2024秋八年級道德與法治上冊第三單元合奏好生活的樂章第6課競爭合作求雙贏第2框合作的藝術教學設計魯人版六三制科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）2024秋八年級道德與法治上冊第三單元合奏好生活的樂章第6課競爭合作求雙贏第2框合作的藝術教學設計魯人版六三制教材分析《2024秋八年級道德與法治上冊》第三單元“合奏好生活的樂章”旨在引導學生理解在現實生活中競爭與合作的重要性。第6課“競爭合作求雙贏”深入探討如何在競爭和合作中實現個人與集體的共同進步。第二框“合作的藝術”著重于培養學生合作能力，理解合作的意義，掌握合作的方法與技巧。本節課以魯人版六三制為依據，強調合作在團隊中的藝術性運用，通過實例分析、小組討論等形式，使學生認識到在集體活動中，合作是實現目標的基石，鍛煉學生在實際生活中運用合作技巧解決問題的關鍵能力。核心素養目標重點難點及解決辦法本節課的重點在于使學生理解合作的重要性，掌握合作的藝術，并能在實際中運用合作技巧。難點在于如何讓學生從理論認識到實際操作，將合作理念內化為自身行為。

解決辦法及突破策略：

1.通過案例分析，讓學生具體感知合作在解決問題中的關鍵作用，以案例為引導，深入探討合作的藝術。

2.設計互動性強的小組活動，讓學生在實踐中體驗合作的技巧，如角色扮演、團隊游戲等，增強學生的參與感和體驗感。

3.引導學生總結合作成功的經驗和失敗的原因，通過反思交流，提煉合作的有效方法。

4.結合課本內容，設計具有啟發性的問題，引導學生思考如何在日常生活中運用合作，解決實際問題。

5.教師適時給予反饋和指導，幫助學生建立正確的合作觀念，提高合作能力。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過精講課本理論知識，明確合作的重要性與藝術性，為學生提供合作學習的理論基礎。

2.討論法：組織學生就合作案例進行分析討論，鼓勵學生發表見解，培養學生的思辨能力和團隊協作精神。

3.實踐法：設計小組合作活動，讓學生在實踐中體驗合作過程，提高合作技巧，將理論與實踐相結合。

教學手段：

1.多媒體設備：運用PPT、視頻等展示合作案例，使教學內容更加生動形象，提高學生的學習興趣。

2.教學軟件：利用互動式教學軟件，開展線上討論、問卷調查等活動，增加課堂互動，提高教學效果。

3.網絡資源：引導學生利用網絡查閱合作相關的資料，拓展知識面，培養學生的自主學習能力。

此外，結合以下教學策略，以提高教學效果：

1.情境創設：通過創設生活情境，讓學生在具體情境中體驗合作的重要性，激發學生的情感共鳴。

2.個性化教學：關注學生的個體差異，針對不同學生的特點，給予個性化的指導，提高學生的學習積極性。

3.反饋與評價：及時給予學生反饋，引導學生正確評價自己和同伴的合作表現，促進學生的自我反思和成長。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對合作藝術的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們認為合作在日常生活中重要嗎？它對我們的學習生活有何影響？”

展示一些關于合作的圖片或視頻片段，讓學生初步感受合作的魅力和重要性。

簡短介紹合作的基本概念和意義，為接下來的學習打下基礎。

2.合作基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解合作的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解合作的概念，包括其主要組成要素或類型。

詳細介紹合作的組成部分或原則，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.合作案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解合作的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的合作案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、合作過程和成果，讓學生全面了解合作的多樣性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用合作解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與合相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的合作解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對合作的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及合作解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調合作的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括合作的基本概念、案例分析、小組討論等。

強調合作在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用合作。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于合作經歷的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-相關書籍：推薦學生閱讀《合作的智慧》、《共贏：合作策略與技巧》等書籍，深入了解合作的理論與實踐。

-社會實踐：鼓勵學生參加學校或社區組織的團隊活動，如志愿者服務、學校運動會等，體驗合作的重要性。

-人物訪談：安排學生對身邊的成功合作案例進行訪談，了解他們是如何在合作中取得成功的。

-視頻資料：搜集關于合作技巧、團隊建設的視頻資料，如TED演講、教育紀錄片等，豐富學生的視覺體驗。

2.拓展建議：

-鼓勵學生主動發現生活中的合作案例，關注合作在解決實際問題中的作用，提高觀察力和分析能力。

-引導學生從不同角度思考合作的價值，如個人成長、團隊建設、社會和諧等方面，增強學生的綜合素養。

-提醒學生在日常生活中注意培養合作意識，學會傾聽、溝通、協調等合作技巧，提高自身的人際交往能力。

-建議學生結合所學知識，對身邊的合作問題進行深入研究，撰寫研究報告或心得體會，分享合作經驗。

-鼓勵學生參加各類競賽、團隊活動，鍛煉合作能力，將理論知識與實踐相結合，提高解決問題的能力。重點題型整理題型一：簡答題

問題：請簡述合作的重要性及合作的藝術體現在哪些方面。

答案：

合作的重要性體現在：它能集合眾人的智慧和力量，提高解決問題的效率；有助于培養團隊精神和集體榮譽感；促進個人與集體的共同發展。

合作的藝術體現在以下方面：

1.溝通與協調：合作過程中，有效的溝通與協調能消除誤解，確保團隊目標的實現。

2.分工與責任：明確分工，讓每個人發揮自己的專長，同時承擔相應的責任，提高團隊效率。

3.尊重與包容：尊重團隊成員的差異，學會包容和接納他人，營造和諧的團隊氛圍。

4.共贏思維：追求團隊整體利益，實現個人與集體的雙贏。

題型二：案例分析題

問題：請分析以下案例，闡述合作在解決問題中的作用。

案例：某學校的環保社團成員為了提高同學們的環保意識，決定合作開展一次校園環保宣傳活動。

答案：

合作在這個案例中起到了以下作用：

1.集思廣益：團隊成員共同討論活動方案，提出各種創意，使活動更加豐富多樣。

2.分工合作：根據每個人的特長和興趣，分配任務，提高工作效率。

3.資源共享：團隊成員分享各自的資源和信息，為活動的順利進行提供支持。

4.共同進步：在合作過程中，團隊成員相互學習，提高自己的能力，共同為環保事業做出貢獻。

題型三：論述題

問題：請論述如何在日常生活中運用合作技巧，提高個人和集體的競爭力。

答案：

在日常生活中，運用合作技巧提高個人和集體的競爭力可以從以下幾個方面入手：

1.建立良好的溝通機制：主動與他人溝通，了解他人的需求和期望，減少誤解，提高協作效率。

2.培養團隊精神：積極參與團隊活動，學會信任和依賴團隊成員，共同為團隊目標努力。

3.提高自我管理能力：在合作中，自我管理能力尤為重要。學會時間管理、情緒管理等，為團隊貢獻自己的力量。

4.不斷學習和成長：通過合作，學習他人的優點，彌補自己的不足，不斷提高個人能力。

5.營造共贏氛圍：在合作中，關注團隊整體利益，追求個人與集體的共贏，增強團隊凝聚力。

題型四：實踐題

問題：假設你是某班級的學習委員，請策劃一次關于“合作學習”的主題活動，并說明活動目的、內容和組織形式。

答案：

活動名稱：合作學習，共創美好明天

活動目的：

1.提高同學們的合作意識，培養團隊精神。

2.探索合作學習方法，提高學習效率。

3.增強班級凝聚力，營造良好的學習氛圍。

活動內容：

1.主題講座：邀請專家或老師為同學們講解合作學習的重要性和方法。

2.小組討論：同學們分組討論，分享各自的學習心得和合作經驗。

3.合作競賽：設置有趣的學習競賽，鼓勵同學們在合作中共同解決問題。

4.成果展示：各小組展示合作學習成果，交流經驗。

組織形式：

1.活動前，學習委員與班主任、課代表等商討活動方案，明確任務分工。

2.活動中，按照預定流程開展活動，確保活動順利進行。

3.活動后，組織同學們總結活動收獲，撰寫心得體會。

題型五：論述題

問題：請結合實際，談談合作在解決社會問題中的作用。

答案：

合作在解決社會問題中具有重要作用，具體體現在以下方面：

1.集中力量辦大事：合作可以整合社會各方面的資源和力量，形成合力，解決單一力量難以應對的問題。

2.創新解決方案：在合作過程中，各方可以發揮各自優勢，共同探討解決問題的創新方法。

3.提高執行效率：合作有助于明確分工，提高執行效率，確保問題得到及時解決。

4.促進社會和諧：合作可以增進不同群體之間的了解和信任，消除分歧，促進社會和諧。

5.培養公民意識：通過合作解決社會問題，可以培養公民的責任感和使命感，提高社會文明程度。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.合作的重要性：通過本節課的學習，我們了解到合作對于個人和集體的發展都具有重要意義。它能集合眾人的智慧和力量，提高解決問題的效率；有助于培養團隊精神和集體榮譽感；促進個人與集體的共同發展。

2.合作的藝術：合作的藝術體現在溝通與協調、分工與責任、尊重與包容、共贏思維等方面。通過有效的溝通與協調，我們能消除誤解，確保團隊目標的實現。明確分工，讓每個人發揮自己的專長，同時承擔相應的責任，提高團隊效率。尊重團隊成員的差異，學會包容和接納他人，營造和諧的團隊氛圍。追求團隊整體利益，實現個人與集體的雙贏。

當堂檢測：

1.簡答題：請簡述合作的重要性及合作的藝術體現在哪些方面。

2.案例分析題：請分析以下案例，闡述合作在解決問題中的作用。

案例：某學校的環保社團成員為了提高同學們的環保意識，決定合作開展一次校園環保宣傳活動。

3.論述題：請論述如何在日常生活中運用合作技巧，提高個人和集體的競爭力。

4.實踐題：假設你是某班級的學習委員，請策劃一次關于“合作學習”的主題活動，并說明活動目的、內容和組織形式。

5.論述題：請結合實際，談談合作在解決社會問題中的作用。板書設計1.重點知識點：

①合作的重要性

②合作的藝術

2.重點詞句：

①合作：集合眾人的智慧和力量，提