第第頁中同學(xué)發(fā)言稿（匯編8篇）現(xiàn)在,有越來越多的東西需要用到講話稿上,一個(gè)好的講話稿可以讓觀眾更好的理解你的話。以下是我為大家收集整理的中同學(xué)發(fā)言稿，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。中同學(xué)發(fā)言稿第1篇尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)：大家，上午好!我是高一（一）班周××同學(xué)的媽媽，今日，特別感謝××高中給我們供給了一個(gè)好的機(jī)會(huì)，讓我們高一班級(jí)的同學(xué)家長(zhǎng)能夠坐在一起，與學(xué)校和老師零距離地探討子女的教育問題，我為有這樣的機(jī)會(huì)感到特別快樂。對(duì)于教育，我是一個(gè)門外漢，而且由于工作的關(guān)系，我陪孩子的時(shí)間很少，平常更多的是電話交流；再則，由于缺乏教育方面的理論學(xué)問，在方式、方法上會(huì)常常不恰當(dāng)。而學(xué)校幫我彌補(bǔ)了這方面的不足，在我孩子的學(xué)習(xí)、生活、思想上都予以了很大的幫助和引導(dǎo)，在此我向辛勤撫養(yǎng)教育和關(guān)愛過我孩子的全體老師表示由衷地感謝!我的孩子從××高中轉(zhuǎn)學(xué)到××高中以后，從她對(duì)××高中校風(fēng)、老師教學(xué)的評(píng)價(jià)的更改，我感到特別地欣慰，從中我看到了她的進(jìn)步，她已融入了××高中這個(gè)大集體，這與老師們的諄諄教導(dǎo)是分不開的，尤其是夏校長(zhǎng)、庫校長(zhǎng)、嚴(yán)××老師、楊××老師等，在此我再一次向他們表示由衷地感謝并致以崇高的敬意!下面借此機(jī)會(huì)我談?wù)勎覀€(gè)人的一些想法。高中階段是孩子的特別階段。在此之前，我認(rèn)為給孩子充足的珍惜就行了，我的孩子也成長(zhǎng)得很好。隨著孩子進(jìn)入高中，漸漸地具有自身的判定和思想，我才感到做家長(zhǎng)的擔(dān)子重了起來。我常常感到自身需要思考、需要學(xué)習(xí)，才略做到和我的孩子同進(jìn)步、共呼吸。首先，在新的環(huán)境中，競(jìng)爭(zhēng)性更強(qiáng)了，孩子在中學(xué)具備的優(yōu)越感不復(fù)存在，這就有一個(gè)心態(tài)調(diào)整的問題。而且，對(duì)自身的升學(xué)和將來的前景，孩子也開始掛念。此時(shí)孩子心態(tài)發(fā)生波動(dòng)、有了波折感。作為家長(zhǎng)，應(yīng)予以緊密關(guān)注和誘導(dǎo)，從全局的觀念分析自身的基儲(chǔ)優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，積極地想方法。掛念孩子成績(jī)的時(shí)候，更要掛念孩子的做人。成績(jī)的好壞，是孩子的一個(gè)方面，集體主義觀念、親和力、協(xié)調(diào)本領(lǐng)的培育，也是孩子今后適應(yīng)社會(huì)、獨(dú)立生存所必須具備的素養(yǎng)。我們?cè)谶@方面一直予以孩子強(qiáng)有力的支持，集體活動(dòng)的組織、班上有困難的同學(xué)需要幫助的時(shí)候，我們都激勵(lì)孩子走在前列。其次，孩子進(jìn)入青春期，同學(xué)之間的交往可能會(huì)注入新的內(nèi)涵。在這方面，我們雖然不能過于敏感，但也不能聽之任之。從我耳聞目睹的一些事例來看，由于家優(yōu)點(diǎn)理欠妥，導(dǎo)致孩子思想反感、行動(dòng)走向?qū)α⒌睦訉乙姴货r。我個(gè)人的觀點(diǎn)是，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做到：①加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)恰當(dāng)前中同學(xué)關(guān)系的新特點(diǎn)；②講策略，幽默與威嚴(yán)并重；③實(shí)事求是，不疑神疑鬼，說話有理有據(jù)；④客觀定性，對(duì)不正常的交往不能模糊，對(duì)正常的交往不能亂打棍子。如何處置生活標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系，也是我們要面對(duì)的一個(gè)新問題。由于獨(dú)立意識(shí)的具備、有了適當(dāng)?shù)慕煌酝陂_銷方面算“明細(xì)賬”的方法好像行不通了。不知道各位家長(zhǎng)是否有這樣的同感：經(jīng)濟(jì)壓力增大了是一個(gè)方面，重要是覺到“心中沒底”“失控”，生怕孩子形成了不良的習(xí)慣。這個(gè)時(shí)候，我既和孩子算了經(jīng)濟(jì)帳，也從同學(xué)之間關(guān)系和—諧的角度談了自身的看法，力圖讓孩子認(rèn)得到平實(shí)生活、融入大多數(shù)的緊要性。以前有一句話：再窮別窮了教育。現(xiàn)在社會(huì)進(jìn)展了，又有了另一句話：再富別富了孩子。一位（美籍）華人諾貝爾獎(jiǎng)得主曾說過：“千斤難買少時(shí)貧”。安閑的環(huán)境簡(jiǎn)單磨滅孩子的斗志，這一點(diǎn)都不假。假如說，同學(xué)之間交往、伙伴的選擇是影響孩子的因素之一，那么社會(huì)環(huán)境、還有網(wǎng)絡(luò)則是影響孩子身心進(jìn)展的更深刻的因素。尤其是后者，雖然是虛擬的，但其影響卻特別實(shí)在。對(duì)于它的消極面，孩子還不具備自我免疫力，致使我們看到了很多痛心的例子。在這方面是采勸堵”的方法，還是采勸導(dǎo)”的方法？值得我們思考。前一個(gè)方法比較簡(jiǎn)單直接，但效果不見得好；后一個(gè)方法比較費(fèi)神、花精力，甚至還需要我們學(xué)習(xí)新的東西，由于這樣才有發(fā)言權(quán)。說到這里，我想說一說樹立學(xué)校教育、老師權(quán)威的緊要性。據(jù)我所知，現(xiàn)在的老師比較難做，就由于社會(huì)環(huán)境變了（黃、賭、毒，我們讀書時(shí)是沒有的，打、砸、搶過去也是少見的，在今日的社會(huì)舞臺(tái)、傳播媒體可以說是屢見不鮮）。老師講的十句積極的話，可能抵不上社會(huì)上某個(gè)人一句消極的話。所以我們要注意自身的言行，努力使消極影響減到最校××高中現(xiàn)在正處在健康有序地進(jìn)展時(shí)期，生源質(zhì)量、學(xué)校環(huán)境、教育教學(xué)設(shè)施都較過去有很大的改進(jìn)和提高，我們要以全新的視角來看待××高中的現(xiàn)狀和將來。我個(gè)人的感受，××高中是不錯(cuò)的，尤其是高一（一）班，我?guī)状蝸砜春⒆樱几械綄W(xué)風(fēng)深厚、井然有序。我的孩子反映，班主任和科任老師也都特別勤勉敬業(yè)。作為家長(zhǎng)，我是放心的。我今日來這里的目的，就是想聽聽各位家長(zhǎng)的閱歷，聽聽老師們的實(shí)質(zhì)性引導(dǎo)，也換一個(gè)場(chǎng)合聽聽孩子的心聲。這樣，我們的教××?xí)汀C，才會(huì)真正地卓有成效。作為家長(zhǎng)，我由衷希望學(xué)校能把孩子教育成為這樣三種人：一是成為一個(gè)身體和心理都健康的人；二是成為一個(gè)適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的人；三是成為一個(gè)有益于社會(huì)、有制造力的人。中同學(xué)發(fā)言稿第2篇尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：大家好!新年的腳步已匆促向我們走來，這一學(xué)期即將結(jié)束。這學(xué)期，同學(xué)們積極進(jìn)取，發(fā)奮圖強(qiáng)，在老師的教育和家長(zhǎng)的掛念下，取得了令人欣喜的成績(jī)。譬如閻xx等21位同學(xué)在國、省、市英語競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)；何瑞、李卓[等28位同學(xué)在國省市書畫比賽獲獎(jiǎng)；另外還有不少同學(xué)積極參加到藝術(shù)社團(tuán)和體育活動(dòng)中，他們既學(xué)好了文化學(xué)問又提高了藝術(shù)修養(yǎng)，成為我校內(nèi)外兼修的好同學(xué)。今日受到贊揚(yáng)的還有韓章葉等82名“優(yōu)秀同學(xué)干部”，汪xx等105名三好同學(xué)，張xx等368名成績(jī)優(yōu)異和王xx等183名成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)。他們用實(shí)際行動(dòng)為大家樹立了學(xué)習(xí)的模范，再一次證明，在學(xué)習(xí)的道路上，有一分耕耘，就會(huì)有一分收獲。我們的老師努力工作、關(guān)愛同學(xué)、為人師表，也取得了豐碩的教學(xué)成績(jī)。xxx等十位老師在xx市“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)中獲獎(jiǎng)；龔老師被評(píng)為市首屆“教育楷模”成都市優(yōu)秀青年老師；xx老師榮獲xx市優(yōu)秀老師；xx老師獲英語國優(yōu)引導(dǎo)老師獎(jiǎng)；xx老師榮獲20xx年xx市優(yōu)秀鄉(xiāng)村老師等等。另外，同學(xué)們，為了讓你們完成學(xué)習(xí)任務(wù)，快速進(jìn)步，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，還有很多沉默無聞的老師不厭其煩的教育、犧牲休息時(shí)間為你們輔導(dǎo)、有的甚至因此聲音嘶啞，而這一切都是為了你們能在這個(gè)充足競(jìng)爭(zhēng)、靠學(xué)問立業(yè)的社會(huì)里獲得更好的進(jìn)展。所以同學(xué)們，讓我們把最真誠最熱誠的掌聲送給辛勤耕耘、不倦教導(dǎo)的老師們。通過全體老師和同學(xué)的共同努力，學(xué)校的各項(xiàng)工作成績(jī)突出，舉辦了兩次藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)，充足呈現(xiàn)了我校在素養(yǎng)教育和藝術(shù)教育中取得的教育成績(jī)。所以學(xué)校被xx市教育局首批命名為“xx市陽光體育示范校”；成為成都市首批"非遺傳承基地學(xué)校"；建立了xx省青少年“藝術(shù)教育基地”；在20xx年中考質(zhì)量評(píng)估中榮獲“一等獎(jiǎng)”；在20xx—20xx學(xué)年xx市綜合評(píng)估中榮獲九義校第一名。讓我們?cè)俅斡谜坡曄蛉繛閷W(xué)校進(jìn)展兢兢業(yè)業(yè)工作的老師們表示由衷的感謝!向全部刻苦學(xué)習(xí)并取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)們表示熱誠的恭賀!但是靜下心來縱觀20xx，我校還是有少數(shù)同學(xué)在習(xí)慣養(yǎng)成方面做得不足好，學(xué)校里還存在追趕打鬧和亂丟垃圾等現(xiàn)象。這與我們“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”的稱呼是格格不入的，我也為咱們學(xué)校里還存在著不和諧的音符而感到缺憾。所以，讓我們老師和同學(xué)攜起手來，在下學(xué)期加強(qiáng)對(duì)學(xué)校不文明行為、衛(wèi)生、紀(jì)律、禮儀等方面的檢查監(jiān)督，共同以實(shí)際行動(dòng)來創(chuàng)建文明學(xué)校。同學(xué)們，歡樂的寒假生活今后日起就要開始了，在此，我代表全體老師向同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：一、安全大事，時(shí)刻牢記。在沒有家長(zhǎng)的陪伴下不能獨(dú)自外出游玩；春節(jié)期間，嚴(yán)禁燃放煙花爆竹，注意防火、防盜、防觸電，不去網(wǎng)吧，游戲廳。二、合理布置寒假生活，養(yǎng)成規(guī)律的作息習(xí)慣。三、積極自動(dòng)，做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)。四、讓好書伴我們成長(zhǎng)，在假期里養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。各位老師、同學(xué)們，20xx年來了，我們又站在了新的起跑線上，信任在你們的支持下，在家長(zhǎng)的搭配下，學(xué)校的明天會(huì)更好!最后，由衷祝福各位老師、同學(xué)們，新年歡樂，合家安康，萬事如意!中同學(xué)發(fā)言稿第3篇尊敬的叔叔阿姨們：大家下午好！你們?cè)诎倜χ校瑺奚陨淼男菹⒑凸ぷ鲿r(shí)間相聚在我們班級(jí)。對(duì)你們的到來我代表八（2）全體老師和同學(xué)表示由衷的感謝！感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支對(duì)我們班同學(xué)的掛念和愛。叔叔、阿姨們，望子成龍、望女成鳳的是你們的理想。為了我們的成長(zhǎng)，你們甘愿做我們的后勤部長(zhǎng)。其實(shí)，我們這些孩子在心里特別感謝你們。但我們很少有讓你們這些部長(zhǎng)們快樂的時(shí)侯。即使我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽?jī)，或是進(jìn)步很大了，你們總是怕我們翹尾巴，還是做出不充足的神態(tài)；假如我們成績(jī)平平，或是成績(jī)不理想，你們更是情陰轉(zhuǎn)，有時(shí)夾雜著狂風(fēng)雨。你們要知道你們一個(gè)巴掌上來我們也會(huì)受傷。我們希望看到你們那寬容的目光，你們的稱贊是對(duì)我們最大的.鼓舞和勸慰，我們渴望你們傾聽我們的心聲、了解我們內(nèi)心深處的畏懼和哀痛，這樣，我們肯定會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取好的成績(jī)，不讓你們灰心。叔叔阿姨們，我們的成長(zhǎng)更離不開你們的嚴(yán)格要求。假如學(xué)校教育是一片沃土的話，那你們的教育就是一汪清泉清亮圣潔。所以，當(dāng)我們?nèi)涡圆宦犜挼臅r(shí)候，你們不要再嬌慣我們。我們高尚人格的形成，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，都需要你們的正確引導(dǎo)。請(qǐng)你們不要把自身的責(zé)任全部推卸給學(xué)校和老師。你們也要承當(dāng)起教育我們的責(zé)任。學(xué)習(xí)不可能每一個(gè)人都那么自發(fā)，都那么有責(zé)任感，所以就需要有人來督促我們，來幫助我們，使我們更改這些習(xí)慣。這些人除了老師同學(xué)之外就是你們了。而我認(rèn)為讓我們更改最有效的就是談話，心平氣和的談話，而不是嚴(yán)格的訓(xùn)斥。同時(shí)我認(rèn)為一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)我們的學(xué)習(xí)也很緊要。我很慶幸自身有一個(gè)幸福的家庭，有慈善的父母。他們從未嚴(yán)格地斥責(zé)我，也很少強(qiáng)迫我去學(xué)習(xí)。我覺得這樣的一樣家庭讓我們有一種安全感，讓我們感受回到家中的暖和。叔叔阿姨們，我希望你們賞識(shí)自身的孩子，在他們身上您要把目光放得更遠(yuǎn)、更長(zhǎng)！希望第一，別苛求第一，信任我們，我們正在長(zhǎng)大，正在體驗(yàn)從兒童到成人之間的青少年時(shí)期，從天真變成熟的過渡時(shí)期。我們會(huì)積極向上。我們希望在家庭、學(xué)校的引導(dǎo)教育下，學(xué)有所成，身心俱健！感謝。中同學(xué)發(fā)言稿第4篇各位家長(zhǎng)：大家下午好!首先，我對(duì)今日來參加會(huì)議的家長(zhǎng)表示非常的感謝。下面。我給大家介紹一下本班的情況，本班共有32名同學(xué)，其中有5名借讀生、11名本片的同學(xué)、16名外片的同學(xué)，18名男生14名女生。看來很多家長(zhǎng)是慕名將孩子送到我們學(xué)校就讀，這是對(duì)我們學(xué)校的信任和支持，在此先表示感謝!一、比學(xué)問更緊要的是習(xí)慣的準(zhǔn)備：1、培育孩子的時(shí)間觀念。家長(zhǎng)要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，有計(jì)劃地布置學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間。這包含：要定時(shí)到校，不能遲到，學(xué)校要求同學(xué)7：30以前到校，而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣；放學(xué)后，回回到家中先做作業(yè)，做作業(yè)要專注，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培育孩子養(yǎng)成定時(shí)起床，定時(shí)睡覺的良好習(xí)慣。2、上學(xué)以后孩子要獨(dú)立去記很多東西，其中最緊要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。開學(xué)后我會(huì)給同學(xué)專門準(zhǔn)備一個(gè)記事本，希望家長(zhǎng)能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間，對(duì)孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行引導(dǎo)，實(shí)在做法：一次提示，一次檢查，一次贊揚(yáng)。3、上學(xué)以后，需要自身保管的東西一下子多了很多，孩子以前并沒有這樣的閱歷，缺乏自身的東西由自身保管的意識(shí)。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，依據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字，用膠條粘下來貼在文具上，讓他自身認(rèn)得自身的東西，有些父母對(duì)這些現(xiàn)象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，但自身的東西自身保管好是對(duì)孩子責(zé)任心的培育。二、物質(zhì)準(zhǔn)備：1、書包1個(gè)：要給他準(zhǔn)備一個(gè)合適的雙肩式書包，大小宜跟孩子的身高以及教室格子大小相適合。要求是質(zhì)料要輕、肩帶要寬，功能不要太多，在上面明顯的地方寫上孩子的班級(jí)、姓名。2、鉛筆盒一個(gè)：長(zhǎng)20厘米左右，分上下兩層。建議給孩子買功能最簡(jiǎn)單、顏色不明麗的鉛筆盒或鉛筆袋。現(xiàn)在很多的鉛筆盒，功能很多，樣式花哨像玩具，按某個(gè)按鈕就會(huì)彈出什么出來，這樣的鉛筆盒最簡(jiǎn)單吸引孩子的注意力，造成上課不聽講，建議不要買。3、直尺一把：直尺是小同學(xué)必備的，特別是剛進(jìn)一班級(jí)的小同學(xué)，會(huì)常常用到直尺。買一個(gè)15厘米或20厘米，一般的塑料直尺就可以了。尊敬的各位家長(zhǎng)，盡管我們各位老師兢兢業(yè)業(yè)、起早貪黑，然而工作中還存在著不少問題，懇請(qǐng)各位在填寫完調(diào)查表離開前，讓我一一記在筆記本上，家長(zhǎng)會(huì)后立刻解決處置。我的發(fā)言結(jié)束，有欠妥處敬請(qǐng)諒解，感謝大家!中同學(xué)發(fā)言稿第5篇尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！首先，我代表全班全部任課老師對(duì)全體家長(zhǎng)的到來表示熱誠的歡迎和真誠的感謝！我們各位家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校來，表明對(duì)我校的信任，但僅有信任還不足，還需要同學(xué)校和老師緊密搭配，共同加強(qiáng)教育管理。從我們家長(zhǎng)決議孩子讀普高起，多半就樹立了一個(gè)宏大或者說明確的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)最后的實(shí)現(xiàn)需要我們大家共同努力。今日作為班主任老師，我利用這個(gè)機(jī)會(huì)，想跟家長(zhǎng)們交換一下看法。我先談幾點(diǎn)意思，供家長(zhǎng)們參考。1、明確家長(zhǎng)會(huì)的意義。家長(zhǎng)會(huì)不是告狀會(huì)，不是老師向家長(zhǎng)告同學(xué)的狀，也不是家長(zhǎng)告向老師告同學(xué)的狀；家長(zhǎng)會(huì)也不是埋怨會(huì)，不是老師埋怨家長(zhǎng)在家沒管好孩子，也不是家長(zhǎng)埋怨老師在校沒教好孩子。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)當(dāng)是學(xué)校及老師同家長(zhǎng)相互溝通的會(huì)，應(yīng)當(dāng)是相互交換教育管理的會(huì)，應(yīng)當(dāng)是共同商討如何把同學(xué)教育管理得更好的會(huì)。同學(xué)行為是否規(guī)范、思想是否進(jìn)步、成績(jī)是否提高等等有很多因素，如同學(xué)自身的實(shí)在情況、學(xué)校（老師）的教育管理、家庭教育的方式方法、社會(huì)的影響等等。家長(zhǎng)會(huì)就是要通過老師與家長(zhǎng)的相互溝通交流，盡力形成教育合力，從而收到事半功倍之效。所以我希望我們的同學(xué)和家長(zhǎng)都不要畏懼開家長(zhǎng)會(huì)，同學(xué)應(yīng)自動(dòng)告知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能參加，不能找借口請(qǐng)假而躲避家長(zhǎng)會(huì)。2、我校培育同學(xué)目標(biāo)。我校的辦學(xué)理念是“為每一個(gè)同學(xué)的終身進(jìn)展奠基”，這個(gè)辦學(xué)理念的基本教育思想是：面對(duì)全體同學(xué)，信任和關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)；立足同學(xué)的全面進(jìn)展，為每一個(gè)同學(xué)的終身進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；重視同學(xué)的個(gè)體差異，因勢(shì)利導(dǎo)，進(jìn)展特長(zhǎng)，彌補(bǔ)不足，讓每個(gè)同學(xué)都擁有進(jìn)展的平臺(tái)，讓每個(gè)同學(xué)的才略和個(gè)性都得到充足的張揚(yáng)與進(jìn)展。我校教育培育同學(xué)的目標(biāo)是：基礎(chǔ)堅(jiān)固結(jié)實(shí)，學(xué)有專長(zhǎng)，和諧進(jìn)展，個(gè)性飛揚(yáng)；盡力使同學(xué)會(huì)學(xué)、勤學(xué)、博學(xué)，健康、文明、創(chuàng)新。高中教育是基礎(chǔ)教育的一個(gè)緊要階段，是同學(xué)生理心理日趨成熟、個(gè)性進(jìn)展最關(guān)鍵最活躍的時(shí)期，是同學(xué)人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的緊要時(shí)期，所以我們每一個(gè)家長(zhǎng)都不能等閑視之。3、輔導(dǎo)絕不限于功課。我們有的家長(zhǎng)說，現(xiàn)在的課程我們一點(diǎn)不懂，無法輔導(dǎo)孩子。說實(shí)話，就是全部學(xué)科都懂，莫非你就要全部輔導(dǎo)？假如我們的家長(zhǎng)能全教同學(xué)的功課，那或許就沒有必須送到學(xué)校來讀書了。還有的說，我們實(shí)在太忙，沒時(shí)間輔導(dǎo)孩子。我以為家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)的“輔導(dǎo)”應(yīng)偏重兩個(gè)方面：一是幫助輔導(dǎo)同學(xué)樹立宏大志向，這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)展大有裨益，樹立了宏大理想，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，解決了思想問題，這才是同學(xué)能認(rèn)真努力學(xué)習(xí)的根本所在；二是雖說孩子所學(xué)功課不懂，但可以抽點(diǎn)時(shí)間檢查其作業(yè)完成情況，如書寫是否工整、紅勾是否較多、老師批語是否較好等等，至少可以看出他學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，作業(yè)完成是否認(rèn)真。我們每個(gè)家長(zhǎng)都有實(shí)在工作，但抽出一點(diǎn)時(shí)間引導(dǎo)孩子樹立宏大理想或者給檢查一下作業(yè)，我想是能做到的。中同學(xué)發(fā)言稿第6篇尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家下午好！我是七（1）班的班長(zhǎng)候潤(rùn)滋，今日我能成為七班級(jí)優(yōu)秀同學(xué)代表感到特別榮幸，在這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，我有很多心得體會(huì)和同學(xué)共享。在雋中的日子里，有歡樂，有苦痛，但在生活的每時(shí)每刻，我總在享受著學(xué)校一切，這里有不冷不熱和親，循循善誘的老師，有熱誠友好，勤奮好學(xué)的同學(xué)，有環(huán)境如畫，芳香四溢的學(xué)校，我成績(jī)的進(jìn)步無不得益于學(xué)校的一草一木，我愛我的學(xué)校，我肯定會(huì)通過自身的努力為學(xué)校增光添彩。同學(xué)們，要有好的成績(jī)，就要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃要切實(shí)可行，有針對(duì)性，除了上課認(rèn)真聽講，思維跟著老師轉(zhuǎn)，課余時(shí)間也要做好整理和備課，晚上，結(jié)合老師日間講課過程，鞏固學(xué)問點(diǎn)；抽出十幾分鐘，把明天可能學(xué)習(xí)的內(nèi)容預(yù)習(xí)一下。自主學(xué)習(xí)是取得成功的關(guān)鍵，為明天的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，考試前各種準(zhǔn)備工作要做好，不能有太大的壓力，要適當(dāng)調(diào)整心態(tài)，梳理好學(xué)問點(diǎn)和思路。雖然，我是七班級(jí)優(yōu)秀同學(xué)代表，但我做的還不足，我堅(jiān)信，有志者，事競(jìng)成，一份耕耘，一份收獲，付出了就會(huì)有收獲。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，讓自身的成績(jī)更上一層樓，還會(huì)幫助班上一些成績(jī)差的同學(xué)，使他們不再因成績(jī)問題而低人一等，同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)有共同的奮斗目標(biāo)，共同進(jìn)步，為班級(jí)爭(zhēng)奪更多的榮譽(yù)，同學(xué)們，你們有這個(gè)信念嗎？是的，你們確定有！我們誰都想為班級(jí)爭(zhēng)光是不是？那就讓我們努力學(xué)習(xí)，為班級(jí)加添光彩吧！信任我們肯定是最棒的！中同學(xué)發(fā)言稿第7篇尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：你們好！我是二班級(jí)二班同學(xué)xxx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校、老師予以我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的家庭教育，我感到非常榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全部同學(xué)家長(zhǎng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無私奉獻(xiàn)表示由衷的感謝！對(duì)于教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長(zhǎng)確定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說來羞愧，我感到對(duì)自身孩子的教育還做得很不足，還存在著不少疏漏。下面我就我對(duì)家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法，歡迎大家批判指正。1、家校搭配，培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土，家長(zhǎng)們也都欣喜地看到自身孩子的學(xué)問在一每天增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一每天地進(jìn)步和提高。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是同學(xué)取得好成績(jī)的關(guān)鍵，所以家長(zhǎng)應(yīng)常常與學(xué)校取得聯(lián)系，與老師緊密交流，搭配老師使孩子漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：老師要求周一到周五，同學(xué)在家不能玩電腦、看電視，老師要求了，要想孩子自身掌控自身不看不玩有肯定的難度，這就需要家長(zhǎng)與老師搭配，在我家這個(gè)時(shí)間段，孩子沒睡覺電視是不會(huì)開的，電腦也只有在查資料時(shí)才會(huì)開。當(dāng)然周六、周日我會(huì)和孩子選擇適合他的節(jié)目來看。在家中，家長(zhǎng)要有意加強(qiáng)孩子能把自身生活打理好的意識(shí)，如到點(diǎn)起床、上床睡覺，孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺，不但能讓他們有一個(gè)充足的睡眠，精力充足的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹立時(shí)間觀念，使得生活有條有理，井然有序。2、平常教育中以贊揚(yáng)激勵(lì)為主自信念是人生前進(jìn)的動(dòng)力，是孩子不絕進(jìn)步的氣力源泉。因此，父母在教育孩子的過程中，肯定要重視其自信念的培育。我們知道，不管大人還是孩子，誰都樂意聽好話，捉住這一點(diǎn)，平常無論生活中還是學(xué)習(xí)上，我都以贊揚(yáng)激勵(lì)為主，以此來加強(qiáng)孩子的自信念。我家的孩子比較膽小性格內(nèi)向，碰到困難好跩塊，譬如他寫字一直不是很好，我每次一說他，他就會(huì)說“俺就是很笨那”。鑒于這種情況，平常我總是激勵(lì)他：“我今日值班（或在路上）見你老師了，老師說你寫的字比以前好多了，進(jìn)步很快，只要你認(rèn)真連續(xù)努力，會(huì)更好。”（其實(shí)未一定