運城護理職業學院康復治療技術專業人才培養方案（2022年版）教務處2022年5月目錄一、專業名稱及代碼………01二、入學要求………………01三、修業年限………………01四、職業面向………………01五、培養目標與培養規格…………………01六、課程設置及要求………03七、學周與學時安排………25八、教學進程總體安排……28九、實施保障………………31十、畢業標準………………38十一、附錄…………………38十二、制定說明……………38V期的康復治療2能獨立的對患者進行康復治療及掌握相關注意事項坐位到立位的體位轉移2能獨立的對患者進行康復治療及掌握相關注意事項床與輪椅之間的轉移2能獨立的對患者進行康復治療及掌握相關注意事項輪椅的操作訓練2能獨立的對患者進行康復治療及掌握相關注意事項關鍵點的控制訓練1能獨立的對患者進行康復治療及掌握相關注意事項各種反射的檢查2能獨立的對患者進行康復治療及掌握相關注意事項平衡訓練2能獨立的對患者進行康復治療及掌握相關注意事項站立訓練2能獨立的對患者進行康復治療及掌握相關注意事項手外傷的康復1能獨立的對患者進行康復治療及掌握相關注意事項關節炎的康復2能獨立的對患者進行康復治療及掌握相關注意事項帕金森病的康復1能獨立的對患者進行康復治療及掌握相關注意事項頸肩腰腿痛的康復2能獨立的對患者進行康復治療及掌握相關注意事項關節置換術后康復2能獨立的對患者進行康復治療及掌握相關注意事項截肢患者的康復1能獨立的對患者進行康復治療及掌握相關注意事項軟組織損傷的康復1能獨立的對患者進行康復治療及掌握相關注意事項骨折的康復2能獨立的對患者進行康復治療及掌握相關注意事項燒傷患者的康復1能獨立的對患者進行康復治療及掌握相關注意事項2.實習（1）教學實習：在二年級上專業課后，利用周末休息時間安排學生到校企合作醫院讓學生進行臨床實踐，增加學生的臨床感受，激發學生的專業興趣。（2）崗位實習：二年級專業課結束后要進行為期8個月的崗位實習，學生進入臨床，在醫院帶教老師的指導下，學會康復專業的各項專業技術，為就業奠定良好基礎。實習機構有運城市中心醫院、運城各個縣級人民醫院、長治市人民醫院、晉中市人民醫院、山西大醫院、山西醫科大學第一附屬醫院、西安腦病康復醫院等。3.實習報告：要求學生結合實習經歷，書寫實習過程中的收獲、存在的不足，明確今后努力的方向，并對在校學習期間的專業理論課及實訓課教學提出反饋意見及建議。（四）活動課程1.選修課選修課分為公共選修課和專業選修課，公共選修課一般包括藝術文體類（含美育美學藝術、文學及體育等課程），旨在陶冶學生情操，增強學生體質，提升學生的審美素養、陶冶情操、溫潤心靈、激發創新創造活力，弘揚中華美育精神；人文素質類（含歷史、哲學、政治、公共禮儀、心理學等課程），旨在健全學生人格，豐富學生知識，提高學生綜合素質；基礎醫學類（含解剖、生理、病理、藥理、生物等課程），旨在拓展學生的醫學基礎知識庫，進一步提高學生對醫學基礎知識的掌握，通過普及醫學基礎課程前沿理論的研究，激發學生的創造性。專業選修課分為專業方向課和專業拓展課，旨在提高學生專業知識及技能水平；了解與本專業相近或相關的外延課程；了解本專業新趨勢、新理念、新方法、新技術、新流程、新標準、新材料等。2.志愿服務活動：自第一學期起每學期進行兩周志愿服務活動，共8周，以學校社團形式或義工活動。3.社會實踐活動：利用寒暑假讓學生自己安排社會實踐，可以在鄉村、社區、康復醫院或其他地方參加社會實踐，第一學期進行1周，自第二學期起每學期進行2周，累計共7周，并撰寫實踐報告。七、學周與學時安排（一）學周安排3年總計安排149周，其中入學教育1周，軍訓2周，課堂教學54周，復習4周，考試4周，社會實踐7周，志愿者服務8周，畢業實習32周，畢業考試1周，假期36周，具體分配見表1。表1.康復治療技術專業學周安排表項目第一學年第二學年第三學年合計備注1學期2學期3學期4學期入學教育100001軍訓200002課堂教學12141414054復習111104考試111104社會實踐活動122207志愿服務活動222208畢業實習00003232學期周數2020202032112畢業考試****11假期12121236合計525245149（二）學分與學時的換算。1.學分與學時換算說明課堂教學以16學時計為1個學分；入學教育、社會實踐、志愿服務、畢業考試等，以1周為1學分。2.學時學分安排課堂教學兩學年安排54周，實習一學年計32周，必修課共2878（1918+960）學時，選修課共320學時，共計3198學時，合計196.5學分（說明：1918是必修課課堂教學總學時，960是崗位實習學時；學分是總學時除以16的得數。）；入學教育、志愿服務活動、社會實踐活動、畢業考試共17周，計17學分，共計213.5學分。3.康復治療技術專業課程學時、學分，理論課時和實踐課時占總課時比例見表2。表2學時、學分、理論課時和實踐課時占總課時比例分配表課程類別學時學分占總學時比例（%）占總學分比例（%）理論實踐理論實踐必修公共基礎課程48234245.515.410.921.8專業基礎課程4067231.5132.315.1專業核心課程38216434.512.25.216.5選修公共選修課程40120101.33.84.8專業選修課程12040103.81.34.8實踐課程頂崗、崗位實習**60030.728.8活動課程志愿服務活動**83.8社會實踐活動**73.4入學教育**10.5畢業考試及畢業設計**10.5總學時（學分）合545.754.3100注：入學教育、志愿者服務活動、社會實踐活動、畢業考試只計學分，不計學時；公共基礎課程學時占總學時比例為26.3%；選修課教學時數占總學時的比例為10.2%；實踐課程學時占總學時比例為54.3%。教學進程總體安排2022版康復治療技術專業教學進程表（三年制）課程類別序號課程名稱考核方式總學分學時數各學年學時分配考試考查總學時數理論學時實訓學時第一學年第二學年第三學年1學期（20周）2學期（20周）3學期（20周）4學期（20周）實習3周6周6周5周7周7周6周7周7周6周7周7周6周32周必修課崗位實習公共基礎課1國防教育（軍事技能）①141120112入學前2周軍事理論（在線課程）363602思想道德與法治23484262222(1-5周)3毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論323228442(1-2周)4習近平新時代中國特色社會主義思想概論43484262(3-7周)42(1-5周)5形勢與政策41323022(1-4周)2(1-4周)2(1-4周)本學期8學時在周三下午上課6大學生安全教育②42323202(第7周)2(第7周)本學期2學時在晚自習上課7勞動教育4116882(5-6周)2(5-6周)2(5-6周)本學期4學時在晚自習上課8美育③423222102(6-7周)2(6-7周)9大學體育4710841042222222210大學生心理健康④12322482211大學英語28128116124244第6學期開展36學時線上教學12計算機應用基礎22.5424382413醫學人文素養33.5563224222214大學語文33.55652442215就業指導與創業教育41141042專業基礎課16人體解剖學與組織胚胎學17108882010817生理學22.54034622218病理學與病理生理學22282442219運動學基礎24.57060104620人體發育學12.536324621康復醫學概論11.524222422中醫學基礎12.5363064223臨床醫學概論（外科）32282262224臨床醫學概論（診斷+內科）35.58474106625醫用物理學11.52420422專業核心課26康復評定技術25.58464206627物理因子治療技術33.55646104428作業治療技術32.54230122429運動治療技術491409050664430言語治療技術42.5423484231常見疾病康復469868306832中國傳統康復治療技術45.584503466專業拓展課33康復輔助器具技術42282082234肌肉骨骼康復學42282082235社區康復41141042周學時合計3228323232283230總學時合計19181320598總學分合計116.5選修課1A類（公共選修課）1016040120每學期80學時2B類（專業選修課）1016012040每學期80學時周學時合計總學時合計320160160入學教育1周復習考試2周2周2周2周社會實踐活動1周2周2周2周志愿服務活動2周2周2周2周說明：①軍事技能訓練于入學前2周進行，共14天，8學時/天；②《大學生安全教育》課包括在線課程和線下課程；③《美育》課程包括在線課程和線下課程；④《大學生心理健康教育》課程開展8學時的講座、心理健康團輔活動（線上線下形式）。 九、實施保障（一）師資隊伍1.隊伍結構目前康復治療技術專業已有專職教師26人，專業帶頭人2人，5名校外專家，雙師型教師19人，專職教師從職稱方面看，高級講師5人，講師13人。從學歷方面看，碩士研究生11人。本專業教師隊伍是一支結構合理、能力較強、團結協作、不斷進取的優秀教學團隊。2.專任教師專任教師具有高校教師資格；有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心；具有康復治療技術或相關專業本科及以上學歷；具有扎實的本專業相關理論功底和實踐能力；具有較強信息化教學能力，能夠開展課程教學改革和科學研究；有每5年累計不少于6個月的企業實踐經歷；熟悉高職教育理念,了解高職教育對象。3.專業帶頭人專業帶頭人原則上應具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國內外康復治療技術行業、專業發展，能廣泛聯系行業企業，了解行業企業對本專業人才的需求實際，教學設計、專業研究能力強，組織開展教科研工作能力強，在本區城或本領域具有一定的專業影響力。4.兼職教師兼職教師主要從本專業相關的行業企業聘任，具備良好的思想政治素質、職業道德和工精神，具有扎實的專業知識和豐富的實際工作經驗，具有中級及以上相關專業職稱，能承擔專業課程教學、實習實訓指導和學生職業發展規劃指導等教學任務。本專業兼職教師6人，來自于運城各大醫院康復科的專家，職稱為主治醫師、副主任醫師或高級技師。（二）教學設施1.專業教室基本條件專業教室一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，互聯網接入或Wi-Fi環境，并實施網絡安全防護措施；安裝應急照明裝置并保持良好狀態，符合緊急疏散要求，標志明顯，保持逃生通道暢通無阻。2.校內實訓室基本要求（1）運動治療實訓室配備黑板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，PT訓練床、PT凳、姿勢矯正鏡、平行杠、起立床、沙袋和啞鈴、肩梯、肋木、連續性關節被動訓練器（CPM儀）、肌力訓練設備、踏步器、助行器、訓練用球、輪椅、訓練用階梯等。用于運動治療、疾病康復等課程的教學與實訓。（2）物理因子治療實訓室配備黑板、多媒體計算機、投影設備、音響設備、電療（直流電、低頻電、中頻電、高頻電療設備）、光療、超聲波治療、功能電刺激、超導熱治療、頸椎牽引儀、腰椎牽引儀等。用于疾病康復等課程的教學與實訓。（3）作業治療實訓室配備黑板、多媒體計算機、投影設備、音響設備、OT桌配套椅、OT綜合訓練臺、磨砂臺、分指板、手平衡協調訓練器、手指階梯訓練架、上肢協調功能訓練器、輪椅、助行器、各類拐杖等。用于作業治療技術、康復評定技術、疾病康復技術、康復工程技術等課程的教學與實訓。（4）康復評定實訓室配備黑板、多媒體計算機、投影設備、音響設備、背拉力計、握力計、捏力計、測高儀、測重儀、通用量角器、電子量角器、簡易上肢功能評價器、運動心電測試跑臺、平衡功能評定訓練系統、手功能作業評定箱、認知評定訓練系統等。用于康復評定技術、運動治療技術、作業治療技術、常見疾病康復等課程的教學與實訓。（5）言語治療實訓室配備黑板、多媒體計算機、投影設備、音響設備、言語治療工作椅、言語障礙康復評估訓練系統、吞咽障礙電刺激治療儀、發音口型矯形器、節拍器、呼吸訓練器、吸痰器等。用于言語治療技術、康復評定技術、常見疾病康復等課程的教學與實訓。（6）中國傳統康復實訓室配備黑板、多媒體計算機、投影設備、音響設備、經絡穴位模型、人體針灸模型、電動語言十四靜脈針灸模型、耳穴模型、按摩床、按摩凳、灸盒、火罐等。用于中國傳統康復治療技術、常見疾病啊康復的教學與實訓。3.校外實訓基地基本要求具有穩定的校外實訓基地；能夠開展康復評定、物理治療、作業治療、言語治療、中國傳統康復等實訓活動，實訓設施齊備，實訓崗位、實訓指導教師確定，實訓管理及實施規章制度齊全。4.學生實習基地基本要求具有穩定的校外實訓基地；能提物理治療、作業治療、言語治療等相關實習崗位，能涵蓋當前相關產業發展的主流技術，可接納一定規模的學生實習；能夠配備相應數量的指導教師對學生實習進行指導和管理；有保證實習生日常工作、學習、生活的規章制度，有安全、保險保障。5.支持信息化教學方面的基本要求具有可利用的數字化教學資源庫、文獻資料、常見問題解答等信息化條件；鼓勵教師開發并利用信息化教學資源、教學平臺，創新教學方法，引導學生利用信息化教學條件自主學習，提升教學效果。（三）教學資源教學資源主要包括能夠滿足學生專業學習、教師專業教學研究和教學實施所需的教材圖書文獻及數字教學資源等。1.教材選用基本要求按照國家規定選用優質教材，禁止不合格的教材進入課堂。學校應建立專業教師、行業專家和教研人員等參與的教材選用機構，完善教材選用制度，經過規范程序擇優選用教材。2.圖書文獻配備基本要求圖書文獻配備能滿足人才培養、專業建設、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。專業類圖書文獻主要包括：康復治療技術專業涉及的職業標準、技術手冊、操作規范、規章制度、專業期刊以及案例類圖書等。3.數字教學資源配置基本要求建設、配備與本專業有關的音視頻素材、教學課件、數字化教學案例庫、虛擬仿真軟件、數字教材等專業教學資源庫，應種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態更新，能滿足教學要求。（四）教學方法以臨床真實案例為依托，采用“任務驅動、情景教學”的設計，實施循環教學，“做、學、教合一”的教學模式。應用現代教育信息手段多媒體教學。對于不同的學習任務選取不同的教學方法，如：角色扮演、仿真教學、案例教學、項目教學、分組討論等方法進行教學。堅持學中做、做中學。（五）學習評價學生學習效果的評價包括職業基本知識考核和職業基本技能考核兩個類別。其中職業基本知識考核分為考試和考查兩種。考試課由學院統一安排在規定時間內進行；考查課由任課教師在平時教學過程中安排；所有課程必須進行職業基本技能考核；選修課結合課程特點選擇基本知識考核、基本技能考核。各門課程均采用統一的“考試”或“考查”考核評價方式，且均在課程結束后進行。對于跨學期的課程，在課程結束前中間不進行校方統一的考核評價。。原則上專業課成績評定結果=（50%基本知識考核+50%基本技能考核）*90%+過程性考核10%；公共基礎課成績評定結果=（60%基本知識考核+40%基本技能考核）*90%+過程性考核10%。考核成績合格獲得相應學分。實踐性教學環節（認知實習、教學實習、社會實踐、志愿者服務、畢業實習等）必須按要求完成學習任務，考評合格，獲得相應學分。注：教務處、各系將在第一學年第一學期末和第一、二學年末，給予部分學生考試不及格警告及學分警告。（六）質量管理（對專業人才培養方案的質量管理提出要求。）1.教學管理機構運城護理職業學院醫學技術系組長：李娟副組長：楊園園成員：趙永茂、賈慧萍、曹靜、姚茜、何文佳、樊志鵬2.教學管理制度（1）《系部教師量化考核實施辦法》（2）《系部教學質量監控與評價委員會工作細則》（3）《系部教師教學工作規范》（4）《系部常規教學檢查方案》3.教學質量監控（1）日常教學監督：教室日志、院系教學巡查（2）教學檢查：教學進度檢查、教案檢查、作業檢查、實驗報告檢查等。

十、畢業標準學生在校期間，考試不及格課程數累計在3門以下（含3門），同時三學年所修學分不低于156（其中，實習學分不低于60－7.5=52.5，選修課學分不低于4，專項學分必須修滿22學分，包括軍事理論4學分，大學生安全教育2學分，勞動教育1學分，社會實踐活動7學分，志愿服務活動8學分）。說明：實習8個月滿學分為60，最低要求為累積1個月缺勤，則實習學分扣除1個月的學分7.5（計算方法為：實習6學時/天，5天/周，4周/月，則一個月學時=6*5*4=120學時，相應學分為120除以16=7.5，即實習學分不低于60-7.5=52.5）。十一、附錄（附后）十二、制定說明1.本方案自2021級學生開始試行。2.本方案解釋權在醫學技術系。撰寫人簽字：系主任簽字:醫學技術系教師量化考核實施辦法一、指導思想以深入貫徹落實科學發展觀為指導,以深化教育人事制度改革為宗旨,以促進師資隊伍不斷提高為目標,以增強教師愛崗敬業的工作積極性為導向,以學院系部化管理體制改革為契機,建立醫學技術系完善的教職工考核評價體系和科學規范的分配機制,激勵本系教職工敬業樂教,扎實工作,積極主動地完成各項工作目標任務,努力推進口腔系專業特色建設持續健康快速發展。二、量化考核內容對教師分為七項進行考核(總分200分):考勤師德工作量教案作業教研活動評教20分20分50分30分30分30分20分（一）考勤（20分）1.教師上課遲到、早退一次扣1分,曠課一節扣3分；遲到,早退15分鐘算曠課。2.教師政治業務學習例會遲到,早退一次扣1分,曠會一次扣3分,遲到，早退超過15分鐘算曠會。3.因事請假學校批準后,本人的上課、輔導均由自己安排,若不能安排,要求系部安排者,每節扣3分。4.缺一次簽到扣3分,遲到一次扣1分。5.因公外出、病假、婚假、喪假、事假、產假等按有關規定執行。無正當理由超出規定假期的算曠工。曠工一天扣20分。6.請假教師必須履行請假手續，請假條交系部管理處。凡不請假擅自離開學校者,一經發現按曠工處理。7.準假權限:1天以內，由教研組組長批準；1天以上3天以內，經教研組長審批后，報系主任批準；3天以上由教研組長和系主任審批后，報主管副院長批準。(二)師德（20分）1.違反《教師法》和《教師職業道德規范》被學院相關部門書面通報批評者扣5分。2.工作中嚴重失誤造成重大安全事故責任者扣25分。3.違反治安處罰者,受到公安機關治安處罰者扣5分。4.違反師德規范,體罰、變相體罰學生,情節嚴重,造成不良影響者扣25分。5.經常無故曠工或擅離工作崗位者扣25分。6.在教育教學中,教書育人,愛崗敬業,關愛學生等方面有突出表現者酌情加1-5分。(三)工作量（50分）按學院工作量計算方法核算每位教職工的工作量。完成工作量的計50分。超過工作量10%的加5分，超過工作量30%加10分，超過工作量50%加15分。完成工作量90%者扣10分，完成工作量80%者扣20分，完成工作量70%者扣30分，工作量未完成70%者計0分。(四)教案檢查（30分）1.每門專業課每周教案編寫以年度教學進程表為標準。2．教案檢查標準:A.教案編寫的課時數(10分)計算方法為:實寫課時數/應寫課時數乘以10,(最高分滿分)B.教案編寫的內容是否充實,能否指導教學(10分)評分分為三個等級:甲10分,乙8分、丙5分。標準是:甲、教案編寫符合教學要求、規范，能指導教學；乙、教案編寫基本符合教學要求,個別課時不夠完整；丙、教案編寫不符合教學要求,內容過簡不能指導教學。C.教案編寫的格式要求(5分)按照系部給出的教案標準進行編寫，每缺少一項扣1分。D．教案編寫是否規范、干凈(5分)。(五)作業檢查（30分）1．專業基礎課和專業核心課要求每學期4次作業，超出者一次加1分。2．系部每學期進行不定期檢查,每次檢查的結果要在全體教師會上公布,如有異議及時反饋,便于查證。3．學生作業檢查的標準:A．學生作業的次數(15分)計算方法:此項得分=實作次數÷應作次數×15(最高為滿分)B．教師批改的次數(15分)計算方法:此項得分=實批改次數÷應批改次數×15(最高為滿分)。C．教師批改質量(15分):甲15分、乙12分、丙9分,標準是:甲：作業批改規范、認真,對學生作業有嚴格要求,學生作業格式規范,符合系部要求;乙：作業批改基本規范,批改不夠認真,學生作業格式不規范;丙：作業批改只有閱號,批改不認真,無定性或定量評價,不符合系部要求。D．學生作業格式與字體是否規范、干凈:甲5分、乙3分、丙2分E．學生作業檢查交送本數應達到班級人數的90%以上,否則酌情扣分。F．學生作業不能按時布置,突擊應付,擅自讓學生參與批改者,實做作業次數達不到應做次數的50%者,此次作業檢查得分為零分。(六)教研活動1．每學期學院組織教研、學習等活動，缺勤一次扣2分,教研組長做好記錄。2．系部、教研組組織的例會、學習等活動,缺勤一次扣2分。3．參加學院、市、省、國家級組織的教師優質課大賽、教學比武等教學技能活動,成績優秀者,學院級加5分、市級加10分、省、國級分別加20分、30分。4．教師指導學生參加技能大賽，學生獲獎的，省級一、二、三等獎，指導教師分別加分10分、8分、5分；獲得國家級一、二、三等獎，指導教師分別加分15分、12分、10分。5．教師每發表一篇論文，省級加6分、國家級加8分。6．在教學教研方面有突出貢獻的教師的酌情加分。(七)評教制度1．系部堅持每學期組織學生對教師進行一次評教。2．學生對教師評估的標準依據學院評教標準進行。三、班主任工作的考核依據班級管理效果分“德育教育”、“安全工作”“學習成績學生鞏固”“學生紀律”、“公物管理”、“衛生管理”、“重要活動”等八大項進行評估,每月評估一次,每次分一、二、三類,按類別核算績效工資。醫學技術系教學質量監控與評價委員會工作細則一、宗旨教學質量監控與評價是根據相應的質量標準,對眼視光技術專業的專業定位、培養計劃、培養目標,對教學條件、教學過程、教學效果、畢業生質量的跟蹤。也就是對教學管理和教學全過程的各個環節的質量情況，進行監督控制與評價,其目的是鑒定教學質量的全面狀況,并提供反饋信息,以促進教學質量進一步提高和持續的改進。通過系教學督導組進行常規性、基礎性教學督導工作，能及時、全面、詳細地了解醫學技術系的教學質量情況，嚴格、規范地執行學院的有關教學制度。同時實現對本系教學工作的動態監控，針對各專業的教學情況進行微觀的全面管理。二、醫學技術系教學督導組成員組長：李娟副組長：楊園園組員：朱躍弟趙永茂常海婷三、教學督導組工作職責1．制定醫學技術系的教學督導工作計劃。2．根據教學質量標準，檢查督促教學大綱、授課計劃的制定與執行，考核環節、教材的選定，包括實踐教學環節的貫徹和落實。3．組織開展公開課、觀摩課；組織本系教師及教師間的相互聽課、反饋，對教師教學進行質量評價。4．安排實施教學質量教師座談會，并總結座談會的收獲與欠缺。5．為新教師配備指導教師，由被指定的指導教師制定指導方案，并進行具體的指導，起到“傳、幫、帶”的作用。6．舉辦各類專題活動，提高教師的教學水平。7．組織進行專業研討活動，提高教師學術研究的積極性和創造性。8．配合學院組織省級精品課程建設活動，打造品牌專業，精品課程。醫學技術系部教師教學工作規范一、宗旨旨在全面落實并高質量地完成學院各項教學任務，加強教學管理，規范教學運行，嚴肅教學紀律，保證學校正常的教學秩序。二、基本要求1．教師應具有較高思想政治素質和先進的職業教育理念，堅決貫徹執行黨和國家的教育方針，熱愛教學工作，以立德樹人為根本，堅持教書育人和為人師表，具有高尚的職業道德，自覺遵紀守法，舉止文明，養成良好的師德師風。2．教師要熱愛學院，自覺維護學院的榮譽和聲譽，認真履行教師職責，自覺遵守學院各項規章制度，積極承擔教學任務，服從各項工作安排，按規定保質保量地完成工作任務。3．教師應不斷更新教育思想觀念，努力探索適合眼視光技術專業的教學規律和教學模式，積極參與教學改革、教學研究、教材建設和實訓室建設，不斷總結和積累教學經驗，努力提高教學水平和教學能力。4．教師應遵循教育教學規律，系統掌握眼視光技術專業的基本理論、基本知識和基本操作技能，努力學習和掌握相關學科知識和現代化教學手段，注重實踐，勇于創新，不斷提高業務水平和課程教學質量。三、教師任課資格1．承擔專業課程教學的教師原則上應具備研究生或大學本科畢業學歷，并取得高等學校教師資格。來校兼課的外聘教師原則上須具有中級及以上職稱，具備教育教學能力，學院負責審查其授課資格。2．青年教師應經過崗前培訓，掌握基本教學理論及高職教育理念，能夠較好地用普通話講課。3．經教學檢查認定或學生集中反映授課質量和效果不好的教師要根據反饋意見認真改進，合格后方可任教。四、課件準備1、任課教師應根據課程標準選用教材和安排教學進度，在開課前兩周內根據課程表的安排，填寫學期授課計劃，經專業帶頭人審查批準后由學院備案。2．教師備課應充分了解學生的學習基礎和眼視光技術專業的特點，處理好本課程與先修課程和后續課程的銜接關系，應準確把握課程標準的要求，明確本課程的教學目的和任務，認真鉆研教材，把握每次課教學的重點、難點，合理組織教學內容，加強針對性和應用性，認真撰寫教案。3．同一門課程有兩名或兩名以上教師講授時，應經常性地組織集體備課，統一講授的基本內容、教學要求、教學進度和課程的考核。五、教學1．教學工作，包括理論教學、實踐（實訓）教學、畢業設計，以及作業、輔導等日常教學工作的各個環節。此外，教師還要積極完成課程建設、教學改革、實訓室建設等工作任務。2．教學工作任務由教師所在教研組下達，無特殊原因，教師應無條件接受并承擔教學任務。3．教師授課時應帶齊教材、教案、授課計劃等教學文件，對教學環境、教學儀器等在授課前要進行檢查，保證教學的正常進行。4．教師授課時應著裝整潔、大方，做到教態自然，精神飽滿；每次上課應提前進入教學場所，使用多媒體教室的教師提前5分鐘到場。5．

教師授課應使用普通話，做到教學語言規范、簡練、生動；講授內容要做到概念準確，條理清晰，重點突出；教師板書要規范有條理，圖解要準確。要把握好課程的深度和廣度，講清教學的重點和難點。既要重視知識的傳授，更要重視學生能力的培養。要充分發揮教師的主導性，激發學生學習的主動性，注重師生的互動。6．任課教師對學生的出勤率和課堂秩序負有檢查和維持的責任，及時做好學生的考勤和課堂管理，不斷總結和改進教學方法，注重教學效果的反饋并及時調整課堂教學節奏和教學方法；對課堂教學中出現的各種違反課堂紀律、擾亂課堂教學秩序現象，應及時予以制止和處理。7．凡是教學計劃規定的課程和相關教學任務（包括軍訓、實習實訓、頂崗實習等）結束后必須考核，考核完成后任課教師應及時評定學生成績，認真填寫學生成績記分冊，簽名后交系部，并在規定時間內完成教務管理系統的學生成績錄入工作。六、

教學紀律1．教師在課堂教學及其它教學活動中不得散布違背黨的基本路線、方針和政策的言論以及其他錯誤思想和觀點，不得進行有悖社會公德的宣傳活動，不得出現與教學無關的言行。2．教師要依據課程標準認真備課，嚴格按授課計劃開展教學，不得隨意更改；課表安排確定后嚴禁私自缺課、調課、停課或找人代課。任課期間因病、因公出差和特殊情況停（調）課必須及時按規定向教研組提出申請，經審核批準后報系部備案并及時通知相關班級的學生，調、停課后必須安排時間及時補課。3．教師應提前進入課堂，做好上課準備，堅決杜絕遲到、早退、隨意拖堂，不準接打電話、坐著上課、隨意出入課堂，不準謾罵、侮辱、變相體罰學生。4．任課教師應善于運用各種現