安徽阜陽市臨泉縣第一中學高三下學期聯合考試新高考歷史試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．“對于團結一切力量，徹底完成民主革命和過渡到社會主義革命的轉變，起了重大的作用”的歷史文獻是A．《論聯合政府》B．《共同綱領》C．《中華人民共和國土地改革法》D．《實踐是檢驗真理的唯一標準》2．1984年,中央決定延長農村土地承包的期限,規定生產周期長和開發性項目,承包期可以更長一些。90年代以來,大批國營公司和新組建的各種專業公司開始與農戶聯合,使中國農村呈現出新的面貌。這種現象A．彌補了家庭聯產承包責任制的不足B．弱化了集體經濟的經營管理方式C．實現了城鄉一體和鄉鎮企業的發展D．擴大了農民對土地經營的自主權3．陸九淵、王陽明相信人心就是理的根源，也是道德法則的根源。他們提出“心即是理”，相信自己的內在價值更勝于外在權威。據此可知，陸王“心學”A．擺脫儒學思想束縛 B．彰顯人的自我意識C．維護先秦儒學道德 D．批判君主專制統治4．西漢時期，五經具有不同版本，經文解釋更是五花八門，所謂“經有數家，家有數說”東漢章帝召開白虎觀會議，命群儒“講議五經同異”，“帝親稱制臨決”，最后整理成《白虎通義》一書，作為官方欽定的經典刊布于世。據此可知，白虎觀會議A．消除了各家之間的分歧B．強化了思想大一統局面C．提高了儒家的社會地位D．規范了儒學的學術研究5．表所列內容為中國某朝代具有的一些特征。據此推斷該朝代是A．漢朝 B．唐朝C．宋朝 D．元朝6．有人認為：“過去五千年的中華通史，實是一部‘帝王專制史’；而今后的中華通史，將是一部‘民主政治史’。”在“從君主到民主”的歷史轉型中，可以作為開端的事件是A．鴉片戰爭 B．洋務運動 C．辛亥革命 D．五四運動7．帝制的崩潰成為20世紀初期世界政治走向現代的重要一幕。下列有關事件發生的先后順序是①宣統皇帝下詔退位②德意志帝國走向崩潰③俄國沙皇專制結束④土耳其廢除素丹制度A．①②③④ B．①③②④ C．①③④② D．③①④②8．費正清在分析1939年初中國戰區形勢時說：“國民黨被趕出長江中下游地區，并喪失了精銳部隊，同時中國共產黨卻正在滲入日軍戰線后面的廣闊農村擴張勢力，并贏得民眾的支持。"“日軍越來越深的陷入永無盡頭的消耗的泥潭中”。由此推知A．國民黨的戰略是“以空間換時間” B．中共日益積聚力量優勢C．日軍對華采取持久戰戰略 D．抗戰開始進入相持階段9．1981年4月，在一份以中共中央書記處研究室名義印發的材料上，按照對計劃與市場的態度，將經濟學家劃分為四類：第一類是堅持計劃經濟的；第二類是贊成計劃經濟但不那么鮮明的；第三類是贊成商品經濟但不那么鮮明的；第四類則是主張發展商品經濟的。這表明當時A．傳統計劃經濟觀念束縛亟待突破B．照搬西方市場經濟成為時人共識C．國營企業的股份制改革正式啟動D．社會主義市場經濟體制初步建立10．明朝萬歷年間，佃戶不愿耕作之田，可將田退還原主，其交有押租金的，由地主退還佃家，“兩相交付，不致留難”。江南地區甚至出現佃戶借口今年沒有收成拒絕交租的現象，明年地主為了收到地租，對佃農不得不待之以禮。由此可知，當時A．土地所有權變更頻繁 B．封建人身依附關系松弛C．農業生產的利潤微薄 D．農民抗租現象非常普遍11．2004年12月，中國聯想集團以16億美元收購了美國IBM公司的個人電腦業務。2008年9月，美國可口可樂公司著手收購中國品牌飲料匯源果汁。在全球化不斷加快的背景下，這些現象的出現不能說明A．發展中國家在國際競爭中處于不利地位B．資本在全球范圍內加速流動C．并購是企業追求利益最大化的方式之一D．現代企業通過并購擴張市場12．如表根據《新唐書食貨志》《宋史食貨志》《明實錄》《中國礦物志》等編制，據此可知冶鐵業A．生產規模呈現不斷擴大的態勢 B．官營體制的主體地位日益鞏固C．一定程度反映古代手工業發展 D．民營體制受官營體制沉重打壓13．美國哈佛大學神學院教授大衛?查普曼在解讀了中國古代鉆木取火、大禹治水、愚公移山、夸父追日、后羿射日等神話故事后說：“中國人聽著這樣的神話故事長大，會傳承這樣的文化遺傳基因。……這是他們屹立至今的原因”。查普曼教授意在強調A．中華文明不畏自然勇于抗爭的不屈意志B．道家思想有其歷史淵源C．神愛世人的思想是中華民族信仰的源頭D．中國文化特有的延續性14．下圖是蘇聯和東歐國家對不同地區出口數額比例示意圖。這種變化突出反映了1938年1953年A．“冷戰”關系壓倒了其他國際關系B．二戰中蘇聯、東歐國家損失更為慘重C．歐美資本主義國家經濟衰退D．斯大林體制阻礙蘇聯、東歐經濟發展15．馬克思《黑格爾法哲學批判·導言》寫到：“于是對天國的批判就變成對塵世的批判，對宗教的批判就變成對法的批判，對神學的批判就變成對政治的批判。”由此可見，宗教改革的實質是A．反對教權主義B．反對封建統治C．反對神學世界觀D．反對世俗權威16．1980年全國人大常委會批準設立四大經濟特區，其中珠海經濟特區位于如圖中的A．①處 B．②處 C．③處 D．④處17．亨利四世于1604年發布敕令，規定官員只要繳納收入的1/60作為年稅，官職就可以世繼承。這會A．沖擊貴族政治 B．促進階層流動 C．削弱專制王權 D．降低行政效率18．在古代雅典，曾立法禁止奴隸主殺害奴隸。奴隸主不能隨意賣掉奴隸，在奴隸年老之后還得贍養他們。在城市的多數行業中，奴隸可以取得與自由人一樣的薪水，甚至擁有獨立的經濟地位。這反映了當時雅典A．民主范圍波及奴隸 B．具有初步的人文意識C．公民資格限制放寬 D．受城邦主義影響19．據文獻記載，遠古時期天地相通、民神雜糅，人人皆可通過占卜祭祀溝通天神。五帝之一的顓頊“絕地天通”，把溝通神靈、祭祀天地的特權統歸于專職巫師，其他人不能參與。這一變化A．推動了早期國家的形成 B．成為了階級分化的源頭C．導致了神權王權的分離 D．促成了專制統治的建立20．辛亥革命“不過是宗法式的統一國家及奴才制的滿清宮廷瓦解之表征。至于一切教會式的儒士階級思想，經院派的誦咒書符教育，幾乎絲毫沒有受傷”。這一評價A．代表了新文化運動時期的認知水平B．對思想啟蒙方面的局限性認識不足C．肯定了反對專制、追求民主的愿望D．基本上不符合辛亥革命的歷史事實21．1920年底，李達發表《社會革命底商榷》一文，認為社會革命的目的在于推翻有階級特權的舊社會，達到這個目的的手段是“非妥協的直接”的階級斗爭；“階級斗爭的手段，以最普遍最猛烈最有力量的為好……譬如一千八百七十一年法國地方自治團在巴黎干的猛烈運動。”這表明他認為，巴黎公社A．歷史意義得到廣泛認同 B．引發了中國的社會主義革命C．造成了社會的極大破壞 D．是無產階級革命的樣板和實踐22．下圖漫畫出自1898年法國某畫報，它可以看作A．列強侵略中國的直接證據B．“門戶開放”政策的真實寫照C．中西文化碰撞的藝術夸張D．中國被瓜分的旁證材料23．商朝的歷史之所以被認為是“信史”主要是因為A．青銅鑄造技術的成熟 B．甲骨文發現并識讀C．《史記》的明確記載 D．神話傳說得到驗證24．下圖是一幅中國古代“中央機構示意圖”。這一政府架構應當始于（）A．秦始皇 B．漢武帝C．唐太宗 D．康熙帝25．《全唐詩》云：“浪沒貨魚市，帆高賣酒樓”、“揚州喧喧賣藥市，浮俗無由識仙子”、“錦江風散霏霏雨，花市香飄漠漠塵”。上述詩句在一定程度上佐證了唐代A．坊市界限打破 B．草市普遍出現 C．商稅收入增加 D．專業市場形成26．中世紀后期，德意志漢薩同盟大多數成員都采用的《律貝克法》第一條明確規定：“每個城市都要加強防御海盜和其他破壞者，以使航海商人自由進行貿易。”此處所謂“其他破壞者”主要包括A．國王 B．領主 C．農奴 D．市民27．歷來的政治斗爭本質上都是權力和利益之爭，而政治制度則是實現和維護權力與利益的重要工具。以此角度來認識先秦時期的重要制度，如圖中①至④依次應填入A．①王位世襲制②禮樂制度③分封制④井田制B．①王位世襲制②分封制③禮樂制度④井田制C．①分封制②王位世襲制③禮樂制度④井田制D．①王位世襲制②井田制③禮樂制度④分封制28．有學者認為，晚清的改革根本不可能有任何成功的希望，立憲派終究要與革命黨匯流；革命，或許不是一種很好的選擇，但卻是晚清唯一的選擇。對此解釋合理的是A．清政府的新政沒有進步作用B．立憲派與革命黨都希望建立共和政體C．推翻清政府統治是歷史必然D．改良與革命相結合才能產生更好效果29．戰國時，封君在其封邑之內有征收稅租的特權，但必須接受國君的命令；趙、秦等國封君的“相”往往由國君從中央派遣到封邑，并由“相”主管治理和掌握兵權。這反映了戰國時期A．國君集權趨勢開始出現 B．專制主義中央集權制度已確立C．分封制被郡縣制所取代 D．周王失去了“天下共主”地位30．下圖是美國總統胡佛與羅斯福面對經濟大危機采取的措施，這些措施帶來的負面影響分別是A．減少了政府收入激了對外出口B．加劇了經濟危機擴大了政府赤字C．增加了政府收入減少了對外出口D．提高社會購買力減少了政府赤字二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．材料珍珠港事件后，日本曾一度在太平洋戰場上占據主動，從1941年12月8日至1942年5月底，日本占領了東南亞和西太平洋的廣大地區，并重創了美國太平洋艦隊和英國遠東艦隊。然而，由于日本將戰線拉的過長，人力、物力資源十分窘迫，相反美國所具有的巨大經濟潛力，使美國的軍事力量迅速得到了恢復。1942年初開始，美國以四艘航母為基礎加大了對日軍太平洋基地的轟炸，戰場形勢逐漸變得對日本不利。1942年5月，日本大本營為了徹底摧毀美國太平洋艦隊，派出一支龐大艦隊進攻美軍駐守的中途島，引誘美國海軍出來決戰。美軍則早已獲得日軍進攻中途島的情報，集中兵力對日本艦隊進行了伏擊，日軍遭到了重創。此后，日軍喪失了在戰爭初期奪得的海、空控制權以及戰略進攻能力，轉而采取守勢。——摘編自楊澤偉《20世紀國際關系史》（1）根據材料并結合所學知識，分析日本發動中途島海戰的原因。（2）根據材料并結合所學知識概括中途島海戰的影響。32．材料1857年沙皇發布詔書，要求依照以下原則調整農民和地主的關系：保留地主全部土地的所有權；地主享有世襲領地治安權。在蘇沃洛夫伯爵領導下，彼得堡委員會擬定的方案內容是：全部土地仍歸地主所有；農民在完全服役的條件下可無限期地使用份地；保證地主對農民的支配權。資產階級化的貴族地主和他們的代言人自由派的綱領是：“只要改良，不要革命”，他們當中的大多數都對沙皇詔書表示熱烈歡迎，稱贊它“開辟了歷史的新紀元”“是貴族崇高的、自我犧牲精神的產物”。革命民主主義者，對于沙皇詔書完全持另一種態度。奧加廖夫擬定的“全俄新機構”綱領，要求立即廢除地主和國家對人身和土地所享有的一切農奴制特權，將土地無償地分給農民。農民運動的高漲和革命民主主義者對改革準備工作的揭露與抨擊，在統治階級中引起了極大的恐慌。亞歷山大二世為形勢所迫不得不再作讓步。1861年亞歷山大二世簽署了關于廢除農奴制的宣言。——摘編自《農奴制的衰落》（1）根據材料并結合所學知識，分別說明各派別對沙皇詔書改革的態度及其原因。（2）根據材料并結合所學知識，簡析1861年俄國廢除農奴制改革的重要作用。33．材料鹽引是古代官府在商人繳納鹽價和稅款后，發給商人用以支領和運銷食鹽的憑證。宋徽宗政和二年（公元1112年），為增加財政收入，宰相蔡京改專賣制度為通商制，建立了從源頭控制稅收的“引法”。其做法是，政府對生產鹽的鹽戶嚴加控制，使他們的全部產品都必須賣給官府設立的榷場（署）。商人販鹽必須先向官府繳納所販運鹽的全部價款和稅款后，由官府發給完稅購貨憑證“引”，商人憑“引”到規定地點領取鹽進行販賣。沿途及到達目的地后，都要接受“商稅務”（商稅務，即宋代征收商稅的官署，設置在全國的各個州縣及部分關鎮）的檢查。每引一個編號，前后兩券，商人和官府各持一券。商人持引在規定的范圍內販運商品，可暢通無阻，沿途商稅務只是驗引登記，不收稅。如無引販運，一經查獲，視為走私販私，要受到嚴厲的處罰。這種管理方法減少了偷漏稅，收效十分明顯。宋政和年間（公元1111～1118年），鹽稅收入達4000余萬貫，比宋初增長了4倍多，創下了最高紀錄。——摘編自周宇華《鹽引制度簡介》（1）根據材料并結合所學知識，簡析宋代鹽引制度的特點。（2）根據材料并結合所學知識，說明宋代鹽引制度的影響。

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、C【解析】

根據材料中“團結一切力量，徹底完成民主革命和過渡到社會主義革命的轉變”可知，《中華人民共和國土地改革法》廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實行農民的土地所有制，調動農民生產積極性，有助于新民主主義社會向社會主義社會過渡，選項C正確；《論聯合政府》發表于1945年，此時民主革命尚未完成，因此不存在向社會主義革命過渡的條件，排除A；《共同綱領》的主要內容是涉及如何建立新中國，與題干內容不符，排除B；《實踐是檢驗正理的唯一標準》發表于1978年，此時已經建立社會主義，排除D。2、A【解析】

材料體現了對家庭聯產承包責任制承包期限以及對專業公司的聯合做出了新的規定，彌補了家庭聯產承包責任制的不足。A正確；家庭聯產承包責任制本身屬于自主經營，材料措施加強了經營管理方式，B排除；材料所述現象會加速農村的發展，但不可能實現城鄉一體發展，C排除；承包期限增加與專業公司合作和擴大農民經營自主權無關，D排除。故選A。3、B【解析】

結合所學可知，陸九淵、王陽明的心學主張通過內悟反省的方式以求理，激發了人們力求成圣的主體意識，故B項正確；心學是對理學思想的繼承發展，并未擺脫儒學思想束縛，排除A項；心學主張的倫理綱常并不同于先秦儒學道德，排除C項；心學仍為專制統治服務，排除D項。故選B。4、B【解析】

從材料“西漢時期，五經具有不同版本”“作為官方欽定的經典刊布于世”并結合所學知識可知，東漢時期白虎觀會議統一今文經義，強化了思想大一統局面，故B項正確；A項說法錯誤，錯在“消除”；從西漢武帝時期，儒學就占據統治地位，故C項錯誤；材料強調的是強化思想控制，故D項錯誤。【點睛】“西漢時期，五經具有不同版本”“作為官方欽定的經典刊布于世”是解題的關鍵。5、C【解析】可從題中材料關鍵句進行理解判斷，如“國家官僚隊伍迅速擴大”（冗官）、“文人階層膨脹”（重文）、“分割職權使軍事將領們失去了主動性”（分割軍權），即可判斷該朝代為宋朝。6、C【解析】略7、B【解析】試題分析：該題屬于史實記憶型選擇題。宣統退位發生在1912年，德意志帝國在1941年共和國的建立時走向崩潰，俄國沙皇是在1917年二月革命中被推翻的，1922年11月1日土耳其大國民議會通過了廢除蘇丹制的決議案，故正確的順序是B項。考點：俄國十月革命與蘇聯社會主義建設·俄國十月革命·二月革命8、B【解析】

“同時中國共產黨卻正在滲入日軍戰線后面的廣闊農村擴張勢力，并贏得民眾的支持”反映出中共通過走群眾路線，正在日益積聚力量優勢，故B項正確；材料無法體現國民黨的戰略是什么，排除A項；材料反映的是日本的困局，而不是其策略，排除C項；1938年抗戰就進行到相扶階段，排除D項。9、A【解析】

依據材料信息結合所學可知，這份材料有傾向性地將經濟學家劃為四類，說明當時決策層尚未正確認識計劃和市場的關系，傳統的計劃經濟觀念仍然束縛著人們的頭腦，亟待突破，因此A選項正確。B選項錯誤，依據材料可知，當時經濟學家對于計劃與市場存在不同看法，說明照搬西方市場經濟并未成為共識；C選項錯誤，城市經濟體制改革全面展開于1984年，與材料時間不符；D選項錯誤，社會主義市場經濟體制初步建立于21世紀初，與材料信息不符。故正確答案為A選項。10、B【解析】

根據材料內容可知佃戶可以隨意退佃，以至于地主害怕土地沒有人耕種，對佃戶以禮相待，表明封建人身依附關系松弛，故選B；佃戶退耕沒有導致土地所有權變更，A錯誤；C在材料中不能體現，排除；根據材料“江南地區甚至出現佃戶借口今年沒有收成拒絕交租的現象”可知農民沒有交租是個別現象，D錯誤。11、A【解析】

材料中說明全球化背景下企業的收購與市場擴張等問題，并不能說明發展中國家在國際競爭中處于不利地位，故A符合題意；材料中中美兩國的公司互相收購，體現出資本在全球范圍內加速流動、現代企業通過并購擴張市場以及并購是企業追求利益最大化的方式之一，B、C和D均是正確表述，排除。故選A。12、C【解析】

根據題干信息可知，自漢至明清，古代冶鐵業規模不斷擴大，經營形式多樣，產量不斷提高，一定程度上說明古代手工業有所發展，故C項正確；生產規模僅為材料信息之一，排除A項；明代中后期私營手工業不斷壯大并占據主導地位，排除B項；題干不能反映冶鐵業中官營對民營的打壓，排除D項。故選C。13、A【解析】C是基督教思想，排除；題干與材料無關，排除B；由“鉆木取火、大禹治水、愚公移山、夸父追日、后羿射日等神話故事”主要體現了中國人不畏自然勇于抗爭的不屈意志，這些神話故事影響了中國人的性格，故選A；材料無關中華文化特有的延續性，排除D。點睛：解題的關鍵是正確理解“鉆木取火、大禹治水、愚公移山、夸父追日、后羿射日等神話故事”主要體現中國人民不畏自然勇于抗爭的不屈意志。14、A【解析】

試題分析：從圖中可以看出，1938-1953年間，正是冷戰期間。蘇聯與東歐國家之間的出口數額比例明顯增加，對西歐國家和美國的出口明顯減少，這種變化應該是在冷戰之后出現的狀況，因此A“冷戰”關系壓倒了其他國際關系。A項正確；考點：二次世界大戰后世界政治格局的演變·美蘇兩極對峙格局的形成·冷戰。【詳解】15、B【解析】試題分析：本題主要考查學生閱讀史料，提取有效信息的能力。本題考查運用已學知識解決問題的能力。聯系已學知識可知宗教改革將斗爭的矛頭指向了羅馬教皇，而已教皇為首的天主教會是當時歐洲最大的封建主，因而這一運動反映了早期資產階級的利益和要求，實質是一場早期資產階級的反封建斗爭，因此B符合題意，故選B。【名師點睛】宗教改革是指基督宗教在16世紀至17世紀進行的一次改革，是資產階級披著宗教外衣的一場資產階級性質的改革，改革代表人物馬丁路德、加爾文等人，以及發展出來的新教教派。考點：西方人文精神的起源與發展·宗教改革·宗教改革的實質16、A【解析】

依據圖片并結合四大經濟區的地理位置來看，①處是珠海，A正確；②處是深圳，B錯誤；③處是汕頭，C錯誤；④處是廈門，D錯誤。故選A。17、D【解析】

以交納年稅作為官員任職甚至是世襲的基本條件，不能保證行政效率，D項正確；官員保證繳納年稅即可職務世襲，不能沖擊貴族政治，不利于階層流動，也不能削弱專制王權，ABC三項錯誤。18、B【解析】

古代雅典禁止奴隸主殺害奴隸、隨意賣掉奴隸，奴隸甚至擁有獨立的經濟地位，說明古代雅典具有重視人、尊重人的人文主義精神，故B正確；古代雅典，只有公民享有民主，奴隸無法享受民主，排除A；材料沒有體現公民資格放寬的問題，排除C；材料現象與城邦主義無關，排除D。【點睛】抓住關鍵信息“禁止奴隸主殺害奴隸。奴隸主不能隨意賣掉奴隸，在奴隸年老之后還得贍養他們”分析解答。19、A【解析】

由“人人皆可通過占卜祭祀溝通天神”到“溝通神靈、祭祀天地的特權統歸于專職巫師”可知，貴族壟斷神權推動了早期國家的形成，A項正確；階級分化的源頭是生產力的發展，不是神權和祭祀的出現，B項錯誤；材料中的現象促使王權與神權的結合而非分離，C項錯誤；少數人控制神權的遠古時期并未建立起專制統治，D項錯誤。20、A【解析】

該評價認為辛亥革命只是推翻了專制制度，但對于整個封建制度沒有觸動，這個認知符合對辛亥革命的評價，代表了新文化運動時期的認知水平，故選A項，排除D項；該評價是對辛亥革命的認知，不是對思想啟蒙的評價，排除B項；該評價主要是指出了辛亥革命的弊端，C項不符合題意主旨，排除。故選A。21、D【解析】

“階級斗爭的手段，以最普遍最猛烈最有力量的為好……譬如一千八百七十一年法國地方自治團在巴黎干的猛烈運動”，這表明李達重視巴黎公社的經驗，即巴黎公社是無產階級革命的樣板和實踐，故D正確；歷史意義得到廣泛認同不是材料的主旨，故A錯誤；引發了中國的社會主義革命不符合史實，故B錯誤；材料信息未涉及巴黎公社的破壞作用，故C錯誤。22、D【解析】試題解析：本題主要考查對圖片中的信息進行正確解讀的能力。由題目中的時間“1898年”及漫畫中若干人屠龍的信息可知此應為甲午戰爭后，帝國主義列強掀起的瓜分中國的狂潮，故本題應選D項；漫畫具有夸張性的特點，故A項中“直接證據”的表述錯誤；“門戶開放”政策由美國于1899年提出，晚于題目中的時間“1898年”，故排除B項；題目中的漫畫一定程度上揭露了帝國主義侵華的事實，故C項中“夸張藝術”的表述錯誤。23、B【解析】

有文字記載，或有實物印證的歷史被稱為信史。商朝的歷史成為信史主要是因為殷墟的甲骨文的出土以及正確解讀，使得商代社會生產和生活大量信息為世人所熟知，答案選B，青銅鑄造技術不符合信史的特征，A錯誤；《史記》雖然有明確記載，但是當時并沒有文字及考古資料等印證，不符合“信史”的特征，C錯誤；神話傳說即使得到了驗證也是后人在文字及考古資料的證明下確認的，神話傳說不能被稱為“信史”，D錯誤。24、B【解析】試題分析：漢武帝時,為加強皇權,選用一些親信侍從如尚書、常侍等組成宮中的決策班子,稱為“中朝”或“內朝”。丞相以下三公九卿為外朝。中、外是相對皇帝居住的宮禁而言，中朝（內朝）官員享有較大的出入宮禁的自由，可以隨侍皇帝左右且能在宮中辦公，外朝官員則無此特權。故選B。考點：古代中國的政治制度·漢到元政治制度的演變·中朝25、D【解析】

根據材料中，結合所學知識可知，“魚市”、“藥市”、“花市”等出現在這些唐詩中，一定程度上佐證了唐代專業市場的形成，D選項符合題意;材料中無關“市”、“坊”即居民區和商業區界限打破的信息,A選項錯誤;詩中沒有提供草市普遍存在的信息，B選項錯誤;描寫商業繁榮的唐詩不能佐證商稅收入增加，C選項不符合題意。26、B【解析】

本題考查中世紀城市的復興和自治。中世紀城市為了維護自身利益，營造有利于商品經濟發展的環境，與封建領主之間矛盾不斷，爭取自治是城市反對封建領主斗爭的主要政治目的之一，因此材料中的“其他破壞者”主要是指封建領主，B項正確；材料中所述“其他破壞者”是封建領主，而不是國王，A項錯誤；農奴在法律上非自由人，C項錯誤；材料中“其他破壞者”是指封建領主，而不是市民，D項錯誤。27、B【解析】

王位世襲制是權力繼承的制度，分封制是分配權力的制度，禮樂制度是維護等級權力的制度，井田制是權力的基礎，故B正確；ACD不符合題意，排除。28、C【解析】

材料認為改革注定要失敗，革命是晚清唯一的選擇，由此可知，學者認為推翻清政府統治的歷史必然，C正確；新政促進了近代化，排除A；立憲派主張建立君主立憲，排除B；材料認為革命是唯一的選擇，D排除。29、A【解析】

依據材料中信息可知，封君必須接受國君的名錄，由國君派遣的“相”主管和掌握趙、秦等國封邑的治理和兵權，這體現的是國君的權力開始集中，因此A選項正確。BC選項是在秦朝，排除；D選項說法與材料信息無關，排除。30、B【解析】據材料并結合所學知識可知，提高稅率、減少政府開支會增加政府收入，以工代賑，社會保險與刺激出口無關，故A選項錯誤；胡佛減少政府開支的措施加劇了經濟危機，羅斯福以工代賑，社會保險雖然緩解了經濟危機，但擴大了政府赤字，故B選項正確；減少政府開支會增加政府收入，但不屬于負面影響，故C選項錯誤；提高稅率、減少政府開支也不會提高社會購買力，以工代賑也不會減少政府赤字，故D選項錯誤。故選B。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、（1）美國的軍事力量逐漸恢復，戰場形勢逐漸不利于日本；試圖解除美軍艦隊對日本的威脅；中途島戰略地位重要；引誘美國太平洋艦隊出海決戰，而日本即可以優勢力量將美軍艦隊殲滅；世界反法西斯統一戰線建立，國際形勢對日本不利。（2）日本海空軍損失慘重，開始喪失戰略主動權；美軍掌握了太平洋戰場的主動權；中途島戰役是太平洋戰場的轉折點，也是世界反法西斯戰爭的重要轉折點。【解析】

（1）據材料“美國所具有的巨大經濟潛力，使美國的軍事力量迅速得到了恢復。1942年初開始，美國以四艘航母為基礎加大了對日軍太平洋基地的轟炸，戰場形勢逐漸變得對日本不利”可知美國的軍事力量逐漸恢復，戰場形勢逐漸不利于日本；根據材料“1942年5月，日本大本營為了徹底摧毀美國太平洋艦隊，派出一支龐大艦隊進攻美軍駐守的中途島，引誘美國海軍出來決戰。”結合所學可以從試圖解除美軍艦隊對日本的威脅；引誘美國太平洋艦隊出海決戰，而日本即可以優勢力量將美