12荷葉圓圓教案-2023-2024學年一年級下冊語文統編版一、課程基本信息

1.課程名稱：一年級下冊語文統編版《荷葉圓圓》

2.教學年級和班級：小學一年級（1）班

3.授課時間：2023年3月24日上午第2節

4.教學時數：40分鐘二、核心素養目標

1.語言運用：學生能夠通過閱讀課文，掌握荷葉、水珠等事物的描述，并能用自己的話進行表達。

2.思維能力：學生能夠通過觀察圖片，想象荷葉、水珠等事物在夏日里的樣子，培養形象思維能力。

3.審美情感：學生能夠通過朗讀課文，感受夏日荷葉的美景，培養對自然美的欣賞能力。三、重點難點及解決辦法

1.重點：

-學生能夠通過閱讀課文，掌握荷葉、水珠等事物的描述。

-學生能夠通過觀察圖片，想象荷葉、水珠等事物在夏日里的樣子。

2.難點：

-學生可能難以理解課文中的描述，如“荷葉圓圓”、“水珠滾動”等形象化語言。

-學生可能難以通過觀察圖片，將荷葉、水珠等事物與夏日景象聯系起來。

3.解決辦法：

-通過實物展示或圖片演示，幫助學生形象化地理解課文中的描述。

-設計相關活動，如角色扮演、小組討論等，引導學生將荷葉、水珠等事物與夏日景象聯系起來。四、教學方法與策略

1.教學方法：

本節課將采用講授法、討論法和角色扮演法等教學方法。

講授法：教師通過講解課文內容，引導學生理解荷葉、水珠等事物的描述，以及夏日荷葉的美景。

討論法：教師組織學生進行小組討論，引導學生將荷葉、水珠等事物與夏日景象聯系起來，培養學生的思維能力和語言表達能力。

角色扮演法：教師安排學生進行角色扮演，讓學生分別扮演荷葉、水珠等事物，通過表演的形式，幫助學生更好地理解和掌握課文內容。

2.教學活動：

（1）導入活動：教師通過展示荷葉、水珠等實物的圖片，引起學生的興趣，引導學生進入本節課的學習。

（2）講授活動：教師講解課文內容，引導學生理解荷葉、水珠等事物的描述，以及夏日荷葉的美景。

（3）小組討論活動：教師組織學生進行小組討論，引導學生將荷葉、水珠等事物與夏日景象聯系起來，培養學生的思維能力和語言表達能力。

（4）角色扮演活動：教師安排學生進行角色扮演，讓學生分別扮演荷葉、水珠等事物，通過表演的形式，幫助學生更好地理解和掌握課文內容。

（5）總結活動：教師對本節課的內容進行總結，引導學生回顧所學知識，加深對課文內容的理解。

3.教學媒體和資源：

本節課將使用PPT、實物圖片等教學媒體和資源。

PPT：教師制作精美的PPT，展示荷葉、水珠等實物的圖片，以及課文內容的要點，幫助學生更好地理解和掌握課文內容。

實物圖片：教師準備荷葉、水珠等實物的圖片，引導學生觀察圖片，幫助學生更好地理解和掌握課文內容。

通過以上教學方法與策略，本節課旨在幫助學生掌握荷葉、水珠等事物的描述，以及夏日荷葉的美景，培養學生的語言運用能力、思維能力和審美情感。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對荷葉和夏日美景的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道荷葉是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于荷葉和夏日美景的圖片或視頻片段，讓學生初步感受荷葉的美景和夏日荷葉的特點。

簡短介紹荷葉的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.荷葉基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解荷葉的基本概念、組成部分和特點。

過程：

講解荷葉的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹荷葉的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解荷葉的實際應用或作用。

3.夏日荷葉案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解夏日荷葉的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的夏日荷葉案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解夏日荷葉的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用夏日荷葉解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論夏日荷葉的未來發展或改進方向，并提出創新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與夏日荷葉相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對夏日荷葉的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調夏日荷葉的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括夏日荷葉的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調夏日荷葉在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用夏日荷葉。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于夏日荷葉的短文或報告，以鞏固學習效果。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-《荷葉圓圓》繪本：通過繪本的形式，生動地展示荷葉和水珠的形象，幫助學生更好地理解和掌握課文內容。

-荷葉圖片和視頻：提供荷葉的圖片和視頻，讓學生更直觀地了解荷葉的形態和特點。

-夏日荷葉詩詞：收集一些關于夏日荷葉的詩詞，讓學生通過閱讀詩詞，感受荷葉的美景和夏日荷葉的特點。

-夏日荷葉繪畫作品：展示一些夏日荷葉的繪畫作品，讓學生通過欣賞繪畫，感受荷葉的美景和夏日荷葉的特點。

2.拓展建議：

-組織學生參觀荷葉生長的地方，讓學生實地觀察荷葉的形態和特點，加深對荷葉的理解。

-讓學生通過繪畫、寫作等方式，表達對荷葉的認識和感受，培養學生的創作能力和審美情感。

-引導學生通過觀察荷葉的生長過程，了解植物的生長規律，培養學生的觀察能力和科學素養。

-組織學生進行荷葉知識競賽，通過競賽的形式，激發學生對荷葉的興趣和探索欲望。

-鼓勵學生在家中種植荷葉，通過實踐的方式，讓學生親身體驗荷葉的生長過程，培養學生的實踐能力和責任心。

-讓學生通過閱讀關于荷葉的書籍、文章，了解更多關于荷葉的知識，拓寬學生的知識面。

-組織學生進行荷葉手工制作活動，通過手工制作的方式，培養學生的動手能力和創造力。

-鼓勵學生參加荷葉相關的藝術表演活動，通過表演的形式，展示對荷葉的認識和感受，培養學生的表演能力和自信心。

-引導學生通過觀察荷葉的形態和特點，了解荷葉在自然界中的作用和價值，培養學生的環保意識和責任感。七、課后作業

1.請用文字描述荷葉的樣子，并嘗試用自己的話描繪荷葉的動態。

2.請觀察圖片或視頻，想象荷葉和水珠在夏日里的樣子，并用文字表達出來。

3.請用文字描述夏日荷葉的美景，并嘗試用自己的話表達出荷葉帶給你的感受。

4.請選擇一個夏日荷葉的案例，用自己的話總結該案例的特點和意義。

5.請設計一個關于夏日荷葉的手工制作，并簡要說明制作步驟和使用的材料。

示例題型及答案：

1.荷葉的樣子：荷葉是綠色的，像一個圓盤，表面上有許多小水珠在滾動。荷葉在夏日里輕輕搖曳，好像在跳舞。

2.荷葉和水珠在夏日里的樣子：夏日里的荷葉碧綠碧綠的，上面滾動著晶瑩剔透的水珠。水珠在荷葉上閃閃發光，好像一顆顆寶石。

3.夏日荷葉的美景：夏日荷葉的美景讓人心曠神怡。荷葉碧綠碧綠的，像一塊塊翡翠鋪在水面上。荷葉在夏日里輕輕搖曳，好像在跳舞。

4.夏日荷葉案例的特點和意義：一個夏日荷葉案例的特點是荷葉上的水珠在陽光下閃閃發光，非常美麗。這個案例的意義在于，它展示了荷葉在夏日里的美麗景色，讓我們感受到大自然的神奇魅力。

5.夏日荷葉手工制作的步驟和材料：首先，準備一張綠色的紙，一張白色的紙，一把剪刀，一把膠水。然后，用剪刀在綠色的紙上剪出荷葉的形狀，再在白色的紙上剪出水珠的形狀。最后，用膠水將水珠粘貼在荷葉上，這樣一個簡單的夏日荷葉手工制作就完成了。八、內容邏輯關系

①荷葉的基本概念和特點

重點知識點：荷葉是綠色的，像一個圓盤，表面上有許多小水珠在滾動。荷葉在夏日里輕輕搖曳，好像在跳舞。

板書設計：

1.荷葉的形狀：綠色，圓盤狀

2.荷葉的特點：表面有水珠，夏日輕輕搖曳

②荷葉和水珠的關系

重點知識點：荷葉上是小水珠在滾動，小水珠在荷葉上閃閃發光，好像一顆顆寶石。

板書設計：

1.荷葉與水珠的關系：荷葉上是小水珠

2.水珠的特點：閃閃發光，好像寶石

③夏日荷葉的美景

重點知識點：夏日荷葉的美景讓人心曠神怡。荷葉碧綠碧綠的，像一塊塊翡翠鋪在水面上。荷葉在夏日里輕輕搖曳，好像在跳舞。

板書設計：

1.夏日荷葉的美景：心曠神怡，碧綠碧綠

2.荷葉的動態：輕輕搖曳，好像跳舞九、教學反思與總結

今天上了一堂關于荷葉的課程，我采用了講授法、討論法和角色扮演法等教學方法，通過實物圖片、PPT等教學資源，引導學生了解荷葉的基本概念、組成部分和特點。通過具體案例，讓學生深入了解荷葉的特性和重要性，并通過小組討論，培養學生的合作能力和解決問題的能力。課堂展示與點評環節，鍛煉了學生的表達能力，同時加深了全班對荷葉的認識和理解。

回顧整個教學過程，我認為自己在教學方法和策略方面做得較好，能夠引導學生積極參與課堂討論和活動，讓學生在實踐中學習和探索。但是在課堂管理方面，我還需要進一步提高自己的能力，確保課堂秩序和學生的學習效果。

對本節課的教學效果進行客觀評價，我認為學生在知識方面收獲頗豐，能夠掌握荷葉的基本概念和特點，對荷葉和水珠的關系有了更深入的理解。在技能方面，學生的合作能力和解決問題的能力得到了鍛煉和提升。在情感態度方面，學生對荷葉的美景和夏日荷葉的特點產生了濃厚的興趣，對自然美的欣賞能力有所提高。

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.提高課堂管理能力，確保課堂秩序和學生參與度。

2.在教學過程中，注重啟發式教學，引導學生主動思考和探索。

3.加強師生互動，鼓勵學生提問和發表自己的觀點。

4.針對不同學生的學習需求，提供個性化的指導和幫助。

5.利用更多實物圖片、視頻等資源，增強學生的直觀感受和興趣。十、作業布置與反饋

作業布置：

1.根據本節課的教學內容和目標，布置以下作業，以幫助學生鞏固所學知識并提高能力：

-請用文字描述荷葉的樣子，并嘗試用自己的話描繪荷葉的動態。

-請觀察圖片或視頻，想象荷葉和水珠在夏日里的樣子，并用文字表達出來。

-請用文字描述夏日荷葉的美景，并嘗試用自己的話表達出荷葉帶給你的感受。

-請選擇一個夏日荷葉的案例，用自己的話總結該案例的特點和意義。

-請設計一個關于夏日荷葉的手工制作，并簡要說明制作步驟和使用的材料。

2.布置適量的閱讀作業，要求學生閱讀一篇關于荷葉的文章，并寫出自己的理解和感悟。

作業反饋：

1.及時對學生的作業進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議。

對于作業1，我會檢查學生是否能夠準確描述荷葉的樣子，是否能夠用自己的話描繪荷葉的動態。對于作業2，我會檢查學生是否能夠準確想象荷葉和水珠在夏日里的樣子，并用文字表達出來。對于作業3，我會檢查學生是否能夠準確描述夏日荷葉的美景，是否能夠用自己的話表達出荷葉帶給你的感受。對于作業4，我會檢查學生是否能夠準確總結夏日荷葉的案例的特點和意義。對于作業5，我會檢查學生是否能夠設計一個關于夏日荷葉的手工制作，并簡要說明制作步驟和使用的材料。

對于閱讀作業，我會檢查學生是否能夠理解文章的內容，是否能夠寫出自己的理解和感悟。

2.對于學生作業中的問題和不足，我會及時給出改進建議，以促進學生的學習進步。

對于作業1，如果學生描述荷葉的樣子不夠準確，我會建議他們多觀察荷葉的圖片或視頻，以加深對荷葉的認識。如果學生描繪荷葉的動態不夠生動，我會建議他們多觀察荷葉的實際動態，以提高自己的觀察能力和表達能力。

對于作業2，如果學生想象荷葉和水珠在夏日里的樣子不夠準確，我會建議他們多觀察荷葉和水珠的實際樣子，以提高自己的觀察能力和表達能力。如果學生用文字表達不夠生動，我會建議他們多練習寫作，以提高自己的寫作能力。

對于作業3，如果學生描述夏日荷葉的美景不夠準確，我會建議他們多觀察夏日荷葉的實際美景，以提高自己的觀察能力和表達能力。如果學生表達出荷葉帶給自己的感受不夠生動，我會建議他們多體會荷葉的美景，以提高自己的審美能力和表達能力。

對于作業4，如果學生總