2021年五年級語文下冊期中考試卷（匯編）班級：姓名：分?jǐn)?shù)：考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分）yuǎntiàozònghénghuīfùwēiyánjuéhuóduànliànwěituōbēnfùshǒumángjiǎoluàn二、比一比，再組詞。（10分）馳（_______）恢（_______）鈴（_______）踢（_______）綿（______）弛（_______）灰（_______）伶（_______）蜴（_______）棉（______）三、把成語補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）無（_____）之（_____）絕口（_____）（_____）理直（____）（____）客客（_____）（_____）（_____）無不（_____）（____）無不（____）（_____）（_____）請罪同心（_____）（_____）四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）雖然……但是……只有……才……即使……也……無論……都…（1）（________）如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，（________）覺得大了一些。（2）它們在樹上做窩、生活，（_______）樹被風(fēng)刮得太厲害了，（______）到地上來。（3）小時(shí)候，我（_________）對什么花，（________）不懂得欣賞。（4）花生（__________）不好看，（_________）它很有用。五、按要求寫句子。（15分）（1）這些有色彩、有聲音的字詞，誘發(fā)了我調(diào)動這些語言文字的情緒。（改成反問句）________________________________________________________________（2）我喜歡欣賞茶樹下面紫色的野花和黃色的野菊。（縮寫句子）________________________________________________________________（3）如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼的河水。，（仿寫句子）變色玻璃還會隨著強(qiáng)弱的陽光而改變顏色的深淺。（用修改符號在原句上修改病句）________________________________________________________________六、閱讀短文，回答問題。（20分）從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個(gè)人要了一簍魚，另一個(gè)人要了一根魚竿，可是，他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃個(gè)精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去。可當(dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時(shí)，他的最后一點(diǎn)力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無盡的遺憾撒手離開人間。有另兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚。他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉來到海邊。從此，兩個(gè)人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，才有可能成為一個(gè)成功的人。一個(gè)簡單的道理，卻能給人意味悠長的啟示。1．給上面的短文加個(gè)合適的題目,寫在文章前面的橫線上。2．聯(lián)系上下文理解詞語的意思。分道揚(yáng)鑣：___________________________________________意味悠長：___________________________________________3．在文中用“_______”畫出具體寫“一個(gè)人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉。”的句子。4．概括這篇文章的主要內(nèi)容：________________________5．“一個(gè)簡單的道理，卻能給人意味深長的啟示。”這個(gè)簡單的道理是什么？這個(gè)道理給人什么樣的生命啟示，請結(jié)合生活實(shí)際說說自己的理解。_________________________________________________七、習(xí)作。（20分）題目：給我的啟示提示：補(bǔ)充作文題目。通過一件具體事例來寫，注意把事情的經(jīng)過寫具體。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案一遠(yuǎn)眺縱橫恢復(fù)威嚴(yán)絕活

鍛煉委托奔赴手忙腳亂二飛馳恢復(fù)鈴鐺踢球綿羊松弛灰蒙蒙伶俐蜥蜴棉花三價(jià)寶不提氣壯氣氣攻克戰(zhàn)勝負(fù)荊協(xié)力四即使也只有才無論都雖然但是五⑴這些有色彩、有聲音的字詞，怎能不誘發(fā)我調(diào)動這些語言文字的情緒呢？⑵我喜歡野花和野菊。⑶如果你是云兒，那快樂就是碧空如洗的藍(lán)天。⑷將“強(qiáng)弱”和“陽光”調(diào)換位置。六1．簡單的道理2．分路而行。比喻目標(biāo)不同，各走各的路或各干各的事。含