北師大生日教學設計目標一、教學內容本節課的教學內容選自北師大版小學數學三年級下冊第107頁至108頁的“認識生日”。我們將學習生日的概念、月份的天數以及如何用圖表的形式來表示生日的分布情況。二、教學目標1.讓學生能夠理解生日的概念，知道每個月份的天數，并能夠用圖表的形式來表示生日的分布情況。2.培養學生的觀察能力、思考能力和動手操作能力。3.培養學生的團隊協作能力和溝通能力。三、教學難點與重點重點：認識生日的概念，知道每個月份的天數，學會用圖表的形式來表示生日的分布情況。難點：如何引導學生用圖表的形式來表示生日的分布情況，培養學生的觀察能力和思考能力。四、教具與學具準備教具：電腦、投影儀、生日統計表、月份天數表。學具：生日統計表、月份天數表、彩筆、畫紙。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師通過提問方式引導學生思考：“你們知道自己的生日嗎？每個月份的天數一樣嗎？那么我們可以用什么方式來表示生日的分布情況呢？”2.自主學習（10分鐘）學生根據生日統計表和月份天數表，自主學習生日的概念，每個月份的天數，以及如何用圖表的形式來表示生日的分布情況。3.例題講解（10分鐘）教師通過PPT展示一個生日分布情況的圖表，講解如何根據生日統計表和月份天數表來制作這樣的圖表。4.隨堂練習（10分鐘）學生分組合作，根據生日統計表和月份天數表，制作一個生日分布情況的圖表。教師巡回指導，解答學生的疑問。5.展示與評價（5分鐘）每組學生展示自己制作的生日分布情況的圖表，其他學生和教師對其進行評價，提出改進意見。六、板書設計板書設計如下：生日的分布情況1月：31天2月：28天（閏年29天）3月：31天4月：30天5月：31天6月：30天7月：31天8月：31天9月：30天10月：31天11月：30天12月：31天七、作業設計1.請用彩筆在畫紙上繪制一個生日分布情況的圖表。答案：根據生日統計表和月份天數表，用彩筆在畫紙上繪制一個生日分布情況的圖表。2.請寫一篇關于生日的小短文，介紹一下你的生日是哪一天，你是怎么過生日的，以及你希望未來的生日是什么樣的。答案：根據學生的實際情況，寫一篇關于生日的小短文。八、課后反思及拓展延伸本節課通過實踐情景引入，讓學生自主學習生日的概念，每個月份的天數，以及如何用圖表的形式來表示生日的分布情況。在例題講解和隨堂練習環節，學生通過合作制作生日分布情況的圖表，培養了觀察能力、思考能力和動手操作能力。通過展示與評價環節，學生相互交流、借鑒，提高了團隊協作能力和溝通能力。課后，學生可以通過繪制生日分布情況的圖表，加深對生日概念的理解，同時，寫一篇關于生日的小短文，表達對生日的感受和期望，從而進一步拓展延伸本節課的學習內容。重點和難點解析一、教學內容重點關注1.生日的概念：讓學生了解生日是指一個人出生的日子，它是每年都會到來的特定日期。2.月份的天數：學生需要掌握每個月份的天數，包括平年和閏年的特殊情況。3.圖表的制作：引導學生學會用圖表的形式來表示生日的分布情況，培養學生的觀察能力和思考能力。二、教學難點與重點解析重點：認識生日的概念，知道每個月份的天數，學會用圖表的形式來表示生日的分布情況。難點：如何引導學生用圖表的形式來表示生日的分布情況，培養學生的觀察能力和思考能力。1.生日的概念：學生可能對生日有簡單的了解，但不一定能夠準確地描述生日的含義。我們需要通過實例和講解，讓學生深入理解生日的概念。2.月份的天數：學生需要掌握每個月份的天數，這包括對平年和閏年的理解。我們需要通過圖表和講解，讓學生清晰地了解每個月份的天數。3.圖表的制作：學生可能對圖表有一定的了解，但不一定能夠獨立地制作出表示生日分布情況的圖表。我們需要通過示例和練習，引導學生學會觀察數據，并進行合理的整理和表達。三、教學過程重點關注1.實踐情景引入：通過提問方式引導學生思考生日的概念，每個月份的天數，以及如何表示生日的分布情況。2.自主學習：學生根據生日統計表和月份天數表，自主學習生日的概念，每個月份的天數，以及如何用圖表的形式來表示生日的分布情況。3.例題講解：通過PPT展示一個生日分布情況的圖表，講解如何根據生日統計表和月份天數表來制作這樣的圖表。4.隨堂練習：學生分組合作，根據生日統計表和月份天數表，制作一個生日分布情況的圖表。教師巡回指導，解答學生的疑問。5.展示與評價：每組學生展示自己制作的生日分布情況的圖表，其他學生和教師對其進行評價，提出改進意見。四、板書設計重點關注板書設計應該清晰地展示生日的分布情況，包括每個月份的天數。板書設計應該簡潔明了，便于學生理解和記憶。五、作業設計重點關注1.繪制生日分布情況的圖表：學生需要根據生日統計表和月份天數表，用彩筆在畫紙上繪制一個生日分布情況的圖表。2.寫一篇關于生日的小短文：學生需要寫一篇關于生日的小短文，介紹自己的生日，以及未來的生日期望。六、課后反思及拓展延伸重點關注1.學生對生日概念的理解：學生是否能夠準確地描述生日的含義，以及每個月份的天數。2.學生對圖表的制作能力：學生是否能夠獨立地制作出表示生日分布情況的圖表，以及圖表的清晰度和準確性。3.學生的團隊協作能力和溝通能力：學生在合作制作圖表的過程中，是否能夠有效地溝通和協作。4.學生的觀察能力和思考能力：學生在制作圖表的過程中，是否能夠觀察數據，并進行合理的整理和表達。5.學生的寫作能力：學生是否能夠寫出一篇關于生日的小短文，表達對生日的感受和期望。通過課后反思和拓展延伸，我們可以了解學生的學習情況，對教學方法和內容進行調整和改進，進一步提高學生的學習效果。本節課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解生日的概念和月份的天數時，使用生動的語言和適當的語調，引起學生的興趣和注意力。可以通過提問和回答的方式，與學生互動，使課堂氛圍更加活躍。2.時間分配：合理安排時間，確保每個環節都有足夠的時間進行。在自主學習環節，給學生足夠的時間閱讀和理解生日統計表和月份天數表。在例題講解和隨堂練習環節，給予學生足夠的時間來跟隨講解和動手操作。3.課堂提問：在實踐情景引入環節，通過提問方式引導學生思考生日的概念和月份的