姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史九年級期末上冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、選擇題

1、2018年5月在益陽市城區發掘了一處古墓群，被命名為枇杷樹山墓群。這一墓群為戰國晚期墓葬。下列出土文物與枇杷樹山墓群所屬時期最為接近的一處是A．道縣玉蟾巖的稻谷遺存B．龍山里耶的簡牘C．長沙馬王堆的帛畫D．長沙走馬樓的簡牘

2、德國哲學家黑格爾說：“在有教養的歐洲人心中，提到古希臘，就會涌起一種家園之感”。這里的“家園之感”是指（

）A．雅典民主政治B．亞歷山大帝國C．羅馬的萬神廟D．阿拉伯文化

3、暴力沖突是不同地區文明交流的形式之一。公元前4世紀前后，還過這種方式“將希臘文化灌注到亞洲”的是（

）A．羅馬共和國B．羅馬帝國C．波斯帝國D．亞歷山大帝國

4、下圖反映了西歐從9世紀開始流行開來的農業經濟組織形式。勞動者在領主的統治下進行生產，為領主提供勞役和捐稅。下圖反映的是西歐（

）

A．出現資本主義萌芽B．莊園與農奴制度C．封君封臣制度D．自治城市的現象

5、1170年，英王授予英國某個城市特許狀，提到“將本城人民原本所享有之自由、習慣于法律賜予彼等”。該材料反映的是（

）A．雅典的民主政治B．歐洲封君封臣制C．城市的自由與自治D．大學的自治地位

6、查士丁尼被譽為“文明世界的立法者”。使他獲此殊榮的是（

）A．《漢謨拉比法典》的頒布B．《十二銅表法》的制定C．《羅馬民法大全》的編纂D．《萬民法》的推行

7、木宮泰彥在《中日交通史》一書中說：“日本中古之制度，人皆以為多系日本自創，然一檢唐史，則知多模仿唐制。”“模仿唐制”的最典型例子是（

）A．大化改新B．明治維新C．貞觀之治D．幕府統治

8、意大利藝術史家瓦薩里在1550年出版的人物傳記中，記述了13—16世紀意大利許多杰出的建筑師、畫家和雕刻家。歐洲北部城市的一位讀者在寫給瓦薩里的信中說：雖然我未到過意大利，但感謝上帝，我已經能閱讀您的大作了。這表明（

）A．浪漫主義藝術在歐洲各地盛行B．宗教改革促進了思想覺醒C．人文主義傳播到歐洲其他地區D．理性原則獲得了普遍認同

9、歐洲在16世紀出現了一批制作世界地圖的專家，他們精心制作了一批世界地圖，發明并改進了至今沿用最廣的世界地圖制圖法。與這一現象關系最為密切的是（

）A．新航路開辟B．三角貿易C．宗教改革D．工業革命

10、錢乘旦教授在《從歷史視角透視世界現代化進程》中指出：“英國克服專制王權、實現權力向下轉移，是其政治現代化的第一個目標……。”英國通過（

）克服專制王權A．《十二銅表法》B．1787年憲法C．《拿破侖法典》D．《權利法案》

11、華盛頓和拿破侖是同處一個大時代的政治家。他們取得相同的歷史貢獻是（

）A．維護了國家統一B．贏得了民族獨立C．打擊了歐洲封建勢力D．推動了資產階級民主政治的進程

12、盡管大西洋把英、法、美三國分隔開來，但17、18世紀發生于三國的資產階級革命卻是相互影響、互相促進的。“三國的資產階級革命”的相同目標是A．廢除君主專制制度B．打擊歐洲封建勢力C．實現民族解放獨立D．建立資產階級統治

13、通過數據分析我們能夠發現許多歷史信息，分析下面的柱狀圖數據，英國原棉需求量增長主要因為（

）

A．珍妮機的發明B．蒸汽機的應用C．火車的運行推廣D．外來人口的激增

14、觀察下圖，分析1750-1865年英國資本總額變化的主要原因是（

）

A．工業革命的開展B．君主立憲制的建立C．七年戰爭的勝利D．宗教改革的推動二、綜合題

15、閱讀下列材料，回答問題。材料一

從17世紀起，英、美、法等國先后通過革命或改革等方式，頒布法律確立了資產階級代議制，使國家的主權從一個人手中轉移到由選舉產生的議員組成的議會中，資產階級在人民群眾的支持下取得勝利，成為新社會的統治階級。這一統治模式改變了君主專制，緩和了社會矛盾，促進了資本主義發展。——摘編自減嶸《歷史必修一》材料二

在屢敗的國會軍中，只有克倫威爾率領的騎兵隊是能打敗王軍的力量。這支由東部七郡的自耕農組成的騎兵隊，紀律嚴明，作戰勇敢，他們的軍官有出身平凡的馬車夫、補鍋匠、鞋匠，由于屢勝王軍，被譽為“鐵騎軍”。1644年，在馬斯頓荒原戰役中，“鐵騎軍”戰勝了王軍，解放了整個北部，是國會軍從失敗走向勝利的轉折點。材料三

獨立戰爭時期，許多地方的青壯年男子都參加了抵抗英軍的戰斗。每當英軍將至，他們就拿起武器走出家門，進行武裝抵抗；擊退英軍后，他們就回家從事農業和工商業勞動。……1789年法國召開三級會議，7月14日巴黎民眾攻占了象征國王統治的巴士底獄，由此引發了全國城鄉的暴動。……法國各地人民拿起武器，組織義勇軍救援巴黎。—摘編自人教版九年級上冊歷史教材

(1)據材料一并結合所學知識，指出英、法、美三國建立新的政治制度所體現的人民的共同追求。

(2)根據材料二、三，概括人民群眾為實現共同的追求在革命中所做的努力。

(3)綜上所述，談談人民群眾與社會發展的關系。請另舉一例史實說明你的觀點。

16、信息一：如圖

信息二：在工業化時代，世界領導國必須是擁有海上霸權的國家……19世紀的世界領導國是英國，在英國達到鼎盛時期的1860年前后，其現代化工業的生產能力相當于世界的40%-50%，或歐洲的55%-60%。英國始終保持著相當于他國海軍兩倍以上的海軍。大英帝國號稱日不落帝國，它的殖民地遍布世界各大洲。

(1)圖一的歷史人物和哪一歷史事件有關？

(2)圖一的歷史人物作品，寫出任何一部即可

(3)圖三的歷史人物和哪一歷史事件有關？

(4)根據所學知識，寫出與圖二結下偉大友誼的人是誰？他們共同完成了哪一著作？