教學副校長工作總結

教學副校長工作總結1

本期工作即將結束，回顧本期工作，感受頗深，總結經驗，吸取教訓，為下期工作理清頭緒，打下堅實的基礎，現將本期工作總結如下：

一、本期開展的主要工作

1.完成“普九”表冊接續工作；

2.開展新課標學習活動；

3.開展“常規”學習活動；

4.開展以教研組為單位的聽評課活動；

5.舉辦作文競賽；

6.舉辦硬筆書法比賽；

7.全面座談九二班學生；

8.常規機新課標學習檢查；

9.聽課情況檢查；

10.聽評課活動全面總結；

11.月考九年級座談會；

12.中考九年級學生現狀分析會；

13.整理督導檔案；

14.參加中招分析會；

15.參加縣送課下鄉活動；

16.推選并舉行校級優質觀摩課活動；

17.每月教案檢查；

18.縣第十一屆優質課驗收活動；

19.組織推薦科技創新作品；

20.教具制作；

21.迎接縣教學工作全面考核；

22.上好每周三節課。

二、取得的成績

課堂教學是提高學校教學質量最直接、最關鍵的環節，本期通過深入開展聽評課活動，更加清楚的了解了我校目前學科教學現狀，以及每一位教師的授課水平，對全體教師起到了促進和推動作用，結合推選校級優質課和外出聽課活動，全體教師的課堂教學正在發生著變化，學生的主體地位得到了體現。另外，現代化教學手段正逐步走入課堂。通過常規學習，全體教師的教案書寫水平有所提高，并日趨完善和規范。通過新課標的學習，個課教師明確了所教科目每單元、每課時的.課程標準，為深入鉆研教材，把握重難點，科學設計教學過程，應對考試指明了方向。我率先垂范，深入鉆研教材，認真備課，上好每一節課，所教歷史課在四校聯考中取得了較好的成績。

三、存在不足

大多數教師的教研教改意識不強，缺乏深入鉆研的熱情和大膽嘗試的舉動，穿老鞋，走老路的現象普遍，課堂效益不高，備課不充分，怕麻煩，有些任務完全是在逼迫下完成的，質量和創新方面談不上，教研流于形式，研討內容缺乏新意，用途不大。

四、下段工作打算

牢牢抓住課堂教學的主陣地，以提高課堂效益為宗旨，讓學生在課堂上各種能力得到培養，可考慮教案書寫檢查方面的改革，重教學過程的設計，堅持走出去，請進來的辦法，充分利用現有電教資源，通過反復的學習思考和研討，甚至是模仿，真正實現以學生為主體的課堂理念。實現師生角色的轉變，重視鼓勵教師提高電腦操作水平，學會并不斷提升課件制作水平。讓更多的課堂半斤多媒體教室，最大限度的發揮現代化教學的巨大優勢。教學副校長工作總結2尊敬的各位領導，親愛的各位老師們：

大家好！一轉眼又過去了一年，感謝大家在這一年中對我的支持和厚愛，讓我有機會向大家匯報工作。回顧這一年，學校的教育教學工作穩定有序，這得益于安校長的正確領導，也離不開學校領導班子及全體教職工的大力支持和積極配合。同時，大家還給予了我許多幫助，使我能夠順利開展工作，并積累了一定的經驗，也發現了自己工作中存在的問題。現在，我將向大家簡要匯報一下我過去一年所做的工作。

一、明確目標，思索前行

一年來，我積極參與上級組織舉辦的各種培訓，以提升自己在業務理論方面的水平。每一次培訓學習的機會對我來說都是非常珍貴的，我都會認真學習，并聆聽那些教育大家的思想。我還參觀了幾所著名學校的校園文化建設，從中學習到了一些知名學校的辦學理念和先進經驗，這些都讓我受益匪淺。對于我負責的工作，我非常認真負責，身體力行，從不敷衍了事，也不打折扣。我盡量處理好我負責的工作中出現的問題，而不是把矛盾交給他人。同時，我還努力將我負責的工作與學校的管理目標緊密結合，以展現學校的管理風格。作為校長助手，我在工作上積極配合，人格上充分尊重并主動進行思想溝通。在此，我特別感謝教導處、政教處以及教研室對我工作中的大力支持！

二、求真務實，開拓進取

作為一名分管教育教學的副校長，我深諳自己所面臨的挑戰。首先，學校位于農村地區，學生的學習基礎普遍較差。其次，近年來城市學校和社會對農村中學造成了巨大的沖擊，尤其是城市化進程等因素使得農村中學面臨重重壓力。面對這樣的困境，我們只有腳踏實地，一步一個腳印地向前走，才能夠突破困局。讓我感到欣慰的是，我們有一群默默無聞但始終堅守在崗位上的教師們，不論學校面臨多大困難，他們都毫不動搖地為學校奉獻著青春和熱血。正是因為大家具備這種寶貴的精神，才使得我們的學校能夠在困境中繼續生存下去。身為其中的一員，我感到自豪，更為我們學校擁有這樣一支優秀的教師隊伍而感到驕傲！

三、成績顯著，收獲頗豐

本學期在校領導和廣大同仁的支持下，我校在各方面都取得了顯著的成績。

（1）我們嚴格管理備課、上課、批改、考試、計劃和總結等各環節，教導處定期檢查和隨時抽查制度，檢查后及時通報相關結果，并將其納入教師考核中。這樣能夠保證教師的教學過程及時性和公正性，為提高我校的教學質量做出一定貢獻。

（2）提升教研意識，強化校本研修，爭取借勢發展，創建成長平臺。作為一名優秀的教師，必須擁有廣博的知識儲備。然而，知識是不斷發展的，永遠處于更新狀態。作為教師，我們需要持續不斷地學習、更新和積累知識。因此，我們應該樹立終身教育的理念，積極參與繼續教育學習，提升自己的專業素養水平。本學期，我們教研室按照上級部門的安排，組織了高考備考培訓工作，并推動了縣內教學能手評選工作和教師師徒結對計劃的.實施。

（3）加強班主任隊伍建設，注重學生常規管理。班主任是學校教育管理工作的核心力量，班主任隊伍的整體素質直接影響著學校教育水平的提升。為此，政教處將班主任隊伍建設置于政教工作的首要位置，強調班主任在班級教育、班級管理、班級風氣養成以及班級學習發展中的首要責任。我們堅持每周日召開班主任例會，通過例會的形式明確學校工作動態，并安排班主任相關事務。同時，在學生管理方面，我們加強檢查工作，并及時給予反饋。針對衛生、紀律、早間操、出勤以及其他行為規范，我們將勤于檢查，及時公布檢查結果，并督促學生及時整改。

（4）為了保證學校的教育教學工作順利展開，安全是其中的前提和基礎。學校非常重視安全工作，并堅持以“安全第一、預防為主、防治結合、重在教育”為方針。為此，班主任每周例會都會專門講解安全問題，而每個周日的班會上，班主任也會特別強調安全問題。此外，我們還定期對學生宿舍進行全面排查，確保學生的居住環境安全無虞。除了以上舉措，我們還通過組織主題班會和國旗下講話等形式，向學生普及各種安全知識。我們會重點強調防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防火、防盜、防震、防騙等方面的安全教育。這樣的安全教育能夠有效提高學生的安全意識，增強他們的安全防范能力和自我保護能力。經過我們的不懈努力，學生們對安全問題有了更深入的了解和認識。他們在面對各種安全威脅時，能夠更加冷靜和果斷地采取必要的措施，保護自己和他人的安全。我們相信，在全體師生的共同努力下，學校的安全工作會越來越完善，為每個孩子提供一個安全、健康的學習環境。

四、班主任工作：

在班級工作中，我非常注重培養良好的學風。高二年級對于整個高中三年級來說至關重要，特別是對于口班學生而言，他們只能通過本科考試來升學。雖然課程不多且內容并不難，但是學生的基礎較薄弱。因此，我積極組織同學之間進行互幫互學，通過各種活動來加強學生們的合作精神和集體意識。這樣做不僅在班級紀律和規范管理方面取得了顯著效果，也使同學們養成了團結友愛的習慣，并在班級中培養出了團結友愛的氛圍，使班級成為一個溫暖的大家庭。

加強班級管理，培養班集體的真誠、嚴格、活躍和奮進精神。選拔和培養優秀的班干部，形成穩固的集體核心，明確他們的職責，并鼓勵他們大膽放手，將具體事務分派下去。建立層次分明的班級管理體系，并定期提供指導和監督。這樣一來，班干部的工作能力將得到顯著提升，更重要的是培養了他們的主人翁意識和責任心。為了激發學生的進取心，我采用了多種方式讓他們在自我意識的基礎上不斷進步。我注重指導學生如何進行自我管理、自我設計和自我組織活動。此外，我還充分利用每周日的班主任自習時間進行主題教育，以促進良好班風的形成。

積極致力于提升后進生的學習成績和降低輟學率。我通過深入調查和了解班級后進生的具體情況，明確他們成為學困生的原因，并針對不同個體采取因材施教的方式。我以真誠和耐心對待他們，并及時進行心理疏導，幫助他們認識到自己的價值。同時，我也努力激發他們的學習動力，因為一個人如果沒有明確的理想，就像是一艘迷失航向的船只，隨波逐流，缺乏目標和動力。因此，我積極創造機會進行理想教育，讓他們明確奮斗目標，并將這些理想轉化為學習和生活的動力。我引導他們意識到實際與理想之間的差距，但這并不能阻擋他們通過自己的努力來跨越。

五、不足及努力方向：

1、領導能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質。

2、進一步在“落實”上做好文章，強化“品牌”意識，不斷提高學校教育教學質量。

3、努力提高個人修養，合理安排工作，盡量為老師們營造愉悅的工作環境。

回顧過去一年的工作，雖然我取得了一些小小的成績，但這離不開領導們的關心指導和老師們的大力支持。在這一年的工作中，我也經歷了得與失。未來，我將更加認真傾聽領導和老師們的意見和建議，不斷充實自己，完善自身能力，并進一步提升我的本職工作表現。教學副校長工作總結3

教學副校長述職述廉工作報告本學期在上級組織及校長的分配下，我主管學校教學工作，兼管黨組織委員工作。在實際工作中一直本著為教育教學提供優質服務的思想，堅持在研究狀態下積極主動地做好每一項工作，回顧我在各方面的工作，感到非常充實，既有工作中的累累碩果使我信心倍增，又有經驗教訓值得吸取。下面我就分幾個方面將自己一學期的工作情況向上級組織部門作以匯報：

一、加強政治理論和業務知識學習，全面提高自己的政治文化素質和業務水平。

在本學年工作中，我緊跟時代的步伐，加強理論知識方面的學習，進一步學習領會“三個代表”重要思想的內涵和精髓，以科學發展觀指導工作，始終如一的貫徹黨的教育方針，遵守法律法規，遵循教育規律，積極參加組織安排的各類培訓活動，撰寫讀書筆記和學習心得，政治理論水平和思想認識水平有了不同程度的提高，認真學習和領會上級部門下發的各種文件，堅持以人為本，全面發展，育人第一的管理宗旨，從各方面嚴格要求自己，不斷提高自己的思想道德素質、科學文化素質和心理健康素質，為成為有創新精神的領導而不懈努力，為促進學校健康快速發展，我能夠以愛崗敬業、教書育人、為人師表、誠實守信為目標，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強我從事教育工作的光榮感和責任感，忠誠于人民的教育事業，自覺履行《教育法》、《教師法》《中小學教師職業道德規范》規定的義務和職責。平時我能善待他人，同志之間勇于開展批評與自我批評，建立民主和諧的同志關系，努力做到認識上有新提高、運用上有新收獲，達到指導實踐、促進工作、提高工作水平和服務能力的目的。在工作中不斷的學習新的教學理念，學校訂閱的《中國教育學刊》和《鄂倫春旗教育通訓》每一期我都認真品讀，深入理解。不斷的充實自己，經常在網上瀏覽一些關于教育改革創新的新理念，不斷的提高自己的教學管理水平，來指導自己的工作。

二、工作認真負責，周密細致，能迎難而上，創造性地開展工作，成效良好。

本學期我主管教學工作，始終熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位，保證工作能按時完成。協助學校領導制定教學工作計劃、教科研工作計劃、《第二輪新理念下小學教師常規教學基本功達標活動實施方案》、《基本功達標計劃》、《大楊樹第四小學教師繼續教育學時認定方案》。做好教學常規管理工作，配合教務處定期檢查教師教案和學生作業，并對檢查的情況如實記錄，及時反饋。真抓實干，力求成效顯著。根據本學期的具體情況修改了教師量化考核細則，教學質量管理細則，各級各類有關教學方面的規章制度，廣泛征求全體教師的意見建議，盡可能完善，調動絕大多數教職員工的積極性。工作做到有計劃、抓落實、重實效。加強課堂教學的檢查力度，不定時的聽課，課后馬上評課；對學生和家長有不良反映的教師及教學情況，及時進行跟蹤調查，督促整改，辦好老百姓滿意的學校；加強教案和作業批改的檢查和評價工作，每周二下午我和教務處主任隨機抽檢，每學期教務處進行常規檢查，學期結束時校領導班子要集體詳查和評分，有效的促進了教學效果；仔細研究各班各任課教師的教學成績，及時召開成績分析會，和教師們一起總結得失成敗的原因，及時改進工作，不斷促進教學質量逐步提高，健康發展；

三、以“質量”為根本，以“特色”為突破口，逐步提高學校辦學效益。

一學期來，我們緊緊圍繞旗教研室的總體工作部署，聯系我校實際，堅決按照教育規律辦事，把“課程改革”工作與“確保質量”緊密聯系起來，開設了數學（口算、指算、速算）、語文讀書為特色的教學活動。圍繞全面推進素質教育做了不少努力和探索，在課程的設置與開發、課堂教學的.優化、信息技術及遠教資源的課堂利用等方面做了不少的嘗試。組建了校園網，為教師的教學及業務學習提供了優質資源。把遠程資源充分地利用到教學中。大大地提高了教學效率。四、遵紀守法，嚴格要求自己廉潔自律。認真學習國家的法律、法規，并能嚴格以黨員的標準要求自己，注重世界觀的改造，作到廉潔自律。作為一名副校長，能夠在學校黨支部和校長的領導下，認真工作，按時完成工作任務。五、反思存在不足，對工作負責。

1、集體教研活動開展有力，但個人深入到班指導聽課的力度還需加強。2、師資培訓方面：培訓的內容應更加豐富一些，涉及觀念（新課程理念，新形勢下教師觀、學生觀等），業務（教學基本功、現代教育技術應用，科學素養的認識和培養、遠程教育技術的應用等）。

3、青年教師的培養，應創造更多的機會和條件，走出學校，成為學校教學骨干，成為名教師。

4、為教學服務的力度還應加大，及時搜集教育信息傳達給教師，教師搜集的優秀教育信息共享。組織編寫復習、檢測資料，提供給老師，形成良好的教育導向。六、今后努力方向。

要確定自己的位置，努力做好校長的助手，協調教導處成員，做好本職工作。繼續大力開展特色教學與興趣小組建設。讓學生自由選修，培養學生興趣。與課堂教學相結合，使學生全面發展。

以上的工作成績，是在上級領導的正確指導下取得的，是校領導的培養結果，不足之處，望領導給予批評指正。在今后的工作中，我將更加力求完善自己，使自己在思想上，教學中，管理上更優秀。教學副校長工作總結4

新學期，新目標。面對新形勢、新崗位、新要求，我積極注重加強自身學習。本學期以來，本人有敬業愛崗的思想，能自覺遵守社會公德和教師的行為規范，嚴于律己，牢固樹立為學生服務，為教師服務，為學校服務的思想。能積極參加教育局、學校組織的各種學習、培訓活動。能以人為鏡，明己得失，和同志們和睦相處，不自以為是，虛心傾聽教職工的意見和建議，在自己工作范圍內的事，能作決定的就作出決定，能辦的辦，辦事果斷，不拖泥帶水，堅持實事求是。平時注重收集、整合信息為校所用，注意通過開好不同形式的會議、教師座談會，廣泛收集信息和對學校教學工作的意見和建議，能根據學校特點，有的放矢地開展學校的各項教學工作。平時，能積極深入一線，幫助班主任老師和各科科任教師根據各班的實際情況，發現問題，分析問題，提出解決問題的方法和思路。

本學期以來，在教學工作中，能自覺地集思廣議、博采眾長，堅持聽課，向本校教師學習，深入了解情況。平時能認真學習新的教育教學思想，能積極組織教學工作會，并提出建設性意見，平時注重教學方法和教學思想的探究，注重課堂教學效果，教學效果較好。

作為一名學校的副校長，必須做到互相尊重，互相配合，服從組織紀律，不搞個人小動作。平時能顧全大局，識大體，有較強的民主意識，做事敢負責任，不互相推諉，不是自己分管的.工作，只要領導分給自己，都能樂意接受，并認真做好。作為學校的一名領導成員，在工作中理應走群眾的前頭，在與同志的交往中更應熱情關心，照顧別人。同時領導的藝術，也很值得講究。但由于辦事過于簡單，與同志的溝通還有欠缺，有時盡管自己的出發點是對的，但辦事效果不是很理想，究其原因是工作方法過于簡單，只注重事情的結果，而忽視了事情的發展和過程，往往只憑自己的要求去衡量別人，且求成心切，總是用一個標準一刀切，使別人不易接受。平時與老師們談心，情感交流，關心生活等方面做得還較欠缺，這樣對調動教職工的積極性，也有一定的影響。在思想上過多地注重了熟悉情況、了解環境的一面，對開展工作的魄力和決斷還顯不足。還需要自己在以后的工作中注意和改正。

回顧本學期的工作。就個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個好領導的標準來說，相差甚遠。另外，對于學習，不能持之以恒，特別是對于社會這本無字的大書，學得更不深不透。我想通過這次總結，一是對自身工作、學習、生活的回顧、小結、反省、自勉，二是能聽到更多的自己又看不見的缺點和錯誤，知錯就改，使自己在今后的工作中更完善，更稱職，讓自己在教師的監督、關心、幫助下，更好地發揮自己的一份力量，為學校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進，共創美好明天。教學副校長工作總結5

20__年度，我擔任__中學教學副校長一職，同時擔任九年級1個班的化學教學工作。一年來，在特區兩委和上級教育部門的領導下，在全體教師的熱情支持和幫助下，根據校長室的安排及分管工作的要求，與學校班子成員一道帶領教師認真履行職責，克難進取，深入研究，努力創新，取得了一定的成績。學校的教學走上了規范、有序的軌道；學校的教研教改氛圍逐漸濃厚；以校為本的教學研究制度得到了較好的落實；新課程改革穩步推進；學生良好的習慣正在逐步形成。這些成績是來之不易的，這里包含著領導的支持、幫助；包含著教師們的智慧、心血和汗水。

下面我對一年來的工作向領導進行匯報。

一、積極主動加強思想政治學習。

一年來，自己通過自學和組織安排，結合共產黨員先進性教育活動，我學習了十六大、十六屆三中全會、十六屆四中全會的精神；學習了胡錦濤同志關于“兩個務必”的重要講話和在中紀委第三次全體會議上的重要講話；學習了科學發展觀和正確政績觀；學習了公共管理、領導科學、現代科技；學習了《黨政領導干部選拔任用工作條例》、《黨政領導干部廉潔從政手冊》、《中國共產黨黨內監督條例（試行）》和《中國共產黨紀律處分條例》；學習了中央、省、地有關會議文件和領導同志的講話精神，尤其是重點學習了《中共中央關于加強黨的執政能力建設的決定》。通過對黨的路線、方針、政策的不斷學習，自己對“三個代表”重要思想和黨的十六大、十六屆三中全會、十六屆四中全會精神有了更進一步的理解和認識，進一步增強了黨性修養，更加堅定了建設有中國特色社會主義事業的理想信念，宗旨意識更加牢固；通過學習，較為全面的提高了自身業務素質和領導水平，增強了全局觀念和宏觀意識，增強了勤政廉政，永做人民公仆的自覺性；通過學習，提高了自己的政治鑒別能力、創新思維能力、依法行政能力、組織協調能力和拒腐防變能力，尤其是提高了對駕馭社會主義市場經濟的能力、發展社會主義民主政治的能力、建設社會主義先進文化的能力、構建社會主義和諧社會的能力、應對國際局勢和處理國際事務的能力的認識。總之，對政治理論的學習，使自己在思想認識和業務管理能力方面取得了巨大的收獲。

二、擺正角色，創造性的開展教學工作

（一）、與時俱進，完善自我，努力學習，積極思考。

1、利用報刊雜志學習。我從教導主任的角色轉化為教學副校長，這個跨度是跳躍的，如何很快地適宜角色的變化，更快地進入良好的工作狀況？學習是我工作前的主要必修課。因此，我千方百計，多渠道拓寬自身學習的途徑和方法。報刊雜志，在一定程度上開闊了我的視野、轉變了我的觀念、校長崗位培訓、學到了管理理論及工作經驗，提高了我工作的能力。

2、利用網絡資源提高。我利用網絡廣泛涉獵教育教學網站的文章，潛心研讀名家專著，網絡上經常與同行們、專家們交流教育教學的有關問題、探討課改中面臨的種種困惑、分析教學管理中的成敗得失。通過與同行和專家的交流、探討、分析，明晰自己的管理思路，挖掘自己的教學潛能，并把自己的學習心得、教學經驗以及對教育教學的`領悟及時進行整理，上傳到相關的教育教學網站，潛心總結從教十八年來教育教學的成敗得失，認真反思分管教學工作的功過是非。通過這樣的學習、總結、反思，使我對教育、對教師、對學生、對管理都有了很多新的思考，我進入了一種全新的境界。一年來，我撰寫的《變“食指”為“大拇指”》在市征文評比中獲一等獎，論文《在化學教學中培養學生環保意識》在市優秀論文評比中獲一等獎。

（二）、很抓常規教學管理，保證教育教學工作順暢有序。

教育教學工作是學校各項工作的中心，如何抓好常規管理，是學校工作的重要環節。管理出效益，管理出成績。作為分管教學的校長，我積極組織學校的教學管理工作。一年來，我與教導處、電教處和年級組的同志一起，做好教育教學的常規管理，學校校致力于新課程實踐與研究，尤其在教學管理與改革中進行了大膽的探索與實踐。我們通過公開課、電教課、教改研討、常規檢查、各種教學研討活動等方式，了解教育教學的實際情況，有針對性地指導教師的教育教學，從而促進我校教育教學的發展，逐步形成了具有我校特色的教學管理新模式和教學改革新理念。

1、堅決執行黨和國家關于教育的路線、方針、政策，積極協助主要領導依法治校、依法治教。一是確保課程計劃認真實施，開齊開全課程。課表、作息時間表編排科學；確保教材、資料、教學用品及時到位；確保各類報表、檔案資料齊全規范。二是對學籍管理，組織好學生的入學、編班、異動審批、畢業升學等有關事宜，確保學生入學率、鞏固率、直升率、畢業率、普九完成率等各項指標符合上級規定。組織好學生的各種考試和學科競賽，嚴肅考風考紀，規范命題制卷、監考、評卷、統計、報表等工作程序。三是建立學生綜合素質的科學評價體系，適時表彰優秀學生。

2、抓各類計劃的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續性。教學管理是建立在科學性和計劃性的基礎上。每年學期開學。我首先抓各類計劃的制定，保證教育教學工作具有科學性、計劃性，加強統籌管理和目標管理，使工作有的放矢，有目標、有方案、有規劃、有管理。在制定各類計劃時。注意和加強可操作性，保證目標明確，計劃合理，管理到位。通過各部門反復研究協調。使各類計劃清楚地反映學期各項工作。我們共制定如下計劃：《學校教學工作計劃》、《學校教育科研工作計劃》、《電教及實驗工作計劃》、《繼續教育工作計劃》、《學校體衛藝工作計劃》、《家長學校教學工作計劃》、綜合實踐活動及學科工作計劃等。同時制定了《武當山中學新課改教學常規管理實施細則》且一開學就發到全體教師手中，也制定了《教師外出學習管理辦法》。

3、加強教師隊伍建設，以德治教，努力培養高素質的教師隊伍。一是有計劃地組織教師學習教育理論，學習業務知識。二是采用“走出去，請進來”的方法，與市二中、實驗中學手拉手，進行交流觀摩聽課，取人之長。三是選派教師參加各級各類學術研討及學科會議，認真組織有關教師做好學科會議精神的傳達落實工作。數學組、英語組共8位教師到武漢聽課；語文組先后有8位教師分別到北京、襄樊、丹江等地聽課交流；信息技術教師到孝感學習交流。外出學習的教師出色的完成了回校交流匯報的任務：上一節移植課，做一次交流，交一分書面匯報材料，組織學科一次教研活動。四是大力開展教研教改，通過開展骨干教師示范課和隨堂聽課活動，組織教學競賽、優質課競賽、論文研討會、教學技能競賽等途徑，提高教研能力和教改質量，總結教育科研財富。共有30多位教師的論文在各級各類的刊物上交流發表、獲獎或收入匯編。體育組三位教師參加市體育技能大賽獲得團體二等獎和單項二等獎，化學組馬成珍參加市說課大賽，獲得一等獎，政治組朱慶華、張紅云獲得市政治優質課競賽二等獎。五是很抓繼續教育和校本培訓工作。積極鼓勵教師參加學歷達標培訓及學歷提高培訓，目前學校教師學歷達標率達到97%，其中本科學歷占50%以上。六是積極組織校本課程的開發及課題研究，市級課題《地方（校本）課程開發與利用的研究》已順利開通，各子課題亦于本學期初陸續開題，為學校教科研工作的開展提供了明確的方向。

4、大力推行素質教育，積極開展研究性學習活動。加大了圖書室和實驗室以及信息技術教育電腦室的開放力度，使學生的研究性學習活動得以順利的開展。我校第二課堂、“三小”活動和各類競賽開展得有聲有色并取得喜人成績。學校藝術節以及秋季運動會取得圓滿成功。語、數、外、物、化等各課積極組織各種競賽并獲得很好的名次。其中有6位同學獲得國家獎，9位同學獲得省獎，8位教師獲省市級輔導員。

5、注意把家長作為學校教學工作管理的有力助手，讓關心教育、熱愛教育事業的家長參與學校教育管理工作，成立家長委員會，定期召集他們來校指導檢查工作。他們的參與對教育、教學的管理起到監督作用，受到社會的一致好評。本學期我校順利通過了市“家長示范學校”的驗收，并得到了相關領導的贊揚。

（三）、堅持原則、辦事公道。

作為一名學校的副校長，必須做好校長、書記的助手，當好配角。我非常重視學校領導班子的團結，做到互相尊重，互相配合，服從組織紀律。平時能顧全大局，識大體，有較強的民主意識，做事敢負責任，不互相推諉。工作中肯動腦筋，講效率。在執行學校制度、進行各項工作檢查時，能做到客觀公正、坦率真誠，發現問題能及時地提出自己的意見和主張，不遮遮掩掩，盡量做到上對校長負責，下對教師學生負責。

（四）努力搞好個人學科教學工作。

一是愛崗敬業，熱愛中學化學教學。在教學中既注重知識基礎培養和能力訓練培養，又注重加強對學生進行社會主義、愛國主義、集體主義教育，培養學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，發揮化學學科教書育人的作用。二是針對校情、班情、學情，分析教法、學法，不斷改進教學。三是注重合作學習的培養，努力營造師師合作、師生合作、生生合作的教學氛圍，開展互動探究活動，拓寬教學互動空間，達成相互提高、相得益彰，讓學生真正學會學習、學會做人、學會創新。四是多篇文章獲獎、交流。六是本年度被授予特區優秀共產黨員稱號。

三、存在問題

1、在平時的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性。個性比較率直，缺乏剛柔并濟。

2、領導藝術和領導水平有待進一步提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平。一是自己感到站在全局的角度看問題，思想認識還沒有完全到位。二是自己感到在工作中領導方法較簡單，技巧性不夠，缺乏工作方法的豐富多樣性。

3、深入最基層調查研究不夠。一是忙于事務、沉于事務，忽視調查研究的重要性；二是布置工作任務多，對師生員工的思想狀況、生活情況了解較少，關心不夠。特別是在學歷及其它繼續教育培訓方面，受學校資金的限制對教師的激勵基本沒有。

四、整改方向：

1、進一步增強全局觀念，提高領導藝術和水平。要善于站在全局的角度看問題，加強上下溝通，交流看法認識，豐富工作方法和技巧。

2、進一步深入底層，搞好調研。沒有調查研究就沒有發言權，要認識調研的重要性，要把事務工作和調研妥善安排，保證調研時間，沉下心去靜下心去調研，努力掌握第一手信息資料，為教學管理策略提供扎實的參考依據，進一步融洽干群關系。

3、強化激勵機制，努力提高廣大教師的終身學習熱情。

總之，在今后的工作中，要進一步提高自身素質，加強師德建設，教育老師以良好的教師形象帶動未成年思想道德建設走上一個新臺階，加強班風、學風建設，深入組織開展教育教學改革，積極探討人事改革、激勵機制改革新思路，努力提高教育教學質量，辦人民滿意的教育，以更好的成績回報家長，回報社會，回報上級領導，為特區教育發展貢獻自己的一份力量。

武當山中學陳群

二〇__年一月五日教學副校長工作總結6

本人于一九九九年七月畢業于四川師范學院政法系，同年7月，到攀枝花市第九中學擔任中學政治教學工作。作為一名在大學就光榮地加入中國共產黨的青年，憑著對黨的教育事業的忠誠；憑著年輕人特有的朝氣和熱情；憑著自己的勤奮努力，愛崗敬業，踏實肯干，在學校領導的無私關懷和老師們的熱情幫助下，在教育教學及學校管理工作方面取得了一定的成績，現總結如下：

一、思想上追求上進，師德上不斷提高

作為一名政治教師，我思想過硬，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導。積極學習先進的理論，尤其是“三個代表”重要思想和科學發展觀以及社會主義榮辱觀。緊跟時代步伐，與時俱進，積極宣傳并在自己的崗位上貫徹黨的“十六大精神”，不斷提高思想素質，關注國內外大事，在思想和行為上始終與黨中央保持高度一致，抵制各種不良思想侵蝕，增強拒腐防變的能力，不斷提升自己，完善自己。

育人必先修德。一個合格的教師首先應是一個品德高尚的教師。在教育教學及教育管理中，我任勞任怨、無私奉獻，熱愛學生，關心群眾，想教師所想，急教師所急，努力為教師辦實事，解決教師的實際困難。作風嚴謹，廉潔奉公，工作中我做到了敬業奉獻，以身作則，為人師表，以德服人，注重言傳身教，示范育人，贏得了師生的一致肯定。

二、教育教學上，勤于鉆研，成績顯著

所謂“打鐵還須自身硬”，作為一個領導干部，他本人必須具有過硬的專業素質。在教學中，我更新觀念，大力推進課堂教學改革，勇于嘗試多種教學模式和方法，廣泛采用情境教學、問題教學、學案教學等教學模式，培養學生的學習興趣和探討問題的能力、引導學生關注社會、探究社會，增強社會責任感和民族自豪感。所教學生對政治學科產生了濃厚的興趣，并取得了良好的成績。在高__級的的三次市統考中政治平均分均為全市普通中學中第一，單科入圍人數在高考所有科目中

是最多的。我所擔任的高__級在期末統考中平均分均在全市所有中學（包括兩所國家級重點中學）中排第三位，遠遠超過普通中學，并且所教學生獲得了全市政治單科最高分的好成績。在高__級的教學中也同樣取得了顯著成績，在所有學科中入圍人數第一。

工作以來，我連續四年擔任班主任工作，以自己的愛心、耐心、細心和高度的責任心贏得了廣大師生的一致認可。班級管理中我采取正面教育、積極評價為主的教育方式，努力發現學生的閃光點，通過組織一系列活動來培養學生的成就感、自豪感，通過主題班會及個別談心等方式來增強學生的信心。同時，在生活上給學生以無微不至的關懷，經過師生共同努力，我所任教的班級多次獲得了攀枝花市直學校“先進班集體”，攀枝花市“優秀團支部”等榮譽稱號。

作為一個合格的教師，不僅要具備豐富的知識，能科學的設計和有效的實施課堂教學，還必須具備一定的教學科研能力。七年來，我十分重視對平常教育教學經驗的總結和提煉，撰寫的論文在全國、省、市各級獲獎。《減負——素質教育的題中之義》在“端正教育方向，明確教育思想，減輕學生負擔，提高教育教學質量”論文評比中，獲市二等獎，并收錄于《中學歷史教學參考》特刊；《淺談中學教學的重要任務》獲全國二等獎，并收錄于《號角――素質教育精短論文集》。撰寫的《巧解圖表題》論文被攀花市教科所評為一等獎。此外，還撰寫了《談談對住校生的管理》、《淺談班級管理》、《談談師生關系》、《教改，改什么》等一系列文章，有的在全校進行交流。__年參與攀枝花市市級課題《民族生素質教育與探索》的研究，并承擔了該市級課題之下的一個子課題《民族生日常行為規范》，作為子課題的具體組織實施者，我圓滿地完成了研究任務，并撰寫了《課題實施方案》、《課題研究報告》、《課題工作報告》等。同時承擔了另一子課題《民族生科學文化素質》的政治科目部分。該課題已于__年5月圓滿地結題。在指導學生科研方面也取得了一定的成績，在四川省第十九屆科技創新論文大賽中，我指導學生寫的社科類論文《彝族火把節探源》獲得攀枝花市三等獎。

三、教育教學管理工作方面，兢兢業業，不斷提高

能夠積極認真學習黨和國家的方針政策，遵紀守法，愛業敬崗，依靠廣大教職工，共同努力、團結拼搏、不斷進取，全面推行素質教育。

首先，堅持“以人為本”的管理理念。《管子》說“政之所興，在順民心，政之所廢，在逆民心”，“重人”“人和”是我國傳統管理思想的精髓。

學校管理的起點和歸宿是人，學校管理的動力和核心也是人，學校管理的成功與失敗也取決于人。學校管理歸根到底是對“人”的管理。因此，在平常管理工作中，堅持在思想上與老師們多交流、在生活上多關心、在工作上多幫助。特別是對年輕教師在管理上做到“寬”、“嚴”結合，在工作中既嚴格要求又耐心幫助，促使年輕教師很快融入教育教學。

其次，積極組織教職工開展政治業務和理論學習，提高教師素質。有計劃、有步驟地組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《憲法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》等法律法規，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。

再次，做好榜樣示范，堅持“正人先正己”，所謂“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，要求老師做到的自己首先做到，給老師們樹立了良好的榜樣，使老師們也能自覺地到位投入到工作之中。

第四，狠抓常規教學管理，努力提高教育教學質量。依據素質教育的要求，根據所教學生的實際情況，堅持面向全體、全面育人的要求抓好課堂教學四大環節的管理，充分發揮課堂教學的`主渠道作用，切實提高課堂教學的質量。加強教研組、集體備課本組建設，充分發揮集體的智慧和力量，努力提高教師的理論水平和業務能力。教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。我們把教育教學質量作為衡量教師工作的重要標準，作為各類評優表模的主要依據。

在課堂教學上進行大膽的創新和探索，把以培養創新和思維能力為主的教學方法，貫穿于教學過程的各個環節中。把“備”的重點放在對學生的了解和教材的分析上；把“教”的重點放在學生的學法指導上，把“改”的重點放在分層要求、分類提高上，把“導”的重點放在學生的心理、思維的疏通上；把“考”的重點放在學生自學能力和創新能力的培養上，因材施教，經常鼓勵學生，讓每個學生都充滿信心，并對每個學生的實際問題，對癥下藥，讓每個學生都能愉快學到知識，都健康成長。

第五，在班主任的管理方面，我們加強了班主任工作例會制度，研討各班教與學的情況，交流各班管理經驗，探討學生的思想動態，總結本周各班成績及存在的不足。同時要求各班經常對學生進行《日常行為規范》的養成教育，通過不懈的努力，學生的良好日常行為習慣和良好的思想品德得以培養和養成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學生進行愛國主義和集體主義教育。

第六、在對學生的管理上，我們堅持嚴格管理、嚴格要求、充分關心、耐心說服的思想，認真抓好日常行為規范和教學這兩個環節。堅持“六個提倡”（提倡關照家庭缺乏溫暖的學生，提倡為學生創造成功的機會，提倡教師經常深入學生和班級及時了解和解決問題，提倡對學生個別教育、不當眾批評學生，提倡建立經常性的家校聯系，提倡鼓勵學生獨立思考、主動學習、積極進取、不斷進步）。

每年對新生年級著重加強了日常行為規范的檢查和培養，著力于培養學生良好的行為習慣和學習習慣；住校學生的生活自理能力、理財能力。開學就組織了新生大會，對學校進行了詳細介紹，對學校的規范進行了講解，對學生提出了明確的要求。開學后組織班主任專門檢查了新生的個人衛生和寢室衛生，對新生的著裝和禮儀進行了專門的教育，印發了《中學生日常禮儀規范》。對晚自習紀律進行認真的監控、檢查和督促，使新生的行為規范和學習習慣都得到培養，進一步融洽了學生和教師的關系。

總之，在學校領導的關懷下，我在各方面均取得了長足的進步。__年4月，我被攀枝花市教育委員會授于“市級青年骨干教師”榮譽稱號；并連續五年年度考核被評為“優秀”；在02――__年度被學校評為“優秀共產黨員”；__年被攀枝花

市職稱改革委員會破格評為“中學一級”教師。__年9月被評為攀枝花市“市級優秀教師”；__年7月被攀枝花市教育局黨委評為“優秀共產黨員”。

當然，“人無完人，金無足赤”，雖然取得了不少成績，但也還有很多不足：工作中創新力度還不夠，僅局限于一些常規性的管理；遇事不夠冷靜，易沖動；個人素質還有待提高等等。

在今后的工作中，我將牢記“為人民服務”的宗旨，加強學習，真正做到“權為民所用、利為民所謀、情為民所系”，不斷提高自身素質，加強師德建設，教育老師以良好的教師形象帶動未成年思想道德建設走上一個新臺階，加強班風、學風建設，深入組織開展教育教學改革，努力提高教育教學質量，辦人民滿意的教育，以更好的成績回報家長，回報社會。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，學無止境，在以后的工作中，我將繼續以高度的責任感、不斷完善知識結構、提高工作能力、以自己所擁有的知識來澆灌祖國的未來。教學副校長工作總結7

本學期，在上級教育部門的領導下，在全體教師的熱情支持和幫助下，根據校長室的安排及分管工作的要學求，與學校班子成員一道帶領教師認真履行職責，克難進取，深入研究，努力創新，取得了一定的成績。以校為本的教學研究制度得到了較好的落實；新課程改革穩步推進；學生良好的習慣正在逐步形成。這些成績是來之不易的，這里包含著領導的支持、幫助；包含著教師們的智慧、心血和汗水。

一是積極加強思想政治學習。

半年來，自己通過自學和組織安排，結合共產黨員教育活動，我學習了十八大的精神；學習了科學發展觀和正確政績觀；參加了校長提高培訓。通過學習，較為全面的提高了自身業務素質和領導水平，增強了全局觀念和宏觀意識，使自己在思想認識和業務管理能力方面取得了巨大的收獲。

二、擺正角色，創造性的開展教學工作

（一）、很抓常規教學管理，保證教育教學工作順暢有序。教育教學工作是學校各項工作的中心，如何抓好常規管理，是學校工作的重要環節。管理出效益，管理出成績。作為分管教學的校長，我積極組織學校的教學管理工作。我和教導處的同志一起，做好教育教學的常規管理，學校致力于新課程實踐與研究，尤其在教學管理與改革中進行了大膽的探索與實踐。我們通過公開課、教改研討、常規檢查、各種教學研討活動等方式，了解教育教學的實際情況，有針對性地指導教師的教育教學，從而促進我校教育教學的發展，逐步形成了具有我校特色的教學管理新模式和教學改革新理念。

1、堅決執行黨和國家關于教育的路線、方針、政策，積極協助主要領導依法治校、依法治教。

一是確保課程計劃認真實施，開齊開全課程。課表、作息時間表編排科學；確保教材、資料、教學用品及時到位；確保各類報表、檔案資料齊全規范。

二是對學籍管理，組織好學生的入學、編班。組織好學生的各種質量檢測和學科競賽，嚴肅考風考紀。

三是建立科學的學生綜合素質評價體系，及時表彰優秀學生。

2、抓各類計劃的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續性。教學管理是建立在科學性和計劃性的基礎上。學期開學。我首先抓各類計劃的制定，保證教育教學工作具有科學性、計劃性，加強統籌管理和目標管理，使工作有的放矢，有目標、有方案、有規劃、有管理。在制定各類計劃時。注意和加強可操作性，保證目標明確，計劃合理，管理到位。使各類計劃清楚地反映學期各項工作。

3.做好指導辦公室的制度建設。根據學校工作需要，與學科主任一起完善了教研工作制度、集體備課制度、作業教案檢查制度、班級巡視制度、早讀寫課檢查制度等六項制度，并帶領全體教師學習貫徹。

4.加強教師隊伍建設。一是組織教師學習教育理論、專業知識，有計劃地開展專題研討。二是采取走出去、走進來的方式，交流觀點、聽課，博采眾長。組織區教研活動和區課堂教學評選活動，帶領骨干教師幫助裴家龍等3名教師磨課10余節。

5、大力推行素質教育，積極開展綜合性學習活動。加大了寫字教學和經典誦讀及信息技術教學力度。對學校的特色寫字和經典誦讀，組織教導處管理人員進行檢查評分。制定“班班通”培訓實施方案并組織培訓工作，令學校使用“班班通”教學走在全區前列。

6.做好教師專業發展工作。組織教師參加各種培訓活動，指導教師學習和填寫專業發展報告書籍。

7、組織開展教師優質課聽評活動和全體教師業務比賽。本人學期聽課50余節。

8、參與學校慶“六一”活動，負責組織學生“我的夢，中國夢”征文展示，以及學生才藝展示活動，作為“六一”文藝節目負責人，認真督導文藝節目的排練。

9.開展學前開放活動，并負責整個活動的`安排和實施。

10、做好值班工作。每次值班及時到位，認真負責，保證查崗一次，發現問題及時解決，并做好值班記錄。

11、組織好期末統考工作以及資料的收集和歸檔工作。

12、做好自己的教學工作。上好每一節課，把學生的發展作為工作的出發點和歸宿點。

（二）、堅持原則、辦事公道。作為一名學校的副校長，平時能顧全大局，識大體，有較強的民主意識，做事敢負責任，不互相推諉。工作中肯動腦筋，講效率。在執行學校制度、進行各項工作檢查時，能做到客觀公正、坦率真誠，發現問題能及時地提出自己的意見和主張，不遮遮掩掩，盡量做到上對校長負責，下對教師學生負責。

三、明確方向，繼續努力

我以高度的責任感和負責任的精神做好這份工作。至于成績和工作效果，相信大家會給出公正的評判。教導處幾個管理人員主課，任務重，管理和教學并重。我們盡最大努力協調各項工作，做到有事就調課，管理好，不耽誤教學，特別是園長們，非常忙，他們的敬業讓我感動。我們想在每一件事上都做到最好，但是當我們因為各種原因無法實現的時候，我們往往會感到不安，糾結于如何讓管理更有效；如何最大限度地調動教師的積極性，提高教學效果；科研如何真正促進教學？中央讓教師快樂地工作和生活。我覺得這是我努力的方向！教學副校長工作總結8

作為一名分管教學副校長，明確職責，當好助手，創造性地開展本職工作是應做的工作作風。面對新形勢，新要求，新觀念。如何用全新的思想，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，自覺遵守職業道德，當好教師的帶頭人，學生的引路人，已成為我人生追求的全部內涵。

一、抓教學常規管理，保證教育教學工作順暢有序。教育教學工作是學校各項工作的中心，如何抓好常規管理，是學校工作的重要環節。

1、抓各類計劃的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續性。教學管理是建立在科學性和計劃性的基礎上。每年學期開學。我首先抓各類計劃的制定，保證教育教學工作具有科學性、計劃性，加強統籌管理和目標管理，使工作有的放矢，有目標、有方案、有規劃、有管理。在制定各類計劃時。注意和加強可操作性，保證目標明確，計劃合理，管理到位。通過各部門反復研究協調。使各類計劃清楚地反應學期各項工作。我們共制定如下計劃：《學校教學工作計劃》、《學校教育科研工作計劃》、《校本教研工作計劃》、《教導處工作計劃》、《各教研組工作計劃》、《教師業務學習計劃》、《教師個人工作計劃》等。

2、抓住教學環節，保證教育教學質量逐步提高學期開學，我組織一線教師召開教育教學工作會議，落實工作計劃，明確工作目標，提出教育教學具體目標。a.抓備課備講輔批考，備課是首要關鍵。如何提高教師備課質量是上好每一堂課的關鍵。開學初，學校根據本校工作實際，明確提出備課的具體要求。尤其是要做到：環節齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規范、習題適當、反思跟上。如何精備一堂課，要求教師“掌握課標，吃透教材，挖掘到位，知識準確。”每學期都要評出校內優秀教案。在全校推廣展覽，并給予獎勵。

b.抓課堂如何提高教學質量，課堂是龍頭環節。實施新課改以來。學校明確提出：如何上好一堂課，關鍵應做到：“主導作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得。此外，教師要講究語言藝術，板書規范工整，電教手段齊全，教具使用合理。其次，開展全員聽課。教師講課要讓大家來聽，來評。一堂課要經得起推敲、點評和“說長道短”、“評頭論足”。教學領導要首先完成聽課任務，每學期我按學校要求完成聽課節數。同時，檢查聽課情況：聽課節數，聽課人數，聽課學科。要求任課教師要開展：互相聽課，互相評課活動。聽課這一環節，給全校教師創造一種改進，提高的機會。同時，對于提高教師隊伍的根本素質會其到重要作用。

c.抓反饋如何檢驗一堂課的教學質量。我在抓批改，反饋環節上做了大量文章：

①開放性習題。教師在布置作業時，由過去的固定習題改為開放性習題，由學生自主選做。習題難易程度具有不同檔次，習題數量也由學生自主選定。②AB卷。每次小考、反饋、測驗都采用AB卷。兩張試卷，是按學生層次具有梯度性。分值相同，由學生自主選答，不同的學生答不同的試卷各有所得和心理滿足感，這在很大程度上也控制了流失生，營造了一種學生樂學，教師樂教的校園氣氛。

③月考制。為了及時反饋教學情況，提高課堂教學質量。我校建立了月考制，每月舉行月考，內容都是近期所學知識，試題由任課教師自擬。體現雙基，側重技能。注意培養學生分析問題和解決問題的能力。④質量分析會。定期召開教學質量分析會。由包組領導親自主持會議，年組長做綜合發言，學科教師各自分析所教學生各類情況。同學科教師對比成績。找出差距與不足。想出改進進方法，提高教學質量。

3、抓師資隊伍，保證教師綜合素質的提高。學校的教育教學質量取決于教師的'教學水平。教師的教學水平取決于教師的綜合素質。幾年來，我在抓教師隊伍建設上采用了以下幾點做法。

a.抓培訓幾年來，我校始終把教師培訓工作當作一件大事來抓。20__—20__學年度學校在組織教師外出學習與培訓上出資萬余元。我們先后去武漢、恩施等地參觀學習。假期又有部分學科骨干教師參加縣級以上培訓。通過外出學習和培訓，教師的視野寬了，眼界遠了，觀念新了，方法多了。“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生。”成了他們終身追求的目標。他們越來越對教學工作產生極大的樂趣和瘋狂的投入。

b.抓學習我校在抓教師業務學習，校本培訓，繼續教育上投入之大，力度之大是空前的。為了使教師在極短的時間內迅速提高個人素質，學校精心制定《業務學習計劃》，每名學生每個學期也自擬《自修學習提高計劃》。20__年學校共出資一萬多元，購買了大屏幕、多媒體設備，新上電腦16臺，書籍，光盤等。切實提高教師現代信息技術的應用能力。學校為教師定了大量的刊物和資料。同時，還為教師個人購買了大量書籍。學校每周一組織教師集中學習、業務輔導、業務講座。教師人人有自學筆記和體會文章，200年周紹友、張斯軍、何榮、黃東生等撰寫的多篇論文在縣級以上刊物上被收集發表。

二、抓新課改工作實施，保證教育教學質量逐步提高20__年秋季我校開始了基礎教育課程改革工作，”高效課堂”的實施歷時兩年多的時間，我主抓了此項工作，取得了飛躍式的進展。我們的具體做法是：圍繞一個中心，抓住兩個關鍵，制定三年規劃，啟動四項工程。取得多項成果。

1、圍繞一個中心：以基礎教育課程改革工作為中心，全面實施新課改，用新的教育理念創辦一流的學校。

2、抓住兩個關鍵：在實施新課改兩年的時間里，我們感到：實施的關鍵在教師，深入的關鍵在評價。

3、制定三年規劃：我們結合學校具體情況，提出了實施新課改的整體框架，制定了三年發展規劃，明確每個階段的發展目標，提出了創四個一流的宏偉設想：三年內實現“一流的環境，一流的隊伍，一流的設備，一流的質量。”

4、啟動四項工程：

a.抓學習與培訓，促教師綜合素質的提高；

b.抓課改教學模式的改革，促龍頭環節作用的凸顯；

c.抓評價機制的改革，促師生個性化的發展；

d.抓校園文化活動的開展，促師生整體素質的提高。

5、取得多項成果：

a.我校先后兩次代表來鳳縣接受省、州、縣級教育局、課改辦、研修院、督導室對我校課改工作的檢查驗收，受到上級領導的高度贊譽。

b.在縣中小學課改系列活動中取得可喜成果：

①語文作文、數學、物理、英語等各科組隊參加縣課改理論與學科競賽，全部獲獎，語文、數學、英語三科均獲農村中學一等獎。周紹友、何榮、蘭緒智等榮獲優秀輔導教師稱號。

②有兩名教師馮俊、張斯軍代表學校參加縣進修組織的全縣觀摩課，兩人均獲個人優勝獎并獲優勝單位稱號，并受到好評。

我校成功的辦學經驗和辦學理念，受到學生和家長的認可，我校的特色教育，受到上級領導高度贊譽。

本人一年來的工作簡述

1、做好校長的助手。一年來，我以強烈的事業心、責任心力抓業務工作，使學校教育教學工作運作正常。忠誠于人民的教育事業，堅持原則，出以公心，配合校長開展工作，協同校長調配各科任課老師，對其它工作也提出一些合理的建議，配合校長建立正常教育教學秩序。

2、抓好教師管理。一所學校的好與壞，關鍵在教師。我校教師的情況并不樂觀，一方面年齡結構偏大，一些老教師不能與時俱進，知識老化，不能勝任一線的教學工作。另一方面一些剛剛成熟起來的中青年教師不斷地調走，又不能及時補充新教師，使現在的中學出現了任課教師相對不足的局面。為了克服這種困難我們想了很多辦法。如：想辦法減輕教師的一些不必要的負擔，讓教師有限的精力用在刀刃上;抓緊時間培養目前尚不成熟的青年教師，讓他們能盡快擔當重任;讓一些老教師為教學做好服務，減少任課教師的后顧之憂。有些做法都是第一次嘗試，遇到了很多困難，現在看總體情況正在往好的方面發展。

3、培養新的領導力量。自己做過十多年的教導主任和政教主任，深知自己身上有一些難以克服的缺點，如再沒有新人補充就會影響到學校的發展。而新進入領導班子的同志又存在經驗不足的缺點，所以對新進入領導班子的同志一方面要敢于放手，另一方面要不斷進行幫助和指導。要他們在繼承原來的優良傳統的同時要有所創新。

4、搞好教學研究工作。一所學校如果沒有科研就會原地踏步，辦學質量就會大打折扣，學校就會失去生命力。因此，堅持教學科研的常規化是學校工作的主線。本人對教學科研歷來不敢掉以輕心。始終堅持走“以教帶研、以研促教”的路子，對課題研究活動我總是積極參加，經常親臨課堂聽課,及時與老師溝通與探討課堂教學改革試驗中碰到的問題及解決的方法。為了充分利用遠程教育資源，我校去年購進了一批電化教學設備。通過一年多的努力，大部分教師都能夠使用學校的現代教育技術設備，而些有些教師還有能力參加自治區的電化教學優質課比賽。

5、抓好業務學習。現在我們有的教師怕苦怕累不說還不善于學習，他們對人情事故很敏感，也喜歡研究，可一提業務學習就認為是搞形式主義，不用心去做，結果教學幾年了還停留在原來的水平上。為了讓教師能真正用心去學，我們從學習內容上和學習形式上都進行了改革。學習內容上從以學習別人的理論為主轉為以反思自己為主，讓教師在反思中成長。從學習形式上以領導講教師聽為主改為教師輪流講領導和教師一起聽，并動員和鼓勵教師參加各種教育。但這種改革進程現在還有點慢，還需做大量的工作。

6、認真抓好檢查、考核工作。平時嚴格備、講、復、批、考等各環節的檢查和管理，定期檢查和隨時抽檢相結合，檢查后及時總結，及時與相關老師交換意見。在學年末把平時的檢查情況量化，完成對教師一年的綜合考評。只有給每位教師一個公平、公正的評價，讓教師干多干少不一樣，干好干壞不一樣，才能充分了揮評價的積極作用，學校才能可持續發展。

回顧一年工作，我對自己的工作問心無愧，但也有不足與感慨。一年的工作，有得也有失。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，使自己能更進一步，把工作做得更好教學副校長工作總結9

轉眼間將送走了一年，在這一年里縣委縣政府的正確領導和上級教育行政部門的指導及大力關心幫助下，我校全體教師的共同努力下學校的各項事業有了長足的進步，為浪卡子的教育事業做出了不可磨滅的貢獻，自己作為中學的一份子值得自豪，現將對本學年的個人工作作如下總結：

自己身為一名分管教學副校長，明確職責，當好助手，積極投入到分管內的各項工作并取得了較好的成績。努力貫徹執行黨的教育方針政策，積極推進素質教育;認真履行黨的義務、大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明、加強民族團結，為創建美麗、和諧校園積極獻計獻策;自覺遵守職業道德，當好教師的帶頭人，學生的引路人。

1、做好校長的助手。一年來，我以強烈的事業心、責任心力抓業務工作，使學校教育教學工作運作正常。忠誠于人民的教育事業，堅持原則，出以公心，配合校長開展工作，協同校長調配各科任課老師，對其它工作也提出一些合理的建議，配合校長建立正常教育教學秩序。

2、抓好教師管理。一所學校的好與壞，關鍵在教師。我校教師的情況并不樂觀，一方面教師隊伍不是非常的穩定，剛成熟起來積累了一定的教學經驗后不斷地調走，又很難及時補充新教師，就算新增了一些教師也缺乏責任意識和教學經驗，使出現任課教師相對不足的局面。另一方面教師年齡結構偏小，一些年輕教師雖有一定的干勁，但缺乏經驗，不能很好地了解學生的實際情況，不能勝任一線的教學工作。為了克服這種困難我們想了很多辦法。為了讓年輕教師盡快進入角色我校采用崗前培訓，崗前培訓包含了學習學校制度，目的在了解學校方方面面，其次開展遠教應用和課件作制培訓，目的是學會應用遠程教育資源，通過教育信息化技術來提高課堂效率，而后對每一名新增教師安排聽評課活動，使他們盡快融入大集體，積累一定教學經驗。通過多年的嘗試，對年輕教師的成長有很大的幫助。

3、搞好教學研究工作。一所學校如果沒有科研就會原地踏步，辦學質量就會大打折扣，學校就會失去生命力。因此，堅持教學科研的常規化是學校工作的主線。本人對教學科研歷來不敢掉以輕心。始終堅持走“以教帶研、以研促教”的路子，對課題研究活動我總是積極參加，經常親臨課堂聽課,及時與老師溝通與探討課堂教學改革試驗中碰到的問題及解決的'方法。

4、認真抓好檢查、考核工作。平時嚴格備、講、復、批、考等各環節的檢查和管理，定期檢查和隨時抽檢相結合，檢查后及時總結，及時與相關老師交換意見。在學年末把平時的檢查情況量化，完成對教師一年的綜合考評。只有給每位教師一個公平、公正的評價，讓教師干多干少不一樣，干好干壞不一樣，才能充分了揮評價的積極作用，學校才能可持續發展。

5、強抓畢業班的教學工作，我帶領教務處工作人員狠抓畢業班教學工作，堅持進行四次模擬考試，并沒考試有總結分析、表彰會議，為調動學生的學習積極性采取各種辦法;年年堅持召開三動員一分析會議，一是召開動員畢業班教師，二是召開畢業生動員大會，三召開畢業班成績優秀生座談會，;一分析是分析每年的我校中考成績，表彰和鼓勵取得優異成績的師生，查找存在的問題，分析原因。總之，身為學校分管教學的領導傾注了自己的一切，當然也會存在許多不足或沒有干好的地方。

其次，作為一名任課教師，年年帶兩個教學班，課務量上與一般的普通教師沒有一點區別，照常干好普通教師的教學任務，切做好普通教師的表率，不管是備課、完成教學任務、作業批閱等方面能走在普通教師的前面，教學成績不落后在普通教師之后是我一生的奮斗目標。在平時的教書工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在學習實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向年輕老師學習信息技術，豐富教學手段，抓住教學副校長這個崗位切機經常深入課堂進行聽課，虛心學習他人的長處，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷反思，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。總之，這一學年里自己所帶兩個班在中考中取得了很好的成績。在今后的教學工作中，我將繼續揚長補短，不斷努力。

回顧一年工作，我對自己的工作問心無愧，但也有不足與感慨。一年的工作，有得也有失。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，使自己能更進一步，把工作做得更好。教學副校長工作總結10

自從任職以來，我懷著強烈的使命感和危機感，恪盡職守，求真務實，不斷加強學習，努力進步個人涵養，始終明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關系。積極協助江校長搞好學校的管理工作，抓好德育工作，把德育工作形成一個系統工程，使德育工作穩妥有序地開展。

本人熱愛教育、堅持黨的基本原則、堅持黨的教育方針貫徹。在師德行風建設及工作作風上，能遵章守紀、團結同事、務真求實.樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，時刻牢記黨員的責任和義務，嚴格要求自己，在任何時候都要起到模范帶頭作用。

在教學工作方面，我擔任語文教學工作，班級人數眾多，又面臨著新課程改革。我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。

我深知副校長在學校領導班子中起著承上啟下的作用，要在全校教職工中做模范，執行校長決策的表率。在擔任副校長期間，我一直分管德育工作和教師管理工作。雖然涉及面廣，頭緒多、任務重，但在上級教育部門的指引下，在校長的帶領下、在其他班子成員的配合下，在全體教職工的熱情支持和幫助下，基本完成自己分管的所有工作。這三年的工作讓我既欣慰又慚愧，欣慰的是我工作、生活在一個團結和諧且充滿人情味的領導、教師群體中，是尊敬的領導、熱情的教師們讓我感受到了大家庭的溫暖;慚愧的是由于自己工作經驗不足，能力有限，為集體、老師們做的事情太少，現從以下三個方面對自己的德育工作進行匯報：

一、實實在在抓養成教育

良好習慣的養成是一個長期、漸進的過程，是一個教育與實踐相結合的過程。我針對不同年級，不同訓練階段，確定相應的訓練重點。從基本常規、細小之處進行規范訓練，并注重反復抓，抓反復，就較好地實現了學生不良習慣的三個轉化，即錯誤認識向正確認識的轉化，正確認識向正確行為的轉化，正確行為向良好習慣的轉化。

1.培養良好的行為習慣

學校德育工作成效首先體現在學生日常行為習慣和文明行為的`養成上。本著“讓良好的習慣伴你走向幸福的未來”這一理念，學校德育工作繼續狠抓日常行為規范教育工作，以“安全、衛生”為重點，以行政值日和教師值日、學生值日為三級檢查機制，采用激勵措施調動各班積極性;每天不定時抽查并給予公布，每月底進行階段小結，期末進行總評。通過全體師生的努力，學生安全衛生意識逐步養成，校園風貌煥然一新。

2.制度、環境育人

學校充分利用晨會課、班會課，組織班主任帶領學生一起學習《小學生日常行為規范》、《小學生守則》以及《小學一日常規》和《小學文明用餐細則》、《小學文明班級評比方案》，并根據各個班級的實際情況，針對學生的薄弱點進行指導，督促學生執行行為規范。

我們注意營造濃郁的校園文化氛圍，讓學生每天沉浸其中，從而養成良好的習慣。為此我們德育處和大隊部提出各班要制定“班訓”和“班規”。各班同學在班主任老師的帶動下，積極醞釀、比較、確定。這樣，班訓、班規就成為了學生的自覺意識。我們還在各班教室走廊布置了不同主題風格的墻面，不同的亮點布置，表現著不同的班級特色。墻面布置不僅展示了孩子們的個性，而且成為每個學生興趣特長展示的快樂窗口。“教育就變得無形”，在潛移默化中訓練學生養成的習慣，真正實現自我教育的教育才是最有效的教育，才是成功的教育。

3.培養良好的用餐習慣

為了幫助學生養成文明用餐的良好習慣，學校要求班主任和掛班老師一周輪流值日，每天教育和督促學生做到：準時用餐，自覺排隊。取飯菜時不奔跑，不講話，不插隊;用餐時做到安靜、文明;愛惜糧食，營養均衡，不挑食，保證吃飽，杜絕浪費，做到不剩下飯菜;用餐后將餐具放回到指定位置，愛護餐具，做到輕拿輕放。通過耐心引導，細心管理，學生不僅學會了文明就餐，還增強了遵守規則、勤儉節約、科學飲食、愛護公物等意識，真是一舉多得!

二、切切實實開展生命教育活動

我們學校把生命教育試點工作納入學校總體工作之列，精“教”細“育”，融生命教育于基礎教育之中;精“耕”細“作”，融生命教育于特色教育之中。

1.培養愛國熱情，提高消防安全意識。

為提高學校消防安全意識，增強師生消防安全素質，我們學校于10月9日開始，邀請市消防大隊鹿城中隊的警官為學校小消防員進行消防軍訓。軍訓目的是在少年兒童中普及消防安全知識，全面提高他們的消防安全意識和自防自救能力，以達到培養學生們愛國熱情、增強體魄、提高消防安全意識的目的。

去年7月5日，我們學校和昆山市消防大隊鹿城中隊聯合舉辦“關注消防·珍愛生命”夏令營活動。今年7月5日我們又將和消防大隊聯合舉辦消防夏令營。通過夏令營活動，使學生從單一的暑假生活中走出來，重新認識自我，開闊視野，增長見識，提升面對各種挑戰的能力，追求卓越不斷成長，從而進一步培養其熱愛大自然的情趣和環保意識，讓他們在社會中培養自立能力和團體精神，培養良好的社會公德。

2.開展“生命教育”主題活動

近年來，毒品的危害性在我市日益顯現，為了提高廣大學生防毒、拒毒意識，進一步增強他們抵制毒品侵襲的能力，學校各中隊舉行了以“珍愛生命，遠離毒品”為主題的系列隊會活動。通過活動，同學們更加清晰地了解了毒品的危害性，樹立了遠離毒品，拒絕毒品的意識，并自覺地成為禁毒的宣傳員，為構建家庭、社會和學校三位一體的防控體系作出了表率。

3.進行逃生演練

在全國“防災減災日”“11.9”消防安全日，學校多次組織師生舉行地震逃生演練。通過演練，同學們學會了應急逃生的本領，教師積累了集體疏散、應急組織等實踐經驗，增強了學生的自救自護能力，提高了學生珍愛生命的意識，奏響了學校生命教育課題研究的序曲。

4.培養安全意識

為了不斷提高小學生的安全意識，學校通過開展安全知識講座、安全征文、繪畫、手抄報比賽和小手拉大手等活動，在交警、學校、家庭、社會之間架起了交通安全的互動橋梁，達到了教育一個學生，影響一個家庭、帶動整個社會的效果，提高全民的交通安全意識，預防和減少交通事故的發生。

總之，我們善于捕捉兒童生命中的浪花，更多地關注兒童的生命，教育才能撥動生命的琴弦，走進他們的心靈，才能使他們的情感得到熏陶，品德得到發展，價值判斷得到培養，使學生初步享有一個完整、愉悅的人生，對自己的生命前景充滿憧憬

三、扎扎實實開展讀書活動

優秀的書籍既能幫助學生增長知識，又能陶冶學生的情操。以讀書為契機，行育人之舉措，打造書香校園，這是學校多年來教育教學的一項重要內容。學校每年開展讀書節活動。發動全校師生開展創造性的讀書活動，引導學生親近書本、喜愛讀書、學會讀書，使學生養成熱愛書籍，博覽群書的.好習慣。

中學教學副校長工作總結

一年來，主持學校全面工作，嚴格執行教育法規，貫徹落實上級主管部門的各項要求，圍繞工作目標、工作計劃，扎實推進各項工作的落實，為學校內涵的不斷豐富、教育教學質量的穩步提高，作出了一定的努力，取得了良好的成效。

1.堅持集體領導下的分工負責制。班子成員分工明確、職責到人，作為各項工作的第一責任人，我深知自己肩負的責任和使命，自覺做到全身心的投入，全身心的付出，充分團結帶領班子成員，依靠全體教職工，對學校各項工作進行科學民主的決策與管理。

2.廉潔自律，拒腐防變。作為學校黨政一把手，手中有諸多權力，僅財權一項，學校每年需要調度的資金上千萬。多年的實踐，見證了這個職位的高風險，一直以來保持著平常的心態，保持著一貫的做法，堅守著自己做人做事的底線，沒有貪圖一時的小利而損害學校的利益，使決策偏離方向。

3.加強自身學習與研究。堅定政治立場，提升管理理念，豐富實踐經驗。在一些重大問題及一些凝難問題的決策上，能做到冷凈思考、沉著應對、科學決策，促使各項問題得到有效的解決。

4.著力解決影響學校穩定與發展的諸多問題。通過建章立制，強化管理;合理崗位配置，明確崗位職能;規范各項工作程序，嚴格操作過程;落實崗位責任，實施責任追究等多種途徑，學校各項工作管理層級清晰、管理職責明確、操作過程規范，各方面工作正逐漸進入常態有序的狀態。

5.堅持德育為先。倡導學生自主管理，注重學生行為習慣的養成。以各項活動為載體，將“雅行育人”貫串于師德建設、學生管理的全過程。

6.嚴格“五嚴”背景下的規范辦學，切實推進課堂教學的高效。強化教育教學常規管理、過程管理，及時調控一些傾向性問題;強化專家引領、典型示范、活動推進、校際交流;以教育科研為支撐，營造研討氛圍，不斷為教師的專業成長、教育教學水平的提高搭建平臺。

7.規范財務管理，學校財務運行狀況平穩。嚴格按照各項收費標準收取費用，實行收費公示制度，接受社會及學生家長的監督;嚴格財務審批制度，大件物品的采買一律通過政府采購中心，小件物品實行采買申請、登記制度;大宗款項由多人把關，工程、項目由多方驗收審計;專項費用專項使用、及時結算;嚴格部門預算，合理安排資金，用有限的資金完成了有效的投入。

在主管部