人教版七年級英語教學計劃書教學內容：本節課為人教版七年級英語上冊第三單元，主題是“Myfamilyandfriends”，具體內容包括：學習家庭成員和朋友的名稱，描述他們的特征和喜好，以及如何詢問和回答關于家庭成員和朋友的問題。教學目標：1.學生能夠聽懂、會說、會讀本單元的生詞和重點句子。2.學生能夠運用所學的詞匯和句子描述自己的家庭成員和朋友。3.學生能夠通過pairwork和groupwork提高自己的口語交流能力。教學難點與重點：難點：如何詢問和回答關于家庭成員和朋友的問題。教具與學具準備：教具：PPT，圖片，卡片。學具：筆記本，課本，鉛筆。教學過程：1.引入：通過展示一張全家福照片，引導學生談論自己的家庭成員，引出本節課的主題。2.展示：教師通過PPT展示本節課的生詞和句子，讓學生跟讀，確保他們正確掌握。3.講解：教師講解如何詢問和回答關于家庭成員和朋友的問題，并用實例進行演示。4.練習：學生進行pairwork，用所學的詞匯和句子詢問和回答關于家庭成員和朋友的問題。5.小組活動：學生進行groupwork，編寫一個關于家庭成員和朋友的對話，并表演出來。板書設計：作業設計：1.抄寫本節課的生詞和句子，并翻譯成中文。2.編寫一個關于家庭成員和朋友的對話，并背誦。課后反思及拓展延伸：課后反思：本節課學生對家庭成員和朋友的名稱掌握良好，但在運用所學的句子描述他們的特征和喜好時，部分學生還存在困難。在下一節課中，需要加強對重點句子的講解和練習。拓展延伸：學生可以利用課余時間，采訪自己的家人和朋友，了解他們的喜好和特點，并編寫一個對話，下節課分享。重點和難點解析：1.家庭成員和朋友的名稱：這是基礎，學生需要記住并能夠正確拼寫家庭成員和朋友的名稱。可以通過反復的跟讀和書寫練習來加深記憶。例如，教師可以展示一個家庭成員的圖片，然后提問：“Whoisthisperson?Whatdoeshe/shelooklike?Whatdoeshe/sheliketodo?”學生需要根據圖片和問題，用所學的句子進行回答。3.如何詢問和回答關于家庭成員和朋友的問題：這是本節課的重點和難點。學生需要理解并能夠正確運用這些問題和答案。例如，教師可以提問：“Doyouhaveabrotherorsister?Whatdoeshe/shelooklike?Whatdoeshe/sheliketodo?”學生需要根據問題，用所學的句子進行回答。本節課程教學技巧和竅門：1.語言語調：在講解家庭成員和朋友的名稱時，教師應使用清晰、簡潔的語言，并注意語調的起伏，以吸引學生的注意力。在描述他們的特征和喜好時，教師可以使用夸張的表情和動作，以增加語言的生動性和趣味性。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，確保學生有足夠的時間跟讀、練習和表演。在講解重點句子時，教師可以適當延長講解時間，以確保學生能夠充分理解和掌握。3.課堂提問：教師應根據學生的實際情況，提出不同難度的問題，以激發學生的思考和參與。在提問時，教師應注意引導學生的回答，并及時給予反饋和糾正。4.情景導入：在引入本節課的主題時，教師可以利用圖片、視頻或實物等，創設一個生動、真實的情景，以激發學生的興趣和好奇心。例如，教師可以展示一張全家福照片，讓學生談論自己的家庭成員。教案反思：在情景導入方面，我通過展示全家福照片成功地吸引了學生的注意力，但在創設情景時，我可以進一步豐富教學資源，如引入視頻或實物等，以提高學