與精神世界的互融，才能得到患者的理解、配合與支持，從而使我們的醫療工作的效果達到最大的優化，也才能使使醫患、護患能夠達到一種相互理解、彼此信賴的良好關系。而良好的醫患、護患關系的建立是我們醫療工作中十分重要、不可或缺的一環。我們作為培養醫務工作者的職業學校，有責任在這方面對學生做出正確的引導。開設方式：第一、二、三、四學期開設，2學時/周。考核方式：考查。14.《高等數學》：3學分，48學時（理論48學時，實踐0學時），必修課。通過該課程學習有助于讓學生掌握微積分的基本知識和基本運算技能，為各專業的后繼課程學習提供必要的工具，讓學生初步掌握函數思想、極限思想、微分思想和定積分思想等數學思想，初步培養學生分析問題和解決問題的能力。開設方式：第一學期開設，4學時/周，共計12周。考核方式：考試。15.《就業指導與創業教育》：1學分，14學時（理論14學時，實踐0學時），必修課。通過實施系統的就業指導，使學生了解就業形勢，熟悉就業政策，提高就業競爭意識和依法維權意識；了解社會和職業狀況，認識自我個性特點，激發全面提高自身素質的積極性和自覺性；了解就業素質要求，熟悉職業規范，形成正確的就業觀，養成良好的職業道德；掌握就業與創業的基本途徑和方法，提高就業競爭力及創業能力。開設方式：第四學期開設，2學時/周，前7周。考核方式：考查。（二）專業課程專業課程包括專業基礎課、專業核心課和專業拓展課，專業基礎課旨在為專業核心課的學習奠定必要基礎的知識，是學生掌握專業知識技能必修的重要課程；專業核心課旨在培養學生掌握檢驗專業各科基礎知識及專業操作技能，使學生具備較強的專業知識及技術能力，為以后的頂崗實習及臨床工作奠定堅實的基礎。1.專業基礎課專業基礎課程包括無機化學、有機化學、分析化學、病理學與病理生理學、藥理學、生物化學、檢驗儀器分析、臨床醫學概論（內科）、臨床醫學概論（外科），共計398學時，包括324理論學時,74實踐學時。（1）《無機化學》：3學分，48學時（理論44學時，實踐4學時），必修課。通過對無機化合物組成、結構、性質及基本原理的教學，使學生較系統地掌握無機化學的基礎理論、實驗技能，并能夠利用所學的知識分析和解決相關的化學問題，為學習有機化學、分析化學、臨床檢驗等后續課程打下基礎。開設方式：第一學期，4學時/周，共12周。考核方式：考試。（2）《有機化學》：3.5學分，56學時（理論50學時，實踐6學時），必修課。通過對有機物的結構、性質及化學反應規律的教學，使學生掌握有機化學的基本理論、基本知識和重要化合物的性質，良好的實驗技能和獨立工作的能力，為學習生物化學、分析化學等后續課程奠定必要的基礎。開設方式：第二學期，4學時/周，共計14周。考核方式：考試。（3）《分析化學》：3.5學分，56學時（理論36學時，實踐20學時），必修課。通過對經典化學分析方法和儀器分析方法的教學，使學生能運用分析化學的知識和技能，進行待測組分的定性分析和定量測定以及相關臨床檢驗儀器的基本操作、維護保養和對檢驗結果作出初步判斷，為后續課程學習及未來職業崗位奠定基礎。開設方式：第二學期，4學時/周，14周。考核方式：考查。（4）《病理學與病理生理學》：3.5學分，56學時（理論44學時，實踐12學時），必修課。通過本課程的學習，使學生分別從形態變化和功能代謝的角度掌握常見病和多發病的基本病理過程。對學習臨床課奠定基礎。開設方式：第二學期，4學時/周，14周。考核方式：考試。（5）《藥理學》：2學分，28學時（理論20學時，實踐8學時），必修課。通過學習本課程，使學生掌握常見藥物的藥理作用、不良反應、適應癥和禁忌癥。熟悉藥物的使用方法及其用量，為學習專業核心課奠定基礎。開設方式：第二學期，2學時/周，14周。考核方式：考查。（6）《生物化學》：4.5學分，70學時（理論60學時，實踐10學時），必修課。通過本課程的學習，使學生掌握生化基本理論和基本技能，并能靈活運用生化知識解釋疾病的發病機理及采取的防治措施；培養學生科學思維、獨立思考、分析問題和解決問題的能力；培養學生相互溝通及團隊協作的能力，并為后續課程的學習打下堅實的基礎。開設方式：第三學期，前7周，4學時/周；后7周，6學時/周，共14周。考核方式：考試。（7）《檢驗儀器分析》:1學分，14學時（理論10學時，實踐4學時），必修課。通過本課程的學習，使學生了解醫學檢驗實驗室常用的檢驗儀器，重點介紹檢驗儀器的分類、工作原理、基本結構、性能指標與評價、使用與維護及常見故障處理等內容，為今后的臨床工作奠定基礎。開設方式：第三學期，后7周，2學時/周，共7周。考核方式：考查。（8）《臨床醫學概論》（內科）：2.5學分，42學時（理論40學時，實踐2學時），必修課。通過學習內科學基礎理論和基本知識，幫助學生掌握內科常見病、多發病的病因、發病機制、臨床表現、并發癥、診斷、治療、預后及預防，提高學生發現問題、分析問題及解決問題的能力。開設方式：第三學期，前7周，4學時/周；后7周，2學時/周，共14周。考核方式：考試。（9）《臨床醫學概論》（外科）：2學分，28學時（理論20學時，實踐8學時），必修課。通過學習某些疾病在發生發展的某個階段需要手術或以手術為主要療法的疾病，使學生掌握外科基本技能及常見疾病發生發展規律、診斷、治療及預后，提高學生的獨立思考、臨床分析及綜合判斷的能力。開設方式：第三學期，2學時/周，共14周。考核方式：考查。2.專業核心課專業核心課程包括人體解剖學與組織胚胎學、生理學基礎、免疫學檢驗、微生物學檢驗、生物化學檢驗、寄生蟲學檢驗、臨床檢驗基礎、血液學檢驗，共計約660學時，包括454理論學時，206實踐學時。（1）《人體解剖學與組織胚胎學》：6.5學分，100學時（理論78學時，實踐22學時），必修課。通過對學生人體各組織、器官、系統的基本構造的教學，幫助學生理解和掌握人體基本結構，為學生學習生理學、病理學及其他臨床學科及專業課程奠定基礎。開設方式：第一學期，6學時/周，共12周；第二學期，2學時/周，共14周。考核方式：考試。（2）《生理學基礎》：2.5學分，42學時（理論38學時，實踐4學時），必修課。通過學習本課程，使學生熟悉和掌握人體的正常生理活動和功能，如細胞、血液及血循環、消化與吸收、呼吸、神經、內分泌及尿液的生成與排泄等。為病理學和其他專業核心課的學習奠定必要基礎。開設方式：第二學期，前7周，4學時/周；后7周，2學時/周，共14周。考核方式：考查。（3）《免疫學檢驗》：4.5學分，70學時（理論40學時，實踐30學時），必修課。通過本課程的學習，使學生掌握免疫學的基本理論，熟悉免疫應答過程和超敏反應等免疫性疾病的發生機理。掌握常用的免疫學技術的原理、類型、技術要點，熟悉臨床應用及其方法學評價。開設方式：第三學期，前7周，6學時/周；后7周，4學時/周，共14周。考核方式：考試。（4）《微生物學檢驗》：7學分，112學時（理論76學時，實踐36學時），必修課。通過本課程的學習，使學生具備微生物學檢驗技術的基本知識和基本技能，掌握臨床常見病原微生物的染色、培養、鑒定及藥敏技術，為今后的臨床工作奠定重要的基礎。開設方式：第三、四學期，4學時/周，共28周。考核方式：考試。（5）《生物化學檢驗》：6學分，98學時（理論56學時，實踐42學時），必修課。通過本課程的學習，使學生具備生物化學檢驗技術的基本知識和基本技能，掌握臨床生物化學檢驗基本知識、常用技術、自動生化分析技術、酶學分析技術、蛋白質檢驗、糖代謝檢驗、脂代謝及脂代謝檢驗、酸堿平衡及微量元素檢驗及肝腎功能檢驗等，為今后的臨床工作奠定重要的基礎。開設方式：第四學期，前7周，6學時/周，后7周，8學時/周，共28周。考核方式：考試。（6）《寄生蟲學檢驗》：2.5學分，42學時（理論22學時，實踐20學時），必修課。通過本課程的學習，使學生學會一定的檢查和診斷人體常見寄生蟲病的基本技能，為今后的臨床工作奠定重要的基礎。開設方式：第四學期，前7周，2學時/周，后7周，4學時/周，共14周。考核方式：考查。（7）《臨床檢驗基礎》：8學分，112學時（理論76學時，實踐36學時），必修課。通過本課程的學習，使學生具備醫學檢驗技術專業專門人才所必需的臨床檢驗技術的基本知識和基本技能，掌握血液學一般檢驗、血栓與止血的一般檢驗、尿液、糞便、腦脊液等體液的檢驗等，為今后的臨床工作奠定重要的基礎。開設方式：第三學期，4學時/周，共28周。考核方式：考試。（8）《血液學檢驗》：5.5學分，84學時（理論68學時，實踐16學時），必修課。通過本課程學習，使學生具備血液學檢驗技術的基礎知識和基本技能，掌握造血檢驗、造血細胞檢驗、細胞染色技術、紅細胞及白細胞疾病與檢驗、血栓與止血性疾病與檢驗等內容，并依據相應理論和技術為臨床血液系統疾病和非血液系統疾病的診斷、療效觀察、預后判斷提供依據，為今后的臨床工作奠定基礎。開設方式：第四學期，6學時/周，14周。考核方式：考試。3.專業拓展課專業拓展課程包括分子生物學檢驗、臨床實驗室管理、醫學統計學，共計70學時，包括60理論學時，10實踐學時。（1）《分子生物學檢驗》：1學分，14學時（理論14學時，實踐0學時），必修課。通過本課程的學習，使學生了解分子生物學中基因的存在、變異及表達從而為疾病的診斷提供更直接、更科學的信息。要求學生系統掌握分子生物學檢驗技術及理論，了解分子生物學發展動態，為其今后從事檢驗工作并對檢驗結果進行正確分析，打下堅實的基礎。開設方式：第四學期，后7周，2學時/周，共7周。考核方式：考查。（2）《臨床實驗室管理》：1學分，14學時（理論14學時，實踐0學時），必修課。通過本課程學習，使學生具備臨床實驗室管理的基礎理論，掌握臨床實驗室管理的定義、臨床實驗室的建設、臨床實驗室管理體系的建立、檢驗過程的質量控制、臨床實驗室的安全要求、臨床實驗室信息管理等，幫助學生建立現代實驗室的管理理論體系，使為今后的臨床工作奠定基礎。開設方式：第三學期，前7周，2學時/周，共7周。考核方式：考查。（3）《醫學統計學》：2.5學分，42學時（理論32學時，實踐10學時），必修課。通過本課程的學習，使學生掌握基本統計學原理，以及能利用簡單的統計學方法進行資料分析，為后續專業課程的學習打好基礎。開設方式：第二學期，前7周，2學時/周，后7周，4學時/周，共14周。考核方式：考查。（三）實踐性教學實踐性教學環節主要包括實訓、實習（教學實習、崗位實習）、畢業設計（論文）等。本專業加強實踐性教學，實踐教學學時已達到總學時數的50%以上。依據國家發布的有關專業崗位實習標準，嚴格執行《職業學校學生實習管理規定》有關要求，在教學過程中積極推行認識實習、崗位實習等多種實習方式，同時在實踐性教學環節中強化以育人為目標的實習實訓考核評價。1.實訓課實訓課以我院建立的實訓室完成相關的實訓教學課程，主要包括人體解剖學、生理學、生物化學、病理學與病理生理學、無機化學、有機化學、分析化學、微生物學檢驗、免疫學檢驗、寄生蟲學檢驗、臨床檢驗、血液學檢驗、生物化學檢驗等實訓課程的相關實訓。2.實習（1）教學實習在第三、四學期，學生進入認知實習階段。根據專業課程的教學進度，利用周末休息時間安排學生到運城護理職業學院附屬醫院、運城市中心醫院等實習單位讓學生進行臨床實踐，增加學生的臨床感受，激發學生的專業興趣。崗位實習實習時間主要為第五、六學期，共進行為期8個月的崗位實習。學生全面進入臨床，經過實習要掌握檢驗各科的基本技能，基本能勝任工作，為就業奠定基礎。實習機構有運城護理職業學院附屬醫院、運城市中心醫院、運城市第一醫院、山西省大醫院等供實習生選擇。具體實習項目安排如下：臨床檢驗實習項目：血、尿、便常規檢驗、紅細胞比積測定、網織紅細胞計數、血沉試驗、紅細胞脆性試驗、嗜酸性粒細胞直接計數、出凝血時間測定、血小板計數、凝血酶原時間測定、ABO、Rh血型鑒定、交叉配血試驗、妊娠診斷試驗、便隱血試驗、精液常規檢驗、腦脊液常規檢驗、漿膜腔積液常規檢驗、氰化高鐵血紅蛋白測定、血流變檢驗等。免疫學檢驗實習項目：肥達氏反應、外斐氏反應、類風濕因子乳膠凝集試驗、血清抗核抗體的檢查、不加熱血清反應素試驗（USR）、快速血漿反應素球狀卡片試驗（RPR）、免疫球蛋白含量測定、抗鏈球菌血素“O”測定、血清甲胎蛋白測定、乙肝抗原—抗體酶標法（ELISA）等。微生物學檢驗實習項目：采集、保存、運送和處理各種微生物學的檢驗材料（即標本）；膿痰、尿、腦脊液、胸腹水及其他滲出液、陰道分泌物等標本的直接涂片染色鏡檢及報告；臨床標本的細菌學檢驗，包括血液、膿液、咽拭、鼻咽拭、痰液、穿刺液、尿、腦脊液等標本的采集處理、鑒定及報告。生物化學檢驗實習項目：急診生化的項目及應用、肝功能檢查、腎功能檢查、酶類測定、電解質測定、蛋白質測定、糖測定、血脂測定、內分泌功能檢測等。3.實習報告要求學生結合實習經歷，書寫實習過程中的收獲、存在的不足，明確今后努力的方向，并對在校學習期間的專業理論課及實訓課教學提出反饋意見及建議。（四）活動課程1.選修課選修課分為公共選修課和專業選修課，公共選修課一般包括藝術文體類（含美育美學藝術、文學及體育等課程），旨在陶冶學生情操，增強學生體質，提升學生的審美素養、陶冶情操、溫潤心靈、激發創新創造活力，弘揚中華美育精神；人文素質類（含歷史、哲學、政治、公共禮儀、心理學等課程），旨在健全學生人格，豐富學生知識，提高學生綜合素質；基礎醫學類（含解剖、生理、病理、藥理、生物等課程），旨在拓展學生的醫學基礎知識庫，進一步提高學生對醫學基礎知識的掌握，通過普及醫學基礎課程前沿理論的研究，激發學生的創造性。專業選修課分為專業方向課和專業拓展課，旨在提高學生專業知識及技能水平；了解與本專業相近或相關的外延課程；了解本專業新趨勢、新理念、新方法、新技術、新流程、新標準、新材料等。2.志愿服務活動：在校期間，學生應積極參加并完成學院及系部組織的各種志愿服務活動8周，以增強學生為人民服務的意識，成長為一名合格的醫務工作者。3.社會實踐活動：學生利用寒暑假完成7周的社會實踐活動，能夠促進理論與實踐的結合，同時也讓學生盡早融入社會，培養良好的醫德醫風。七、學周與學時安排（一）學周安排3年總計安排149周，其中入學教育1周，軍訓2周，課堂教學54周，復習4周，考試4周，社會實踐7周，志愿者服務8周，崗位實習32周，畢業考試1周，假期36周，具體分配見表1。

表1.醫學檢驗技術專業學周安排表項目第一學年第二學年第三學年合計備注1學期2學期3學期4學期入學教育100001軍訓200002課堂教學12141414054復習111104考試111104社會實踐活動122207志愿服務活動222208崗位實習00003232學期周數2020202032112畢業考試****11假期12121236合計525245149（二）學分與學時的換算。1.學分與學時換算說明課堂教學以16學時計為1個學分；入學教育、社會實踐、志愿服務、畢業考試等，以1周為1學分。2.學時學分安排課堂教學兩學年安排54周，崗位實習一學年計32周，必修課共2894（1934+960）學時，選修課共320學時，共計3214學時，合計214學分；入學教育、志愿服務活動、社會實踐活動、畢業考試共17周，計17學分。3.醫學檢驗技術專業課程學時、學分，理論課時和實踐課時占總課時比例（見表2）。表2學時、學分、理論課時和實踐課時占總課時比例分配表課程類別學時學分占總學時比例（%）占總學分比例（%）理論實踐理論實踐必修公共基礎課程48032644.514.9310.1420.79專業基礎課程3247425.510.082.3011.92專業核心課程45420642.514.136.4119.86專業拓展課60104.51.870.312.10選修公共選修課程40120101.243.734.67專業選修課程12040103.731.244.67實踐課程崗位實習0960600.0029.8728.04活動課程志愿服務活動**8**3.74社會實踐活動**7**3.27入學教育**1**0.47畢業考試及畢業設計**1**0.47總學時（學分）合計1478173621445.9854.00100注：入學教育、志愿者服務活動、社會實踐活動、畢業考試只計學分，不計學時；公共基礎課程學時占總學時比例為27.85%；選修課教學時數占總學時的比例為11.05%；實踐課程學時占總學時比例為54.01%。教學進程總體安排2022版醫學檢驗技術專業教學進程表（三年制）課程類別序號課程名稱考核方式總學分學時數各學年學時分配考試考查總學時數理論學時實訓學時第一學年第二學年第三學年1學期（20周）2學期（20周）3學期（20周）4學期（20周）實習3周6周6周5周7周7周6周7周7周6周7周7周6周32周必修課畢業實習公共基礎課1國防教育（軍事技能）①141120112入學前2周軍事理論（在線課程）363602思想道德與法治23484262222(1-5周)3毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論323228442(1-2周)4習近平新時代中國特色社會主義思想概論43484262(3-7周)42(1-5周)5形勢與政策41323022(1-4周)2(1-4周)2(1-4周)本學期8學時在周三下午上課6大學生安全教育②42323202(第7周)2(第7周)本學期2學時在晚自習上課7勞動教育4116882(5-6周)2(5-6周)2(5-6周)本學期4學時在晚自習上課8美育③423222102(6-7周)2(6-7周)9大學體育4710841042222222210大學生心理健康④12322482211大學英語2812811810442412計算機應用基學人文素養23.5523022222214高等數業指導與創業教育41141402專業基礎課16無機化機化學23.5565064418分析化學23.55636204419病理學與病理生理學23.55644124420藥理學22282082221生物化學34.57060104622檢驗儀器分析3114104223臨床疾病概論（內科）32.5424024224臨床疾病概論（外科）322820822專業核心課25人體解剖學與組織胚胎學16.51007822662226生理學基礎22.5423844227免疫學檢驗34.57040306428微生物學檢驗481127636444429生物化學檢驗469856426830寄生蟲學檢驗42.54222202431臨床檢驗基礎481127636444432血液學檢驗4584681666專業拓展課33分子生物學檢驗4114140234醫學統計學22.54232102435臨床實驗室管理41141402周學時合計3228323232283232總學時合計19341318616總學分合計117選修課1A類（公共選修課）1016040120每學期80學時2B類（專業選修課）1016012040每學期80學時周學時合計總學時合計320入學教育1周復習考試2周2周2周2周社會實踐活動1周2周2周2周志愿服務活動2周2周2周2周說明：①軍事技能訓練于入學前2周進行，共14天，8學時/天；②《大學生安全教育》課包括在線課程和線下課程；③《美育》課程包括在線課程和線下課程；④《大學生心理健康教育》課程開展8學時的講座、心理健康團輔活動（線上線下形式）。九、實施保障（一）師資隊伍1.隊伍結構醫學檢驗技術專業堅持以專業教師為主體，依托校企支持，加大專業教師培養力度，著力打造“雙師型”隊伍。目前醫學檢驗技術專業已有專任專業核心課教師15人；其中高級職稱1人，中級職稱7人；碩士學位10人。雙師型教師7人。形成一支業務能力突出、專業知識深厚、結構合理、品質優良的雙師素質教學團隊。2.專任教師專任教師應具有高校教師資格；有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心；具有醫學檢驗技術或相關專業本科及以上學歷；具有扎實的本專業相關理論功底和實踐能力的企業實踐經歷。3.專業帶頭人專業帶頭人原則上應具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國內外檢驗技術行業、專業發展，能廣泛聯系行業企業，了解行業企業對本專業人才的需求實際，教學設計、專業研究能力強，組織開展教科研工作能力強，在本區城或本領域具有一定的專業影響力。4.兼職教師兼職教師主要從本專業相關的行業企業聘任，具備良好的思想政治素質、職業道德和工匠精神，具有扎實的專業知識和豐富的實際工作經驗，具有中級及以上相關專業職稱，能承擔專業課程教學、實習實訓指導和學生職業發展規劃指導等教學任務。教學設施教學設施主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業教室、校內實訓室和校外實訓基地等。1.專業教室基本條件專業教室一般配備黑(白)板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，互聯網接入或WiFi環境，并實施網絡安全防護措施；安裝應急照明裝置并保持良好狀態，符合緊急疏散要求，標志明顯，保持逃生通道暢通無阻。2.校內實訓室基本要求（1）臨檢實訓室臨檢實訓室應配備基本的血尿糞常規檢驗的儀器與耗材等；用于臨床檢驗基礎課程的教學與實訓。（2）數碼互動實訓室數碼互動實訓室應配備顯微鏡40臺；用于血液學檢驗、微生物學檢驗、寄生蟲學檢驗等課程的教學與實訓。（3）免疫學實訓室免疫學實訓室應配備酶標儀、恒溫箱、洗板機、離心機等；用于免疫學檢驗課程的教學與實訓。微生物學實訓室微生物學實訓室應配備生物安全柜、帶鎖冰箱、恒溫箱等儀器；用于病原生物學課程的教學與實訓。（5）生物化學實訓室生物化學實訓室應配備全自動分光光度計、離心機、天平、液相色譜儀等儀器；用于生物化學等課程的教學與實訓。（6）虛擬仿真實訓室虛擬仿真實訓室配備多媒體設備40臺，利用計算機技術，模擬醫院檢驗科真實操作環境，用于檢驗專業各核心課的教學與實訓。3.校外實訓基地基本要求校外實訓基地基本要求為：具有穩定的校外實訓基地，實訓崗位、實訓指導教師穩定，實訓管理及實施規章制度齊全。4.學生實習基地基本要求學生實習基地基本要求為：具有穩定的校外實訓基地；能提供門診化驗室、急診化驗室、血液病檢驗實驗室、生物化學檢驗實驗室、免疫學檢驗實驗室、微生物學檢驗實驗室相關實習崗位，能涵蓋當前相關產業發展的主流技術，可接納一定規模的學生實習；能夠配備相應數量的指導教師對學生實習進行指導和管理；有保證實習生日常工作、學習、生活的規章制度，有安全、保險保障。教學資源教學資源主要包括能夠滿足學生專業學習、教師專業教學研究和教學實施所需的教材圖書文獻及數字教學資源等。1.教材選用基本要求按照國家規定選用優質教材，禁止不合格的教材進入課堂。學校應建立專業教師、行業圖書文獻配備基本要求。2.圖書文獻配備基本要求圖書文獻配備能滿足人才培養、專業建設、教科研工作等方面的需要，方便師生查詢借閱。3.數字教學資源配置基本要求建設、配備與本專業有關的音視頻素材、教學課件、數字化教學案例庫、虛擬仿真軟件、數字教材等專業教學資源庫、應種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態更新，能滿足教學。（四）教學方法醫學檢驗技術專業是培養高素質技術技能型人才，教學中因材施教、因需施教，采用理實一體化教學、案例教學、項目教學等方法，堅持學中做、做中學，以達成預期教學目標。（五）學習評價學生學習效果的評價包括職業基本知識考核和職業基本技能考核兩個類別。其中職業基本知識考核分為考試和考查兩種。考試課由學院統一安排在規定時間內進行；考查課由任課教師在平時教學過程中安排；所有課程必須進行職業基本技能考核；選修課結合課程特點選擇基本知識考核、基本技能考核。各門課程均采用統一的“考試”或“考查”考核評價方式，且均在課程結束后進行。對于跨學期的課程，在課程結束前中間不進行校方統一的考核評價。。原則上專業課成績評定結果=（50%基本知識考核+50%基本技能考核）*90%+過程性考核10%；公共基礎課成績評定結果=（60%基本知識考核+40%基本技能考核）*90%+過程性考核10%。考核成績合格獲得相應學分。實踐性教學環節（認知實習、教學實習、社會實踐、志愿者服務、畢業實習等）必須按要求完成學習任務，考評合格，獲得相應學分。注：教務處、各系將在第一學年第一學期末和第一、二學年末，給予部分學生考試不及格警告及學分警告。（六）質量管理（對專業人才培養方案的質量管理提出要求。）1.教學管理機構運城護理職業學院醫學技術系組長：李娟副組長：楊園園成員：張潔李芳尹丹2.教學管理制度（1）《系部教師量化考核實施辦法》（2）《系部教學質量監控與評價委員會工作細則》（3）《系部教師教學工作規范》（4）《系部常規教學檢查方案》3.教學質量監控（1）日常教學監督：教室日志、院系教學巡查（2）教學檢查：教學進度檢查、教案檢查、作業檢查、實驗報告檢查等。十、畢業標準學生在校期間，考試不及格課程數累計在3門以下（含3門），同時三學年所修學分不低于156（其中，實習學分不低于60－7.5=52.5，選修課學分不低于4，專項學分必須修滿22學分，包括軍事理論4學分，大學生安全教育2學分，勞動教育1學分，社會實踐活動7學分，志愿服務活動8學分）。說明：實習8個月滿學分為60，最低要求為累積1個月缺勤，則實習學分扣除1個月的學分7.5（計算方法為：實習6學時/天，5天/周，4周/月，則一個月學時=6*5*4=120學時，相應學分為120除以16=7.5，即實習學分不低于60-7.5=52.5）。十一、附錄（附后）十二、制定說明1.本方案自2022級學生開始試行。2.本方案解釋權在醫學技術系。撰寫人簽字：系主任簽字:

醫學技術系教師量化考核實施辦法一、指導思想以深入貫徹落實科學發展觀為指導,以深化教育人事制度改革為宗旨,以促進師資隊伍不斷提高為目標,以增強教師愛崗敬業的工作積極性為導向,以學院系部化管理體制改革為契機,建立醫學技術系完善的教職工考核評價體系和科學規范的分配機制,激勵本系教職工敬業樂教,扎實工作,積極主動地完成各項工作目標任務,努力推進口腔系專業特色建設持續健康快速發展。二、量化考核內容對教師分為七項進行考核(總分200分):考勤師德工作量教案作業教研活動評教20分20分50分30分30分30分20分（一）考勤（20分）1.教師上課遲到、早退一次扣1分,曠課一節扣3分；遲到,早退15分鐘算曠課。2.教師政治業務學習例會遲到,早退一次扣1分,曠會一次扣3分,遲到，早退超過15分鐘算曠會。3.因事請假學校批準后,本人的上課、輔導均由自己安排,若不能安排,要求系部安排者,每節扣3分。4.缺一次簽到扣3分,遲到一次扣1分。5.因公外出、病假、婚假、喪假、事假、產假等按有關規定執行。無正當理由超出規定假期的算曠工。曠工一天扣20分。6.請假教師必須履行請假手續，請假條交系部管理處。凡不請假擅自離開學校者,一經發現按曠工處理。7.準假權限:1天以內，由教研組組長批準；1天以上3天以內，經教研組長審批后，報系主任批準；3天以上由教研組長和系主任審批后，報主管副院長批準。(二)師德（20分）1.違反《教師法》和《教師職業道德規范》被學院相關部門書面通報批評者扣5分。2.工作中嚴重失誤造成重大安全事故責任者扣25分。3.違反治安處罰者,受到公安機關治安處罰者扣5分。4.違反師德規范,體罰、變相體罰學生,情節嚴重,造成不良影響者扣25分。5.經常無故曠工或擅離工作崗位者扣25分。6.在教育教學中,教書育人,愛崗敬業,關愛學生等方面有突出表現者酌情加1-5分。(三)工作量（50分）按學院工作量計算方法核算每位教職工的工作量。完成工作量的計50分。超過工作量10%的加5分，超過工作量30%加10分，超過工作量50%加15分。完成工作量90%者扣10分，完成工作量80%者扣20分，完成工作量70%者扣30分，工作量未完成70%者計0分。(四)教案檢查（30分）1.每門專業課每周教案編寫以年度教學進程表為標準。2．教案檢查標準:A.教案編寫的課時數(10分)計算方法為:實寫課時數/應寫課時數乘以10,(最高分滿分)B.教案編寫的內容是否充實,能否指導教學(10分)評分分為三個等級:甲10分,乙8分、丙5分。標準是:甲、教案編寫符合教學要求、規范，能指導教學；乙、教案編寫基本符合教學要求,個別課時不夠完整；丙、教案編寫不符合教學要求,內容過簡不能指導教學。C.教案編寫的格式要求(5分)按照系部給出的教案標準進行編寫，每缺少一項扣1分。D．教案編寫是否規范、干凈(5分)。(五)作業檢查（30分）1．專業基礎課和專業核心課要求每學期4次作業，超出者一次加1分。2．系部每學期進行不定期檢查,每次檢查的結果要在全體教師會上公布,如有異議及時反饋,便于查證。3．學生作業檢查的標準:A．學生作業的次數(15分)計算方法:此項得分=實作次數÷應作次數×15(最高為滿分)B．教師批改的次數(15分)計算方法:此項得分=實批改次數÷應批改次數×15(最高為滿分)。C．教師批改質量(15分):甲15分、乙12分、丙9分,標準是:甲：作業批改規范、認真,對學生作業有嚴格要求,學生作業格式規范,符合系部要求;乙：作業批改基本規范,批改不夠認真,學生作業格式不規范;丙：作業批改只有閱號,批改不認真,無定性或定量評價,不符合系部要求。D．學生作業格式與字體是否規范、干凈:甲5分、乙3分、丙2分E．學生作業檢查交送本數應達到班級人數的90%以上,否則酌情扣分。F．學生作業不能按時布置,突擊應付,擅自讓學生參與批改者,實做作業次數達不到應做次數的50%者,此次作業檢查得分為零分。(六)教研活動1．每學期學院組織教研、學習等活動，缺勤一次扣2分,教研組長做好記錄。2．系部、教研組組織的例會、學習等活動,缺勤一次扣2分。3．參加學院、市、省、國家級組織的教師優質課大賽、教學比武等教學技能活動,成績優秀者,學院級加5分、市級加10分、省、國級分別加20分、30分。4．教師指導學生參加技能大賽，學生獲獎的，省級一、二、三等獎，指導教師分別加分10分、8分、5分；獲得國家級一、二、三等獎，指導教師分別加分15分、12分、10分。5．教師每發表一篇論文，省級加6分、國家級加8分。6．在教學教研方面有突出貢獻的教師的酌情加分。(七)評教制度1．系部堅持每學期組織學生對教師進行一次評教。2．學生對教師評估的標準依據學院評教標準進行。三、班主任工作的考核依據班級管理效果分“德育教育”、“安全工作”“學習成績學生鞏固”“學生紀律”、“公物管理”、“衛生管理”、“重要活動”等八大項進行評估,每月評估一次,每次分一、二、三類,按類別核算績效工資。醫學技術系教學質量監控與評價委員會工作細則一、宗旨教學質量監控與評價是根據相應的質量標準,對眼視光技術專業的專業定位、培養計劃、培養目標,對教學條件、教學過程、教學效果、畢業生質量的跟蹤。也就是對教學管理和教學全過程的各個環節的質量情況，進行監督控制與評價,其目的是鑒定教學質量的全面狀況,并提供反饋信息,以促進教學質量進一步提高和持續的改進。通過系教學督導組進行常規性、基礎性教學督導工作，能及時、全面、詳細地了解醫學技術系的教學質量情況，嚴格、規范地執行學院的有關教學制度。同時實現對本系教學工作的動態監控，針對各專業的教學情況進行微觀的全面管理。二、醫學技術系教學督導組成員組長：李娟副組長：楊園園組員：朱躍弟常海婷三、教學督導組工作職責1．制定醫學技術系的教學督導工作計劃。2．根據教學質量標準，檢查督促教學大綱、授課計劃的制定與執行，考核環節、教材的選定，包括實踐教學環節的貫徹和落實。3．組織開展公開課、觀摩課；組織本系教師及教師間的相互聽課、反饋，對教師教學進行質量評價。4．安排實施教學質量教師座談會，并總結座談會的收獲與欠缺。5．為新教師配備指導教師，由被指定的指導教師制定指導方案，并進行具體的指導，起到“傳、幫、帶”的作用。6．舉辦各類專題活動，提高教師的教學水平。7．組織進行專業研討活動，提高教師學術研究的積極性和創造性。8．配合學院組織省級精品課程建設活動，打造品牌專業，精品課程。醫學技術系部教師教學工作規范一、宗旨旨在全面落實并高質量地完成學院各項教學任務，加強教學管理，規范教學運行，嚴肅教學紀律，保證學校正常的教學秩序。二、基本要求1．教師應具有較高思想政治素質和先進的職業教育理念，堅決貫徹執行黨和國家的教育方針，熱愛教學工作，以立德樹人為根本，堅持教書育人和為人師表，具有高尚的職業道德，自覺遵紀守法，舉止文明，養成良好的師德師風。2．教師要熱愛學院，自覺維護學院的榮譽和聲譽，認真履行教師職責，自覺遵守學院各項規章制度，積極承擔教學任務，服從各項工作安排，按規定保質保量地完成工作任務。3．教師應不斷更新教育思想觀念，努力探索適合眼視光技術專業的教學規律和教學模式，積極參與教學改革、教學研究、教材建設和實訓室建設，不斷總結和積累教學經驗，努力提高教學水平和教學能力。4．教師應遵循教育教學規律，系統掌握眼視光技術專業的基本理論、基本知識和基本操作技能，努力學習和掌握相關學科知識和現代化教學手段，注重實踐，勇于創新，不斷提高業務水平和課程教學質量。三、教師任課資格1．承擔專業課程教學的教師原則上應具備研究生或大學本科畢業學歷，并取得高等學校教師資格。來校兼課的外聘教師原則上須具有中級及以上職稱，具備教育教學能力，學院負責審查其授課資格。2．青年教師應經過崗前培訓，掌握基本教學理論及高職教育理念，能夠較好地用普通話講課。3．經教學檢查認定或學生集中反映授課質量和效果不好的教師要根據反饋意見認真改進，合格后方可任教。四、課件準備1、任課教師應根據課程標準選用教材和安排教學進度，在開課前兩周內根據課程表的安排，填寫學期授課計劃，經專業帶頭人審查批準后由學院備案。2．教師備課應充分了解學生的學習基礎和眼視光技術專業的特點，處理好本課程與先修課程和后續課程的銜接關系，應準確把握課程標準的要求，明確本課程的教學目的和任務，認真鉆研教材，把握每次課教學的重點、難點，合理組織教學內容，加強針對性和應用性，認真撰寫教案。3．同一門課程有兩名或兩名以上教師講授時，應經常性地組織集體備課，統一講授的基本內容、教學要求、教學進度和課程的考核。五、教學1．教學工作，包括理論教學、實踐（實訓）教學、畢業設計，以及作業、輔導等日常