第第頁數(shù)學老師個人考核工作總結(jié)（必備5篇）時間總是在不停的消失,工作到了肯定的階段,回過頭來看,本身的工作本領(lǐng)和閱歷都得到了很大的提高,就把本身的工作成果做一個工作總結(jié)。以下是我為大家收集整理的數(shù)學老師個人考核工作總結(jié)，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。數(shù)學老師個人考核工作總結(jié)第1篇本學期，我連續(xù)擔負六班級數(shù)學教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求本身，積極向有閱歷的老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)：一、引導思想教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，汲取了教育學和心理學領(lǐng)域的最新討論成果，致力于更改小同學的數(shù)學學習方式，在課堂中推動素養(yǎng)教育，力求體現(xiàn)三個面對的引導思想。目的是使同學體會數(shù)學與大自然及人類社會的緊密聯(lián)系；體會數(shù)學的價值，加強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信念；初步學會應用數(shù)學的思維方式去察看，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應將來社會生活和進一步進展所必需的緊要數(shù)學事實和必要的應用技能。二、認真?zhèn)湔n不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后適時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。三、重視課堂教學的老師和同學之間同學之間交往互動共同進展，加強上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動同學的積極性，加強老師和同學交流，充分體現(xiàn)同學學得簡單，學得輕松，學得快樂，培育同學多動口動手動腦的本領(lǐng)。本學期我把課堂教學作為有利于同學自動探究數(shù)學學習環(huán)境，讓同學在獲得學問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本引導思想，把數(shù)學教學看成是老師和同學之間同學之間交往互動，共同進展的過程。提倡自主性“同學是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、引導者、與參加者。”這一觀念的確立，同學成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計同學自動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。四、創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展。我們把評價作為全面考察同學的學習情形，激勵同學的學習熱誠，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。對同學的學習評價，既關(guān)注同學學問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進展；既關(guān)注同學數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和進展。更多地關(guān)注同學已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么本領(lǐng)。使評價結(jié)果有利于樹立同學學習數(shù)學的自信念，提高同學學習數(shù)學的愛好，促進同學的進展。五、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的看法，學習他們的方法，學習他們的優(yōu)點，克服本身的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。六、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改適時，認真分析并記錄同學的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況適時改進教學方法，做到有的放矢。七、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以充足不同層次的同學的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于同學學問性的輔導，更緊要的是同學思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的緊要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自發(fā)的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成績。總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、本身的教學閱歷及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的優(yōu)點，彌補本身的不足，力爭取得更好的成績。數(shù)學老師個人考核工作總結(jié)第2篇緊張的一學期結(jié)束了，我圓滿地完成本學期的各項任務。這學期我擔負三年四班數(shù)學教學工作和班主任工作。從同學的學習情形來看處于兩極分化狀態(tài)，中等同學只占據(jù)20%左右；雖然班級的情況比較多而雜但從同學以及家長反饋的信息來看，收到了肯定的效果。同時也存在很多不足，現(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié)：一、政治思想方面積極參加學校的各項政治學習，認真做好筆記。工作中嚴格要求本身，團結(jié)同志，服從領(lǐng)導的調(diào)配，責任心較強，自發(fā)遵守勞動紀律。特別是作為一名班主任我時刻注意本身的一言一行，由于這不僅僅影響想到班級和學校的利益，也是本身作為一名老師也必需具備的。二、教學工作方面我常常虛心的向老老師和閱歷豐富的同行們求教，不恥下問。有時為了上好一節(jié)課，常常把教案拿回家去利用休息時間反復討論。對一些有參考價值的教學案例進行揣摩仿照，怎樣將同學的學習愛好，激發(fā)他的創(chuàng)新思維；怎樣才能擴大他們的視野，豐富他們的學問，培育他們的多方面的本領(lǐng)。為了能充分體現(xiàn)這一教學目的，在教學中我和同學們共同探究，發(fā)覺了很多值得借鑒的課例。本學期在十一月份舉辦了全校老師每人都要講一節(jié)公開課。為了準備這次公開課，我花費了很多的心血，從最初的選課到準備課到最后正式講課，我用了近一周的時間，為了符合現(xiàn)代教學我選講了《摸球游戲》，并且這一課也特別適合采納多媒體輔佑襄助教學。我在制做課件上，花費了很多心血。另外，在備課的過程中我虛心請教校內(nèi)有閱歷的同行們，我體會到了要想真正講好一節(jié)課并不是一件很簡單的事，我覺得"臺上非常鐘，臺下十年功"這句話說的實在是有道理，但我堅信只要不懈的努力持之以恒，不恥下問，就肯定能把工作干的更好。三、樹立良好的老師形象在工作中我能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，時刻以一名人民老師的標準嚴格要求本身，尤其是在同學中，時刻注意本身的言談舉止為同學做出表率。人們常常把老師比方成媽媽，這話一點都不假。怎么樣去做才會盡善盡美呢我覺得要從以下幾方面去做：（一）對同學要有愛心要想讓一個班級有凝集力，首先要對本身的同學付出你愛心，就像對待本身的孩子一樣。當他們碰到了困難，你就一個像伙伴伸出一雙暖和的手來幫忙他們，讓他們真正覺得你是愛他們的，這樣你的同學才會喜愛你，才能樂意和你交伙伴。（二）要充分的信任同學。即使你的同學真的是在騙你，請你也要善意的信任他一次，讓他覺得你是充分的信任他，讓他本身覺得誑騙你是不對的，讓他本身深感內(nèi)疚，讓他自動的向你承認本身的錯誤，這不比你逼著他或者打他一頓效果要好的多嗎？我覺得孩子有時候說謊也是很正常的，連我們大人也有犯錯誤的時候，更何況一個孩子了，最重要的是你怎么去面對你的同學所犯的錯誤，怎樣來幫忙他解決問題改正本身的錯誤，保證在今后的學習生活中不在犯仿佛的錯誤。讓他明白做人的道理，這才是真正的為人師。總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作進行得很順當，同學的整體素養(yǎng)在不斷地提高。在今后的教育教學方面我將加倍努力，適時總結(jié)閱歷教訓，爭取更好的成績。數(shù)學老師個人考核工作總結(jié)第3篇時間總是在匆忙中不知不覺的度過，一個學年轉(zhuǎn)瞬之間就到了末尾，應當對本身的個人研修工作進行一次盤點，回顧一學期來的點滴工作，最想說得是這是所催人奮進的學校，從中培育我積極向上的工作熱誠。同時，也明白了古今人對老師的理解——古人云：老師是蠟燭是春蠶；今人說：老師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。下面就本學年的各項工作進行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為老師和同學服務，向德藝兼?zhèn)涞睦蠋熯~進。一、積極參加學校活動，提高思想覺悟一學期以來，我在思想上嚴以律己，酷愛的教育事業(yè)，能夠以高標準來要求、管束和鞭策本身，同時遵守學校各項規(guī)章制度，與老師團結(jié)合作，能夠正確處理好老師之間、老師和同學之間的關(guān)系，并且與我和配搭老師章老師搭配默契，而且是每次老師會議都適時參加，并積極參加學校組織的活動。二、提升教學質(zhì)量，提高課堂教學效果教學工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進行教學，首先除了堅持參加學校舉辦的校本培訓外，還利用大量的業(yè)余時間自發(fā)學習了解新課程的教育理念，并利用課余進行教學反思，寫好教學心得。其次，了解和分析同學情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)緊要。為此，我在開學初，針對六班級同學的學習實際情況，訂立教學計劃。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解同學對教學的緊要性，只是專注討論書本，教材，想方設法令課堂生動，同學易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我依照本身的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知課后調(diào)查出來才知道不如人意。后來聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前沒有適時了解同學的實際情況：一方面，低班級的同學聽、說的本領(lǐng)相對較弱，授課采納較深的入英教學，同學們還不能適應。另一方面，六班級由于是從四班級帶到現(xiàn)在的，前期偏重于基礎教學。為此，在進行一輪更替中不免加大同學的學習難度和壓力。所以講得太深，照料不到整體，而六班級的同學比較活躍，學習欠自律性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時有時候會疏忽到這點，因此教學效果不是很理想。自此可以看出，了解及分析同學實際情況，實事求是，實在問題實在分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備同學”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。同時，注緊要在課堂教學中始終堅持“老師主導、同學主體、教學為主線”的快樂式教學，講究講練有機結(jié)合，尤其是要重視在課堂教學中充分給同學時間進行自主、合作、探究學習，給同學機會讓同學本身提出問題，本身想方法解決問題，本身找伙伴搭檔，重視培育同學養(yǎng)成正確評價同伴并積極做好學習特困生的工作，用進展的'眼光看學習特困生，不鄙視、冷淡，做到“真誠、耐性”，允許他們學新知時短時間聽不懂，給他們一個接受學問的過程，盡最大限度保護他們學習敬重自己心和求知愛好。當然我覺得本身作得還相當不夠，還會在這方面連續(xù)努力，讓六班級的同學能在數(shù)學愛好的啟蒙教育中顯出自信。由于在整個學校規(guī)范的教學行為帶動下，我基本上能作到因材施教，適時發(fā)覺、討論、反思和解決教學工作中的新情況、新問題，從而在教學上取得點滴的成績，在本學期中，最顯而易見的成績是六班級同學平均分每次都在83.5分左右，這樣的成績的取得，與我付出的辛勤勞動是分不開的，為了讓同學的成績能漸漸提升成績，努力抓25%后進生，利用課間面對同學取得的如此優(yōu)異的成績，我覺得是對我初入小學教育的一種鼓舞和推動，讓我對本身更有信念，對我所愛好的教育事業(yè)更有一份執(zhí)著。三、緊抓教學常規(guī)工作，培育同學良好數(shù)學學習慣平常的教學工作，重視從同學的基礎抓起即概念開始，先進行，然后通過多練習，多討論，多交流。在這些實施過程中，做到作業(yè)定期的抽查和檢查，斷絕一些同學僥幸的寫作業(yè)心理，寫作業(yè)與老師查或不查掛鉤；日常單元測試狠抓不懈，每天家庭作業(yè)親自檢查，使同學形成一個良好的數(shù)學學習習慣。1、利用上課的內(nèi)容設置情節(jié)來教學，通過這種方式使同學無形中學會明白更多數(shù)學方法。2、發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的紀律、作業(yè)、練習等大膽放手讓小干部們?nèi)プ觯抑粡呐赃M行幫助和引導。3、堅持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時，以“愛”為作料，深入地理智地去愛同學，去發(fā)覺他們值得其他同學賞識之處，進行幫忙和激勵，讓他們明白通過努力本身完全可以將數(shù)學學習的更好。同時對其犯錯誤不姑息、不遷就，而是幫其找原因，試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會有什么不同呢？教會他們用正確積極的態(tài)度解決問題。最后，作為一名數(shù)學老師，最大的體會是老師間的合作競爭促進了本身的本領(lǐng)，也體會到對同學的學習愛好的培育才能保證他們的成績。因此，在今后的教學工作中我要特別重視教學前的備課及課后個別同學的輔導，讓六班級的同學能在數(shù)學的學習上有更大的突破！數(shù)學老師個人考核工作總結(jié)第4篇本學期，我連續(xù)擔負四班級數(shù)學教學工作。回顧一學期來的教學工作，可謂有條不紊，腳踏實地，在平凡中有創(chuàng)新，在繁忙中有收獲。一學期來，我認真執(zhí)行學校的教育教學工作計劃，依據(jù)班級的同學實際情景，進取探究，實行有效的措施，激發(fā)同學的學習愛好，培育同學的學習習慣，引導同學參加學習的全過程，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：一、激發(fā)愛好，感受成功、體驗歡快。其中有一個班的同學由于習慣不好，成績不太理想，隨著班級的遞增，數(shù)學學問點的增多，學問面的擴展，同學越來越感到學習數(shù)學的困難，應對形式多樣的解題方式更是無法應對，就學習盡頭來說是心有余而力不足。為此，我實行的策略是先讓同學感到學數(shù)學不難：上課時我有意識的設計一些簡單的問題叫學習困難的同學來回答，讓他們板演一些基本的計算題，激勵他們大膽的解答，并在適時的時候予以提示，是他們能在老師善意的幫忙下順當?shù)慕獯穑屗麄儚男睦砩细械浇鉀Q數(shù)學問題不是太難，只要把握基本的方法是能夠觸類旁通的；第一環(huán)節(jié)實施后，我實行得第二步是在講課時把學問生活化的方式，以同學常見的范例、常常接觸的身邊的數(shù)學問題為例，加以有聲有色的描述。使同學感到學數(shù)學很有用，數(shù)學問題解決不好會出笑話，會影響自我的將來，要好好學數(shù)學，要學好數(shù)學，由于需要而產(chǎn)生學習數(shù)學的愛好；同學的愛好被激發(fā)后，我首先想到的是堅持，一是重視從同學的作業(yè)上來反饋，將同學的問題和與優(yōu)點添油加醋的加以評價，再就是經(jīng)過開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，如講數(shù)學家的故事，搞一些數(shù)學小競賽，小組合作、作業(yè)評比、同學評價等等，進取發(fā)掘同學的閃光點，讓同學的個性得以張揚，努力營造一個學數(shù)學的良好氛圍，讓同學體驗學數(shù)學和做數(shù)學的歡快，使同學從思想上漸漸扭轉(zhuǎn)對數(shù)學的枯燥印象，最后，我利用各種機會，常常給不一樣層次同學以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與歡快。一年來，成效顯著：首先是同學敢于大膽回答問題了，其次是能基本清楚的描述解題思路了，再次就是作業(yè)正確率提高了，測試情景也有了較為明顯的好轉(zhuǎn)。二、認真研討業(yè)務，努力提高課堂40分鐘的教學效率。在業(yè)務上我進取利用各種機會，學習教育教學新理念，進取參加網(wǎng)絡教研活動，細心打理博客資料（課堂教學中的案例、反思、故事、隨筆等），潛心研討教材教法，認真?zhèn)湔n、認真上課，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自我的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我常常與同事們一齊探討教學過程中碰到的各種問題，相互學習，共同提高。從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。三、關(guān)愛同學與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位同學提高。親其師，才能信其道。在平常與同學接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與同學公平交往，建立“伙伴式”的深厚友情，努力關(guān)愛每一位同學的成長。與同學多談心，幫忙同學解決學習上與生活上的各種困惑。同時，應對個別頑皮的同學，也實行嚴格要求、正確導向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學，紀律是提高課堂效率的緊要保證。應對各層次的同學，我既要關(guān)愛大部分同學，又要應對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀同學與“學困生”互幫互助，共同提高。一學期來，同學們原來薄弱的基礎，漸漸得以夯實，同學的學習成績有了穩(wěn)步提高。四、總結(jié)得失，以勵再戰(zhàn)。1、取得的成績：在我的努力帶動下，學困生的臉上有了笑容了，作業(yè)基本能完成了，同學們的學習愛好較以前提高了，學習的態(tài)度也更改了不少.2、存在的不足：部分同學多年來構(gòu)成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導；學困生在起始班級的學問空缺（口算乘除法及其他）直接影響著計算的效率與質(zhì)量，隨著班級的增高表現(xiàn)也越來越明顯；學習成績雖然有所提高，但很多方面還有很大的提升空間；老師的付出與同學學問把握的反饋（作業(yè)、成績）使老師產(chǎn)生急躁的情緒。3、努力方向：今后，我將連續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，更改急躁的情緒，不斷探討提高同學學習愛好、促進同學全面進展的有效機制；連續(xù)堅持與同學家長的緊密聯(lián)系，共同搭配，把我們的下一代教育好，培育好，爭取個人成長與同學成長實現(xiàn)雙豐收。數(shù)學老師個人考核工作總結(jié)第5篇一學期來，本人酷愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高本身的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學閱歷及教訓。一、政治思想方面認真學習新的教育理論，適時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治學習和理論學習。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教育觀念，才能適應教育的進展。所以我不但重視集體的政整治論學習，還注意從書本中吸取營養(yǎng)，認真