第第頁幼兒園小班第二學期教研計劃幼兒園小班第二學期教研計劃1（一）情況分析：今年我們小班有2個班,共44名幼兒。在本學期中，這些幼兒基本上已滿3周歲，各方面的適應本領表現(xiàn)的不錯；同時還有存在很多幼兒各方面的本領都有待培育和提高。而且現(xiàn)在家庭中獨生子女越來越普遍，因此造成幼兒動手本領越來越差，新學期入園，有相當一部分幼兒不會吃飯，不會穿衣，一個人不樂意睡覺，而祖父母不愿離開自身的孫兒孫女。（二）不足：1、結合上學期的教研活動開展計劃，由于外來任務，肯定程度地影響了教研活動的正常開展。2、開展教研前各位老師的理論準備和引導仍不足，語言方面欠缺理論性地敘述3、由于本園都是新青年老師，所以在閱歷方面存在不足為了更好的教育、培育新生幼兒，搞好教學工作，從各方面促進幼兒德、智、體全面進展，特訂立出以下教研計劃：一、制造美妙、舒適的環(huán)境，轉移幼兒情感依戀針對小班幼兒新入學，對家有深深的依戀之情。剛開學，我們熱誠的接待幼兒。對走廊、教室等進行美化，為幼兒制造出美妙、舒適的環(huán)境，吸引幼兒注意，充足他們的古怪心。并呈現(xiàn)幼兒園各種各樣的'玩具，讓他們覺得幼兒園美，幼兒園好玩，幼兒園老師不冷不熱可親，轉移他們的情感依戀。二、保育為主，加強幼兒常規(guī)訓練和良好生活衛(wèi)生習慣的培育堅持晨檢及全日察看，發(fā)覺問題適時解決和處置。加強幼兒常規(guī)訓練，文明禮貌教育和良好生活衛(wèi)生習慣的培育。做好午餐的服務工作，讓幼兒吃飽、吃好。認真記錄幼兒來園情況，及午睡情況，讓家長放心，幼兒高興！三、保教結合，重視幼兒德、智、體全方面進展首先，加強幼兒思想品德教育。利用每周一的國旗下講話，輪番更換老師對幼兒進行淺顯易懂的愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)教育，積極參加園內(nèi)舉辦的各種節(jié)日慶祝活動；其次，引導孩子各個方面的小學問進行交流。各領域按幼兒年齡特點選好教材，認真?zhèn)湔n，采納多種形式進行教學；常常與家長交換看法，發(fā)揮家園聯(lián)系的互動作用。我園實行老師之間相互聽課，交換看法，做好交接班工作，利用業(yè)余時間學習幼兒教育方面的閱歷文章，不絕擴大自身的眼界，加強工作的責任心。三、教研重點：（1）由班級段長組織本級老師共同探討訂立主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各老師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，條理分明。（2）觀摩交流，重要觀摩本園老師的公開課，借判別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體老師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家各抒己見，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。（3）實行隨機查課，"推門聽課"的制度，督促老師備好課，上好課，提高教育教學質量。課后適時與授課老師進行交流，并予以評價（記分——作為月考依據(jù)）本學期我們實行的研討方式有：ａ、分個人研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中顯現(xiàn)的問題要提出來，大家先通過搜查資料以及自身的反思閱歷相互討論，找出解決方法，并適時做好資料積累（備查），躲避以后在教學中走彎路，實現(xiàn)事半功倍的效果。ｂ、集中研討。本期我們小班段每周四由我率領小班段老師共同討論教研主題中的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證明施質量。四、本期教研活動布置第四周：教研活動——交流各類工作計劃以及研討如何開展半日活動新老師課堂教學觀摩研討第六周：教研活動——對幼兒進餐習慣的培育進行交流；第七周：教研活動——跟進式半日活動呈現(xiàn)反思第八周：教研活動——優(yōu)化一日常規(guī)中"如何有效的組織幼兒排隊"第十周：教研活動——一日生活中幼兒常規(guī)的培育第十一周：教研活動——幼兒園班級秩序的建立（全園教研活動）第十四周：教研活動——繪本閱讀對小班幼兒語言本領的影響第十六周：教研活動——如何布置幼兒園的主題墻（全園教研活動）第十八周：教研活動——教研組總結大會幼兒園小班第二學期教研計劃2一、引導思想以《新綱要》為依據(jù)，以園務計劃為引導，堅持科研是先導，管理是關鍵，課程是根本的教學理念，以科研為抓手，問題引領、立足園本、優(yōu)化教育行為，重視用文化熏陶人，用思想凝集人，用專業(yè)進展人。重視老師的專業(yè)化水平，通過邊學習、邊實踐、邊改進的工作方式，努力提高組內(nèi)老師的教科研水平。依據(jù)本年齡組的實際，快捷地將全新的教育理念滲透與每個教育活動中，擺正老師與幼兒之間的關系，竭力爭取家長的支持與合作，使我組的保教工作能取得更大的突破。二、工作重點：1、抓好主題活動開展，確保區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設同步完善，確保主題深入打開。2、開展好同課異構和達標課的活動，推動課堂教學改革，促進老師專業(yè)化成長。3、努力做好教研活動和資料整理工作。三、實在工作及措施：1、以理論學習為抓手，促進老師理論水平的提高。（1）連續(xù)深入學習綱要和園本課程引導，在提升教育理念的同時，重點學習和把握依據(jù)幼兒年齡特點訂立目標，連續(xù)生成能體現(xiàn)本地特色的，孩子感愛好的主題活動。以提高教育教學工作的針對性、深入性。（2）連續(xù)深入學習學前教育專業(yè)書籍，并能適當引發(fā)一些討論，以形成共識。以此引發(fā)老師對讀書活動的愛好，共享讀書活動的樂趣，加強老師自主學習的積極性，激發(fā)老師對書籍內(nèi)涵的理解力與鑒賞力，不絕提高老師的文學素養(yǎng)與專業(yè)水平。措施：（1）固定時間保證組內(nèi)老師的活動時間，創(chuàng)設學習的平臺，讓老師們能在互動中積極學習，共同提高。（2）依據(jù)組內(nèi)老師特長，成立多元化學習小組，確立小組討論項目。活動前讓每位老師找出身軟弱環(huán)節(jié)、存在的困惑或現(xiàn)階段共同關注的問題。通過集體研討的形式，在學習，交流、探討、實踐中解決問題。2、通過問題引領，落實同課異構及達標課的開展，進行課堂教學實踐研討全面提高教研組質量。（1）明確教研組工作重點、討論專題，在分析本組實際上，深入學習討論，解決實際問題，提高教研工作的針對性和有效性。（2）豐富教研形式，優(yōu)化教研質量，思考適合教材實施的教研模式。引導老師積極參加、有效互動，使教研活動能更好地促進老師思維互動資源共享，使老師在教研活動中得到真實的提高。（3）反思是老師的一種自我提高的有效形式，以教后反思為紐帶，營造良好的科研氛圍。措施：（1）更改教研組的學習模式，充足調動組內(nèi)每位老師的工作積極性。重視交流的成效，采納骨干老師帶頭示范引路的方式進行探討、交流、共享，帶動老師間相互進展。（2）連續(xù)開展優(yōu)質的`集體教學活動的討論，在目標訂立、環(huán)節(jié)設計、師幼互動、反思調整、方面進行思考。大家相互切磋，共同商討，有效地提高老師的教學水平和教研本領!（3）以家常課、呈現(xiàn)課、討論課、幫扶帶教的形式，擴大閱歷、提高水平，打造和諧、高效課堂教學。（4）督導每名老師每周一個實踐反思，內(nèi)容包含：課堂教學反思、區(qū)域活動察看記錄、主題活動反思等，形成具有個人特色的實踐反思體系。3、重視教學實踐，加強反思學習，堅固結實開展教研活動。以教研組為單位，實行教研第一主講人制度，即每周固定一人定期進行一次有主題的研討活動，（1）讓老師“帶著話題來討論”。預先告知研討話題，讓老師有充足的準備，自身先去找尋相關的理論支撐。（2）讓老師“帶著閱歷來交流”。將自身在實踐中的點滴閱歷記錄并進行小結。在民主、公平的氛圍中，發(fā)揮自身的優(yōu)點，也發(fā)覺別人的優(yōu)點。提高老師的自主本領和合作本領。（3）讓老師“帶著共性難題來進行實踐探究”。在交流過程中發(fā)覺大家共同存在的困惑，共同想出對策，在實踐中加以驗證，并作為下次活動的交流內(nèi)容。后附教研活動配檔表。措施：（1）請各位老師上報各自確立的教研主題，訂立好表格，每班一份。（2）固定時間每周四下午為各組教研時間。（3）老師大膽談論自身的看法，進行記錄，碰到難題大家共同搜集資料，并重新確立教研時間進行解決。（4）做好資料整理工作本學期我們將總結上學期閱歷與教訓，嚴把老師質量關，搭配分管領導做好督促、檢查和引導工作。措施：適時收集資料，完善幼兒成長檔案及資料庫。確保定時上交高質量的園本課程料子及演示文稿。新的一年，新的起點，新的希望，新的使命。在幼兒園的正確領導下，在全體老師的緊密支持與搭配下，我將與大家一起同心同德、齊心協(xié)力，發(fā)揚拼搏和奉獻精神，嚴格要求自身，努力提高自身修養(yǎng)和水平，積極參加教研教改，為培育祖國的將來而努力奮斗!幼兒園小班第二學期教研計劃3認真學習領悟《3—6歲兒童學習與進展指南》的文件精神，提升教育理念。以試驗幼兒園園務工作計劃為依據(jù)；以全面提升幼兒園教科研水平，促進老師專業(yè)化進展，保證幼兒園教育教學質量，加強家園合力為目標；以創(chuàng)建福建省示范性幼兒園為重點。實在工作計劃如下：一、現(xiàn)狀分析1、業(yè)務學習形式單一，培訓力度不足，老師主體性作用沒有真正的得到發(fā)揮。2、新教材的修改、更新與老師在實施操作運用中的沖突，導致老師沒能深入地理解、諳習新教材，討論新教材。3、老師們對教學目標缺乏清楚的定位，教學形式單一，老師“教”，同學“學”的現(xiàn)象突出，老師們需要變更觀念，學習并把握新的教學模式。4、對主題環(huán)境的創(chuàng)設，缺乏班級特色。可結合本班實際情況，使主題環(huán)境更好的突顯其隱含的教育價值，讓幼兒在互動的過程中獲得更多本領的提升。5、幼兒園客觀條件制約著老師制造性的開展教育教學工作。二、工作重點及重要措施1、學習領悟《指南》文件精神，以《指南》和課改的`精神為引導，加強教育理論學習，樹立正確的教育觀。明確方向，變更觀念，大膽創(chuàng)新，不絕完善自身的學問結構，促進老師專業(yè)化進展。（1）加強園本培訓，連續(xù)以集中專題講座與分散自學相結合的形式，不絕提高老師專業(yè)理論學問水平。（2）連續(xù)通過各種形式來開闊老師眼界，提高老師的教育和討論本領。以供給外出觀摩學習、姊妹園交流、網(wǎng)上信息交流、互動論壇討論等多種形式的專業(yè)理論學習，提高老師在“活動設計”和“教學后反思”的本領。2、以教研組為龍頭，堅固結實有效的開展園本教研，充足發(fā)揮教研組的作用。（1）以教研組為龍頭，連續(xù)開展健康領域的專題活動研討。（2）針對我園的實際和進展需要，圍繞區(qū)域活動和三大游戲的開展，堅固結實有效的開展教研活動，促進區(qū)域游戲活動開展。3、深化課程改革，促進幼兒全面進展。（1）深入貫徹《指南》精神，實踐新課改。針對新教材的使用，開展解讀新教材等活動。通過活動的開展，優(yōu)化教學活動組織，更新觀念，改善行為，推動課改。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調進展，將教育過程的學問性、趣味性、活動性有機結合。努力做到“四要、四多、四少”。“四要”即：①、師幼關系要融洽。②、活動氣氛要活躍。③、教育目標要明確。④、教育方法要快捷；“四多”即：多啟發(fā)、多討論、多確定、多贊揚；“四少”即：少灌輸、少講授、少否定、少批判。（2）創(chuàng)設豐富的區(qū)域游戲活動的環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動的開展。每位老師要做到：①、充足利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場所，保證區(qū)域游戲活動的空間。②、科學布置幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動的時間。③、重視活動的趣味性、綜合性。游戲活動是教學活動的延長，是達成教育目標的增補，要加強游戲活動的引導，通過區(qū)域游戲活動的開展，讓幼兒在充足歡樂的同時，增長學問和閱歷，獲得各種本領的進展。4、落實教學常規(guī)工作，以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，合理布置一日活動，確保保教質量。（1）加強集體備課的管理，提高集中備課的效率。年段長要組織好每一次的集體備課活動，努力營造深厚的研討氛圍，行政領導要做好督促、檢查工作。（2）以開展“園長走進課堂月”活動為契機，深入教學一線，通過聽、評課等渠道了解老師的教學情況，抓好教育教學常規(guī)管理，提高教育教學質量。5、深入開展科研活動，提高老師科研本領，以研促教，營造良好的科研氛圍，堅固結實開展課題討論。（1）連續(xù)開展《蝶島鄉(xiāng)土資源在幼兒創(chuàng)意手工中的運用與討論》課題的實施工作。（2）細化課題構成員的分工，做到責任明確、到位，提高課題討論的實效性。在實施的過程中圍繞課題討論內(nèi)容，做好認真記錄、進行反思與點評，要重視資料的搜集整理，重視過程性資料的擇優(yōu)積累；要定期反饋，不絕完善，并做好階段總結，通過相互交流取長補短，共同提高。6、積極開展家園互動，加強家園合力。（1）充足挖掘和利用家長資源，努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關系、師幼關系、家園關系的密切度和融洽度。（2）通過多種形式如：家長園地、家長書信、家長開放日、親子活動等，讓家長走進幼兒園、走進課堂，增長家長與老師、家長與家長、家長與幼兒間的情感，激發(fā)家長了解和參加幼兒園的教育和管理的熱誠。三、逐月工作布置二月份：1、期初前期準備和幼兒注冊工作，迎接新學期。2、做好室內(nèi)外環(huán)境的修補和整理。3、園本培訓：組織老師學習《指南》。三月份：1、學習新早操，加強晨間活動的組織與引導。2、結合“三八”節(jié)開展“我愛媽媽”主題教育活動。3、加強班級常規(guī)和良好行為習慣的培育，期初常規(guī)檢查。4、結合課堂月活動，開展全園性健康教育活動的觀摩課。5、各班幼兒區(qū)域角建設之一：閱讀區(qū)域創(chuàng)建（料子、規(guī)定、開放時間、活動形式、活動記錄）。四月份：1、課題實施與反饋。2、