四川省巴中市初二語文上冊期中素質試題班級：________________學號：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）下列加點字的讀音完全正確的一項是（）A.瑣屑（xiè）傖俗（cāng）詰責（jié）筋疲力盡（jìn）B.狼藉（jí）尷尬（gà）匿名（nì）深惡痛疾（wù）C.黝黑（yǒu）睥睨（bì）禁錮（gù）吹毛求疵（cī）D.軒昂（xuān）頷首（hàn）滯留（zhì）杳無消息（yǎo）答案：D解析：A項中“傖俗”的“傖”應讀cāng；B項中“狼藉”的“藉”應讀jí，但題目中給出的是jí，屬于正確但不符合題目要求的干擾項；C項中“睥睨”的“睥”應讀pì；D項加點字的讀音完全正確。下列句子中沒有語病的一項是（）A.能否保持為政清廉，是關系到黨和政府能否取得廣大群眾信任的重大問題。B.為了防止不再發生這類事故，學校加強了安全教育和管理。C.通過這次活動，使同學們認識到“誦讀經典”很重要。D.同學們要厲行節約，杜絕不浪費水電等不良行為。答案：A解析：B項中“防止不再發生”否定不當，應刪去“不”；C項中“通過”和“使”同時使用，導致句子缺少主語，應刪去其中一個；D項中“杜絕不浪費水電”否定不當，應刪去“不”；A項沒有語病。下列句子中，加點成語使用不恰當的一項是（）A.這部電影故事情節跌宕起伏，扣人心弦，觀眾看后都贊不絕口。B.同學們經常向老師請教，這種不恥下問的精神值得提倡。C.登上泰山極頂，放眼望去，只見山巒連綿起伏，莽莽蒼蒼。D.走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神，真是愜意極了。答案：B解析：A項中“贊不絕口”指不停地稱贊，形容對人或事物十分贊賞，用在此處恰當；B項中“不恥下問”意思是向地位、學問不如自己的人請教而不感到丟面子，比喻謙虛好學，不恥于向學識或地位不及自己的人請教，用在此處不合語境；C項中“連綿起伏”指連續不斷而且起伏不平，用在此處恰當；D項中“愜意”形容舒服、滿意、稱心，用在此處恰當。下列文學常識表述有誤的一項是（）A.《藤野先生》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》，文中作者深切表達了對藤野先生的懷念之情。B.《背影》是朱自清寫的一篇表現父子之愛的抒情散文，語言樸素真摯。C.《我的母親》是胡適寫的一篇回憶性散文，文章記敘了作者童年至少年時代如何在母親的嚴格要求和深情關愛下成長的幾件事。D.《列夫·托爾斯泰》是奧地利作家茨威格的一篇傳記作品，其中運用了欲揚先抑的手法。答案：D解析：A、B、C三項表述均正確；D項中“奧地利作家茨威格”表述有誤，應為“奧地利作家茨威格”，且《列夫·托爾斯泰》是一篇人物傳記，而非傳記作品。下列對古詩文名句的賞析，不恰當的一項是（）A.“大漠孤煙直，長河落日圓。”——這兩句詩描繪了塞外奇特壯麗的風光，畫面壯闊，意境雄渾。B.“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。”——這兩句詩表現了詩人為實現理想而勇往直前、無所畏懼的進取精神。C.“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”——這兩句詩表達了作者對時光流逝、物是人非的感慨。D.“海內存知己，天涯若比鄰。”——這兩句詩表達了詩人對友人即將遠行的傷感與不舍。答案：D解析：A、B、C三項賞析均正確；D項中“這兩句詩表達了詩人對友人即將遠行的傷感與不舍”表述有誤，這兩句詩二、多選題（每題4分）下列對《桃花源記》一文的理解，正確的有（）（多選，4分）A.文中通過描繪“桃花源”這個美好社會，表達了作者對理想社會的向往和追求。B.文章以漁人進出桃花源的行蹤為線索，記敘了漁人發現桃源的經過、在桃源的所見所聞所歷以及離開桃源后再尋桃源的情形。C.漁人離開桃源后，還“處處志之”，但終“不復得路”，暗示了桃源是一個虛構的社會，現實中并不存在。D.文章通過對桃花源景色的描寫，展現了一個沒有剝削、沒有壓迫、人人安居樂業、彼此和睦相處的理想社會，寄托了作者的社會理想。E.桃花源中的居民告訴漁人“不足為外人道也”，是因為他們害怕漁人再來打擾他們平靜的生活。答案：ABCD解析：E項中“害怕漁人再來打擾他們平靜的生活”理解有誤，桃花源中的居民“不足為外人道也”是因為他們害怕外界的干擾和破壞，想保持自己的生活方式和社會秩序。下列對《愛蓮說》一文的理解和分析，正確的有（）（多選，4分）A.本文通過對蓮的形象和品質的描寫，歌頌了蓮花堅貞的品格，從而也表現了作者潔身自愛的高潔人格和灑落的胸襟。B.文章以菊花和牡丹為襯托，突出了蓮的君子形象。菊花是正面襯托，牡丹是反面襯托。C.“牡丹之愛，宜乎眾矣”一句照應了上文的“世人甚愛牡丹”，結尾這一句感嘆是對當時追名逐利、趨炎附勢的世風的諷刺。D.“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”寫出了蓮既不同流合污，又不孤芳自賞的高尚品質。E.“中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植”是從蓮的生長環境方面進行描寫的。答案：ABCD解析：E項中“是從蓮的生長環境方面進行描寫的”表述有誤，“中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植”是對蓮花的形態進行描寫的，突出了它的端莊、高潔。三、判斷題（每題3分）《背影》一文的作者是朱自清，文章通過描寫父親在車站送別的情景，表現了父子之間的深厚感情。（）答案：√《岳陽樓記》的作者是范仲淹，文章通過描繪岳陽樓的景色，表達了作者憂國憂民的情懷和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負。（）答案：√《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，分為風、雅、頌三個部分。（）答案：√唐代詩人李白被譽為“詩圣”，他的詩歌充滿了浪漫主義色彩，具有“詩中有畫，畫中有詩”的特點。（）答案：×（注：李白被譽為“詩仙”，杜甫被譽為“詩圣”，而“詩中有畫，畫中有詩”通常用來形容王維的詩歌特點。）四、填空題（每題3分）填空題

請將下列句子補充完整：“人生自古誰無死？__________________。”這句話出自文天祥的《過零丁洋》。答案：留取丹心照汗青填空題

根據課文內容填空：《桃花源記》中，描寫桃花源中人們自得其樂生活的句子是：“黃發垂髫，__________________。”答案：并怡然自樂填空題

補充下列古詩句：“大漠孤煙直，__________________。”這是王維《使至塞上》中的名句。答案：長河落日圓填空題

請根據所學內容填空：《陋室銘》中，表達陋室主人不慕名利、安貧樂道的句子是：“斯是陋室，__________________。”答案：惟吾德馨填空題

請填寫下列句子中的空缺部分：“__________________，風正一帆懸。”這句詩出自王灣的《次北固山下》。答案：潮平兩岸闊五、閱讀理解（每題4分）閱讀理解

閱讀內容：《故鄉》片段

我冒了嚴寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉去。時候既然是深冬；漸近故鄉時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。阿！這不是我二十年來時時記得的故鄉？我所記得的故鄉全不如此。我的故鄉好得多了。但要我記起他的美麗，說出他的佳處來，卻又沒有影像，沒有言辭了。仿佛也就如此。于是我自己解釋說：故鄉本也如此，——雖然沒有進步，也未必有如我所感的悲涼，這只是我自己心情的改變罷了，因為我這次回鄉，本沒有什么好心緒。我這次是專為了別他而來的。我們多年聚族而居的老屋，已經公同賣給別姓了，交屋的期限，只在本年，所以必須趕在正月初一以前，永別了熟識的老屋，而且遠離了熟識的故鄉，搬家到我在謀食的異地去。第二日清早晨我到了我家的門口了。瓦楞上許多枯草的斷莖當風抖著，正在說明這老屋難免易主的原因。幾房的本家大約已經搬走了，所以很寂靜。我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。我的母親很高興，但也藏著許多凄涼的神情，教我坐下，歇息，喝茶，且不談搬家的事。宏兒沒有見過我，遠遠的對面站著只是看。但我們終于談到搬家的事。我說外間的寓所已經租定了，又買了幾件家具，此外須將家里所有的木器賣去，再去增添。母親也說好，而且行李也略已齊集，木器不便搬運的，也小半賣去了，只是收不起錢來。“你休息一兩天，去拜望親戚本家一回，我們便可以走了。”母親說。“是的。”

“還有閏土，他每到我家來時，總問起你，很想見你一回面。我已經將你到家的大約日期通知他，他也許就要來了。”

這時候，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來：深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。這少年便是閏土。我認識他時，也不過十多歲，離現在將有三十年了；那時我的父親還在世，家景也好，我正是一個少爺。那一年，我家是一件大祭祀的值年。這祭祀，說是三十多年才能輪到一回，所以很鄭重；正月里供祖像，供品很多，祭器很講究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一個忙月（我們這里給人做工的分三種：整年給一定人家做工的叫長工；按日給人做工的叫短工；自己也種地，只在過年過節以及收租時候來給一定人家做工的稱忙月），忙不過來，他便對父親說，可以叫他的兒子閏土來管祭器的。問題設計：文章開頭描寫故鄉的景物，在全文中起什么作用？（4分）

【答案】開頭描寫故鄉的景物，奠定了全文的感情基調——悲涼，渲染了一種低沉壓抑的氣氛，同時暗示了當時的社會狀況，交代了“我”回故鄉的緣由。文中描寫閏土少年時期的形象，與后文描寫閏土的形象有何不同？這種變化說明了什么？（4分）

【答案】少年時期的閏土是健康活潑、勇敢機智的；而后文的閏土則變得木訥、遲鈍、愚昧。這種變化說明在舊社會底層人民的生活困苦，精神受到嚴重壓迫，人的生命力被扼殺。“我”這次回到故鄉，心境是怎樣的？哪些詞語可以看出？（4分）

【答案】“我”這次回到故鄉，心境是悲涼的。從“陰晦”、“蒼黃”、“蕭索”、“荒村”、“沒有一些活氣”等詞語可以看出。“我”與閏土之間隔了一層“厚障壁”，這“厚障壁”是什么？（4分）

【答案】這“厚障壁”是指封建等級觀念造成的人與人之間的隔膜。“我”在文中起到什么作用？請簡要分析。（4分）

【答案】“六、作文（30分）題目：請以“那一刻，我感受到了家鄉的美”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。寫作指導：本題考查學生的記敘能力以及對家鄉的深刻感受。寫作時，應注意以下幾點：明確“那一刻”：要具體描述一個瞬間，這個瞬間可以是你看到家鄉美景的剎那，也可以是某個讓你觸動心靈的小事。描述“家鄉的美”：這里的美不僅是自然風光，還可以是人文景觀、家鄉的獨特風情或是親情的溫暖等。表達情感：要通過具體的事件或場景，表達你對家鄉深深的熱愛和眷戀之情。結構清晰：開篇可以簡要引入，然后具體描述那一刻的所見所感，最后升華主題，表達情感。寫作例文：那一刻，我感受到了家鄉的美

在成長的道路上，我走過許多地方，但心中最牽掛的，始終是那片生我養我的土地——河南省駐馬店市。那是一個夏日的傍晚，我獨自走在鄉間的小路上，夕陽的余暉灑滿了大地，給一切都披上了一層金色的外衣。那一刻，我感受到了家鄉的美。路旁的稻田里，稻穗沉甸甸地低垂著，仿佛在