小學(xué)四年級(jí)河南省語(yǔ)文上冊(cè)期末素質(zhì)監(jiān)測(cè)試卷班級(jí)：________________學(xué)號(hào)：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.踮（diǎn）起腳喲（yō）B.暫時(shí)（zàn）玷污（diàn）C.秉（bǐn）性眷戀（juàn）D.衰老（shuāi）腮（sāi）邊答案：B解析：本題考察學(xué)生對(duì)字音的掌握。A項(xiàng)中“喲”的正確讀音是“yo”，C項(xiàng)中“秉”的正確讀音是“bǐng”，D項(xiàng)中“衰”的正確讀音是“shuāi”，但通常用于“衰老”，而在這里應(yīng)該選擇“shuāi”的另一個(gè)讀音“cuī”，表示“等次、等級(jí)低下的”。下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.小明在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)，真是出類拔萃。B.小紅的這篇作文錯(cuò)別字連篇，簡(jiǎn)直是不堪入目。C.小華在課堂上總是專心致志地聽(tīng)講，從不開小差。D.周末的商場(chǎng)人山人海，我費(fèi)盡心思才找到了媽媽。答案：D解析：本題考察學(xué)生對(duì)成語(yǔ)使用情境的理解。D項(xiàng)中“費(fèi)盡心思”指用盡了心思，通常指為了達(dá)到某個(gè)目的或完成某項(xiàng)任務(wù)而竭盡全力。這里用來(lái)形容在人群中找媽媽并不恰當(dāng)，應(yīng)該用“費(fèi)盡周折”或“千辛萬(wàn)苦”。下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.同學(xué)們非常愛(ài)護(hù)時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)。B.這次語(yǔ)文測(cè)試，全班同學(xué)普遍成績(jī)提高了。C.秋天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。D.我們要養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。答案：D解析：本題考察學(xué)生對(duì)病句的辨析能力。A項(xiàng)中“愛(ài)護(hù)”與“時(shí)間”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“珍惜時(shí)間”；B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“全班同學(xué)的成績(jī)普遍提高了”；C項(xiàng)主賓搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“北京的秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)”。下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.“啊，太美了！”我情不自禁地贊嘆道：“真是太神奇了！”B.明天要春游，同學(xué)們紛紛問(wèn)老師：都去哪兒？都帶什么？C.我喜歡吃的水果有：蘋果、香蕉、橘子……等。D.這位老人是誰(shuí)？他的家鄉(xiāng)在哪里？這些問(wèn)題都深深地吸引著我。答案：D解析：本題考察學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的掌握。A項(xiàng)中“贊嘆道”后面應(yīng)該用逗號(hào)，因?yàn)榍昂髢删湓捠峭蝗苏f(shuō)的；B項(xiàng)中“都去哪兒？都帶什么？”是連續(xù)的兩個(gè)問(wèn)題，但這里不是直接引用，所以應(yīng)該用逗號(hào)；C項(xiàng)中“等”表示列舉未盡，與省略號(hào)重復(fù)，應(yīng)刪去其中一個(gè)。下列關(guān)于課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）二、多選題（每題4分）下列句子中，修辭手法使用正確的一項(xiàng)是（多選，每選對(duì)一項(xiàng)得2分，共4分）A.秋天的田野就像一幅五彩斑斕的油畫。B.河水唱著歡快的歌兒向前奔去。C.他跑得比蝸牛還慢。D.她的眼睛像星星一樣閃爍著光芒。答案：ABD解析：A項(xiàng)使用了比喻修辭手法，將秋天的田野比作油畫；B項(xiàng)使用了擬人修辭手法，將河水人格化，賦予其“唱歌”的動(dòng)作；D項(xiàng)同樣使用了比喻修辭手法，將眼睛比作星星。而C項(xiàng)是夸張手法，但“他跑得比蝸牛還慢”并非積極或正面的夸張，故不選。下列詞語(yǔ)中，屬于描寫人物神態(tài)的詞語(yǔ)是（多選，每選對(duì)一項(xiàng)得2分，共4分）A.眉飛色舞B.健步如飛C.目瞪口呆D.滔滔不絕答案：AC解析：A項(xiàng)“眉飛色舞”形容人喜悅或得意的神態(tài)；C項(xiàng)“目瞪口呆”形容因吃驚或害怕而發(fā)愣的樣子，均屬于描寫人物神態(tài)的詞語(yǔ)。B項(xiàng)“健步如飛”形容步伐矯健，走得飛快，屬于描寫人物動(dòng)作的詞語(yǔ)；D項(xiàng)“滔滔不絕”形容話很多，說(shuō)起來(lái)沒(méi)個(gè)完，屬于描寫人物語(yǔ)言的詞語(yǔ)。三、判斷題（每題3分）《桂花雨》一文中，作者借寫搖桂花的快樂(lè)，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。（）答案：√

【解析】本題考查對(duì)文章主題的理解。《桂花雨》一文描述了作者兒時(shí)在家鄉(xiāng)搖桂花的情景，通過(guò)描寫搖桂花的快樂(lè)，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)和童年生活的懷念之情。“白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。（）答案：√

【解析】本題考查對(duì)修辭手法的識(shí)別。句子中，將“白鷺”比作“詩(shī)”和“散文詩(shī)”，通過(guò)這種比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了白鷺的美麗和優(yōu)雅。《獵人海力布》是一則流傳在回族的民間故事。（）答案：×

【解析】本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握。《獵人海力布》是一則流傳在內(nèi)蒙古自治區(qū)的民間故事，而不是回族。“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”這句話告訴我們要勤儉節(jié)約，不要浪費(fèi)。（）答案：√

【解析】本題考查對(duì)古訓(xùn)的理解。這句話強(qiáng)調(diào)了食物和衣物等生活資源的來(lái)之不易，提醒我們要珍惜和節(jié)約，不要浪費(fèi)。四、填空題（每題3分）《桂花雨》中，作者借_______表達(dá)_______的親切感受和對(duì)_______的懷念。答案：桂花雨；對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)童年生活；家鄉(xiāng)的思念《將相和》講述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)將領(lǐng)_______和丞相_______由不和到和好的故事，贊美了他們?yōu)榱藝?guó)家利益而_______的高尚品質(zhì)。答案：廉頗；藺相如；顧大局、識(shí)大體“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”這兩句詩(shī)的意思是：英勇陣亡在外，青山連綿，哪里不是掩埋忠勇之士的好地方，何必一定要運(yùn)回家鄉(xiāng)安葬呢？其中“馬革裹尸”的意思是：_______。答案：用馬皮把尸體包裹起來(lái)，指英勇?tīng)奚趹?zhàn)場(chǎng)《少年中國(guó)說(shuō)》是清朝末年_______所作的散文，文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃，指出封建統(tǒng)治下的中國(guó)是“________”，熱切希望出現(xiàn)“少年中國(guó)”，振奮人民的精神。答案：梁?jiǎn)⒊焕洗蟮蹏?guó)《己亥雜詩(shī)》中“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”這兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人_______的豪邁情懷。答案：雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家前途和命運(yùn)五、閱讀理解（每題4分）閱讀理解

閱讀內(nèi)容：在一個(gè)小山村里，有一棵巨大的老槐樹，它的枝葉茂盛，像一把巨大的綠色傘，為村民們遮風(fēng)擋雨。老槐樹不僅是村子的象征，更是村民們的精神寄托。村子里有個(gè)叫小明的孩子，他非常喜歡老槐樹。每天放學(xué)后，他都會(huì)跑到老槐樹下，坐在樹蔭下讀書、玩耍。老槐樹陪伴著他度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光。然而，有一天，村子里來(lái)了一群陌生人，他們想要砍伐老槐樹，說(shuō)是要用它的木材來(lái)建造一座新的大橋。村民們聽(tīng)了都非常著急，他們不愿意失去這棵陪伴他們多年的老槐樹。小明得知這個(gè)消息后，心里非常難過(guò)。他決定站出來(lái)保護(hù)老槐樹。他組織村里的孩子們一起寫倡議書，呼吁大家保護(hù)老槐樹。他們還制作了海報(bào)，貼在村子里的顯眼位置，提醒村民們老槐樹的重要性。在小明的努力下，越來(lái)越多的村民開始意識(shí)到保護(hù)老槐樹的重要性。他們紛紛站出來(lái)反對(duì)砍伐老槐樹，甚至有人自發(fā)地組織起來(lái)，輪流在老槐樹旁守夜，防止陌生人破壞。最終，那群陌生人被村民們的決心所感動(dòng)，放棄了砍伐老槐樹的計(jì)劃。老槐樹得以保留下來(lái)，繼續(xù)為村民們遮風(fēng)擋雨，見(jiàn)證著村子的發(fā)展和變遷。問(wèn)答題：老槐樹在村子里扮演著什么角色？（4分）答案：老槐樹在村子里不僅是村子的象征，更是村民們的精神寄托。小明為什么要保護(hù)老槐樹？他是如何做的？（4分）答案：小明要保護(hù)老槐樹是因?yàn)樗惆橹冗^(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光。他組織村里的孩子們寫倡議書、制作海報(bào)，呼吁大家保護(hù)老槐樹。村民們是如何響應(yīng)小明的倡議的？（4分）答案：村民們紛紛站出來(lái)反對(duì)砍伐老槐樹，甚至有人自發(fā)地組織起來(lái)，輪流在老槐樹旁守夜，防止陌生人破壞。最后那群陌生人為什么放棄了砍伐老槐樹的計(jì)劃？（4分）答案：那群陌生人被村民們的決心所感動(dòng)，意識(shí)到老槐樹對(duì)村民們的重要性，因此放棄了砍伐老槐樹的計(jì)劃。結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)保護(hù)自然環(huán)境的看法。（4分）六、作文（30分）題目：那一刻，我感受到了______

要求：請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，如“那一刻，我感受到了溫暖”“那一刻，我感受到了成長(zhǎng)”等。選擇一件自己親身經(jīng)歷的事情，將那一刻的情景和自己的感受寫清楚，做到語(yǔ)句通順，條理清晰，內(nèi)容具體，情感真實(shí)。字?jǐn)?shù)不少于400字。寫作例文

那一刻，我感受到了成功的喜悅

在我的成長(zhǎng)道路上，有許多難忘的時(shí)刻，但那一刻，我感受到了成功的喜悅，至今依然歷歷在目。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。作為班上的數(shù)學(xué)小能手，我毫不猶豫地報(bào)名參加了。競(jìng)賽的題目難度很大，但我憑借著平時(shí)扎實(shí)的基礎(chǔ)和冷靜的頭腦，一道道題目被我攻克。然而，在最后一道題上，我遇到了難題。這道題目是一道關(guān)于幾何圖形的推理題，需要運(yùn)用多種數(shù)學(xué)知識(shí)才能解答。我冥思苦想，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我的心也越來(lái)越緊張。就在我感到絕望的時(shí)候，我突然想到了一個(gè)解題思路。我立即拿起筆，在紙上