第第頁中班班主任發言稿范文（集合7篇）在當今社會高速進展的背景下,我們常常要用到演講,而演講的特征就是觀點明確、內容生動。以下是我為大家收集整理的中班班主任發言稿范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。中班班主任發言稿范文第1篇尊敬的各位家長：你們好，感謝你們百忙之中抽閑來參加我們中班下學期的期初家長會。中班是幼兒園三年學前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心進展的緊要時期，它有著特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，今日我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培育成才？我國知名的教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很多而雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才略得到充足的功效。”我想這句話就是最好的答案，也就是“家園共育”，這也是今日我們召開家長會的目的。首先，介紹一下本學期的班級基本情況：本學期，我們班有幾名幼兒轉學，也新轉學進來9名新生，現共有51人，其中男孩26人，女孩25人，男女比例還是較平衡。在上學期里，有你們的支持搭配，經過大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進步。本學期還是由我擔負中班的班主任，負責中班的教學和保育工作，希望這學期我們連續搭配、共同努力，讓孩子們的各個方面得到進一步的提高。其次，介紹一下本學期的工作重點：本學期我們連續開展主題探究活動，上學期主題活動的開展都得到了很多家長的支持與搭配，為我們的工作開展起到了極大的幫助。在今后的主題活動開展中同樣需要各位家長搭配、支持我們。有些物品需要家長帶來的，請你接孩子時適時的看一看我們的通知和要求。也有一些是需要家長學問準備上的搭配：譬如有些家長具備某方面的專業學問，而我們正需要這方面的學問、也希望你能幫助我們。同時對我班個別幼兒在自理本領方面的培育也將作為本學期的工作要點。一、教育教學方面由于中班幼兒身體發育快速，精力充足，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發泄，活潑好動的他們在課堂常規就顯現了兩個問題：1、部分孩子的注意力不集中總喜愛想一些或做一些與上課無關的事。2、一些孩子在舉手發言方面比較被動，而有的孩子很希望發言卻忘了要舉手，想說就說非常的任意。為了讓孩子們更改這種狀態，我們選取的教材從孩子的愛好啟程，盡可能地設計一些孩子感愛好的，來源于孩子生活的課。讓他們運用多種感官積極參加在玩中學，依次提高他們的注意力和活動的愛好。對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子，我會在下課后個別談話，積極激勵他們在下一堂課中有更好的表現。教育孩子要等別人把話說完再發表自身的看法，這是對人的禮貌。二、生活習慣方面在小班時孩子們的進餐習慣普遍比較差。一是吃飯愛講話，我們并不是肯定不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閑聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，假如不去催他們的話，他們能從11點鐘吃到1點。二是吃飯時衛生習慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是挑食，常有幼兒這個菜不吃那個挑掉。經過中班上學期，我們兩位老師的齊抓共管，孩子的進餐習慣進步比較大，卓見成效。當然，吃飯有不良習慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因，如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得臟，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進餐習慣的養成。希望在座的家長今后也注意一下。三、行為習慣的培育俗話說：“沒有規定，不成方圓?！庇變毫己梦拿鞯男袨榱晳T是班級開展工作的保證。在日常教育中。我們重視多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培育。針對本班顯現的爭持、攻擊性的行為等。我們實行了一系列的教育措施。首先。在集中教育活動中。通過組織“伙伴越多越好玩”“歡樂在哪里”“貓和老鼠”等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，并捉住實例，引導幼兒分析：他們為什么爭吵？爭吵時神色動作如何？有更好的解決方法嗎？以此讓幼兒感受爭持甚至動手帶來的壞處。其次，抓個別教育，針對班上有攻擊性的行為的突出個體，進行全面教育。四、需要家長搭配的工作在上學期里我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任！同時，我們也信任，家長們在今后的日子里，也會連續支持我們的各項工作！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓我們的孩子具有強健的身體、良好的習慣、廣泛的愛好、聰穎的大腦、為了這一個共同的心愿，讓我們相互理解、相互支持、加強交流。讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此希望各位能搭配我們做好一些工作。1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，請家長注意接送時間，希望各位家長能盡量讓孩子在8:00前到園。假如由于一些特別原因遲入園，請您輕聲的和孩子告別和老師交談，不要影響其他孩子的正?；顒?。2、假如您的孩子在家顯現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時適時告知老師，以便我們能多關注孩子，躲避意外事故的發生。生病的孩子需喂藥的，請家長肯定要將藥親自交到老師的手上，交待清楚藥的用法用量。3、孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口、衣來伸手，現在幼兒已進入中班下學期，要有肯定的獨立本領和生活自理本領，這樣有助于孩子更好地適應集體生活。在家早晚睡覺穿脫衣裳可讓孩子們自身完成，并引導激勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務本領得到磨練，盡量要求孩子做到自身的事情自身做。4、請幼兒每天將自身的園卡、書本、鉛筆、作業本等裝入書包內帶來。在家請家長輔導孩子鞏固當天所學內容，同時請家長關注本班的家園聯系欄。5、為了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支持，希望家長抽出一點你寶貴的時間和孩子一起完成我們家庭的作業。6、為了更好保障您孩子的安全，每天最好由一位固定的家長負責接送，如有特別情況的，請適時告知我。這里還有一點要強調的事，園車接送的幼兒家長請注意接送時間，在固定的地方與我們接送車的老師交接好，以確保幼兒的安全，防止幼兒因貪玩走丟或發生意外。8、假如你的聯系電話號碼有變更也請適時告知我們，以免有急事聯系不上。最后，感謝各位家長對我們的工作的支持和理解，以后有問題也希望您能適時與我們溝通和交流，和大家一起探討、討論，或打電話和我交流，再次感謝您對我們工作的搭配與支持，同時歡迎各位家長隨時對我們的工作提出寶貴的看法和建議。讓我們共同攜手、細心照料好每一位寶寶，讓每個孩子都健健康康、平平安安、快歡樂樂地成長！感謝大家！中班班主任發言稿范文第2篇各位家長：你們好！首先由衷地感謝你們一直以來對我們工作的支持和理解，也很快樂各位家長能在百忙之中，抽出你們寶貴的時間來我園。參加這次家長會，在這里我代表本園，對你們的到來表示熱誠的歡迎。為了我們能夠更好的開展教育工作。我先簡單的介紹一下我們中一班的班構成員，我是xxx老師。是園中一班的班主任，還有我們班年輕美麗的老師。更有我們各位天真可愛活潑聰穎的寶寶。為了孩子更好的學習。我們嚴格遵守幼兒園的保健制度，堅持每天早、中、晚清掃衛生，保持室內，室外的乾凈，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每天在幼兒離園后用醋進行消毒等…。保證了幼兒的舒適、乾凈的生活和學習環境。在生活方面：現在我們的全部孩子基本上能夠正常用餐，但有部分幼兒習慣不好，譬如拿勺子方式不正確，有的孩子邊進餐邊說話，有的孩子挑食，有的孩子進食過程慢等。需要老師的幫助。我們基本上以激勵為主。正面要求，很多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜。保證了為幼兒供給了充足的營養。在這里我建議家長們在家也要求孩子不挑食。在肯定的時間內吃飽足量的熱飯熱菜。以保證為幼兒供給充足的營養，用餐后自發擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣的還未形成。常需要老師的提示。外出活動或天氣變更時，我們會隨時為幼兒增減衣裳。在肯定的時間間隔讓孩子喝水。希望各位家長，在家肯定要培育幼兒的良好習慣。午睡時間是：12：00—XX：30孩子們幾乎都能入睡，但也有各別幼兒入睡較慢。同樣希望家長周末在家布置好幼兒的午睡。播種行為收獲習慣、播種習慣收獲性格、播種性格收獲成敗。所以從小讓孩子培育良好的習慣，對孩子是特別緊要的。在學習方面：主教村是多元智能課程，融入在一日教育活動中，分為健康、語言、社會、科學、藝術五大領域。健康：1、喝水2、進餐3、如廁4、戶外磨練語言：制造良好的語言環境，支持激勵孩子在語言的交流：文學作品的鑒賞：閱讀習慣、傾聽習慣的培育。社會：交流、互動、共享、責任等方面的。藝術：重要以音樂、美術為主科學：對事物的正確的認知：發問是很好的習慣，也很緊要。數學：數學重要從幼兒的愛好啟程，內容包含數量，圖形與空間、邏輯與關系五個方面。整合詩歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式。引導孩子們開始數數體育：是學習原地踏步走、踏步走、隊形排列、等等音樂：培育了幼兒了解不同音樂的特點及美妙旋律，能獨立地。演唱及動作。能正確隨著音樂唱兒歌人，懂得欣音樂的愛好，會依據節奏準備地作動作閱讀識字是幼兒園的特色班，激發孩子大膽用語言表達自已想法的本領，寓教于樂，培育孩子的愛好，愛好是最好的老師。通過早期閱讀讓孩子喜愛書本，跟書本做伙伴，漸漸養成自主學習，自主探究的學習習慣。以后若有問題希望各位家長能適時和我們溝通和交流。我們兩位將以真誠、熱誠的態度對待每一位家長，力求做到今每位家長放心、充足。今日的交流到此結束，感謝各位家長今日的到來。假如家長的什么疑問，可以留下來和我們單獨交流。感謝！中班班主任發言稿范文第3篇尊敬的各位家長：大家好！首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今日的家長會，我們對大家的到來表示真摯的歡迎！對你們以往對我們工作的理解、搭配和支持表示感謝！今日我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培育成才。我國知名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很多而雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才略得到充足的功效?！蔽蚁脒@句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今日我們召開家長會的目的。幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心進展的緊要時期，有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡單地作下介紹：一、中班幼兒教學特點：1、年齡大多數在3周半至4周半，思維剛剛開始有認知結段，較小班比較能遵守紀律。注意力依舊較短15—20分鐘左右。2、對外界開始有自動探究的愿望，在教學中基本上還是被動地接受學問，開始對所學的東西有簡單的思考過程了。3、有了學習的欲望，對老師講的東西表現出感性趣，并似懂非懂地接受下來。4、對小班的孩子來講，基本上還是保育為主，讓孩子習慣有規律的生活，為以后學習打基礎，而中班我們要開始較為系統地教授學問。5、中班教學是一個很關鍵的時期，對將來孩子上小學學學問有很猛烈的承前啟后的基礎作用。孩子們好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始漸漸養成，這是影響孩子一生的一個新的起點，所以我們希望家長多和我們搭配對孩子進行正確的引導，做得好你的孩子今后的學習成績就將漸漸上升。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會影響孩子的學習態度，需要很多年時間家長和老師共同搭配漸漸矯正，才略把孩子的學習態度拉回正確的道路。二、班級情況今年我們班共有幼兒48名，其中男孩29人，女孩19人，新插班的有3人。經過一年的集體生活多數幼兒各方面都有了很大的進步，如自理本領有所提高，能自身穿脫衣裳和鞋襪、能獨立進餐等；喜愛上幼兒園，樂意過集體生活。很多孩子在行為習慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數學方面、在繪畫方面、在動作進展方面在家長的積極搭配下都取得了比較明顯的、可喜的進步?，F在，我班絕大多數幼兒都比較喜愛上幼兒園，喜愛老師和小伙伴，在園情緒穩定快樂；隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自身動手操作、探究四周世界玄妙的愛好日漸深厚。但也發覺有些幼兒上課注意力不集中，簡單走神，不愛動腦。特別會表現在上課時一個問題下去，舉手的幼兒屈指可數。還有部分幼兒沒有形成相互謙讓的習慣，這常常會體現在游戲中的沖突，爭強玩具等。還有部分幼兒動手制作本領較差，不愛動手、懶得動手，這常常體現在手工活動時請其他幼兒替辦或者常常是只畫圖而不樂意涂色。幼兒的常規意識還需進一步加強，譬如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點心、他人講話時安靜的傾聽等這些規定的意識幼兒還比較軟弱。本學期我們將偏重培育幼兒良好的生活、學習習慣，漸漸提高幼兒的生活常規意識尤其是安靜傾聽的習慣更有待于連續加強和培育。三、結合上學期情況，布置本學期的活動（一）自理方面。1、收獲。本學期我們依據班內孩子情況以培育良好的習慣，不絕提升自理本領為重點，培育孩子擅長動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自身的氣力去試驗、去思考、去做出結論，在這種方法的教育下，孩子們能自身擦鼻涕，能學習著自身穿脫衣裳，大小便后自身用手紙，學習自身整理游戲料子、上課能自身把小椅子排成各種隊形，有些孩子甚至能幫助老師疊被子、鋪床單；當老師需要孩子幫助拿、送東西時，開始沒人敢，后來我們實行老師帶你一起去，認得了以后就和不認得的手拉手一起去，孩子們變得越來越英勇了，好多孩子都成了老師的好幫手。2、不足方面及相應策略。（1）看圖書有一半沒有愛好。一年來每個孩子在語言方面都有多多少少的進步，可是我們班級的圖書常被幼兒搶壞、由于錯誤的看書方式損壞，我們開展了“我看老師修圖書”活動，讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情。在此基礎上，我們開始有意的引導孩子們帶著目的，也就是要帶著問題去看書，以幫助孩子克服胡亂翻書的習慣。第一步，要教會孩子認得封面和封底。學習從前（封面）往后一頁一頁輕輕翻書?？吹臅r候，可用手指著畫面內容一樣一樣的說?？赐旰螅褧掀饋恚曳饷娉稀八突丶摇?。這學期，我們將布置教室里一個安靜的活動，就是閱讀。所以激勵孩子從家中帶來圖書，并與伙伴共享，我們組織閱讀與講故事相結合，現在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩子不會看書也沒有愛好，所以，這也需要我們家長搭配的：1、讓孩子帶來的好書（故事、學問性），首先自身有愛好但至少會講上面的一個或一點以上。2、激勵孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個孩子都能上來講，“一個都不漏”。本學期，我班將在十二月舉辦幼兒“講故事、念童謠”比賽活動，希望每個孩子都積極參加，家長平常也注意多培育和磨練孩子。（2）交往方面羞怯不少家長都反映自身的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點的……孩子膽小的原因多種多樣，但多數孩子膽小、孤獨都是與缺乏閱歷有關。由于不少家長常常生怕孩子發生意外，成天護著、保著，父母的包攬替換剝奪了孩子學習自身解決問題和磨練意志的機會。于是，在園，我們激勵幼兒高聲地向別人介紹自身的名字，老師的教學也多以“開放型”組織，有意制造一個自由的空間，讓孩子們去交往。本學期舉辦“講故事、念童謠”比賽活動，就是要磨練每一個孩子的膽識和人前的表現本領。（3）、現在都是獨生子女，孩子不用操勞該幫助家長做些什么，應當自身做些什么，因此，很多幼兒只知道自身應當得到什么，而不知道自身也有責任，孩子們還沒有形成良好的責任感，做事情的時候常顯現虎頭蛇尾的情況，有的孩子常常顯現自身的東西總是找不到等。進入中班后，我們就訂立了值日生制度，以培育孩子的責任感、培育孩子各方面的本領。方法：實行輪番制，先重點培育幾個本領強的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣漸漸過渡到人人都當值日生，最后實行輪番制，讓每個孩子都得到磨練。值日生的職責重要是管理班級常規：收玩具、洗手、喝水排隊、餐前餐后服務各種、課前準備、起床整理床鋪、提示幼兒離開座位把小椅子放好，哪個孩子有缺點了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。四、介紹本學期工作任務。本學期是中班的第一年，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的重要目標。為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想，充足調動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的深厚愛好。結合本班孩子的實際情況，開展語言、藝術、科學、社會建構式課程的主題教育活動，積極探究各種語言的教學模式，使各項教學活動能有效實施。同時保教結合，培育孩子自身動手，自我服務，使每位孩子都能健康成長，都能養成良好的行為習慣。（老師介紹班務計劃及活動布置）五、家園互動。我們現行的方式重要是個別交談、電話聯系、開家長會、向家長開放半日活動、家長園地和家園聯系手冊等。個別交談我們重要是依據孩子的情況進行有針對性地與家上進行溝通交流，可能不會做到很全面，在這里請家長們諒解。家長也可以自動找老師交流，了解孩子在園的情況。電話聯系：重要是對于工作繁忙無暇接送或發生特別情況的孩子家長所實行的聯系方式。如：孩子驀地生病發燒等急需通知，我們就會適時給家長電話聯系。那么為了便于和家長們的聯系，假如你的家庭住址或電話號碼有所變更的請適時到我們老師處更改。家園聯系手冊：每個幼兒有一本《家園聯系手冊》，每周發放一次，家長可以個依據聯系冊的內容與孩子一起活動，可以記錄孩子在家的活動情況進行評價，也可以記錄孩子在家各方面的表現以及對我們提出的要求等。記錄好了請家長適時地反饋給我們（在發放后的1—2天），以便我們進一步了解孩子的情況，然后進行家園搭配教育，共同來促進他進展。在這里我給大家呈現幾本記錄的比較好的聯系冊。家長園地：即我們門口的'（家園共育）重要是讓家長了解本班的教育要求、內容、信息、家教學問、需要搭配的工作。家長開放日和家長會：幼兒園規定每個學期的第一個月向家長開放半日活動和召開家長會，邀請家長來園觀摩、參觀、參加幼兒園的活動，目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內容、方法；可親眼看到自身孩子在各方面的表現，得知孩子的進展水平及與伙伴交往的情形，特別是可看到自身的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優勢與不足，從而有助于深入了解孩子，與老師合作有針對性地教育。當前需要搭配的工作：A教學工作的搭配孩子升入中班后，我們將加強幼兒的日常的常規訓練和行為習慣的培育。特別是幼兒的午餐習慣、午睡習慣、學習習慣和行為習慣的培育。習慣的培育光靠幼兒園的教育確定是不足，需要家長在家里和我們在目標和要求上達成一致，連續地共同來培育和督促幼兒使其形成肯定的習慣。在生活自理本領的培育上家長不能包攬替換到底，放開手，給孩子一個動手試驗的機會。（結合中班的要求來講）習慣跟隨人的一生，影響人的生活方式和個人成長的道路。習慣對人極為緊要，從某種意義上說，“習慣是人一生最大的引導”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一、“做中做，做中學，做中求進步”其實動手對腦的進展很有用。動手既使孩子從勞動中獲得了學問和技能，開發了智力，又使他形成了服務自身、幫助別人的意識，而樂而不為。B教育工作的搭配在課程的實施過程中需要家長搭配的實在很多。譬如：帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的搭配，由于您的積極搭配是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得進展的緊要因素。在這里我對小班階段每位家長予以我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中家長們能一如既往地支持我們。六、育兒閱歷：同家長伙伴們共同探討一些育兒閱歷，真正幫助孩子并獲得進步。七、征求家長看法和要求為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。（家長們提看法）八、結束語家長會到此結束，假如你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最后，我由衷感謝家長們一直以來對我們工作的支持和搭配，使我們各方面都有了肯定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不絕實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的看法，以便家園共育，為促進幼兒的全面進展作努力！感謝大家！中班班主任發言稿范文第4篇各位家長：大家好！在此，特別感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我姓胡，是中班的主任老師，已經從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工，我和保教沈老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發揮出我們的專業水平，將我們班的小伙伴們帶好、教好，玩好！你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園好像一車兩輪，只有同向運轉，才略共同促進孩子的進展。中班是幼兒身心進展的緊要時期。幼兒們經過小班學習時期，在各方面有了很大的進步。經過暑期的相處，對有的幼兒已經有了肯定的了解。在之后的日常生活中與孩子的早晚相處，會讓我更加充足的了解了每一個孩子的性格特點，信任從中可以看到每一個孩子的成長和進步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學期，我們將在現有的基礎上，進一步提高保教質量，重視提升教育的文化內涵，以促進孩子的全面健康成長，希望您支持與搭配我們的工作。今日重要想跟大家交流以下幾個方面的內容：中班后孩子們的學習將有所加添。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始漸漸養成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們搭配對孩子進行正確的引導。經過小班的學習與生活，孩子們已經受到了肯定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發覺，有的孩子好動缺少學習方面的愛好，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達本領也很杰出，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受本領很好，在學習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學習方面接受本領可能略微差一點，這就需要老師和家長的搭配對孩子更加耐性的教育。這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們激勵，培育他們的信念，激勵他們健康歡樂成長，促進孩子們更好更全面的進展，總之，一句話：有成長就有成功，有歡樂就有幸福下面我就從以下幾方面實在的講一講：一、班級幼兒現狀及分析（1）現在剛開學，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過來。信任開學一個星期后，孩子們會明顯地適應幼兒園生活。本學期又新加添幾名新生，剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎么穩定，經過一些時間的適應，會看到孩子們能高快樂興地上幼兒園，還能自動向老師問好，孩子們會漸漸的有些成長的表現。當然這與家長的努力是分不開的。（2）本學期是中班的第一學期，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的重要目標。為孩子的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中充足調動孩子的積極性，讓孩子保持深厚愛好。中班的課程重要開展了英語、語言、數學、音樂、社會、健康、科學以及兒歌識字。（3）教育工作的搭配在課程的實施過程中需要家長搭配的實在很多。譬如：發的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔佑襄助作業等等，這些都需要您的搭配，由于您的積極搭配是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得進展的緊要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業輔佑襄助這一塊，老師在幼兒園里教授幼兒學問，希望家長回家適時進行輔導進行鞏固。那樣更能加強幼兒對學習內容的汲取。希望家長們在以后的工作中能支持并搭配我們的工作。二、生活方面：進餐：現在有的孩子已經能夠自身獨立進餐，不需要老師喂；但有的依舊需要老師喂，希望在這學期能有所進步。能學會獨立進餐。但也有部分孩子雖然是自身進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。由于孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜愛吃今日的菜，那么有可能就完全不需要老師的提示，就可以自身獨立進餐；但假如孩子挑食，今日的菜他不是很喜愛，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：譬如說：“老師幫我少添點；老師我吃不完或只吃一半?！边@樣的情況。假如遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢？強迫她吃的話，又如何照料她的'情緒呢？我們的方法是：激勵為主，所以有很多孩子都能在老師的激勵下高快樂興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是由于我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包攬替換，讓孩子養成不挑食、自身進餐的好習慣。很多家長都希望自身的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么假如在家里也這樣堅持的話，我信任孩子的身體是肯定能夠長好的。三、培育孩子生活自理本領方面的問題。漸漸開始轉涼了，孩子們的衣裳也開始穿的多了起來?？墒?，我常常會發覺，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣裳就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務勞動，幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必須的。：我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自身穿衣裳、穿鞋子，整理玩具、整理自身的房間‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信念去完成。參加勞動，既是學習的過程又是磨練的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。學習力所能及的事情自身做提高責任感。假如孩子沒有完成調配給他的家務活，譬如飯前的準備工作，你可以對他說：“要是你整理好了桌子我們就可以開飯了?！睗u漸的孩子就會意識到其行為所產生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自身在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的嘉獎。就好比幼兒在園用餐前，老師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐。假如幼兒很吵鬧的情況下依舊進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質量。四、下面講一下現在孩子存在的幾個問題：（1）孩子不會珍惜時間孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要父親媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正父親媽媽會幫助穿衣裳，穿鞋子，疊被子。覺得上學遲到沒什么，這樣不利于培育孩子的時間觀念，也助長了孩子倚靠父母的習慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不激勵強化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養成，卻形成了很多壞習慣。在家要搭配幼兒園培育幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培育孩子做事專一，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充足的睡眠。（2）有些孩子愛發脾氣。孩子亂發脾氣時家長應立刻指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，照實同一件事，現在不再發脾氣或減輕了，要適時地贊揚激勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會除去。不要讓孩子感到亂發脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協。要讓他知道發脾氣不會讓大家喜愛，亂發脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發脾氣達不到目的的過程中，學會會自我掌控，漸漸就會改掉了?。?）個別孩子坐不住。靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專注聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態，是特定年齡所表現的一種特定的行為特征。如；坐在椅子上不斷的左右搖擺、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜愛驚動別人；在教室里來回輕輕地走，各處跑。所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動，在活動中培育愛好，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節長的故事，讓孩子在比較長的時間里專注做事情，可磨練孩子的長期力、意志力等。例如：玩游戲木頭人，當說到“不許說話不許動”時要求雙方停止活動，可以磨練自我掌控本領。嘉獎與懲罰假如用各種方法都不行時，尤其是孩子應當做自身的事情時（到了晚上睡覺的時間）家長肯定要嚴格得責令他立刻安靜做自身的事，假如孩子一貫很鬧，驀地能安靜時哪怕是幾分鐘，也要激勵他。信任他總會有進步的！五、家長搭配工作今日對各位家長的到來再次說聲感謝！同時，我們也信任，家長們在今后的日子里，也會連續支持我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習慣，廣泛的愛好，聰穎的大腦，總而言之就是：孩子們能健康歡樂的成長！為了這一個共同的心愿，讓我們相互理解，相互支持，加強交流。讓孩子們受到更好的學前教育。因此希望家長搭配我們做好以下的工作：（1）孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，信任你們也都知道假如孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園，假如您的孩子在家顯現情緒不穩或身體不適需要喂藥情況時，請您在送孩子入園時適時告知老師，以便我們能多關注孩子，如需請病事假，請向老師請假說明?。?）在家早晚睡覺穿脫衣裳可讓孩子們自身完成，并引導激勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務本領得到磨練。（3）安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有不安全的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。假如損害到孩子自身或損害到其他小伙伴都不好。不要給孩子戴項鏈等寶貴物品，以免遺失。（4）家長園地：即我們門口的（家園共育）重要是讓家長了解本班的教育內容和一些家教學問、需要搭配的事宜（5）關注孩子接送情況假如家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應提前跟本班老師打招呼。（6）望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時應當樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點抽象，那么我舉一個例子：假如孩子在家里表現不好，或是犯了錯時，有些家長可能會說：“你不乖的話，我去告知老師，讓老師來批判你。”以我們的閱歷總結出家長比較喜愛問孩子的問題是：“你最喜愛哪個老師？哪個老師最好？哪個老師最兇？”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜愛的有不喜愛的，那么你的孩子確定會依照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個他最喜愛的，一個最好的。可能說出的這三個人都是同一個老師。由于他的思維本領還不能跳出你給他的一個很局限的范圍，他說出的只不過是他最諳習的一個老師。所以家長在這個問題的引導方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩子了解：老師是他的好伙伴，當他有了困難的時候老師會幫助他；老師會教給他很多東西；讓他高快樂興、快歡樂樂的健康成長；當然當他犯了錯時老師會教育他，但是站在不損害孩子的基礎上的。這樣才不會讓孩子對老師產生畏懼心理，而是讓他喜愛老師，樂意與老師交流，不會由于老師批判了他而不上幼兒園。（7）由于班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平常手腳動作也快，一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰顯現一些小意外，顯現有一些不足之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多批判、多溝通。六、愛好班今年咱們幼兒園開展了舞蹈愛好班。配置了專門的舞蹈教室。配有電視碟機音響和基本功壓腿的高處與低處把桿。學習舞蹈可以培育幼兒的體形和氣質。從小培育孩子的一些特長。挖掘孩子的愛好，對于培育孩子的自信念更有力。孩子的要求是：中班及以上對舞蹈感愛好的幼兒。一學期費用是400元，一星期2節課，一節課1小時，一共32節課時。幼兒，請家長到本班老師這報名。七、結束語：再次感謝各位家長的到來，希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很樂意傾聽家長們的寶貴看法，假如有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康歡樂成長！所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力！今日的家長會到此結束！中班班主任發言稿范文第5篇前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過，一個人的智力進展取決于良好的閱讀本領，所以今日我想跟中家聊聊幼兒閱讀。4月末，我去常州參加了第六屆中國兒童閱讀論壇暨親近母語教育研討會，主題是兒童的課堂，文學的課堂。由于工作的關系，我在搞個人課題，是關于閱讀方面的，所以這次征得我們領導同意，去常州參加了這個論壇，也有假公濟私的因素，由于這次論壇重要是針對學前和小學階段的，參加的都是以全國各地的小學老師和幼兒園老師為主。不知道有多少家長看過繪本《花婆婆》，里面的小女孩愛麗絲，她對爺爺說，“我長中以后，要像你一樣去旅行；當我老了以后，我要像你一樣住在海邊；”爺爺笑著說“但你肯定要做第三件事”小女孩說“什么事呀”“那就是做一件讓世界變的很美麗的事”。后來小女孩長中了，各處旅游，結交伙伴，后來也在海邊住了下來。第三件事做什么呢，她覺得世界已經很美了。后來她無意中在山坡上撒下的種子在第二年春天都開花了，她都不敢信任自身的.眼睛了。于是她立刻買了很多種子，整個夏天，都在口袋里裝滿種子，一面漫步，一面播撒種子。只要她經過的地方，都有她撒下的種子。這個親近母語組織，就是一群花婆婆，他們就是在做一件讓世界變的很美麗的事。由于他們在推動兒童的課堂，文學的課堂，這是一塊特別純潔天地。今日，我也想借此機會來做一次花婆婆。接下來我的發言從以下四點打開：一、學前教育階段幼兒閱讀什么知名教育家杜威說過，閱讀要依據本能打開。所以我們應當讀兒童文學，特別要讀圖畫書。圖畫書，也就是我們現在所說的繪本。我們小時候基本都沒有接觸過，而國內也就這幾年才中量引入。很多圖畫書跟中國傳統的故事有點不一樣，我們以前看故事，往往是要告知我們一個中道理，但很多圖畫書有時甚至是荒誕的，但是孩子會特別喜愛，為什么呢，由于這些書是從兒童的天性啟程的，是符合他們的年齡特征，和行為習慣的，畫面里面的場景往往就是他們正在干的事，所以有時孩子會高興的不得了。譬如我女兒特別喜愛的《中衛，不行》系列，能找到她自身的影子；以及我們現在在看的《花襪子小烏鴉》我和女兒都高興的不得了，活脫脫一個頑皮男孩的天性，特別可愛。當然還有《小凱的家不一樣了》以及中衛.威斯納的《海底的隱秘》《七號夢工廠》，那種超級的想象本領，都讓我們百看不厭。還有充足溫情的霸王龍系列，如《永久永久愛你》《你看起來相像很好吃》《今日運氣怎么那么好》等等二、閱讀怎么樣的圖畫書在常州，聽梅子涵老師說過，我們一流二流的圖畫書都看不過來，不要輕易的給孩子挑一本三流的書。前段時間余秋雨老師到寧波來，也說到“開卷并非有益”。我覺得他們倆不謀而合地提到為孩子挑書很緊要，由于我們的孩子現在還小，還沒有判定和選擇的本領，所以我們家長要去討論，盡量給孩子挑一流二流的書，不要把孩子寶貴的童年揮霍在三流書上。這里我借用朱自強老師的觀點，挑圖畫書要看這本書“有沒有價值觀，有沒有溫情，有沒有想象力，有沒有可推測性”以及有沒有幽默感等等。其實有的圖畫書都是有年齡特點的，有適合小小班，小班的，譬如《西瓜和螞蟻》《好餓的小蛇》《蚯蚓的日記》等，那時候我給我們班小伙伴講的時候，他們都會樂的跺腳，樂的滾到地上。但有些圖畫書，譬如《西雅圖酋長的宣言》就是給小學高年段的孩子聽，講得是現代人與原住人的統一，人與自然的統一、再譬如《活了一百萬次的貓》就是給中人看的，人只要真正有愛，活過一次就夠了。所以圖畫書不止單是給小孩看的。那么到底如何來挑一本好書呢？這里，我的建議是家長先要看一些閱讀方面的引導書。譬如松居直的《幸福的種子》彭懿的《圖畫書：閱讀與經典》，以及《中國兒童閱讀六人談》等等。2可以挑.獲過中獎的圖畫書，譬如美國凱迪克中獎，格林納威中獎，以及安徒生中獎等，這些都是世界公認的中獎。像凱迪克金獎，一年就出一本，肯定是經典?？?，像中衛.威斯納，他肯定是世界級的頂尖中師，他的繪本都是想象力出眾的。中班班主任發言稿范文第6篇各位家長：大家好！在此，特別感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我姓胡，是中班的主任老師，已經從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工，我和保教沈老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發揮出我們的專業水平，將我們班的小伙伴們帶好、教好，玩好！你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園好像一車兩輪，只有同向運轉，才略共同促進孩子的進展。中班是幼兒身心進展的緊要時期。幼兒們經過小班學習時期，在各方面有了很大的進步。經過暑期的相處，對有的幼兒已經有了肯定的了解。在之后的日常生活中與孩子的早晚相處，會讓我更加充足的了解了每一個孩子的性格特點，信任從中可以看到每一個孩子的成長和進步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學期，我們將在現有的基礎上，進一步提高保教質量，重視提升教育的文化內涵，以促進孩子的全面健康成長，希望您支持與搭配我們的工作。今日重要想跟大家交流以下幾個方面的內容：中班后孩子們的學習將有所加添。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始漸漸養成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們搭配對孩子進行正確的引導。經過小班的學習與生活，孩子們已經受到了肯定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發覺，有的孩子好動缺少學習方面的愛好，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達本領也很杰出，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受本領很好，在學習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學習方面接受本領可能略微差一點，這就需要老師和家長的搭配對孩子更加耐性的教育。這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們激勵，培育他們的信念，激勵他們健康歡樂成長，促進孩子們更好更全面的進展，總之，一句話：有成長就有成功，有歡樂就有幸福下面我就從以下幾方面實在的講一講：一、班級幼兒現狀及分析（1）現在剛開學，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過來。信任開學一個星期后，孩子們會明顯地適應幼兒園生活。本學期又新加添幾名新生，剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎么穩定，經過一些時間的適應，會看到孩子們能高快樂興地上幼兒園，還能自動向老師問好，孩子們會漸漸的有些成長的表現。當然這與家長的努力是分不開的。（2）本學期是中班的第一學期，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的重要目標。為孩子的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中充足調動孩子的積極性，讓孩子保持深厚愛好。中班的課程重要開展了英語、語言、數學、音樂、社會、健康、科學以及兒歌識字。（3）教育工作的搭配在課程的實施過程中需要家長搭配的實在很多。譬如：發的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔佑襄助作業等等，這些都需要您的搭配，由于您的積極搭配是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得進展的緊要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業輔佑襄助這一塊，老師在幼兒園里教授幼兒學問，希望家長回家適時進行輔導進行鞏固。那樣更能加強幼兒對學習內容的汲取。希望家長們在以后的工作中能支持并搭配我們的工作。二、生活方面：進餐：現在有的孩子已經能夠自身獨立進餐，不需要老師喂；但有的依舊需要老師喂，希望在這學期能有所進步。能學會獨立進餐。但也有部分孩子雖然是自身進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。由于孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜愛吃今日的菜，那么有可能就完全不需要老師的提示，就可以自身獨立進餐；但假如孩子挑食，今日的菜他不是很喜愛，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：譬如說：“老師幫我少添點；老師我吃不完或只吃一半?！边@樣的情況。假如遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢？強迫她吃的話，又如何照料她的情緒呢？我們的方法是：激勵為主，所以有很多孩子都能在老師的激勵下高快樂興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是由于我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包攬替換，讓孩子養成不挑食、自身進餐的好習慣。很多家長都希望自身的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么假如在家里也這樣堅持的話，我信任孩子的身體是肯定能夠長好的。三、培育孩子生活自理本領方面的問題。漸漸開始轉涼了，孩子們的衣裳也開始穿的多了起來?？墒?，我常常會發覺，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣裳就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務勞動，幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必須的。：我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自身穿衣裳、穿鞋子，整理玩具、整理自身的房間‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信念去完成。參加勞動，既是學習的過程又是磨練的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。學習力所能及的事情自身做提高責任感。假如孩子沒有完成調配給他的家務活，譬如飯前的準備工作，你可以對他說：“要是你整理好了桌子我們就可以開飯了。”漸漸的孩子就會意識到其行為所產生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自身在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的嘉獎。就好比幼兒在園用餐前，老師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐。假如幼兒很吵鬧的情況下依舊進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質量。四、下面講一下現在孩子存在的幾個問題：（1）孩子不會珍惜時間孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要父親媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正父親媽媽會幫助穿衣裳，穿鞋子，疊被子。覺得上學遲到沒什么，這樣不利于培育孩子的時間觀念，也助長了孩子倚靠父母的習慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不激勵強化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養成，卻形成了很多壞習慣。在家要搭配幼兒園培育幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培育孩子做事專一，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充足的睡眠。（2）有些孩子愛發脾氣。孩子亂發脾氣時家長應立刻指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，照實同一件事，現在不再發脾氣或減輕了，要適時地贊揚激勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會除去。不要讓孩子感到亂發脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協。要讓他知道發脾氣不會讓大家喜愛，亂發脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發脾氣達不到目的的過程中，學會會自我掌控，漸漸就會改掉了?。?）個別孩子坐不住。靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專注聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態，是特定年齡所表現的一種特定的行為特征。如；坐在椅子上不斷的左右搖擺、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜愛驚動別人；在教室里來回輕輕地走，各處跑。所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動，在活動中培育愛好，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節長的故事，讓孩子在比較長的時間里專注做事情，可磨練孩子的長期力、意志力等。例如：玩游戲'木頭人，當說到“不許說話不許動”時要求雙方停止活動，可以磨練自我掌控本領。嘉獎與懲罰假如用各種方法都不行時，尤其是孩子應當做自身的事情時（到了晚上睡覺的時間）家長肯定要嚴格得責令他立刻安靜做自身的事，假如孩子一貫很鬧，驀地能安靜時哪怕是幾分鐘，也要激勵他。信任他總會有進步的！五、家長搭配工作今日對各位家長的到來再次說聲感謝！同時，我們也信任，家長們在今后的日子里，也會連續支持我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習慣，廣泛的愛好，聰穎的大腦，總而言之就是：孩子們能健康歡樂的成長！為了這一個共同的心愿，讓我們相互理解，相互支持，加強交流。讓孩子們受到更好的學前教育。因此希望家長搭配我們做好以下的工作：（1）孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，信任你們也都知道假如孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園，假如您的孩子在家顯現情緒不穩或身體不適需要喂藥情況時，請您在送孩子入園時適時告知老師，以便我們能多關注孩子，如需請病事假，請向老師請假說明?。?）在家早晚睡覺穿脫衣裳可讓孩子們自身完成，并引導激勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務本領得到磨練。（3）安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有不安全的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。假如損害到孩子自身或損害到其他小伙伴都不好。不要給孩子戴項鏈等寶貴物品，以免遺失。（4）家長園地：即我們門口的（家園共育）重要是讓家長了解本班的教育內容和一些家教學問、需要搭配的事宜（5）關注孩子接送情況。假如家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應提前跟本班老師打招呼。（6）望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時應當樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點抽象，那么我舉一個例子：假如孩子在家里表現不好，或是犯了錯時，有些家長可能會說：“你不乖的話，我去告知老師，讓老師來批判你。”以我們的閱歷總結出家長比較喜愛問孩子的問題是：“你最喜愛哪個老師？哪個老師最好？哪個老師最兇？”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜愛的有不喜愛的，那么你的孩子確定會依照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個他最喜愛的，一個最好的?？赡苷f出的這三個人都是同一個老師。由于他的思維本領還不能跳出你給他的一個很局限的范圍，他說出的只不過是他最諳習的一個老師。所以家長在這個問題的引導方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩子了解：老師是他的好伙伴，當他有了困難的時候老師會幫助他；老師會教給他很多東西；讓他高快樂興、快歡樂樂的健康成長；當然當他犯了錯時老師會教育他，但是站在不損害孩子的基礎上的。這樣才不會讓孩子對老師產生畏懼心理，而是讓他喜愛老師，樂意與老師交流，不會由于老師批判了他而不上幼兒園。（7）由于班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平常手腳動作也快，一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰顯現一些小意外，顯現有一些不足之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多批判、多溝通。六、愛好班今年咱們幼兒園開展了舞蹈愛好班。配置了專門的舞蹈教室。配有電視碟機音響和基本功壓腿的高處與低處把桿。學習舞蹈可以培育幼兒的體形和氣質。從小培育孩子的一些特長。挖掘孩子的愛好，對于培育孩子的自信念更有力。孩子的要求是：中班及以上對舞蹈感愛好的幼兒。一學期費用是400元，一星期2節課，一節課1小時，一共32節課時。幼兒，請家長到本班老師這報名。七、結束語：再次感謝各位家長的到來，希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很樂意傾聽家長們的寶貴看法，假如有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康歡樂成長！所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力！今日的家長會到此結束！中班班主任發言稿范文第7篇各位家長：你們好！首先，我對你們的到來表示熱誠的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，當然了，也是對你們孩子的一種掛念。正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才略順當開展。也說明家長充足重視對孩子的教育。在此，感謝你們的熱誠支持。同時，更希望你們能一如既往地掛念與支持我們的工作。我是陳老師，參加工作近二十年了，因張老師坐月子，今后將由我接管這個班的教育教學工作。進入了大班，和中班相比，學習任務稍重一些，作為老師我將更耐性、認真。盡自身最大的努力培育孩子各方面的本領和習慣，我也能想回到家中長們很想了解孩子在幼兒園的生活，以及老師對孩子的要求及孩子們在園的學習情況，現在我先將本學期的教學計劃做一下介紹。一、生活習慣、自理本領再有一年孩子們就要畢業了，為了使幼兒能順當自然地適應小學的生活，老師需要和家長共同努力，相互搭配，讓幼兒在心理上行為上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的的，有系統的學習，在生活方面?？朔锌啃?，培育獨立性，提高生活自理本領。在這里我要重點說一下關于這方面的問題：通過這兩個星期的察看，我們注意到咱們班孩子的生活常規、自理本領、行為習慣需要進一步規范，這個學期我們將重點從這三方面進行入手。⑴孩子在園吃飯情況，大班幼兒的基本