黑龍江省哈爾濱市阿城區第二中學新高考歷史倒計時模擬卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．古代雅典，在公民大會審議城邦管理事務時，“站起來發言的可能是工匠、鐵匠、鞋匠、商人、店主、窮人、貴族或普通人”；在雅典的外邦人“要像奴隸那樣閉緊嘴巴”。這說明在古代雅典演說自由是A．雅典人與生俱來的權利 B．界定公民身份的重要標志C．區分公民與外邦人的依據 D．政治家左右政局的主要手段2．觀察下列示意圖，按照正常時序，“？”處應填入A．辛亥革命 B．宋教仁遇刺案 C．護國運動 D．偽滿洲國建立3．魯迅在《門外文談》中指出“在社會里，倉頡也不止一個，有的在刀柄上刻一點圖，有的在門戶上畫一些畫，心心相印，口口相傳，文字就多起來，史官一采集，便可敷衍記事了。中國文字的由來，恐怕也逃不出這個例子”。這里魯迅告訴我們漢字A．由史官或巫創造 B．是口傳的文字C．由倉頡創造 D．由勞動人民集體創造4．下列材料描繪的內容與所指對象相符的是A．① B．② C．③ D．④5．布萊克在《二十世紀歐洲史》寫到：“這是一種苛刻的和平。各種和平條約總是由戰勝國擬訂，并且表現出戰時的激怒之情。懲罰敵人是和平條約中慣用的手段。和平條約很可能都是片面之詞的文件，這可以由人們總是假定只是戰敗國才犯了破壞作戰規則的罪行或犯了產生戰犯的罪行一點來表明。凡爾賽條約對這一切也不例外。”布萊克的主要觀點是A．凡爾賽條約太過于苛刻 B．凡爾賽條約具有片面性C．只有德國犯了嚴重的罪行 D．德國不應承擔全部責任6．公元前214年，秦始皇所立的瑯琊碑文中記載：“端平法度，萬物之紀。以明人事，合同父子。圣智仁義……上農除末。”據此，可以推知秦朝A．重儒思想的治國理念 B．外儒內法的統治思想C．法儒思想的合理并存 D．焚書坑儒的專制政策7．1931年11月，英國議會通過一項為期六個月的《禁止不正當進口法》，規定貿易部有權決定對某些商品征收100%的保護關稅。同年又頒布《農產品法》，規定對水果、蔬菜和其他一些農產品征收進口稅。1932年2月4日，英國議會通過《進口關稅法》，規定除小麥、肉類和英國不生產或短缺的原材料外，所有的進口商品都要征收進口稅。這些法案的出臺A．維護了英國在世界市場上的中心地位B．有利于二戰后世界經濟的恢復和發展C．緩解了英國國內日益嚴重的供銷矛盾D．違背了英國一貫堅持的自由貿易政策8．1895年日本聯合艦隊司令在給丁汝昌的勸降中寫道：“當此之時。我國實以急去舊治，更張新政，以為國可存立之一大要圖。今貴國亦不可不以去舊謀新為當務之急，亟從更張，則國可相安；不然，豈能免于敗亡之數乎？"這封勸降書客觀上反映了中國戰敗的原因是A．清政府改革力度不及日本 B．清政府部分官員臨時變節C．日本為發動戰爭蓄謀已久 D．中國將領對時局認識不清9．下表是對漢代部分畫像磚石主旨內容的歸納。據表格內容可得出的結論是漢代A．個體小農經濟耕作方式簡單 B．牛耕技術得到普遍推廣C．注重在實踐中傳習農業技能 D．小農經營模式正式形成10．宣傳畫打有時代烙印。若按照時序排列，正確的是A．④③①② B．③④①②C．④③②① D．③④②①11．“文化大革命”十年動亂期間，在極端艱難的情況下，中華民族克服重重困難，在科技和外交領域取得了一系列重大成就。這些“成就”包括①第一顆原子彈爆炸成功②第一顆人造衛星發射成功③中國與美、日正式建交④中國恢復聯合國合法席位A．①②③ B．①②④ C．③④ D．②④12．“自同光以迄宣統，婦女服飾，以上海為最入時，流風所被，幾及全國。富貴之家，莫不尤而效之，貧賤者亦步趨恐后。”出現這一現象的主要原因是()A．上海開近代風氣之先 B．民主共和觀念深入人心C．近代社會的劇烈變革 D．中國自然經濟的瓦解13．“沒有永恒的敵人，也沒有永恒的朋友，只有永恒的利益”，英國政治家本杰明·迪斯雷利的這句話說明國際關系中A．國家利益是各國政策的出發點和終極目的B．共同利益者或成朋友，利益沖突者或為敵人C．“朋友”和“敵人”會因利益的變化而轉化D．朋友的敵人是敵人，敵人的敵人是朋友14．1914年2月，農工商部公布了《維持工廠辦法大綱七條》，規定“糖類、棉毛織物等數十種制造廠家。均在維持之列……此后，農工商部多次發出訓令，要求所有公共機關的日用消耗品一律專購國貨。”從中可獲取的準確信息包括①北洋政府倡導使用國貨②當時民族工業發展的環境相對寬松③民眾掀起抵制洋貨運動④政府實行有利于民族經濟發展的政策A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④15．社會保障支出占國內生產總值的比例，德國1960年為1．7％，1970年為2．7％，1980年為3．3％。法國1960年為4．9％，1980年為5．1％，1985年為35％，1990年為3．4％。據此可推知A．國家干預經濟刺激了經濟發展 B．西方社會福利覆蓋面逐步擴大C．福利國家制度的弊端逐漸顯現 D．經濟危機導致西歐陷入了困境16．漢武帝推行算緡告緡令，規定商人、手工業者、高利貸者必須向政府申報財產，按多少納稅。瞞報或少報者，罰戍邊一年且沒收財產，告發者可得沒收財產的一半作為獎賞。下列做法與這一政策效果相似的是A．以起用“酷吏”對地方豪俠實施嚴厲鎮壓B．實行“富民”政策，大力推廣“代田法"C．推行“鹽鐵官營”和“酒類專賣”政策D．主張與民休息，“從民之欲而不擾亂”17．宋太宗時規定，科舉及第者的吏部考試要試判三道，合格者方能釋褐授官。宋神宗后又規定進上、諸科等試律令大義或斷案，才能授官。哲宗元祐時蘇轍曾說：“天下官吏皆爭誦律令”。上述信息反映出當時A．行政能力是重要的選官標準 B．儒家正統思想受到佛道重大挑戰C．官制改革兼顧了效率和公平 D．時務策成為科舉考試的規定內容18．《漢書·藝文志》記述了部分稷下（戰國時期的稷下學宮）先生的著作目錄。而稷下先生及各派著名學者薈萃稷下，往往是率領弟子門徒一并來的。稷下先生與各派著名學者在學宮傳道、授業、解惑。這主要表明（）A．國家大分裂容易出現“百家爭鳴” B．稷下學宮造就“百家爭鳴”的局面C．戰國時期“百家爭鳴”的規模大 D．諸子百家的活動具有鮮明的政治性19．1869年，廣方言館移駐江南制造總局。“學館之設，本與制造相表里，況今日擊時艱，創深痛巨，茍非及時振奮，幾無自立地步。運籌帷幄者，亟宜儲材積學，以期致用”。據此可知，廣方言館的設置主要體現了A．“師夷長技”的自強意識 B．實業救國的時代追求C．“扶清滅洋”的斗爭口號 D．民主科學的思想潮流20．北宋山水畫作品《晴巒蕭寺圖》《雪景寒林圖》《早春圖》等，章法處理都呈現出賓主分明，眾山拱伏主峰的景觀十分注重山峰的主客、賓主之位置經營，以及相互朝拱環抱、顧盼有情的畫面形象。這表明宋代A．商品經濟發展繁榮 B．道家思想受到尊崇 C．理學觀念影響繪畫 D．藝術呈平民化趨勢21．改革中廢除等級，強調“四民平等”、“自由擇業”的是A．彼得一世改革 B．俄國農奴制改革 C．明治維新 D．清末新政22．文藝復興運動“通過文學來表現人的價值和人性的真實社會性，并且強調個人奮斗和人的尊嚴”。據此可知，文藝復興A．強調個體的主觀感受 B．符合新興資產階級要求C．主張人放棄宗教信仰 D．提出推翻封建專制統治23．在歐洲歷史上某本著作中，作者把修道院描繪成了俗人的樂園和學校，那里唯一的院規就是“干你愿意干的事”。這本著作是A．普羅泰戈拉的《論神》 B．拉伯雷的《巨人傳》C．馬丁·路德的《九十五條論綱》 D．雨果的《巴黎圣母院》24．1937年8月，中共中央在《抗日救國十大綱領》中，提出了停止使用土地革命戰爭時期沒收地主階級土地之政策，而以減租減息作為抗日戰爭時期解決農村土地問題的方針。這一方針A．成為中共全國性的土地綱領 B．壯大了正面戰場的抗戰力量C．形成了全面抗戰路線的核心 D．有利于開創敵后抗戰新局面25．右側是份售書廣告，其中有可能在洋務運動中成為暢銷書的是A．①⑤ B．②④ C．③⑤ D．①③26．新中國成立之初的一份中共中央工作文件指出：由于美國低估會議的可能成果，以及美、英、法之間存在著多種矛盾，中國應該采取積極方針，打破美國封鎖、禁運、擴軍備戰的政策，促進國際緊張局勢的緩和。與這份文件相關的外交活動A．推動了印度支那問題的順利解決B．使中國與更多的亞非國家建立外交關系C．打破了美國遏制中國的外交僵局D．確立的原則成為處理國與國關系的準則27．下圖為1912年7月《民權畫報》刊登的時政漫畫《共和之假面具》，漫畫作者意在A．抨擊袁世凱的獨裁專制 B．強調共和民國虛有其表C．諷刺資產階級軟弱妥協 D．警惕滿清預備立憲騙局28．下表是改革開放以來中國對外貿易的部分數據情況。據此可知A．中國貿易的世界比重上升 B．社會主義市場經濟體制確立C．中國積極融入全球化進程 D．外貿在中國經濟中占據主導29．20世紀80年代，鄧小平指出：“過去.我們搞了‘一條線'的戰略，就是從日本到歐洲一直到美國這樣的‘一條線’。現在我們改變了這個戰略”。這一改變的突出特點就是不再強調與美國結成共同抗蘇的戰略關系，但同時也并非重建中蘇同盟。影響中國戰略改變的主要因素是A．中蘇關系惡化 B．中美關系正常化 C．經濟建設的需要 D．日本和歐洲崛起30．秦代郡級政區的幅員與自然地理區域存在相互對應的關系，或者是一郡自成一個獨立的地理單元，或者數郡組成一個完整的地理區域，少數情況下一郡包含幾種不同的地貌類型。這一劃分A．側重于軍事和邊防管理 B．以自然地理環境為依據C．有利于實現國家的統一 D．有利于區域經濟的發展二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．閱讀下列材料材料一路德始寫小冊子，包括《致德意志貴族公開書》、《教會被擄巴比倫》和《基督徒的自由》……這事之后，使得教皇大怒！教皇將路德事件在樞機會議上提出來，經過深長討論之后，在1520年6月對路德頒布詔諭，正式宣判路德，并且限定他在六十天內悔過自新，否則就要遭到開除教籍的處分。材料二路德在還沒有得到羅馬當局的這種決定之前，曾寫信給朋友說：“我已經痛下決心，無論羅馬當局如何處理，我都滿不在乎了。”這段時間內，他所散布的著作和言論中，聲明他的理論是：教友一律平等；人人可以當祭司；人人該以圣經為獨一無二的真理來源；皇帝和王侯比教宗更有召集大公會議的權力，等等。材料三當教宗的詔諭送到了他手上時，他為了表示輕視，就在威丁堡大學的教堂內，當著全體學生的面，將詔諭燒毀。1521年1月，教會正式開除路德的教籍。——以上材料均摘自《馬丁·路德》請回答：（1）根據所學知識回答，材料一中引起“教皇大怒”的原因有哪些？（2）面對來自天主教會的壓力，概括材料二中路德的態度與主張。（不得抄襲原文）（3）根據材料三并結合所學知識分析，支撐馬丁路德敢于輕視教宗詔諭的力量是什么？路德的舉動會產生哪些影響？32．材料顏真卿（708—785年），開元年間進士。安史之亂爆發后，任平原太守的顏真卿由于準備充分，應對靈活，當河朔一帶全部淪陷之時，唯獨平原郡防守完備。唐代宗即位后，顏真卿上書皇帝，希望代宗“博聞讜言，以廣視聽”，言辭激切，聲震朝野。顏真卿因為忠直，先后受到宦官李輔國和一些權臣的打壓，一再被貶。建中四年（783年），淮西節度使李希烈反叛，唐德宗命顏真卿到許州安撫李希烈。面對李希烈的各種威逼利誘而不為所動，最終被害，時年77歲。顏真卿在書法上造詣深厚，并廣泛吸收王羲之、張旭、懷素等人書法的精華，時人稱之為“得王羲之之筋骨心肺”。有《顏氏家廟碑》《祭侄文稿》等作品傳世，其獨創的“顏體”書法被后人稱之為“中正之筆”——摘編自《新唐書》等（1）根據材料并結合所學知識，概括顏真卿的主要歷史貢獻。（2）根據材料并結合所學知識，分析“顏體”享有崇高地位的原因。33．閱讀材料，回答問題。材料一宋代士人群體意識具有鮮明的時代色彩。宋初石介極力主張為文必須與倡揚儒家之道結合起來，要文道統一。張載提出：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。”面對社會危機，士大夫“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂”。范仲淹上書皇帝，直陳天下危機，呼吁“變通”、“更張”，發起了以澄清吏治為重點的慶歷新政。王安石在上書中告誠“享國日久矣，此誠當惻怛憂天下”，他發起的熙寧變法運動把宋代政治變革推向高潮。——摘編自郭學信《宋代士大夫群體意識研究》材料二甲午戰爭之后，士大夫開始非常自覺而積極地改變，以期回應“西潮”的挑戰。1895年以后，康有為、梁啟超、譚嗣同等人的思想，已經“與自強運動時期頗不相同，自強時期的求變求新，尚是相信中國的道統、中國的文化不可變，故其求變求新僅及于器物層面，而他們已經開始相信精神文化層面亦必須同時有所改變”。激進的變法者們為了挽救危亡，引入了從達爾文、斯賓塞到赫胥黎的進化理論，為自己的政治行為尋找新的正當性依據。——摘編自王建朗黃克武《兩岸新編中國近代史》（1）根據材料一并結合所學知識，概括宋代士人群體意識的特點并分析其成因。（2）根據材料二并結合所學知識，概括甲午戰爭后“士大夫回應西潮挑戰”的表現并指出其影響。

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、B【解析】

據所學可知，雅典公民是本城邦的成年男子，廣大的奴隸、婦女、兒童、外邦人被排除在外；材料在雅典的外邦人“要像奴隸那樣閉緊嘴巴”，而在公民大會“站起來發言的可能是工匠、鐵匠、鞋匠、商人、店主、窮人、貴族或普通人”，因為這些人是公民，故古代雅典演說自由是公民演說自由，B正確；據公民的范圍可知，不是每個雅典人都可以演說，而在雅典的外邦人“要像奴隸那樣閉緊嘴巴”，故A錯誤；區分公民與外邦人的依據是看他是否是本城邦的成年男子，C錯誤；D與材料無關。【點睛】雅典公民是本城邦的成年男子，廣大的奴隸、婦女、兒童、外邦人被排除在外。2、C【解析】

根據“二次革命”“洪憲帝制”可知均是與袁世凱當皇帝有關的事件，那么在袁世凱稱帝后，孫中山組織討袁世凱的護國運動，故答案為C；辛亥革命是1911年推翻二千多年的封建帝制的運動，而袁世凱稱帝是在1915年，不符合題意，A錯誤；B是二次革命爆發的原因之一，排除；1932年日本扶植溥儀為傀儡政權建立偽滿洲國，與1915年的洪憲帝制沒有關系，D錯誤。3、D【解析】

試題分析：根據材料，漢文字應是我們先民們集體智慧的結晶。人們在長期的社會實踐中，不斷發現、不斷發明、不斷創造、不斷積累，而到了某個時期，由史官或哲人進行采集、整理、加工后，便產生了系統的較為成熟的文字。因此選D。考點：中國古代文化【詳解】4、B【解析】

根據所學知識可知，②所說的“燒生鐵精以重柔鋌”，“以柔鐵為刀脊”，對應的是將生熟鐵一起冶鑄的灌鋼法，B項正確；①欄中“江南水輪不假人”“一輪十筒挹且注”，相對的是唐代的灌溉工具筒車，而非翻車，③欄中“越窯”、“翠色”指的是青瓷而非白瓷，④欄中“波斯老賈度流沙，夜聽駝鈴識路賒”，描繪的是陸上絲綢之路，不是海上絲綢之路，ACD三項錯誤。5、D【解析】

布萊克指出，凡爾賽條約由戰勝國制訂，把戰爭罪行推給德國是片面的等，說明其認為德國不應承擔一戰的全部責任，D項正確；材料不能說明凡爾賽和約“太過于”苛刻，也不是對凡爾賽條約具有片面性的單純論證，AB兩項錯誤；“只有德國犯了嚴重的罪行”與材料內容不符，C項錯誤。6、C【解析】

材料“端平法度，萬物之紀”體現的是重視法治，屬于法家思想；材料“以明人事，合同父子”體現的是對儒家倫理關系的重視，因此可推知秦朝時期法儒思想的合理并存，C選項符合題意；秦國時期的治國理念是嚴刑酷法，A選項排除；外儒內法是漢武帝時期的治國理念，B選項排除；焚書坑儒屬于思想文化專制，材料未涉及，D選項排除。7、D【解析】

依據材料中信息可知，此時英國實行貿易保護主義，這違背了其一貫堅持的自由貿易政策，因此D選項正確；A選項表述不符合史實，排除；這些措施不利于世界經濟的恢復和持續發展，B選項錯誤；這些措施不能真正緩解供銷矛盾，C選項錯誤。故選D。8、A【解析】

本題以甲午戰爭中國戰敗的原因為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀信息、調動和運用知識的能力。根據材料中“我國實以急去舊治，更張新政，以為國可存立之一大要圖”“今貴國亦不可不以去舊謀新為當務之急，亟從更張，則國可相安”可知，在日本聯合艦隊司令看來，日本因新政而自強，中國只有從根本上改革才能免于敗亡，A項正確；材料未涉及中國清政府部分官員是否變節，B項錯誤；材料主旨體現的是清政府改革與日本的比較，而不是日本發動戰爭的蓄謀，排除C項；材料未涉及中國將領對時局的認識問題，D項錯誤。9、A【解析】

根據材料“江蘇省睢寧縣出土的牛耕畫像石”“四川省德陽縣出土的芟草播種畫像磚”“山東省藤縣出土的耕耱畫像石”的內容可以看出當時的小農耕作是牛耕技術、用鐮刀割草、用鋤頭耕地等，都是使用最簡單的工具進行耕作，從而說明漢代的個體小農經濟耕作方式簡單，故選A；單從陜西和江蘇省出土的牛耕畫像石不能表明牛耕技術得到普遍推廣，B錯誤；表格中反映的不是農業技能，C錯誤；材料沒有體現小農經營模式，D錯誤。10、B【解析】

①是1976年文革結束，②是1978年十一屆三中全會后，以經濟建設為中心，③建國初期，我國以蘇聯為師，④1956年“大躍進”，排列順序正確的是③④①②，故選B；ACD不符合題意，排除。11、D【解析】

依據所學，文革期間我國亦取得了一系列成就。科技上，1970年發射了第一顆人造衛星，外交上，1971年恢復了我國在聯合國的合法席位，②④符合題意；①發生在1964年，此時還未開始文革，排除；③中美正式建交在1979年，文革已經結束，排除。D正確；ABC三項不符合題意，排除。12、C【解析】同治光緒至宣統時期，一方面由于外來的侵略，外來文化廣泛傳入，另一方面，中國民族資本主義產生和發展，民主思想廣泛傳播，中國近代化開展，即由于近代社會發生劇烈變革導致了題干現象的發生。C項符合題意。ABD項都是只說了其中的一個原因。13、A【解析】

國家利益是各國政策的出發點和終極目的，故A正確；共同的利益有時候也會成為敵人，排除B；材料不是說明“朋友”和“敵人”會因利益的變化而轉化，排除C；D項與材料中“國家利益”的出發點不符合，排除D。故選A。14、B【解析】

從材料中的“農工商部多次發出訓令，要求所有公共機關的日用消耗品一律專購國貨”可以看出，北洋政府倡導使用國貨，實行有利于民族經濟發展的政策，使得當時民族工業發展的環境相對寬松，①②④說法正確，故答案為B項；材料沒有反映民眾掀起抵制洋貨運動，排除含有③的A、C、D項。15、C【解析】

據材料并結合所學可知，二戰后西方國家社會保障支出占國內生產總值的比例較高，增加了國家的財政負擔，制約了國家經濟的發展，尤其是七十年代許多國家經濟進入“滯漲”狀態；80年代以后，許多西方國家開始減少福利開支，國家經濟開始復蘇，故C符合題意；據材料“社會保障支出占國內生產總值的比例……”并結合所學可知，社會保障支出增加了國家的財政負擔，制約了國家經濟的發展，A錯誤；材料沒有涉及“社會福利覆蓋面”，B與題意無關；據材料可知，材料強調的是“社會保障支出占國內生產總值的比例……”，D不是材料主旨。16、C【解析】

材料中漢武帝時期推行算緡告緡令，主要目的是增加政府收入并且抑制私營工商業的發展，“鹽鐵官營”和“酒類專賣”可以起到這一作用。C正確；“酷吏”對地方豪俠實施嚴厲鎮壓可以維護統治秩序，不能起到增加財政、抑制工商業的效果，A排除；代田法可以增加農業產量，進而增加財政收入，但不能抑制工商業的發展，B排除；從民之欲而不擾亂也不能起到抑制工商業的效果，D排除。故選C。17、A【解析】

宋代科舉選官加試有關律令的內容，說明當時注重考生的行政能力，故選A；B項與題意無關，排除；C項沒有體現題意主旨，排除；當時考試加試律令，沒有體現時務策是科舉考試規定內容，排除D。故選A。18、B【解析】

據材料“稷下先生及各派著名學者薈萃稷下”“稷下先生與各派著名學者在學宮傳道、授業、解惑”可知，稷下學宮是“百家爭鳴”的重要基地，造就了“百家爭鳴”的局面，故B項正確；國家大分裂與“百家爭鳴”之間沒有必然的因果關系，故A項錯誤；材料內容沒有體現“百家爭鳴”的規模是否大的問題，故C項錯誤；諸子百家的活動側重于學術，材料內容沒有強調諸子百家是否具有鮮明的政治傾向性的問題，故D項錯誤。19、A【解析】

廣方言館進駐江南制造總局，以促進其“制造”、追求“自立”，這體現了洋務派“師夷長技以自強”的觀念，故選A項；實業救國的思潮出現于19世紀末，與題干時間不符，排除B項；19世紀末，義和團提出“扶清滅洋”的斗爭口號，排除C項；新文化運動中，民主科學成為時代潮流，排除D項。【點睛】緊扣關鍵信息“1869年”，結合洋務運動的目的分析解答。20、C【解析】

結合所學知識可知，儒學到宋代發展為理學，理學強調的是存天理，滅人欲，以便維護封建等級秩序。材料“眾山拱伏主峰的景觀十分注重山峰的主客、賓主之位置經營，以及相互朝拱環抱、顧盼有情的畫面形象”體現的是對等級秩序的維護，說明理學觀念影響繪畫，C選項符合題意；商品經濟的發展必然會沖擊等級秩序，A選項排除；道家強調的是無為而治和逍遙的人生態度，材料不能體現，B選項排除；材料中的山水畫比較高雅，無法體現藝術呈現平民化的趨勢，D選項排除。21、C【解析】

結合所學內容可知，明治維新中實行了廢除等級，強調“四民平等”和“自由擇業”，故選C項；彼得一世改革、俄國農奴制改革和清末新政都與“四民平等”無關，排除ABD項。故選C。22、B【解析】

依據材料結合所學可知，文藝復興借助復興古希臘羅馬文化來宣傳資產階級思想文化，強調人的價值和尊嚴，有利于解放人的思想，這符合新興資產階級的要求，B項正確；主要強調個體的主觀感受是普羅塔格拉的“人是萬物的尺度”，并且A項不能全面反映材料主旨內容，A項錯誤；文藝復興運動沒有主張人放棄宗教信仰，文藝復興不反對宗教信仰，C項錯誤；提出推翻封建專制統治是啟蒙運動的內容，D項錯誤。23、B【解析】

依據材料“作者把修道院描繪成了俗人的樂園和學校”“干你愿意干的事”來看，這本著作強調了人的重要性，可知這應是文藝復興時期的著作。拉伯雷的《巨人傳》是法國文藝復興時期的代表作。B正確；普羅泰戈拉是古希臘智者學派的代表人物，A排除；馬丁·路德的《九十五條論綱》開啟了歐洲16世紀宗教改革，C排除；雨果的《巴黎圣母院》是十九世紀歐洲浪漫主義代表作，D排除。故選B。24、D【解析】

據材料1937年8月可知，全民族抗戰已經開始，中日民族矛盾是主要矛盾。為團結一切可以團結的力量進行抗日，中國共產黨的土地政策由“土地革命戰爭時期沒收地主階級土地之政策轉變為以減租減息作為抗日戰爭時期解決農村土地問題的方針”，這有利于開創敵后抗戰新局面，D正確；據所學可知，材料反映的是抗日戰爭時期的中國共產黨土地政策，而不是“中共全國性的土地綱領”，A說法有誤；據所學可知，材料反映的是抗日戰爭時期的中國共產黨土地政策，有利于抗日民族統一戰線的形成；而國民政府奉行的是“片面抗戰路線”，故B與題意無關；全面抗戰路線的核心是開辟敵后抗日根據地，C說法錯誤。【點睛】1937年8月的陜北洛川會議提出了全面抗戰路線的方針。25、C【解析】試題分析：洋務派主張“師夷長技以自強”，學習西方先進的科技，維護清朝統治。洋務派學習西方局限在科技、軍事、教育領域。①②是馬克思主義著作；④是中國傳統的醫學著作，均可排除，故選C。考點：洋務運動點評：歷時30年之久的洋務運動是一次地主階級的自強運動。盡管這場運動并沒有使中國真正走上富強的道路，但洋務運動順應了中國經濟從傳統向工業化邁進的歷史趨勢，標志著中國近代化起步。26、A【解析】

本題主要考查日內瓦會議【詳解】根據材料內容“新中國成立之初”“美、英、法”“促進國際緊張局勢的緩和”可知這次會議是新中國成立初期中國、美國、英國、法國等國一起召開的國際性會議，結合所學知識為中國首次以五大國身份參加的日內瓦會議，這次會議主要討論解決朝鮮問題和印度支那問題，故A正確；B項內容為亞非會議的影響，與材料無關，排除；C項內容為新國成立初期和蘇聯等社會主義國家建立外交關系，與材料內容無關，排除；D為和平共處五項原則，與材料內容無關，排除；【點睛】日內瓦會議是1954年4月26日至7月21日在日內瓦舉行的討論和平解決朝鮮問題和恢復印度支那和平問題的國際會議。1954年2月18日，蘇、美、英、法四國外長在柏林會議達成協議，建議在日內瓦召開由中、蘇、美、英、法以及有關國家參加的會議，討論和平解決朝鮮問題和恢復印度支那和平問題。27、A【解析】

漫畫創作于1912年7月，袁世凱竊取辛亥革命成果就任臨時大總統。漫畫中的猿猴（諧音袁）戴上共和的假面具，意在揭露袁世凱假共和真獨裁專制的反動面目，A正確；題干批判的是袁世凱而非民國和資產階級，排除B、C；預備立憲時間是1905年開始，與題干時間不符，排除D。28、C【解析】

根據表中的統計信息可知，改革開放四十多年來中國對外貿易進出口總額及其在GDP中的比例都有十分明顯增長，結合所學知識可知，這體現出了中國在積極融入全球化進程，C項正確；材料中沒有統計中國貿易在世界貿易中的比重，進出口總額的發展及其在GDP中的比重上升，不能得出外貿在中國經濟中占據主導和社會主義市場經濟體制的確立的結論，ABD三項不符合題意。29、C【解析】

根據材料并結合所學可知，新時期我國外交政策調整的目的之一，是為改革開放提供一個良好的外部環境，故C正確；中蘇關系早已經惡化，此時正處于逐步改善時期，排除A項；從材料中戰略改變來看，此時中美關系正常化已經不是中國外交政策調整的主要依據了，排除B項；日本和歐洲崛起在60-70年代，不符合新時期這一時間，排除D項。30、D【解析】

材料表明秦代郡級政區的劃分尊重自然區域的關系，這有助于促進當地經濟的發展。D正確；A項材料未體現，排除；B項當時的劃分是以山川地理為依據，排除；C項當時國家已經實現了統一，排除。故選D。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、（1）路德的活動在政治上挑戰了天主教會的權威；在經濟上損害了教會在德意志的盤剝；在信仰上動搖了天主教會的神學統治；（2）態度：不在乎天主教會的處罰，反對教會的態度更加堅決；主張：教會成員一律平等；人人可以讀圣經；世俗權力高于教權（3）力量：一是來自內心對上帝的虔誠信仰（或者他依據因信稱義，感到自己得到上帝的支持）；二是有來自世俗力量（或諸侯、學生、民眾）的支持；影響：在歐洲信仰領域掀起來一場思想解放運動；動搖了天主教會在歐洲的神權統治；歐洲開始了廣泛的宗教改革運動，推動新教的大量出現。【解析】

（1）原因：依據材料一中“路德始寫小冊子”信息結合所學可從路德的活動對教會在政治、經濟和信仰上的影響等方面說明“教皇大怒”的原因。（2）態度：依據材料二中“無論羅馬當局如何處理，