2025屆湖南省茶陵縣三中高三第一次模擬考試歷史試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．1909年出版的《一個女工的青春》記錄了當時一位英國女王的陳述：“當我星期天去教堂時，我不愿人們看出我是女工，因為我為自己的地位感到羞恥。我還當學徒時，就總聽說女工們輕浮、墮落。人們總是以蔑視的口吻談論她們。我暫時不再貧窮了。我們星期天的美餐仿佛是皇家的宴會……當我漲了工資以后，每頓飯我還喝上一小杯甜葡萄酒。”這段材料表明A．婦女已成為社會的主要勞動力 B．婦女的社會地位得到較大提高C．陳述者積極改變自身社會形象 D．陳述者仍未擺脫社會偏見束縛2．下表英國國民總收入變化表年份約1770約1790~1793約1830~1835數額（百萬英鎊）140175360英國工人實際工資變化表（即按實際購買力計算的工資，1851年為100。）年份175517971835指數1．741．482．69綜合表可知，在工業革命期間，英國A．工人實際收入與經濟發展同步增長B．經濟快速發展依賴于廉價的勞動力C．社會貧富差距進一步拉大D．工人生活整體上沒有改善3．如圖是20世紀40年代，華北敵后抗日根據地發行的掃盲普及讀物“抗日三字經”的摘錄。它體現出中共A．重視政權建設和民眾啟蒙 B．社會動員取得了顯著成效C．開始探索正確的革命道路 D．否定了歐美和蘇聯發展模式4．英王伊麗莎白一世曾敕令：“在每個星期天和圣日，除少數例外者，凡六歲和六歲以上者，每人都應戴一頂完全在英國織造的帽子，如有違犯，每次罰款3.4便士。”此命令折射的政策是A．重商主義 B．殖民擴張 C．自由貿易 D．閉關鎖國5．下表為不同史籍關于宗法的歷史敘述。據此可知，宗法制及宗法觀念()記述出處“（小史）掌邦國之志，奠系世，辨昭穆。”《周禮·春官》“姓者，統其祖考之所出；氏者，別其子孫之所自分。”（北宋）劉恕《通鑒外紀》“譜系之作，所以敦孝悌、重人倫、睦宗族、厚風俗。”（清）李希蓮《重修李氏族譜序》A．始于西周并在古代中國長期傳承 B．逐漸滲透到社會和民眾日常生活C．有利于促進民族交融和國家統一 D．成為傳統史學的主要內容和載體6．法國畫家皮埃爾·皮維·德·夏凡納于1872年創作油畫《希望》：在原野中的荒涼廢墟上，一位身著白衣的美麗少女，手執一綠色的橄欖枝（生命與和平）；背景為一片蔚藍的晨曦（美好的未來）。該作品A．具有象征主義的特點 B．尤其突出理性的精神C．注重光色的瞬間變化 D．表現手法怪誕且夸張7．下圖是美國總統胡佛與羅斯福面對經濟大危機采取的措施，這些措施帶來的負面影響分別是A．減少了政府收入激了對外出口B．加劇了經濟危機擴大了政府赤字C．增加了政府收入減少了對外出口D．提高社會購買力減少了政府赤字8．抗戰期間，日本在青島各級各類學校開設日語課，逼令學生在生活、學習中使用日語且組織名目繁多的日語雄辯會、日語作文比賽等活動。與此同時，他們極力壓縮漢語和中國歷史、地理學科的課時，其他中小學課程也經常被日語課擠占。材料表明日本教育政策的主要目的是A．消除中日隔閡，實現共存共榮 B．推廣教育經驗C．實行文化殖民，泯滅中華民族意識 D．推行社會教育9．章太炎認為，“民不知變，而欲其速化，必合中西之言以喻之”“故合中西之言以喻民，斯猶磁石引鐵，與樹之相近而靡也”。這一言論A．彌合了革新與守舊之間的分歧 B．旨在減輕國人對西學的敵對情緒C．并未跳出傳統夷夏之辨的視野 D．扭轉了社會大眾故步自封的習氣10．如圖是第二次世界大戰中一次重要戰役示意圖。題中所列各項中屬于該戰役背景的有①國際反法西斯聯盟成立②德意軍隊進逼埃及亞歷山大和開羅③北非的戰略地位重要④蘇德戰場處于轉折之中A．①② B．②③④ C．①③④ D．①②③④11．“他對歐洲浪漫主義文學有較大影響，被評論家稱為是19世紀初‘滿腔熱情地辛辣地諷刺現實社會’的詩人。他積極而勇敢地投身革命，除了支持民主改革外，還十分同情希臘的獨立運動”。下列項中，屬于他創作的是①《悲慘世界》②《唐璜》③《巴黎圣母院》④《恰爾德哈羅德游記》A．①③ B．②④ C．②③ D．③④12．明代李時珍撰成的《本草綱目》由朝廷頒行；清代康熙年間組織人力對疆土進行全面測量，繪成《皇輿全覽圖》，至今仍有很大參考價值；清代修建的圓明園，是我國名園的集錦和縮影，還吸收了西歐園林建筑的風格。這些成就A．是商品經濟繁榮的結果B．得益于國家力量的支持C．受到了西方科技的影響D．促進了向近代社會轉型13．1781年，美國大陸會議主席約翰·杰伊發如表封致各州的公開信，詳細介紹了當時的財政狀況，呼吁各州為了共同的福利，向國庫交納應繳的派款，但其呼吁收效甚微。這種狀況出現主要是由于A．戰爭對美國經濟造成極大破壞B．大陸會議沒有強制性的征收權力C．美國各州之間存在著復雜矛盾D．各州普遍存在對中央政府的疑慮14．有學者指出，科學盈利的真正神秘性在工業中的成長孕育已經達到了這樣一種程度，以至于企業都開始資助基礎研究和應用研究。該學者旨在強調A．科技創新推動工業發展 B．企業致力于新技術研發C．科學研究以盈利為目的 D．工業革命促進科技進步15．西周時期，周王分封諸侯的同時還進行“徙封”（指古代有爵位者，從原封地改封為其他地區）有學者認為，吳國原是受封于今山西境內的虞國，后在周康王時受命遷國到宜地（今江蘇鎮江），成為江南地區的吳國。由此可知，當時“徙封”A．消除了諸侯國叛亂的政治隱患 B．維護了君主專制的統治C．體現了周王對封國的主權地位 D．成為分封制的政治基礎16．下圖是中國郵政發行的一個紀念首日封，圖中所示的歷史事件發生的歷史背景是A．社會主義市場經濟體制建立B．粉碎“四人幫”后，撥亂反正工作正在進行C．基本普及九年義務教育和掃除青壯年文盲D．國家“211工程”計劃開始實施17．下圖是1949－2008年中國與外國建交情況曲線圖。促成1972年出現建交高峰的主要原因是A．新中國在萬隆會議贏得尊重B．新中國恢復在聯合國的席位C．中美關系開始走向了正常化D．改革開放擴大中國政治影響18．1901年1月，清廷發布上諭：“世有萬古不易之常經，無一成不變之治法。……蓋不易者三綱五常，昭然如日星之照世。而可變者令甲令乙，不妨如琴瑟之改弦。”這里的“改弦”指的是A．洋務運動 B．百日維新 C．義和團運動 D．清末新政19．某次重要會議的決議指出：“要從下述觀點來進行經濟建設……從一個輸入機器和設備的國家變成生產機器和設備的國家……在資本主義包圍環境下絕不會變成資本主義世界經濟的附庸，而成為一個按社會主義方式進行建設的獨立的經濟單位。”這次會議是A．1917年全俄工兵代表蘇維埃第二次代表大會B．1921年俄共（布）第十次代表大會C．1925年聯共（布）第十四次代表大會D．1990年第三次蘇聯人民代表（非常）大會20．1921年，蘇俄政府通過法令規定，在土地國有化基礎上穩定現行農民土地占有形式，國家機關不得以平均地產或組織集體農莊等理由收回農民占有的土地，如果因建立果圃、實驗站等特殊用途需要占用農民土地，也必須給農民同等份額的土地相交換。這一法令A．擴大了農民的產品支配權 B．承認了農民土地私有制C．促進了工農聯盟的鞏固 D．導致了蘇俄實現工業化21．從戰國時期“百家爭鳴”到西漢時期“獨尊儒術”的轉變中，我們能夠看到①大一統局面的形成②古代學術思想的自由發展受到扼制③中國傳統文化主流思想的確立④中央集權的加強和自然經濟的鼎盛A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④22．1954年6月至9月，中國有組織地開展了憲法草案討論和宣傳。據統計，許多地區的參與者超過當地成年人口的70%，有些地方甚至超過90%，共收到118萬多條意見、建議和問題。這一活動（）A．保證了憲法的社會主義性質 B．增強了人們的民主參與意識C．標志著社會主義時代的到來 D．反映了過渡時期的根本任務23．20世紀60年代后期，布雷頓森林體系出現危機，美國一度出動軍用飛機緊急空運黃金供應倫敦黃金市場，美國的黃金儲備因此遭受損失。美國這樣做的目的是A．維持美元價格 B．賺取更多英鎊 C．支持浮動匯率 D．制造金融混亂24．唐代皇帝對要官子弟任職多有限制，尤其是很多詔令都對宰相子弟進行嚴格限制，如素官回避和翰林學士的任職限制，主要是針對宰相子弟選士，回避中也將宰相子弟列為主要限制對象，唐朝的這一做法A．否定了宰相參與中樞 B．阻礙了社會階層的流動C．旨在維護君主的權威 D．提高了庶族官員的地位25．共產黨員穆拉維也夫曾說：“1918—1920年所建立起來的那種制度是美好的……當聽到要把巴庫和格羅茲尼的石油租給外國資本家去經營的時候，真像當頭挨了一棍似的痛心……十月革命的大廈正在搖搖欲墜。”這反映了A．“戰時共產主義”政策深入人心B．黨內對新經濟政策存在一些質疑C．蘇俄尚未找到正確的過渡方向D．蘇俄借助西方力量實現了工業化26．1884年12月，《倫敦新聞畫報》刊登了一條推銷“新世界專利”的廣告，其大意是：佩戴WOLF清新空氣呼吸器，人們甚至在冬季室內門窗緊閉時，也可以不間斷地呼吸到清潔、新鮮的空氣，它不但可以讓人們免受粉塵的侵害，而且不會給看書、寫作或睡眠帶來任何不便。這反映了當時英國A．環境問題成為媒體關注的焦點B．技術革命化解了環境危機C．環境污染比其他國家更加嚴重D．工業化導致環境問題凸顯27．19世紀后半期，股份公司大規模發展，廣泛流行于資本主義世界各國。股份公司的分布范圍從金融、交通和公共事業等基礎設施向鋼鐵、機器制造和商業擴散，遍及國民經濟的各個部門。這一“發展”客觀上反映了A．新興工業擴大規模的要求B．科研與生產的直接結合C．世界市場的進一步發展D．帝國主義對外擴張的要求28．從1840年到1861年，中國至少出現了22種有關世界史地方面的著作。如《康輶紀行》反映了當時中國的邊疆和世界形勢，《中西紀事》提出中國已被納入世界局勢變化的軌道中。這A．直接引發了中國近代化運動B．揭露了列強瓜分中國的圖謀C．反映國人對西學的迫切要求D．推動國人重新審視世界局勢29．永樂朝有翰林院官員上奏：“朝廷歲令天下有司織錦緞、鑄銅錢，遣內官赍往外藩及西北買馬收貨，所出常數千萬，而所取曾不及其一二。”奏書批評的是A．朝貢貿易 B．海禁政策 C．閉關政策 D．市舶貿易30．人們經常用國內生產總值（簡稱GDP）占世界總量的比重來論證本國的國際地位及發展方向。但也有人以1840年中國的GDP是世界的33%，但之后就逐步淪為半殖民地；而1949年中國的GDP雖是世界的6%，卻贏得了真正的獨立并逐步走向大國這些史實來反對GDP決定論。據此，下列該現象分析最為合理的是（）A．GDP的確能反映經濟發展狀況，可以證實國家的地位和發展方向B．決定GDP變化的經濟性質才是真正決定國家的地位和發展方向C．GDP的國際地位變化趨勢經常與該國國際地位變化趨勢成反方向D．GDP只能反映當時經濟狀況，故不能反映國家的地位和發展方向二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．材料1910—1917年墨西哥爆發了資產階級革命。由于地方考迪羅勢力的重新崛起，墨西哥曾再度陷入軍閥混戰的危機中，要維護1917年憲法原則，實現政治現代化是擺在墨西哥面前的難題。1934年12月1日國民革命黨主席拉薩羅·卡德納斯當選總統，對內推行了系列改革，措施包括土地改革、實行國有化、支持勞工組織、教育改革等，對外支持西班牙共和國反法西斯戰爭，鞏固了民主政體，打擊軍事寡頭勢力，推動了墨西哥的發展。1933年3月富蘭克林·羅斯福就任美國總統面對美國現狀，推行了一系列措施，可以用“R”來概括，即復興（Recovery）救濟（Relief）改革（Rorm），歷史上稱之為“羅斯福新政”——摘編自齊世榮主編《世界史·現代卷》（1）根據材料并結合所學知識，概括兩國改革的共同背景及內容。（2）根據材料并結合所學知識，簡析墨西哥改革的影響。32．閱讀材料，完成下列要求。材料一人文主義者打著“回到希臘去”的旗幟，卻并非復古派。但丁用意大利托斯堪納方言寫作《神曲》，聲稱自己的詩首先是寫給群眾看的，因此不能用群眾看不懂的古文來寫。被特拉克極力宣揚“凡人要先關懷世間的事”，薄伽丘則無情地揭露、諷刺了天主教僧侶和封建貴族的腐朽生活與敗壞道德，并熱情贊美了純真愛情。法國文豪蒙太涅指出“在一切形式中，最美的是人的形式”，“每個人創造自己的命運”。塞萬提斯認為“任何作家如果離開了迫近真實的準則，或者是離開了一切創作臻于完美所必經和摹仿自然的道路，那么所有的一切就不可能達到”。——整理自佛朗·霍爾《西方文學批評簡史》等材料二晚清道光、咸豐年間，龔自珍的詩批判了黑暗的社會現實，具有變革精神。同治、光緒年間，黃遵憲的詩廣泛地描寫了重大的歷史事件，還反映了新世界的奇異風物以及新的思想文化。章炳麟的《駁康有為論革命書》和《革命軍序》等倡言民族、民主革命，影響很大。小說是清后期最為興盛的文學樣式。粱啟超特別重視“政治小說”，曾樸的《孽海花》大膽揭露了清政府的腐敗無能和帝國主義的侵略野心。對此，史學界對近代中國思想解放潮流形成的原因有三種不同的看法：第一種認為它是中國人學習西方文化的結果，第二種認為它是近代中國現代化潮流的必然產物，第三種認為它是近代中國救亡圖存的產物。——摘編自郭紹虞《中國文學批評史》等（1）根據材料一、二，分別概括西方人文主義者與晚清學者文學創作的特征，并結合所學知識，簡要分析原因。（2）材料二中的“三種看法”蘊含多種史觀，請運用三種不同的史觀加以解讀。33．啟蒙思想。閱讀材料，回答問題：材料一：洛克主張統治者的權力應來自于被統治者的同意，建立國家的唯一目的，乃是為了保障社會的安全以及人民的自然權利。當政府的所作所為與這一目的相違背的時候，人民就有權利采取行動甚至以暴力的方式將權力收回。洛克支持社會契約論，不過他也強調社會契約論是可以廢除的。他也認為每一個人都是平等的，在一個人沒有損害另一人利益的情況下可以自行其事。洛克還第一個倡導了權力的分配，他把政治權力分為立法權、行政權和對外權三種，認為立法權高于其它兩權，但立法權仍要受到人民的制約，當人民發現立法行為與他們的委托相抵觸時，人民仍享有最高的權力來罷免或更換立法機關。——摘編自現行高中教材第七冊第3課相關內容材料二：啟蒙思想的廣泛傳播并不是自然而然或不可避免的，而是社會改革者與革命者為爭取權利，與統治當局和貴族階層不斷斗爭的結果。——杰里?本特利（美）《新全球史》（1）根據材料一并結合所學知識，分別指出法國啟蒙思想家盧梭與孟德斯鳩對于洛克的思想是如何繼承與發展的？（2）以18世紀后期法國歷史發展為例，說明啟蒙思想的“廣泛傳播”是“不斷斗爭的結果”。

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、D【解析】本題可用排除法。選項A從題干引文中看不出來，排除。從引文中的“蔑視”等可以看出當時女工在社會上仍舊受到歧視，排除B項。從“我不愿人們看出我是女工”、“我為自己的地位感到羞恥”可以看出作者并未為改變自己的社會形象而斗爭，排除C項。只有D項符合題意。2、C【解析】

根據題干信息，工人實際收入增長的幅度低于經濟發展增長的幅度，排除A；結合所學知識，這一時期為工業革命時期，經濟快速發展依賴于科技的進步，排除B；工人實際收入增長的幅度低于經濟發展增長的幅度，說明工業革命期間社會財富分配還是不公，社會貧富差距進一步拉大，故C項正確；根據題干信息，工人的收入畢竟呈現增長的趨勢，說明生活整體上還是有所改善，排除D。【點睛】本題命題意圖是考查考生閱讀和獲取表格信息、調動和運用知識的能力。本題以英國國民總收入變化表為切入點，深入考查了考生對工業革命的掌握和認識。工業革命促進了生產力的飛躍，但是由于財富分配的不合理，貧富懸殊現象十分嚴重，造成了社會的急劇分化。事實上考生如果能夠聯系1929年經濟大危機前，美國社會經濟雖有較大發展，但廣大勞動人民的收入增長水平趕不上經濟發展水平，社會貧富差距進一步拉大，限制了社會實際消費能力的增長，也不難得出正確答案。這就說明學生在解題過程中可以參照類似的歷史現象進行分析。3、A【解析】

華北敵后抗日根據地發行的掃盲普及讀物“抗日三字經”中的民主民族內容，體現出中共重視政權建設和民眾啟蒙，A項正確；只有《三字經》中的宣傳，不能說明動員工作成效顯著，B項錯誤；中共探索正確的革命道路不是1940年代才開始的，C項錯誤；“抗日三字經”中宣傳敵后抗日根據地的民主建設，并沒有否定歐美和蘇聯“模式”，D項錯誤。4、A【解析】

根據材料可知伊麗莎白一世要求六歲以上兒童必須戴一頂完全在英國織造的帽子，這符合當時英王提出的重商主義思想，因為重商主義是指通過保護國內市場和發展對外貿易，保護和發展本國的制造業，故答案為A；BCD的政策均與材料內容不符合，排除。5、B【解析】

根據“奠系世，辯昭穆”“姓者，統其祖考之所處”“譜系之作，所以敦孝悌、重人倫、睦宗族、厚風俗”可知編修家譜體現了宗法制，宗法觀念逐漸滲透到社會和民眾日常生活，故B正確；材料信息不能體現宗法制及宗法觀念始于西周并在古代中國長期傳承，也與民族交融無關，排除AC；材料無法體現傳統史學的主要內容和載體是宗法制及宗法觀念，D錯誤。6、A【解析】

橄欖枝象征生命與和平，晨曦象征美好的未來，體現這一作品具有象征主義特征，A正確；繪畫體現了個人情感，這有浪漫主義色彩，排除B；畫作特征描述未凸顯光色變化，排除C；畫作人物和背景更具有寫實特征，而非怪誕夸張，排除D。7、B【解析】據材料并結合所學知識可知，提高稅率、減少政府開支會增加政府收入，以工代賑，社會保險與刺激出口無關，故A選項錯誤；胡佛減少政府開支的措施加劇了經濟危機，羅斯福以工代賑，社會保險雖然緩解了經濟危機，但擴大了政府赤字，故B選項正確；減少政府開支會增加政府收入，但不屬于負面影響，故C選項錯誤；提高稅率、減少政府開支也不會提高社會購買力，以工代賑也不會減少政府赤字，故D選項錯誤。故選B。8、C【解析】

抗戰期間，日本在青島各級各類學校開設日語課，逼令學生在生活、學習中使用日語，極力壓縮漢語和中國歷史、地理學科的課時。材料表明日本教育政策的主要目的是推行奴化教育，實行文化殖民，泯滅中華民族意識，故C正確；消除中日隔閡不是其目的，故A錯誤；材料和推廣教育經驗、推行社會教育無關，故BD錯誤。9、B【解析】

材料的意思是要使人民了解中西方文化，中國文化就像磁石吸鐵一樣去吸引西方文化，西方文化靠近中國文化就像小樹在大樹下生存會萎靡一樣，用這種方式形容西方文化相對于中國來說不會影響中國，反而會被中國文化影響，從而減輕國人對西學的敵對情緒，故選B；A不符題意，排除；材料并沒有出現夷夏觀念，C錯誤；扭轉了社會習氣，過于絕對化，D錯誤。10、D【解析】

據所學知識可知，材料是反映的阿拉曼戰役，時間是1942年10-11月，國際反法西斯聯盟成立是1942年初，屬于阿拉曼戰役的背景，①正確；德意軍隊進逼埃及亞歷山大和開羅是阿拉曼戰役之前的北非軍事態勢，②正確；北非的戰略地位重要如果失守，法西斯軍隊就可能占領中東地區，切斷盟國的石油供應，因此當時的盟軍和北非德意軍隊會在阿拉曼對峙，③正確；阿拉曼戰役進行的時候，斯大林格勒戰役正在進行之中，斯大林格勒戰役是蘇德戰場轉折的標志，④正確；故D選項正確；排除A、B、C選項。11、B【解析】

據“詩人”、“他積極而勇敢地投身革命，除了支持民主改革外，還十分同情希臘的獨立運動”判斷可知他是英國的浪漫主義文學代表拜倫，其作品有《唐璜》和《恰爾德哈羅德游記》，故②④正確，B符合題意；①③是法國浪漫主義代表雨果的作品，排除ACD。故選B。12、B【解析】

從題目可知，《本草綱目》由朝廷頒行，《皇輿全覽圖》由康熙帝下令編繪，圓明園上皇家園林，都得到國家力量的支持，故B項正確。商品經濟繁榮是基礎，不是結果，故A項結合。《本草綱目》與西方科技無關，故C項錯誤。近代中國社會轉型是在鴉片戰爭之后，與這些成就無直接關聯，故D項錯誤。所以選B。13、B【解析】

材料“1781年”可知，此時美國是“邦聯制”，（大陸會議）中央政府無實權，故B正確；ABD與材料無關，排除。14、A【解析】

由材料信息“企業都開始資助基礎研究和應用研究”可以得出，第二次工業革命時期，人們對科技創新推動工業發展的重要性已經有了深刻認識，故A正確；B項只看到表面現象，故錯誤；科學研究以盈利為目的不是材料主旨，故C項錯誤；材料體現不出工業革命促進科技進步，故D錯誤。15、C【解析】

周王可以改變封國的封地，說明封國對封地并不具有所有權，這既是“普天之下，莫非王土”的體現，也是周王對封國擁有主權地位的體現，C項正確；A項“消除”一詞說法過于絕對，錯誤；君主專制統治確立是在秦朝，B項錯誤；分封制的政治基礎是宗法制，D項錯誤。故選C。16、B【解析】

1978年全國科學大會召開是文革結束后開展的，故選B；21世紀初社會主義市場經濟體制基本建立，2000年基本普及九年義務教育，1995年國家“211工程”計劃開始實施，ACD時間都不符合題意，排除。【點睛】解答本題的關鍵信息是“全國科學大會”，緊扣關鍵信息分析解答。17、C【解析】

從圖片中可知中國建交的最高峰是在1972年，結合所學知識可知，此階段最大的外交成果是中美關系開始實現正常化，由此開啟了中國與西方國家的建交高潮，故選C。萬隆會議發生于1955年，新中國恢復聯合國合法席位是在1971年，改革開放始于1978年，時間不符，排除ABD。18、D【解析】

依據材料時間“1901年”“清廷發布上諭”可知是清末新政，故D正確；洋務運動在甲午戰爭失敗后就宣布破產，排除A；百日維新是1899年，排除B；義和團運動是1899-1900年，排除C。故選D。19、C【解析】

“從一個輸入機器和設備的國家變成生產機器和設備的國家……而成為一個按社會主義方式進行建設的獨立的經濟單位”表明新經濟政策取得了一定的成就，蘇聯決定開始工業化建設，該會議應該是1925年聯共（布）第十四次代表大會，故C正確；ABD時間均不符合題意，排除。20、C【解析】

材料中“國家機關不得以平均地產或組織集體農莊等理由收回農民占有的土地”“給農民同等份額的土地相交換”說明國家出臺措施保護農民的土地，這一措施顯然有利于鞏固蘇俄的工農聯盟，故選C；材料中主要是保護土地，不是擴大了農民的產品支配權，排除A；根據“在土地國有化基礎上穩定現行農民土地占有形式”可知，法令沒有承認農民的土地私有制，排除B；材料的措施顯然是鞏固工農聯盟，不是確保蘇俄實現工業化，排除D。21、A【解析】

百家爭鳴到獨尊儒術體現了大一統局面的形成，也體現了學術自由發展被扼殺，而獨尊儒術體現了儒學作為傳統文化主流思想地位確立，選項A正確；思想轉變無法體現自然經濟的鼎盛，選項B、C、D排除。22、B【解析】

依據材料信息可知，中國有組織地開展了憲法草案討論和宣傳，并且群眾廣泛參與，這增強了人們的民主參與意識，因此B選項正確；該活動只能體現憲法的社會主義性質，不能“保證”其性質，A選項錯誤；1956年底三大改造的基本完成標志我國進入社會主義初級階段，C選項錯誤；1954年憲法反映了國家在社會主義過渡時期的根本要求，不是根本任務，D選項錯誤。故選B。23、A【解析】

二戰后根據布雷頓森林會議簽訂的協議，構建了戰后以美元為中心的國際貨幣金融體系，這一體系的顯著特征就是美元與黃金掛鉤，各國貨幣與美元掛鉤，并實行固定的匯率制，在布雷頓森林體系出現危機的背景下，美國一度出動軍用飛機緊急空運黃金供應倫敦黃金市場，其目的就是要穩定美元地位和價格，故A正確。24、C【解析】

根據材料，限制宰相等高官子弟任職的素官、回避等，結合所學知識可知，唐朝這一做法旨在維護君主權威，防范相權過重，C選項符合題意；限制宰相等權臣子弟當官的做法，不是對宰相參與中樞的否定，有利于社會階層的流動，無關庶族官員地位的提高，ABD三選項錯誤。25、B【解析】

由材料中“租給外國資本家去經營”可知，蘇俄當時實行的是新經濟政策，而“當頭挨了一棍似的痛心”“搖搖欲墜”等表達了作為共產黨員的穆拉維也夫的消極態度，這反映出包括穆拉維也夫在內的一部分黨內人士對新經濟政策存在質疑，故答案為B項。穆拉維也夫認為“戰時共產主義”政策是美好的，但這僅是他一人的觀點，并不能代表“戰時共產主義”政策深入人心，排除A項；材料僅表明黨內一部分人對新經濟政策存在質疑，實際上新經濟政策的實行表明蘇俄找到了正確的過渡方向，排除C項；材料反映的是新經濟政策允許外國資本家經營蘇俄的石油工業，并未體現出蘇俄借助西方力量實現了工業化，且當時蘇俄并未實現工業化，排除D項。【點睛】新經濟政策并不是資本主義經濟政策。新經濟政策是在一定限度內通過發展資本主義，利用市場和商品貨幣關系來擴大生產，發展生產力，鞏固工農聯盟，逐步過渡到社會主義社會的一種政策。它堅持國有經濟的主體地位和蘇維埃的領導，不會回到資本主義時代。26、D【解析】

材料中“佩戴OLF空氣清新呼吸器”，“免受粉塵的侵害”等內容反映了工業革命后出現了環境污染問題。故D正確。成為焦點過于絕對，而且材料中是廣告并未出現媒體關注環境的信息.故A錯誤。技術革命化解了環境危機中“化解了”過于絕對。故B錯誤。材料里未出現英國與其他國家對比的信息，無法體現環境污染比他國更嚴重。故C錯誤。27、A【解析】

試題分析：本題主要考查學生理解材料，最大限度提取有效信息的能力，B、C、D在材料中沒有明確反映；根據“股份公司的分布范圍從金融、交通和公共事業等基礎設施向鋼鐵、機器制造和商業擴散，遍及國民經濟的各個部門”結合所學可知，這與工業革命的影響有關，因此選A。考點：資本主義世界市場的形成和發展·第二次工業革命·壟斷組織的出現【詳解】28、D【解析】

根據材料主旨可知，鴉片戰爭后先進的中國人開始了解西方，通過著書立說介紹西方，故D正確；A項直接表述有誤，扼；B項與材料主旨無關，排除；迫切要求表述有誤，排除D。29、A【解析】

材料體現的是政府將司織錦緞、鑄銅錢派官員送到外國及西北，支出多，收入少，這是中國朝貢貿易的特征，故A正確；海禁政策、閉關鎖國政策都是嚴格限制對外貿易，故B、C與材料無關；市舶貿易是專指海上貿易，材料中沒有體現，D錯誤。30、B【解析】試題分析：本題考查的是對國內生產總值（GDP）認識與理解，旨在考查學生閱讀材料、運用所學知識解決問題的能力。根據題干材料信息，結合所學知識判斷選項：A項表述與題干意思相反，排除；C項“成反方向”的說法明顯錯誤，排除；GDP能反映當時經濟狀況，能反映國家的地位和發展方向，D項錯誤；B項“決定GDP變化的經濟性質才是真正決定國家的地位和發展方向”表述準確，符合材料主旨和題意，正確。故選B。考點：世界經濟的發展·國內生產總值（GDP）·概況及認識二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、（1）背景：1929—1933年爆發的經濟大危機。內容：加強國家對經濟的干預；關注民生。（2）墨西哥改革影響：打擊了軍事寡頭政治，維護了資產階級民主政體；推動了經濟發展；捍衛了憲法的民主精神；鞏固了資產階級革命勝利成果；有利于保護工人農民利益；維護了民族獨立和國家主權；為其他國家提供借鑒【解析】

（1）背景：根據材料“1934年12月1日國民革命黨主席拉薩羅?卡德納斯當選總統，對內推行了系列改革”“1933年3月富蘭克林?羅斯福就任美國總統面對美國現狀，推行了一系列措施”結合所學可知兩國改革的共同背景是1929—1933年爆發的經濟大危機。內容：根據材料“對內推行了系列改革，措施包括土地改革、實行國有化、支持勞工組織、教育改革等”“即復興（Recovery）救濟（Relief）改革（Rorm），歷史上稱之為‘羅斯福新政’”結合所學可知共同內容為加強國家對經濟的干預；關注民生。（2）根據材料“對外支持西班牙共和國反法西斯戰爭，鞏固了民主政體，打擊軍事寡頭勢力，推動了墨西哥的發展”結合所學從：打擊了軍事寡頭政治，維護了資產階級民主政體；推動了經濟發展；捍