人美版美術六年級上冊7箱板上的新發現（教案）科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）人美版美術六年級上冊7箱板上的新發現（教案）課程基本信息1.課程名稱：人美版美術六年級上冊7箱板上的新發現

2.教學年級和班級：六年級

3.授課時間：2課時（90分鐘）

4.教學時數：2課時

教學目標：

1.讓學生了解和掌握箱板畫的基本技巧和表現方法。

2.培養學生的創新意識和動手能力。

3.引導學生發現生活中的美，提高審美情趣。

教學重點：

1.箱板畫的基本技巧和表現方法。

2.創新意識和動手能力的培養。

教學難點：

1.箱板畫技巧的運用。

2.創新思維的培養。

教學準備：

1.教師準備教案、范畫作品、繪畫材料。

2.學生準備繪畫材料。

教學過程：

第一課時：

一、導入（5分鐘）

1.教師出示范畫作品，引導學生觀察和欣賞。

2.學生分享觀察到的特點和感受。

二、基本技巧學習（15分鐘）

1.教師講解箱板畫的基本技巧，如線條、色彩、構圖等。

2.學生跟隨教師示范，進行實踐操作。

三、創新實踐（20分鐘）

1.教師提出創新要求，如主題、形式、材料等。

2.學生獨立創作，教師巡回指導。

四、總結與展示（5分鐘）

1.學生展示作品，分享創作過程和心得。

2.教師點評作品，給予肯定和建議。

第二課時：

一、復習導入（5分鐘）

1.教師回顧上節課的內容，引導學生分享學習收獲。

2.學生展示作品，交流創作經驗。

二、深入探究（15分鐘）

1.教師提出深入探究的要求，如技巧提升、主題深化等。

2.學生繼續創作，教師巡回指導。

三、總結與反思（10分鐘）

1.學生總結本節課的學習內容和收獲。

2.教師給予評價和建議，鼓勵學生繼續努力。

四、課后作業（10分鐘）

1.教師布置課后作業，要求學生完成一幅箱板畫作品。

2.學生領取作業要求，確保回家后能順利完成。

教學評價：

1.學生作品的創意和技巧。

2.學生在課堂上的參與度和合作精神。

3.學生對美術學科的興趣和愛好。核心素養目標本節課的核心素養目標旨在培養學生的美術核心素養，包括圖像識讀、美術表現、審美判斷、創意實踐和文化理解。通過本節課的學習，學生能夠提升對美術作品的理解和鑒賞能力，運用所學的箱板畫技巧表現自己的創新思維，培養審美觀念，理解美術與生活的緊密聯系，并能夠運用美術知識和文化背景知識來解釋和理解美術作品。學情分析在開展人美版美術六年級上冊7箱板上的新發現的教學之前，我們對學生的學情進行了深入分析，以更好地制定教學策略，提高教學效果。

1.學生層次

根據學生的學習水平和能力，我們將學生分為三個層次：基礎層、提高層和優秀層。基礎層學生對美術基礎知識掌握較弱，表現力和創新能力有限；提高層學生具有一定的美術基礎和表現能力，但創新能力有待提高；優秀層學生美術基礎扎實，表現能力強，具有較高的創新能力。

2.知識、能力、素質方面

在知識方面，學生已經掌握了基本的美術知識和技能，如線條、色彩、構圖等。然而，對于箱板畫這一特殊領域的知識和技巧，部分學生可能較為陌生。在能力方面，學生具有一定的審美判斷能力和美術表現能力，但創新實踐能力參差不齊。在素質方面，學生的文化素養和審美情趣有待提高。

3.行為習慣

學生在美術課堂上的行為習慣對其學習效果具有重要影響。大部分學生對美術課程充滿興趣，積極參與課堂活動，但部分學生可能由于自信心不足、害怕失敗等原因，不敢大膽嘗試和創新。此外，部分學生在課堂上的注意力容易分散，需要教師加強引導和關注。

4.對課程學習的影響

針對學生的學情分析，我們在教學過程中需要關注以下幾個方面：

（1）對于基礎層學生，教師應加強基礎知識和技能的培訓，通過示范和輔導，幫助學生掌握箱板畫的基本技巧。

（2）對于提高層學生，教師應注重培養學生的創新能力，鼓勵學生嘗試不同的表現手法，提高作品的藝術性。

（3）對于優秀層學生，教師應更高的要求，引導學生深入探究箱板畫的藝術價值，提升學生的審美水平和創新能力。

（4）針對學生行為習慣方面的影響，教師應創設輕松、愉快的課堂氛圍，激發學生的學習興趣，引導學生在課堂上保持專注，提高學習效果。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：教師通過講解箱板畫的基本技巧、藝術價值和創作方法，使學生掌握必要的理論知識。

2.討論法：教師組織學生就作品欣賞、創作心得和困惑展開討論，促進學生之間的交流與合作，提高學生的審美判斷和創新能力。

3.實踐法：教師示范箱板畫的制作過程，學生跟隨實踐，培養學生的動手能力和創新能力。

教學手段：

1.多媒體設備：教師利用多媒體課件，展示優秀的箱板畫作品，生動形象地演示制作技巧，激發學生的學習興趣。

2.教學軟件：教師運用教學軟件，進行互動式教學，提高學生的參與度和積極性。

3.網絡資源：教師引導學生利用網絡資源，了解箱板畫的起源、發展及其在現代藝術中的應用，拓寬學生的視野。

4.作品展示：教師組織學生展示作品，利用投影設備進行展示，使學生更好地欣賞和評價彼此的作品，提高學生的審美水平。

5.教學評價：教師采用多元化的評價方式，如自評、互評、師評等，利用多媒體設備展示評價結果，引導學生關注自身的成長和進步。

6.輔導與反饋：教師充分利用課后時間，對學生在創作過程中遇到的問題進行個別輔導，給予及時的反饋和指導，提高學生的創作能力。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發放預習材料，引導學生提前了解箱板畫的基本技巧和表現方法，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發學生思考，為課堂學習箱板畫內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確箱板畫教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環節，提高學生學習箱板畫的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發興趣：

提出問題或設置懸念，引發學生的好奇心和求知欲，引導學生進入箱板畫學習狀態。

回顧舊知：

簡要回顧上節課學習的美術基礎知識，幫助學生建立知識之間的聯系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為箱板畫新課學習打下基礎。

（三）新課呈現（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解箱板畫的基本技巧和表現方法，結合實例幫助學生理解。

突出重點，強調難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環節，讓學生圍繞創作主題展開討論，培養學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗知識的應用，提高實踐能力。

在課堂新課呈現結束后，對所學知識點進行梳理和總結。

強調重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決練習題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與箱板畫內容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態，培養學生的創新意識和探索精神。

情感升華：

結合箱板畫內容，引導學生思考美術與生活的聯系，培養學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習箱板畫的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節課學習的箱板畫內容，強調重點和難點。

肯定學生的表現，鼓勵他們繼續努力。

布置作業：

根據本節課學習的箱板畫內容，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業要求和時間安排，確保作業質量。知識點梳理本節課的主要內容是箱板畫的基本技巧和表現方法，以及如何在創作中運用這些技巧來表達自己的創新思維。以下是本節課的知識點梳理：

1.箱板畫的基本概念：介紹箱板畫的起源、發展及其在現代藝術中的應用，使學生了解箱板畫的歷史背景和藝術價值。

2.箱板畫的基本技巧：講解線條、色彩、構圖等基本技巧，并通過示范和練習讓學生掌握這些技巧的應用。

3.創新思維的培養：引導學生從生活中發現美，運用所學的箱板畫技巧來表達自己的創新思維，培養學生的創造力和想象力。

4.創作方法與步驟：介紹箱板畫的創作方法和步驟，如選題、構圖、上色等，并引導學生獨立完成一幅箱板畫作品。

5.作品欣賞與評價：組織學生欣賞優秀的箱板畫作品，引導學生從技巧、主題、表現力等方面進行評價，提高學生的審美判斷能力。

6.箱板畫與生活的聯系：引導學生思考箱板畫在生活中的應用和意義，培養學生對美術與生活關系的理解。

7.創作實踐：鼓勵學生積極參與創作實踐，通過實際操作來提高自己的箱板畫技巧和創作能力。板書設計1.箱板畫基本技巧

①線條：流暢、有力、富于變化

②色彩：搭配和諧、對比鮮明、表現力強

③構圖：平衡、有趣、有層次

2.創新思維的培養

①觀察生活：發現生活中的美，激發創作靈感

②想象力：大膽想象，創造獨特的世界

③實踐：動手嘗試，實現創意

3.創作方法與步驟

①選題：選擇有趣、有意義的主題

②構圖：設計畫面布局，安排元素位置

③上色：選擇合適的顏色，表現主題和情感

4.作品欣賞與評價

①技巧：評價作品的線條、色彩、構圖等技巧運用

②主題：分析作品的主題和內涵

③表現力：感受作品的藝術表現力

5.箱板畫與生活的聯系

①應用：探索箱板畫在生活中的應用場景

②意義：理解箱板畫在生活中的意義和價值

6.創作實踐

①動手：親自動手，實踐箱板畫創作

②交流：與同學分享創作過程和心得

③提升：從實踐中提升自己的箱板畫技巧和創作能力教學反思在本節課的教學中，我深刻體會到教學是一門藝術，需要不斷反思和改進。以下是我對本節課的一些反思：

首先，在課堂導入環節，我通過展示與箱板畫相關的圖片和視頻，成功吸引了學生的注意力，激發了他們的學習興趣。然而，在提出問題時，我應該更加關注學生的反應，及時調整問題難度，以確保所有學生都能積極參與。

其次，在新課呈現環節，我詳細講解了箱板畫的基本技巧和表現方法，并通過實例幫助學生理解。在講解過程中，我注意突出重點，強調難點，并通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。然而，在互動探究環節，我應該給予學生更多的時間和空間，鼓勵他們提出自己的觀點和疑問，進一步激發他們的思考。

再次，在鞏固練習環節，我設計了隨堂練習題，檢查學生對知識的掌握情況。然而，在錯題訂正環節，我應該更加耐心地引導學生分析錯誤原因，幫助他們避免類似錯誤再次發生。

此外，在拓展延伸環節，我介紹了與箱板畫內容相關的拓展知識，拓寬了學生的知識視野。然而，在情感升華環節，我應該更加關注學生的情感體驗，引導他們思考箱板畫與生活的聯系，培養他們的社會責任感。

最后，在課堂小結環節，我簡要回顧了本節課學習的知識點，強調了重點和難點。然而，在布置作業環節，我應該更加關注學生的個體差異，布置適量且具有針對性的作業，以鞏固學習效果。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.回顧本節課的學習內容，強調箱板畫的基本技巧和表現方法的重要性。

2.總結本節課的學習重點，包括線條、色彩、構圖等基本技巧，以及如何運用這些技巧來表達自己的創新思維。

3.強調創作實踐的重要性，鼓勵學生在課后繼續練習箱板畫，提高自己的創作能力。

4.提醒學生在創作過程中要注意觀察生活，從生活中發現美，激發創作靈感。

當堂檢測：

1.請學生回顧本節課的學習內容，用自己的話簡要總結箱板畫的基本技巧和表現方法。

2.請學生舉例說明如何運用箱板畫的基本技巧來表達自己的創新思維。

3.請學生分享自己在創作實踐中的體驗和感受，以及如何從生活中發現美并激發創作靈感。

4.請學生提出自己在學習箱板畫過程中遇到的問題和困惑，教師給予解答和指導。

5.請學生展示自己的箱板畫作品，同學之間互相欣賞和評價，教師給予點評和指導。

6.請學生總結本節課的學習收獲，以及如何在自己的創作實踐中運用所學知識。

7.請學生制定自己的學習計劃，包括課后練習箱板畫的時間和內容，以及如何提高自己的創作能力。

8.請學生分享自己對箱板畫與生活的聯系的理解，以及如何在日常生活中運用箱板畫來表達自己的情感和思想。課后拓展1.拓展內容：

閱讀材料：

-《箱板畫的藝術與技巧》：介紹箱板畫的歷史、流派及其創作技巧，幫助學生深入理解箱板畫的藝術價值。

-《生活中的箱板畫》：探討箱板畫在生活中的應用，如廣告、設計、裝飾等，引導學生關注箱板畫的現實意義。

視頻資源：

-《箱板畫大師的作品解析》：分析著名箱板畫家的作品，講解他們的創作理念和技巧，激發學生的創作靈感。

-《箱板畫的創新實踐》：展示當代藝術家如何運用箱板畫進行創新創作，鼓