中考語文作文指導：《記敘文寫作中的細節描寫》教學設計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《記敘文寫作中的細節描寫》

2.教學年級和班級：九年級

3.授課時間：第2節課，星期三上午

4.教學時數：45分鐘或1課時

教學內容：

1.理解細節描寫在記敘文中的作用和重要性。

2.學習如何運用細節描寫來豐富記敘文的表達。

3.分析課本中經典記敘文作品中的細節描寫技巧。

4.進行細節描寫練習，提升寫作能力。

教學步驟：

1.導入：回顧記敘文的基本知識，引導學生關注細節描寫。

2.知識講解：講解細節描寫的定義、作用，結合課本實例進行分析。

3.課本實例分析：選取課本中具有代表性的記敘文作品，分析其細節描寫技巧。

4.學生練習：根據課堂講解，進行細節描寫練習，教師巡回指導。

5.交流分享：學生分享自己的寫作成果，互相學習、交流。

6.總結提升：教師總結本次課程要點，強調細節描寫在記敘文寫作中的重要性。

作業：

1.完成一篇以“難忘的一個人”為題的記敘文，注意運用課堂所學細節描寫技巧。

2.閱讀課本中其他記敘文作品，分析其細節描寫，下周課上分享。

教學目標：

1.讓學生掌握細節描寫的基本方法，提升記敘文寫作水平。

2.培養學生關注生活細節，提高觀察能力和表達能力。

3.通過分析課本作品，提高學生的文學鑒賞能力。核心素養目標本節課旨在培養學生以下學科核心素養：文學鑒賞能力、表達與交流能力、文化理解與傳承。通過學習細節描寫技巧，提高學生對記敘文作品中的細膩情感和豐富內涵的感知，提升文學鑒賞能力；在寫作實踐中，培養學生運用細節描寫表達情感、塑造形象的能力，增強表達與交流的效果；同時，引導學生關注生活中的文化元素，通過細節描寫傳承和弘揚中華優秀傳統文化，增強文化自信。通過本節課的學習，使學生能夠更好地運用語言文字表達內心世界，提升語文素養，為終身學習和人文素養的形成奠定基礎。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握細節描寫的基本方法和技巧。

2.能夠在寫作中靈活運用細節描寫，提升作文質量。

難點：

1.如何引導學生觀察生活中的細節，并將其轉化為文字描寫。

2.如何讓學生在寫作中自然地融入細節描寫，避免生硬和堆砌。

解決辦法及突破策略：

1.引導學生通過課本中的經典例文，分析細節描寫的具體運用，總結出一般性技巧。

2.設計課堂實踐活動，如“細節觀察小練習”，讓學生現場觀察并嘗試用文字表達，教師及時反饋指導。

3.通過討論和分享，讓學生互相學習，借鑒他人的優秀描寫，拓寬寫作思路。

4.教學中強調細節描寫應服務于文章主題和情感表達，避免為了描寫而描寫，引導學生理解細節描寫與文章整體的關聯。

5.對學生的寫作進行個性化指導，針對不同學生的難點提供具體建議和修改意見，幫助他們找到適合自己的描寫方法和風格。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：

-確保每位學生都備有《語文》課本，特別是包含本節課所涉及的記敘文篇章。

-準備與課本配套的寫作練習冊，供學生進行課堂練習和課后作業。

2.輔助材料：

-收集并整理一些具有代表性的記敘文篇章，特別是細節描寫精彩的部分，以供分析和討論。

-準備相關的圖片和圖表，幫助學生更直觀地理解細節描寫在文章中的作用和效果。

-搜集一些學生習作中的優秀細節描寫案例，用于課堂展示和交流。

-制作PPT，整合上述資源，便于在課堂上展示和引導學習。

3.實驗器材：

-本節課不涉及實驗，故無需準備實驗器材。

4.教室布置：

-將教室座位按照小組討論的形式排列，每組配備一個白板或大白紙，用于學生記錄討論成果。

-在教室前方設置一個多媒體展示區，用于播放PPT和相關視頻資源。

-確保教室內有足夠的寫作空間，以便學生在課堂上進行寫作練習。

5.其他準備：

-準備教學反饋表，用于課后收集學生對本節課教學內容的反饋，以便及時調整教學策略。

-準備寫作評價量表，用于評價學生寫作練習的質量，幫助學生了解自己的進步和不足之處。

-準備一些有關細節描寫的寫作技巧小卡片，發放給學生作為參考資料。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《記敘文寫作中的細節描寫》這一章節。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在閱讀文章時，有沒有遇到過某個細節描寫讓你印象深刻？”這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索細節描寫的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解細節描寫的基本概念。細節描寫是對人物、環境、事件等具體細致的刻畫。它是記敘文的重要組成部分，能夠使文章更加生動、具體、真實。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了細節描寫在實際中的應用，以及它如何幫助我們塑造形象、表達情感。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調細節描寫的技巧和如何融入文章這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與細節描寫相關的實際問題。

2.寫作練習：為了加深理解，我們將進行一個簡單的寫作練習。這個練習將演示如何運用細節描寫來豐富文章內容。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和寫作練習的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“細節描寫在實際寫作中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了細節描寫的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對細節描寫的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在自己的寫作中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理1.細節描寫的定義與作用

-定義：細節描寫是對人物、環境、事件等具體細致的刻畫。

-作用：增強文章的真實性、生動性；塑造形象，表達情感；豐富文章內容。

2.細節描寫的分類

-人物細節描寫：外貌、動作、語言、心理等。

-環境細節描寫：自然環境、社會環境等。

-事件細節描寫：起因、經過、結果等。

3.細節描寫的技巧

-觀察與體驗：通過觀察和體驗，捕捉生活中的細節。

-選擇與提煉：在豐富的素材中，選擇具有典型意義的細節進行描寫。

-融入與對比：將細節描寫自然地融入文章，與其他部分形成對比。

4.課本中的經典細節描寫案例

-《背影》中父親買橘子的動作描寫。

-《孔乙己》中孔乙己外貌和語言的描寫。

-《我的叔叔于勒》中于勒形象的社會環境描寫。

5.細節描寫在寫作中的應用

-記敘文：通過細節描寫，使文章更具感染力。

-說明文：用細節描寫來說明事物的特征。

-議論文：用細節描寫作為論據，增強說服力。

6.細節描寫訓練方法

-每日一練：每天選擇一個生活中的細節進行描寫練習。

-仿寫練習：借鑒課本中的經典細節描寫，進行仿寫練習。

-小組互評：學生互相評價，提出修改意見，共同提高。

7.細節描寫注意事項

-避免生搬硬套：細節描寫要自然、貼切，不要刻意堆砌。

-注意詳略得當：在文章中，細節描寫要與其他內容相協調，不要過于冗長。

-突出主題：細節描寫要服務于文章主題，避免離題。

8.細節描寫在文學鑒賞中的作用

-有助于深入理解作品：通過細節描寫，更好地把握作者的創作意圖。

-提升文學鑒賞能力：學會欣賞細節描寫，提高文學素養。板書設計①條理清楚、重點突出：

-知識點1：細節描寫定義與作用

-定義：具體細致的刻畫

-作用：真實性、生動性、情感表達

-知識點2：細節描寫分類

-人物、環境、事件

-知識點3：細節描寫技巧

-觀察與體驗、選擇與提煉、融入與對比

-知識點4：經典案例

-《背影》、《孔乙己》、《我的叔叔于勒》

-知識點5：應用與訓練

-記敘文、說明文、議論文

②簡潔明了：

-關鍵詞：細節描寫、觀察、選擇、融入、訓練

③藝術性和趣味性：

-使用彩色的粉筆，突出重點和關鍵詞。

-采用圖文結合的方式，如用簡單的插圖表示人物、環境、事件等。

-創設有趣的場景，如將經典案例中的細節描寫以漫畫形式呈現。

-設計互動環節，如讓學生上臺參與板書，增加課堂趣味性。教學評價與反饋1.課堂表現：

-觀察學生在課堂上的參與程度，包括提問、回答問題、互動討論等。

-關注學生對細節描寫知識點的理解和掌握情況，以及在實踐活動中的表現。

2.小組討論成果展示：

-評價各小組討論的深度和廣度，以及展示時的表達清晰度和邏輯性。

-對學生的創新觀點和獨特見解給予肯定，鼓勵他們相互學習、借鑒。

3.隨堂測試：

-設計與細節描寫相關的測試題目，檢測學生對課堂所學知識的掌握程度。

-根據測試結果，分析學生在細節描寫方面的強項和薄弱環節，為后續教學提供依據。

4.作文評價：

-對學生完成的作文進行詳細批改，重點關注細節描寫的運用和效果。

-給予學生具體的修改建議和鼓勵性的評價，幫助他們提高寫作水平。

5.教師評價與反饋：

-針對學生在課堂上的表現、討論成果、測試成績和作文完成情況，進行綜合評價。

-指出學生的進步和不足之處，鼓勵他們在今后的學習中繼續努力，提高語文素養。

-定期收集學生對教學方法和內容的反饋，不斷優化教學策略，以滿足學生的學習需求。

6.家長評價與反饋：

-通過家訪、家長會等方式，了解家長對學生學習情況的關注和建議。

-與家長保持溝通，共同關注學生的成長，促進家校共育。反思改進措施一、教學特色創新

1.情境教學法：通過設計有趣的生活場景，讓學生在情境中體驗細節描寫，提高他們的觀察力和表達能力。

2.合作式學習：組織學生進行小組合作，共同完成細節描寫練習，培養他們的團隊協作精神。

二、存在主要問題

1.課堂管理：在課堂管理方面，發現部分學生參與度不高，需要進一步激發他們的學