③專業拓展課程。專業拓展課程包括:病原生物與免疫學、中藥商品學、藥學文獻檢索、現代企業管理、藥學研究進展、醫學倫理學、藥膳食療學、臨床中藥學、新藥研究思路與方法、生物制藥工藝學、中藥材GAP實務、GSP、GMP、中藥資源學、臨床疾病概要、中藥綜合知識與技能、中藥安全生產基礎知識、企業文化等。根據專升本考試、1+X證書相關內容和學生實習工作需求，結合我院實際情況，選擇開設《病原生物與免疫學》、《中藥商品學》、《中藥材GAP實務、GSP、GMP》、《中藥綜合知識與技能》、《專業勞動實踐》等作為專業拓展/選修課程。（見表九）表九：主要專業拓展/選修課程課程教學內容及要求課程名稱主要內容及要求課程目標開設學期學分學時病原生物與免疫學掌握病原微生物、有關的寄生蟲的生物學性狀、致病性、機體抗感染免疫應答的基本規律和防治原則；人體免疫系統的組成、結構和功能，抗原物質的種類特征以及機體免疫系統對抗原物質產生的免疫應答規律、免疫應答的生理和病理效應以及免疫技術在疾病診斷治療中的應用。具有病原微生物與免疫學實驗的基本操作能力。養成嚴謹、求實的工作作風。形成無菌觀念。樹立尊重生命、珍視生命的意識。第二學期236中藥綜合知識與技能第四學期236中藥材GAP實務、GSP、GMP本課程主要講授我國在藥品研制、生產、經營、使用和監督管理等各環節的主要法律及法規和技術規則，社會藥學的發展趨勢，藥品管理政策的分析等內容。使學生熟悉從事藥品研制、生產、經營和管理等工作的指南和行為規范。適應與專業有關的技術規則，為以后從事專業工作和繼續學習打下基礎遙第四學期236中藥商品學本課程主要學習中藥材商品來源、采收加工、性狀、購銷、商品規格、等級、質量和檢驗有關的理論和技術；中藥商品的管理法規及質量標準、經營管理通過本課程的學習，掌握常用中藥商品的道地藥材、采收與產地加工；重點藥材的來源、主產地、采收加工、商品特征、規格等級、主要或有效化學成分；熟悉中藥商品的命名、經營管理、包裝與貯藏以及中藥商品的鑒定。第四學期236專業勞動實踐組織學生進行校內、外勞動實踐。學會識別中草藥種類，運用工具采摘、種植中藥材。并投身于中藥材生長的各個環節，對其進行除草、松土、澆水、施肥。觀察各類中草藥根、莖、葉、果實等。讓知識真正運用于實踐中。掌握常見中草藥種類，及其簡單的種植方法，熟悉各類藥材的根、莖、葉、花、果實、種子的外觀性狀。在植物栽培的勞動教育中，增強學生勞動實踐能力，并將中藥學等理論課程運用到勞動實踐中。在勞動中進行德育灌輸。第二第三第四學期348（3）實踐性教學環節實踐性教學環節包括實驗、實訓、實習、畢業設計、社會實踐等。在校內外進行藥用植物識別、中藥調劑、中藥鑒定、中藥炮制、中藥制劑檢測、藥學服務等綜合實訓。在中藥生產企業、中藥經營企業、醫療機構、食品藥品檢測機構等單位進行崗位實習。并嚴格執行《職業學校學生實習管理規定》和《中藥學專業頂崗實習標準》。4.實踐教學根據高職學生的認知規律，讓學生通過識崗體驗形成對專業的初步認知；通過仿崗實訓掌握基本技能；通過實訓基地實習培養職業態度和職業能力，并強化職業能力，初步形成“識崗—仿崗—跟崗—頂崗”四階梯的實踐教學模式。（1）識崗體驗：第2、4學期安排到中藥材種植基地、醫療機構及藥品經營企業參觀，識別崗位。（2）仿崗實訓：第2、3、4學期學習專業基礎課和專業課時，學生在校內實訓中心掌握中藥學專業基本技能。（3）校外綜合實訓：第5學期安排學生到各實習基地進行綜合實訓，總時長14周。（4）崗位實習：第6學期安排學生到各實習基地進行崗位實習，總時長24周。實習初步安排如下，具體時間根據各實習基地實際情況安排。表十：分組輪科安排實習基地科室實習時間二級甲等及以上綜合醫院藥學部門診中藥房、住院部藥房、臨床藥學、中藥庫等科室10周藥品流通企業藥品批發企業（經營中藥為主）倉儲部、質管部、購銷；零售藥店、藥品咨詢與服務等10周中藥生產企業各種劑型的生產車間9周藥品檢驗所中藥制劑的質量分析與檢測9周七、教學周及教學進程總體安排（教學計劃表）表十一：教學周分配表周學期教學周數1234567891011121314151617181920第一學期18☆☆√√√√√√√√√√√√√√∕⊙第二學期20√√√√￡※※※√√√√√√※※※※∕⊙第三學期20√√￡√√※※※√√√√√√※※※※∕⊙第四學期20√√√√￡※※※√√√√√√※※※※∕⊙第五學期20△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△第六學期20△△△△△△△△△△△△△△△△△⊙備注1.軍事訓練用☆表示理論教學用√表示專業勞動實踐用￡表示校內專業實驗、認識實習用※表示崗位實習用△表示考試用⊙表示機動一周用∕表示表十二：教學進程表（教學計劃表）序號課程類別課程名稱課程代碼學分考核評價學時分配第一學年第二學年第三學年總學時理論實踐123456考試考查1620202020201公共基礎必修課軍事訓練JC0100012√1121122周2軍事理論及國防教育JC0100022√363623思想道德與法治JC0100033√6852162JC010004√24公共基礎必修課毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論JC0100054√7256162JC010006√25體育1JC0100073√√√10812962體育2JC0100082體育3JC01000926大學生心理健康教育JC0100132√36181827信息技術基礎JC0100143√48123638中華優秀傳統文化JC0100152√3628829大學生職業發展與就業指導/創新創業教育JC0100162√363061JC010017√110公共藝術（美育）JC0100182√36306211安全教育JC0100191.5√242404專題/學期12勞動教育JC0100202√160164實踐/學期13健康教育JC0100211√161424專題/學期14形勢與政策JC0100222√323208專題/學期15黨史國史JC0100231√161604專題/學期16普通話JC0100242√321616217公共基礎選修課大學語文JC0100292√32284218大學英語JC0100382√326442JC010039√36219專業基礎課有機化學YH4120014√564214420人體解剖生理學YH4120023√544014321中醫學基礎YH4120032√36306222藥用植物學YH4120043√544014323天然藥物化學YH4120053√724824424中藥學YH4120064√725022425方劑與中成藥學YH4120074√726012426中藥藥理學YH4120082√36324227藥事管理與法規YH4120093√54504328專業核心課醫藥市場營銷YH4120102√362412229*中藥鑒定技術YH4120116√10872363YH412012330中藥制劑技術YH4120134√725022431中藥炮制技術YH4120144√724032432中藥制劑檢測技術YH4120153√544014333中藥儲藏與養護技術YH4120162√36306234藥用植物栽培技術YH4120172√362016235中藥調劑技術YH4120182√362016236專業選修課病原生物與免疫學YH4020012√36306237中藥商品學YH4020022√361818238GAP/GSP/GMP實務YH4020032√361818239中藥學綜合知識與技能YH4020042√360364/后9周40專業勞動實踐YH4010051√160168次YH4010061√160168次YH4010071√160168次41實踐課程校外綜合實訓YH41100118√33603362442實習YH41100232√576057624總學時數及周學時數15627801136164423252724每學期開課門數10101010畢業考試科目中藥鑒定技術中藥學綜合知識與技能備注：授課周數：第一學期16周、第二、第三、四學期各為18周。每學期均機動1周，考試1周。*為跨學期課程,前1學期考查，后1學期考試。中藥學專業總學時2780，理論學時1136，實踐學時1644，實踐學時占總學時59.1%；公共基礎課（必修和選修）總學時720，占總學時27.8%；公共基礎選修課和專業拓展課共計292學時，占總學時10.5%。八、實施保障（一）人才培養方案管理與實施保障通過建設中藥學專業建設指導委員會實現人才培養方案的管理與實施。主要內容包括建設校內外實訓基地，努力構建雙師結構教學團隊，制定管理制度，建設完善教學配套資料，搭建院校合作平臺，構建教學運行過程管理及質量監控體系，完善教學管理組織，強化課堂教學質量管理，以此有力的保證人才培養方案的實施。（二）師資隊伍的保障1.專任教師具有高校教師資格和本專業領域有關證書；有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心；具有藥學及相關專業本科及以上學歷；具有扎實的專業理論知識和實踐能力；具有較強信息化教學能力，能夠開展課程教學改革和科學研究；每5年累計不少于6個月的企業實踐經歷。2.專業帶頭人能夠較好地把握國內外藥學行業、專業發展，能廣泛聯系行業企業，了解行業企業對中藥學專業人才的需求實際，教學設計、專業研究能力強，組織開展教科研工作能力強，在本區域或本領域具有一定的專業影響力。3.兼職教師有正式聘任手續并相對穩定。主要從醫療機構藥劑科及中藥藥品經營企業聘任，具備良好的思想政治素質、職業道德和工匠精神，具有扎實的中藥學專業知識和豐富的實際工作經驗，具有中級及以上相關專業職稱，能承擔專業課程教學、實習實訓指導和學生職業發展規劃指導等教學任務。對于個別課程可不拘學歷、職稱，將具有豐富企業實踐經驗的老師傅請進學校，只要學生能切實受益，對學生就業有提升即可。加強與政府、企業主管部門的溝通，為兼職教師的教學提供良好的條件。（三）教學設施保障主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業教室、實訓室和實訓基地。1.專業教室基本條件一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，互聯網接入或WiFi環境，并具有網絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態，符合緊急疏散要求、標志明顯、保持逃生通道暢通無阻。2.校內實訓室基本要求校內實訓室標準班以40人左右為一個班，據課程設置，配備相關實驗實訓室，有專職實驗管理人員，實訓室非上課時間有計劃的對學生開放。根據現有專業實驗設備情況，在資源共享基礎上其配置見表十一:表十三：校內實訓室配置序號實訓室名稱配置設備和數量對應課程主要功能1中藥標本實訓室1.中藥浸制標本300件2.中藥蠟葉標本100件3.標本展示柜20臺4.中藥展示墻1面5.學生學習討論桌6臺6.模擬大藥房1間7.多媒體計算機及投影裝置1套中藥學中藥鑒定技術培養學生掌握中藥性能、用法,掌握鑒別中藥真偽優劣，尋找新藥源的技能。2中藥炮制實訓室1.中藥飲片儲藏柜2個2.中藥炮制用品儲藏柜2個3.清潔工具儲藏柜1個4.方凳50個5.多媒體計算機投影機1套6.藥篩4套7.藥匾4個8.馬沸爐6個9.炒藥鍋6個10.藥鏟6個11.電子秤6個12.中藥粉碎機1個13.切片機1個14.篩藥機1個15.洗藥機1個16.潤藥機1個17.中藥蒸煮鍋1個18.高溫煅炙爐1個19.干燥箱1個中藥炮制技術用于學生炒法、炙法、煅法、蒸煮法的基本技能的培訓，掌握中藥炮制中火候的輔料的用量、飲片的規格和質量標準，掌握中藥洗藥、切藥、干燥、炒炙、蒸煮等操作。3中藥化學實訓室1.循環水式真空泵1個2.色譜儀1臺3.色譜儀1臺4.干燥機1個5.逆流色譜儀1臺6.蒸發儀1臺7.燈顯微鏡20個8.水制造裝置1套9.干燥機1個10.快速逆流色譜儀1臺11.熔點顯微鏡20個12.干燥箱1個天然藥物化學培養學生對中藥成分的提取、分離、檢識，運用化學原理和方法來研究中藥化學成分。4中藥分析實訓室1.分析天平20臺2.電子天平10塊3.超聲清洗儀1臺4.自動永停滴定儀1臺5.紫外分光光度儀1臺6.紅外分光光度儀1臺7.氣相色譜儀1臺8.高效液相色譜儀1臺9.干燥箱1個10.《中國藥典》1套中藥制劑分析使學生掌握中藥分析常用方法，中藥定性鑒別、雜質檢查、中藥藥物分析、中藥制劑分析、中藥及其制劑質量標準的制定和中藥制藥過程質量監測。5中藥鑒定實訓室1.中藥切片機1臺2.藥烤片機1臺3.離心機1臺4.膠成像系統1套5.旋轉蒸發器1臺6.環水式真空泵1個7.冰箱1臺8.電子天平5個9.顯微鏡50臺10.清洗器1臺11.電腦1臺12.酒精燈50個13.載玻片10盒14.蓋玻片10盒中藥鑒定技術研究和鑒定中藥的品種和質量，制定中藥質量標準。研究中藥形態、性狀、顯微特征、理化鑒別、檢查、含量測定等。3.校外實訓基地本專業與陽泉市中醫院、山西鼎坤源藥業、石家莊以嶺藥業、鴻翔一心堂、益豐大藥房、山西康潤鑫中草藥種植有限公司等單位簽訂了校外實訓實習基地共建協議，明確了雙方的責任與義務，確保學生實習質量的同時，在專業建設、師資隊伍建設、課程體系構建、課程、教材的開發與編寫、實訓項目的開發、人員培訓等方面全面深度合作共建，各基地規章制度齊全，實訓指導教師確定，經驗豐富。實習帶教人員（指導教師）具有行業執業資格、中級及以上專業技術職稱、5年以上從事本專業工作經歷，具有扎實的專業知識、較強的專業實踐能力和良好的帶教意識，經過相應的兼職教師培訓，能按照實習計劃（大綱）為實習學生講授專業知識、訓練專業技能、培育職業素養、指導臨床實踐、評估實習效果、鑒定實習成績，檢查督促學生完成各項實習任務。同時也為學生零距離就業創造了良好的條件。4.學生實習基地校外實習基地能提供實習崗位，涵蓋當前中藥產業發展的主流技術，可接納200名學生實習；配備相應數量的指導教師對學生實習進行指導和管理；有保證實習生日常工作、學習、生活的規章制度，有安全、保險保障。5.信息化教學平臺學校建有校園計算機網絡、教務系統管理、學習通教學平臺等，鼓勵教師開發并利用信息化教學資源、教學平臺，創新教學方法、提升教學效果。（四）教學資源主要包括能夠滿足學生專業學習、教師專業教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數字化資源等。1．教材選用基本要求選用國家衛生健康委規劃優質教材，禁止不合格的教材進入課堂。建立由專業教師、行業專家和教研人員等參與的教材選用機構，有完善的教材選用制度，經過規范程序擇優選用教材。2．圖書文獻配備基本要求圖書文獻配備能滿足人才培養、專業建設、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。專業類圖書文獻主要包括：涵蓋基礎醫學及藥學和中藥學各學科、藥事法規、執業藥師考試輔導等相關圖書和國內外專業期刊；有滿足本專業師生需要的電子圖書、期刊、在線文獻檢索等電子閱覽資源和設備。3．數字教學資源配置基本要求建設、配備與本專業有關的音視頻素材、教學課件、數字化教學案例庫、虛擬仿真軟件、數字教材等專業教學資源庫，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態更新、滿足教學。（五）教學方法因課程不同教學方法可靈活采用不同形式，主要采用項目教學、案例教學、情境教學、模塊化教學等教學方式，廣泛運用啟發式、探究式、討論式、參與式等教學方法，推廣翻轉課堂、混合式教學、理實一體教學等新型教學模式，實踐教學以仿真實訓、做學教一體為原則，充分采用項目導向、任務驅動的教學模式推動課堂教學革命。加強課堂教學管理，規范教學秩序，打造優質課堂。結合崗課賽證育人模式，重構實踐教學體系，搭建校企協同育人模式，通過崗課對接，課證融通，崗賽融通，賽證銜接，實現核心素養可拓展、執業能力可綜合、就業創業有保障。在課程體系中全面融入立德樹人、文化育人及數字化等新技術，開展線上線下混合式學習，引導學生形成學習共同體，打破知識的碎片化和技能的單一化，提升學生綜合職業能力。（六）學習評價積極改革考核評價方式，建立多元化的考核評價機制，以職業崗位標準為參照，注重形成性考核，建立以職業技能形成為中心的立體多樣的考核評價體系。采用過程考核、終期考核與項目綜合考核相結合，注重學生的任務完成情況，提高學生的綜合能力。考核方式主要有以下方面：1.理論學科考核：成績以期末考試成績為依據，實行百分制，占總評成績50%；平時成績內容包括：考勤、學習態度、作業完成情況、課堂提問、階段測試、實驗、實訓等，教師根據各自科目特點可適當調整比例，原則上平時成績不低于總評成績的50%。2.專業技能考核：技能綜合實訓需通過學校組織的專業實踐技能考核，成績單列。技能考核內容包括項目完成程度、完成水平、平時作業、平時測驗打分的平均成績，各項所占比例由科目老師自行掌握。3.實習考核：由學校、實習基地帶教教師做出綜合評價。根據不同的實習階段，通過理論和實踐考核，加強學生專業理論與技能的培養。學生在每個實習部門都要接受指導老師組織的出科考核，并完成記錄，由指導老師進行考核評定。實習結束要求學生結合實踐，獨立撰寫一篇3000字左右的實習報告。（七）教學監督與評價機制保障教學質量是學校的生命線，努力提高教學質量是學校永恒的主題，為促進教學質量的提高，確保中藥學專業日常教育教學工作的順利開展，實現教學工作的科學化、合理化、有序化、進一步提高專職教師的教學水平，強化教學效果，建立對教學質量有效的評價、監控和保障機制，制定教學質量評價監控保障體系。本專業采取了一系列行之有效的措施對教學管理隊伍進行充實和完善，主要體現在以下幾個方面：1.評價監控的原則（1）學生民主測評與同行評議相結合；（2）系（部）領導評議與主管部門領導評議相結合；（3）各項測評與教學過程考核相結合；（4）測評、教學質量與教研科研水平相結合。2.評價監控的內容與分值（1）學生民主測評機制45分（2）同行評議機制10分（3）系（部）領導評議機制10分（4）教學過程考核15分（5）教研、科研成果評價5分（6）其他項目考核15分3.評價監控的方式與計分方法（1）學生民主測評方式與計分方法①每學期由教務處和督導室牽頭、學生處配合，組織學生對每位任課教師的教學情況進行民主測評，參加測評的人數不得低于班級人數的50%，盡可能讓全班學生參與測評。②學生民主測評表由教務處和督導室組織人員進行統計，統計出每位任課教師的學生民主測評的平均分，教務處組織的學生民主測評權重系數為該項分值的0.6，督導室組織的學生民主測評權重系數為該項分值的0.4。③教務處組織的學生民主測評計分方法為：（全學年學生民主測評平均分－55分）×0.6。④督導室組織的教學反饋計分方法為：（全學年學生反饋平均分－55分）×0.4。（2）同行評議的方式與計分方法①同行評議總分為10分，其中教研室主任對本教研室教師（含教研室主任）評議占5分，教研室教師互評占5分。②同行評議中的“同行”一般指同一教研室教師。③同行評議采取按被評議人在本學年中德、勤、績、能四個方面綜合評議的方法進行，分為優、良、中、差四個等級，每個等級賦予分值，分別占5、4、3、2分。④同一教研室每人填寫一張評議表，對每個教師德、勤、績、能四個方面進行綜合評價；教研室主任對本教研室每個教師德、勤、績、能四個方面進行綜合評價，填寫評議表。評價力求實事求是，客觀公正。⑤系（部）考核小組對同行評議測評表進行統計，計算出每位教師的同行評議平均分及教研室主任綜合評議分，將兩項評議結果分別報教務處。（3）系（部）領導評議總分為10分，系（部）領導對每個教師德、勤、績、能四個方面進行綜合評價，填寫一張評議表報教務處。（4）教學過程考核的方式系（部）、教務處、人事部門對教師上課出勤、政治業務學習、系（部）和學校會議、講座、報告出席情況進行考核。教務處、教學督導室、系（部）對教師教學常規工作進行抽查和定期檢查記錄。（5）教研科研成果評價方式與計分方法①教研科研成果評價總分為5分；②教研科研成果分為論文、教材和課題三個方面，計分方法：課題占2分，論文占2分，教材占1分。九、畢業要求畢業前完成所有必修課和選修課程經考核合格，完成崗位實習，考核合格；參加學院統一組織的畢業考試，成績合格者方可畢業。附錄附1：陽泉職業技術學院教學進程調整審批表申請系部申請人調整類別（請在所選內容后打√）計劃調整、課表調整（三周及以上）、其他申請內容及原因專業（或課程）負責人審