初中九年級政治人教版提初中九年級政治人教版提高教學質(zhì)量的策略研究教學內(nèi)容：教學目標：1.讓學生理解公平的涵義，認識到公平對于個人和社會的重要性。2.培養(yǎng)學生維護公平的意識，學會在國家層面上關(guān)注和爭取公平。3.引導學生從實際生活中觀察和思考公平問題，提高分析問題和解決問題的能力。教學難點與重點：重點：公平的涵義、公平的重要性、維護公平的意義以及國家為維護公平采取的措施。難點：如何讓學生從實際生活中理解和感知公平，以及如何引導學生提出和分析公平問題。教具與學具準備：教師準備：PPT、案例資料、課堂討論問題。學生準備：課本、筆記本、文具。教學過程：一、導入新課（5分鐘）通過播放一段關(guān)于公平正義的新聞短片，引發(fā)學生對公平的思考，引出本節(jié)課的主題。二、自主學習（10分鐘）學生閱讀教材，了解公平的涵義、公平的重要性、維護公平的意義以及國家為維護公平采取的措施。教師巡回指導，解答學生的疑問。三、案例分析（15分鐘）教師呈現(xiàn)幾個關(guān)于公平的案例，引導學生分組討論，分析案例中公平問題的產(chǎn)生和解決辦法。學生通過討論，理解公平的含義，并學會從實際生活中觀察和思考公平問題。四、課堂討論（10分鐘）教師組織學生進行課堂討論，讓學生分享自己對于公平的思考和體會。通過討論，引導學生認識到公平對于個人和社會的重要性，以及維護公平的必要性。板書設(shè)計：公平的涵義公平的重要性維護公平的意義國家為維護公平采取的措施作業(yè)設(shè)計：1.根據(jù)教材內(nèi)容，簡要描述公平的涵義。2.舉例說明公平對于個人和社會的重要性。3.分析國家為維護公平采取的措施，并談?wù)勛约旱目捶?。課后反思及拓展延伸：課后，教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學效果，觀察學生對公平的理解和運用情況，針對不足之處進行調(diào)整。同時，教師可以引導學生從課外閱讀、社會實踐中拓展對公平的認識，提高學生的政治素養(yǎng)。重點和難點解析：一、教學內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注1.公平的涵義：在教學中，需要重點關(guān)注公平的涵義，包括公平的定義、公平的基本原則以及公平在不同領(lǐng)域的具體表現(xiàn)。這些內(nèi)容對于學生理解公平的本質(zhì)具有重要意義。2.公平的重要性：在講解公平的重要性時，應(yīng)重點關(guān)注公平對個人發(fā)展、社會進步和國家穩(wěn)定的影響。通過具體案例和數(shù)據(jù)分析，讓學生深刻認識到公平對于個人和社會的重要性。3.維護公平的意義：教學中應(yīng)重點關(guān)注維護公平的意義，包括公平對于社會正義、法治精神和社會主義核心價值觀的體現(xiàn)。同時，要引導學生從個人和社會的角度，認識維護公平的意義。4.國家為維護公平采取的措施：在講解國家為維護公平采取的措施時，應(yīng)重點關(guān)注我國在教育、就業(yè)、收入分配、社會保障等方面的政策措施。這些內(nèi)容有助于學生了解國家在維護公平方面的努力和成果。二、教學難點細節(jié)重點關(guān)注1.如何讓學生從實際生活中理解和感知公平：教學中，可以通過引入案例、組織討論、開展實踐活動等方式，引導學生從實際生活中理解和感知公平。例如，分析身邊的社會現(xiàn)象，討論公平問題，讓學生在實踐中體驗公平的重要性。2.如何引導學生提出和分析公平問題：在教學過程中，教師應(yīng)鼓勵學生主動提出公平問題，引導學生運用所學知識分析和解決問題?？梢酝ㄟ^設(shè)置思考題、開展小組討論等方式，激發(fā)學生的思考和探究欲望。3.公平觀念的培養(yǎng)：教學中，要重點關(guān)注學生公平觀念的培養(yǎng)，引導學生樹立公平正義的意識，關(guān)注社會公平問題?？梢酝ㄟ^課堂討論、案例分析、實踐活動等方式，培養(yǎng)學生的公平觀念。4.學生的主體地位：在教學過程中，要充分發(fā)揮學生的主體作用，鼓勵學生積極參與課堂活動，表達自己的觀點和看法。教師應(yīng)引導學生開展自主學習、合作學習和探究學習，提高學生的學習效果。5.教學評價的多樣性：在教學評價方面，要注重多樣化的評價方式，不僅關(guān)注學生的知識掌握程度，還要關(guān)注學生在實際生活中的運用能力。可以通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實踐活動成果等多種方式進行評價。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)注重語言的生動性和感染力，運用豐富的語調(diào)和表情，激發(fā)學生的學習興趣。在講解公平的涵義和重要性時，可以使用激昂的語言表達公平正義的力量，使學生產(chǎn)生共鳴。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在案例分析和課堂討論環(huán)節(jié)，可以適當延長時間，讓學生充分發(fā)表自己的觀點和看法。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學生的思考，引導學生主動參與課堂。在提問時，注意問題的針對性和引導性，鼓勵學生運用所學知識分析和解決問題。4.情景導入：在導入新課時，可以使用生動的新聞短片或案例，引發(fā)學生對公平的思考，激發(fā)他們的學習興趣。通過情景導入