第第頁幼兒園小班班務(wù)個人工作總結(jié)（匯總6篇）繁忙而充實的一天結(jié)束了,回首過去的工作,你感覺如何？不如坐下,把工作總結(jié)寫得美麗一點!工作總結(jié)如何寫出最佳效果？以下是我為大家收集整理的幼兒園小班班務(wù)個人工作總結(jié)，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。幼兒園小班班務(wù)個人工作總結(jié)第1篇有人說：世界上最小的主任是班主任，世界上最累的主任也是班主任。這話雖不無調(diào)侃之意，但的確道出了班主任工作的特點。班主任工作千頭萬緒，同學(xué)的問題層出不窮，有時不免焦頭爛額，有時又覺心力交瘁。在紛繁多而雜的大小事務(wù)中，需要的就是班主任實實在在地工作！作為一名班主任，管好一個班是最基本的任務(wù)。一、連續(xù)抓好對同學(xué)各項常規(guī)的培育。二班級的孩子，自發(fā)性還是相對較低，早上來得早，很少有人自發(fā)讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提示。針對這一情況，我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將她們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個領(lǐng)讀，一個組織紀(jì)律，清晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀，并搭配“爭星評比臺”用小紅花對表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行嘉獎。這樣下來，大部分同學(xué)到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自發(fā)進(jìn)入早讀。進(jìn)入二班級，學(xué)校調(diào)配了室外清潔區(qū)。經(jīng)過一班級一年的磨練，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。但是，打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把。同學(xué)人小力微，用起大掃把來力不從心。再加上秋天落葉很多，同學(xué)掃起來簡直是人仰馬翻，“豈一個亂字了得”。為了更改這一情形，我堅持每天早到校，和同學(xué)一起打掃衛(wèi)生。他們不會用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊。經(jīng)過一段時間，同學(xué)終究漸漸地進(jìn)入了情形。現(xiàn)在，即使我不在場，同學(xué)們也會高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù)，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。這學(xué)期，學(xué)校更加嚴(yán)格了對集會時路隊的要求。雖然我們班過去集會時的站隊情形一直良好，但并不代表我們可以躺在成績薄上睡大覺。結(jié)合學(xué)校的要求，依據(jù)我們班在路隊方面的現(xiàn)狀，我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊，都是守紀(jì)小模范”的主題班會，對同學(xué)進(jìn)行這方面的思想教育。在對同學(xué)進(jìn)行思想教育的同時，反省本身平常的一言一行，并以身作則，在每一次集會時首先按要求站好，為同學(xué)作出好的榜樣。這段時間下來，我們班的路隊又有了不小的進(jìn)步。當(dāng)大地又一次被飄飛的白雪包裹、覆蓋，突如其來的甲型流感顯現(xiàn)，威逼著孩子們的健康。作為一名班主任，做好防備工作是首要任務(wù)。二、搭配學(xué)校布置，積極做好甲型流感疫情的防控工作。為進(jìn)一步加強(qiáng)甲型流感疫情的防控工作，確保同學(xué)身體健康和生命安全，保證學(xué)校的和諧平安。依據(jù)我校甲型流感疫情的防控工作會議要求，結(jié)合學(xué)校實際，我做了以下工作：（一）是宣揚上多種渠道，加強(qiáng)教育，提高防護(hù)意識。通過黑板報、班會及防備學(xué)問競賽等多種形式對同學(xué)進(jìn)行宣揚教育，詳解甲型流感的傳播途徑、防備措施，以期加強(qiáng)同學(xué)們防范意識和自我保護(hù)本領(lǐng)。提示家長一旦發(fā)覺孩子顯現(xiàn)疑似癥狀，應(yīng)盡早帶孩子到醫(yī)院就診治療。（二）是行動上抓好落實，措施到位，積極防備。為搞好甲型流感防控，每天清晨和下午提前20分鐘到校對同學(xué)進(jìn)行體溫測量。適時了解同學(xué)健康情形，嚴(yán)格落實晨檢和午檢制度，做到早發(fā)覺、早診斷、早報告、早隔離、早治療，嚴(yán)防病情擴(kuò)散擴(kuò)散；環(huán)境進(jìn)行整治，除去班級衛(wèi)生死角，保證學(xué)習(xí)環(huán)境乾凈、衛(wèi)生，除去疾病隱患；做好教室、同學(xué)聚集場所的清潔消毒和通風(fēng)工作；認(rèn)真開展大課間健身活動，加強(qiáng)體育磨練，加強(qiáng)免疫力。認(rèn)真要做好缺課同學(xué)的登記，弄清缺課同學(xué)的原因，如遇缺課同學(xué)有與甲型流感相像的病癥，應(yīng)立刻報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，應(yīng)立刻核實患病情況，做出相應(yīng)處理。該生必需具有醫(yī)院病情證明，才能允許返校上課。并把檢查記錄表于第一節(jié)課前填寫好。（三）是同學(xué)個人衛(wèi)生抓落實為了確保同學(xué)的安全，教育同學(xué)養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生行為習(xí)慣，向同學(xué)講解勤洗手、避開相互傳染，要求每位同學(xué)佩戴16層口罩，每天進(jìn)行檢查，并給學(xué)講解勤換勤洗做到口罩要干凈，要知道病從口入。安全重于泰山，防范于未然。目前，我班教育教學(xué)秩序正常，各項防控措施全面落實到位，以最大限度地削減傳染性疾病可能在我班內(nèi)流行對每位同學(xué)健康造成危害，確保班級的穩(wěn)定和諧。幼兒園小班班務(wù)個人工作總結(jié)第2篇時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，回顧這學(xué)期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實!但無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)過了一個難忘的成長過程。現(xiàn)從以下幾方面，對本學(xué)期的班級工作做個小結(jié)。1、班級整體情況分析我班共有30名幼兒人，經(jīng)過了一學(xué)年的幼兒園生活后，每個孩子都有了不小的進(jìn)步，大部分幼兒都樂意上幼兒園，同時能積極參加老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會本身動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在老師的幫忙下，完成穿脫衣裳；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽老師的指示進(jìn)行游戲，自動參加活動；在語言表達(dá)方面，孩子們都會用一般話與同伴交流。應(yīng)當(dāng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了肯定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會，讓他們多磨練，同時注意提高他們的動手本領(lǐng)與語言表達(dá)本領(lǐng)等。2、保育工作總結(jié)這學(xué)期我們以培育幼兒各項生活習(xí)慣和自理本領(lǐng)為主，培育幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促幼兒多喝開水，教幼兒本身穿脫衣裳、疊衣裳、獨立進(jìn)餐、安靜午睡。孩子們都完成得很不錯。這學(xué)期幼兒自主如廁習(xí)慣養(yǎng)成也比較好，基本上沒有孩子將大小便解在褲子里，整體來說較上學(xué)期有明顯進(jìn)步，尤其是俞虎、羅梓陽、陳偉鵬等幾名幼兒。戶外活動時，我們適時給幼兒隔上毛巾,對出汗過多的幼兒適時擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒予以特別照料。另外衛(wèi)生方面我們幫助保育員每天認(rèn)真做好班級的消毒和打掃衛(wèi)生工作，這學(xué)期幾次園內(nèi)衛(wèi)生評比，都獲得了不錯的成績。消毒工作也是一日三遍，絕不松懈，付出的勞動和辛苦總是會有回報的，這學(xué)期我班沒有顯現(xiàn)傳染病，幼兒出勤率也不錯。3、教育教學(xué)總結(jié)1）本學(xué)期初，我園為實現(xiàn)幼兒更健康的作息習(xí)慣，特別重新調(diào)整了一日生活布置，幼兒適應(yīng)較快，反應(yīng)也很不錯。幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒供給健康、豐富的生活和活動環(huán)境，充足他們多方面的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心進(jìn)展的閱歷。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點，這學(xué)期，我們加強(qiáng)了奧爾夫音樂教學(xué)的教研和開展，有意識地強(qiáng)化音樂、舞蹈、動作、語言之間的聯(lián)系，在形式上集歌、舞、樂三位為一體，在活動過程中把創(chuàng)編、表演、賞識三位融為一體，給孩子制造一個全面、豐富的審美閱歷，加強(qiáng)幼兒參加活動的情趣，促進(jìn)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)作力的進(jìn)展。強(qiáng)調(diào)從節(jié)奏入手進(jìn)行幼兒音樂教學(xué)。常常以身體四肢為樂器，通過肢體的動作和自身的活動去培育節(jié)奏感。激發(fā)幼兒對律動的愛好，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步。2）另外我們利用早操、戶外活動、集體游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運動的愛好，使得幼兒喜愛參加體育活動，并從中體驗運動的樂趣。同時，我們加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長。3）本學(xué)期初，我們依據(jù)幼兒的實際情況認(rèn)真訂立計劃，中期還對課程的設(shè)置進(jìn)行了審議，發(fā)覺不妥的地方適時進(jìn)行調(diào)整。平常認(rèn)真做好集體備課及課后審議，以便把更好的活動呈現(xiàn)在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維本領(lǐng)的個體，他們對環(huán)境有本身的要求。所以我們依照幼兒身心進(jìn)展的特點設(shè)計環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體。4、生活常規(guī)方面一份耕耘，一份收獲，通過一學(xué)期的努力，孩子們在生活常規(guī)方面都養(yǎng)成得很不錯。能本身穿脫衣裳、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放。大部分幼兒能本身吃飯、洗手、大小便、午睡。生活自理本領(lǐng)都有了很大的進(jìn)步。只是在課堂紀(jì)律上還是規(guī)定意識不強(qiáng)，依舊有插嘴的現(xiàn)象。5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面這學(xué)期我們在上學(xué)期環(huán)境準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，另外添置了巧巧手、趣味坊、音樂表演等幾個區(qū)角，都深受孩子們的愛好，同時也進(jìn)展了孩子們的動手、動腦的本領(lǐng)，讓孩子們在歡樂的游戲中有所收獲。6、在家長工作方面這學(xué)期，我們自動親切地與家長溝通。認(rèn)真做好家訪工作，使家長了解本身孩子的在園情況。使用家訪、群、博客、家園練習(xí)冊、電話、家長會等多種形式進(jìn)行溝通交流。使我們能更了解孩子在家的各項情況，并有針對性地開展幼兒的教育工作，同時也促進(jìn)了與家長的相互理解，相互信任。在本學(xué)期開展的“家長開放日”活動中，邀請家長來班觀看幼兒的半日活動，使家長親身感受了孩子的半日生活。此活動受到了眾家長的好評，也更好的做到了家園同步教育。與家上進(jìn)行緊密溝通，向家長宣揚幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒學(xué)問，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)得，搭配幼兒園做好保教工作。7、安全工作每天嚴(yán)格晨午檢工作，做到“一問、二看、三問、四查”。檢查有無帶不安全物品，適時處理。在教學(xué)活動中，培育幼兒良好的行為習(xí)慣。隨時進(jìn)行良好的安全教育活動，加強(qiáng)幼兒的安全意識。堅持做好每天、每周適時消毒，避開傳染病的發(fā)生。讓家長搭配老師做好安全工作，在家常常教育幼兒安全方面的學(xué)問。如：過公路看紅綠燈、走人行道等。在這樣細(xì)致詳細(xì)的準(zhǔn)備中，孩子們健康歡樂的度過了這一學(xué)期。回顧本學(xué)期的點點滴滴,雖然我們做了大量的工作,同時也得到了一些收獲,但是,我們知道還存在著很多的不足,比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,還有一些孩子仍舊比較挑食，時時的要老師提示等。但總的來說，這學(xué)期的收獲還是多于不足，在今后的工作中，好的方面我們會連續(xù)保持。但我們也會正視本身的不足之處。努力把今后的班級工作做得更好!幼兒園小班班務(wù)個人工作總結(jié)第3篇一、基本情況本學(xué)期，老師方面，我們小一班仍由陳麗波擔(dān)負(fù)班長，李云擔(dān)負(fù)老師，郎冬梅擔(dān)負(fù)保育員。幼兒方面，我班共有幼兒41名，其中，男生27名，女生14名；新入園的幼兒11名，身高體重均為平均值以下，經(jīng)過3個月來我們的不斷努力，幼兒身高體重雖有增長，但還未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，這也將是我班下學(xué)期還需要連續(xù)努力的工作重點。另有一名幼兒年齡較大，但身體素養(yǎng)較差，屬于體弱兒。孩子的飲食習(xí)慣較差，經(jīng)過家園雙方不斷的溝通、努力，幼兒體重依舊停留在入園時的水平，但身體素養(yǎng)有了很大的改善。幼兒間較大的差距，經(jīng)過我們本學(xué)期的培育，基本能夠保證孩子水平一致，充足了家長的要求。二、教育教學(xué)工作教育教學(xué)工作是幼兒園緊要的日常工作之一，它的優(yōu)劣直接影響著幼兒園的聲譽(yù)與生源，幼兒獲得的各方面進(jìn)展也倚靠于它的實施情況。因此，有計劃、有目的、科學(xué)地訂立并實施教育教學(xué)計劃是特別緊要而關(guān)鍵的；下面，將本學(xué)期我班各領(lǐng)域教學(xué)工作總結(jié)如下：（一）、數(shù)學(xué)教學(xué)計劃數(shù)學(xué)教育是幼兒園教學(xué)的緊要構(gòu)成部分，是進(jìn)展幼兒邏輯和抽象思維的方式之一；是向幼兒進(jìn)行啟蒙教育不可缺少的一項緊要內(nèi)容；通過幼兒數(shù)學(xué)教育，可以促進(jìn)幼兒的智力和思維本領(lǐng)的進(jìn)展。本學(xué)期，幼兒園在葛老師的帶領(lǐng)下形成了一系列各班級科學(xué)完整的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容及步驟，幼兒數(shù)學(xué)教育的另一個緊要目標(biāo)是培育幼兒對數(shù)學(xué)的愛好；因此，我們有機(jī)結(jié)合幼兒一日的游戲、教學(xué)、日常生活等活動；利用游戲結(jié)合操作、講解結(jié)合演示、比較和啟發(fā)探究的方法；力求遵從科學(xué)性、直接性、積極性、自動性、面對全體和注意個體統(tǒng)一的原則；使幼兒自主建立積極探究、勤于動腦、敢于動手的良好習(xí)慣，讓我班老師和同學(xué)共同獲得良性進(jìn)展。另外，我們在本學(xué)期的數(shù)學(xué)活動中本著認(rèn)真準(zhǔn)備、虛心好學(xué)的原則開展活動，在我班活動室內(nèi)建立“數(shù)學(xué)角”供幼兒探究實踐，老師予以適時有效的引導(dǎo)，幫忙每位幼兒獲得提高。（二）、英語教學(xué)計劃英語教學(xué)已漸漸成為幼兒園日常教學(xué)之一，越來越多的家長把孩子會說幾句英語作為炫耀的資本，幼兒園也依據(jù)幼兒口語進(jìn)展水平及本領(lǐng)購買了適合的教學(xué)用書。本學(xué)期，我班學(xué)習(xí)《現(xiàn)代幼兒英語》下冊，為了能夠使幼兒盡可能的把握單詞及句型。我們把英語單詞創(chuàng)變成兒歌形式，盡可能讓孩子多聽多練、認(rèn)真利用好每一次小組活動時間。課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，給幼兒建立一個科學(xué)的、英語活動環(huán)境。因此，我班依據(jù)教材內(nèi)容繪制了相應(yīng)的圖片供幼兒操作學(xué)習(xí)；在教學(xué)中以游戲為主，盡量讓全部幼兒都來說一說、演一演、唱一唱，親身體驗英語學(xué)習(xí)的樂趣。（三）、識字教學(xué)計劃入園以來我班幼兒一直在學(xué)習(xí)漢字認(rèn)讀，并對此很感愛好，學(xué)習(xí)效果也很顯著。依據(jù)幼兒情況，本學(xué)期將引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)《幼兒聽讀游戲識字》第2冊。學(xué)習(xí)內(nèi)容將依照本班進(jìn)度進(jìn)行系列調(diào)整，在認(rèn)字的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)朗讀兒歌，嚴(yán)格依照“每天讀句”欄的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。并認(rèn)得本身的姓名，更改了往日用照片代替名字的方式，讓幼兒能夠通過識字辨別出本身的作品袋，同時也請家長參加到活動中，加大學(xué)習(xí)的力度。制造了“字寶寶樂園”供幼兒不斷地認(rèn)得復(fù)習(xí)已學(xué)漢字，但由于識字活動每周只能進(jìn)行一次，有時還會受到教研活動的影響，本學(xué)期沒能將識字全部教授完。這一點也需要我們在以后的工作中多注意，盡量保證能夠讓孩子學(xué)到更多的學(xué)問。（四）、戶外體能活動計劃健康的身體是一切活動開展的前提與保障，所以我班三位老師達(dá)成一致共識：緊抓幼兒戶外體能活動，保質(zhì)、保量地組織幼兒進(jìn)行每一次活動。幼兒不但復(fù)習(xí)了走、跑、跳、鉆、爬、攀、翻滾、投的技能；還學(xué)習(xí)拍皮球、練習(xí)聽信號變速跑。結(jié)合小班舞蹈教研，幼兒課間操及早操也能按質(zhì)按量的完成。在學(xué)會使用新的體育器材的同時，幼兒能積極自動參加活動，身體素養(yǎng)得到了提高，同時也保證了我班幼兒的出勤率。（五）、舞蹈教育計劃經(jīng)過兩個學(xué)期的學(xué)習(xí)鋪墊，幼兒能依照老師要求完成相應(yīng)的律動、組合，學(xué)習(xí)了一些簡單的舞蹈動作。本學(xué)期的工作重點在律動和集體舞的學(xué)習(xí)上，通過教研，更改了以往的教學(xué)方法，幼兒學(xué)習(xí)了《小貓》《呼嚕嚕》《小兔》《小花小樹》《滑稽的腳先生》《木頭熊》《椅子律動》《螞蟻搬豆》《公雞、母雞和小雞》《走路》《小手不見了》《摘蘋果》。我班的音樂教學(xué)同時貫穿在主題活動中，在教研以外，我班幼兒還學(xué)習(xí)了《丑小鴨》《小馬》《小白兔和大灰狼》《袋鼠》《小小蛋兒把門開》《馬虎的小畫家》《洗手》《卡通的歌》《大鞋小鞋》《小豬睡覺》《誰餓了》《大貓和小貓》《淘氣的小猴》，這些均為律動的歌曲在我們只教會幼兒唱歌后，被孩子們通通創(chuàng)編成了律動，并結(jié)合每周一的“小劇場”演出。我班一直本著一條，努力改正上學(xué)期的不足，彌補(bǔ)之前留下的缺憾。不斷看、仿照、不斷汲取新鮮的舞蹈動作，讓孩子們把握大量的'歌曲、動作，同時激勵幼兒大膽創(chuàng)作、想象，積累幼兒創(chuàng)編出來的優(yōu)秀動作，加強(qiáng)幼兒自信念。現(xiàn)在每個孩子都能大方的站在小舞臺上表現(xiàn)本身，詩歌、舞蹈、故事成了每個孩子必備的法寶，每人都可以盡情地呈現(xiàn)自我。（六）、美術(shù)活動計劃經(jīng)過本學(xué)期我們的共同努力，幼兒的繪畫水平又上了一個臺階。本學(xué)期幼兒的繪畫活動，把動物的簡筆畫、植物，作為美術(shù)活動的重點，在完成繪畫的同時，加強(qiáng)幼兒空間思維的培育，讓幼兒懂得簡單了布置畫面，能進(jìn)行簡單的裝飾，使畫面清潔、美觀。讓每一個孩子都能拿起畫筆，高興地進(jìn)行繪畫。適時地給幼兒供給涂色的機(jī)會，繪畫活動已經(jīng)成為孩子們很喜愛的活動，通過家長開放日對家上進(jìn)行繪畫呈現(xiàn)，很多家長意識到了孩子的愛好及不足，在家里也能夠加強(qiáng)孩子的繪畫，做好了家園搭配工作。三、安全德育工作安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重，它決議著一切工作能否順當(dāng)開展。我班也一直都繃緊了這根不容疏忽的弦。我們從新生入手側(cè)重培育幼兒的安全意識，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)的本領(lǐng)；利用游戲化的集中教學(xué)活動讓幼兒懂得“一個不當(dāng)心就會成災(zāi)害”和“不能做不安全的事情”的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向四周的成人求救也是必不可少的安全意識。由于活動場地選擇不當(dāng)，在剛開學(xué)的第一個月，我班不慎導(dǎo)致一名幼兒摔傷，造成縫針。在等待幼兒復(fù)員的日子里，我們不斷反省自我，親自購買營養(yǎng)品探望受傷的幼兒，安撫家長。得到了家長的體諒。但這件事情卻隨時在鞭策著我們每一個人，工作時肯定要做到萬無一失，避開任何事故的再次發(fā)生。德育工作的開展是一個漸進(jìn)的過程，我們以身作則的做好幼兒的榜樣，利用游戲、故事、多媒體范例、比較等形式培育幼兒尊老愛幼、有禮貌、珍惜公共財產(chǎn)、珍惜花草樹木、具備環(huán)保意識—不亂丟垃圾、樂于助人的良好品質(zhì)。通過戶外活動選擇器械，讓幼兒加強(qiáng)合作意識。通過音樂活動讓幼兒知道，團(tuán)結(jié)氣力大。通過一日活動中的各個環(huán)節(jié)，讓幼兒知道不行說臟話、學(xué)會說禮貌用語，見到老師要問好，別人幫忙要說感謝，不當(dāng)心碰倒別人要說對不起，回家要說再見。四、家長工作家長是幼兒的第一任老師，也是幼兒教育的得力助手；家長工作成功了，幼兒教育也就成功一半了。所以，我們認(rèn)真組織好每一次的家長座談會；利用接送幼兒的時間與家長溝通交流；幼兒園小班班務(wù)個人工作總結(jié)第4篇一、引導(dǎo)思想：班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作，本學(xué)期我連續(xù)以《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》的基本精神為引導(dǎo)，結(jié)合本園實在的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地進(jìn)展。二、班級情況分析：本班共有幼兒41人，其中男21人，女20人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。由于幼兒年齡小、體質(zhì)弱，易患病，故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長從事個私工作，家庭環(huán)境較多而雜，對孩子的家庭教育相對不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達(dá)本領(lǐng)弱，自理本領(lǐng)差，個性自私、嬌寵。但是通過上學(xué)期半年的幼兒園小班生活，大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并漸漸能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會獨立進(jìn)餐，生活自理本領(lǐng)有了肯定的提高，愛好參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動，很多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往，并在交往中樂意用一般話進(jìn)行交談。本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動引導(dǎo)方面有所欠缺；幼兒自我服務(wù)本領(lǐng)普遍較低，穿衣、系褲、整理床上用品較為困難；飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提示；整理玩具的常規(guī)有所欠缺；戶外游戲活動時間不夠充分，在游戲中，自我保護(hù)意識不強(qiáng)，安全意識淡薄；語言本領(lǐng)方面不能夠大膽地表達(dá)本身的意思，自信念有所欠缺。幼兒社會交往中，喜愛以自我為中心，活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對以上情況，本學(xué)期我班將重點進(jìn)行區(qū)域活動的引導(dǎo)，提高幼兒的社會交往本領(lǐng)和語言表達(dá)本領(lǐng)；在日常生活中加強(qiáng)安全教育。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)動手，加強(qiáng)對幼兒的引導(dǎo)和教育。促進(jìn)幼兒全面和諧健康歡樂地成長。二、班級工作管理目標(biāo)：1、幼兒生活管理目標(biāo)加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，力保班級無事故發(fā)生。加強(qiáng)幼兒生活活動的引導(dǎo)與管理，培育幼兒基本的生活自理本領(lǐng)。加強(qiáng)防備疾病的管理，降低幼兒發(fā)病率，提高出勤率。做好幼兒的日常飲食管理，力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。2、教學(xué)管理目標(biāo)（1）在健康教育領(lǐng)域，重視用幼兒感愛好的活動激發(fā)幼兒磨練身體的愛好，培育幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。（2）在社會教育領(lǐng)域，培育幼兒憐憫、責(zé)任等社會性情感，進(jìn)展幼兒的交往、合作本領(lǐng)，養(yǎng)成孩子的規(guī)定、秩序意識。（3）在語言教育領(lǐng)域，側(cè)重培育孩子語言交往的愛好和本領(lǐng)。（4）在科學(xué)教育領(lǐng)域，重視引發(fā)幼兒探究的愛好，重視幼兒的探究過程和獲得的閱歷，磨練解決問題的本領(lǐng)。（5）在藝術(shù)教育領(lǐng)域，重視培育幼兒對藝術(shù)活動的愛好和大膽表現(xiàn)、制造的品質(zhì)。3、家長工作管理目標(biāo)督促老師與家長之間的溝通與交流，緊密與家長的聯(lián)系，適時將幼兒在園活動內(nèi)容及進(jìn)展情況向家長反饋。樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，盡可能多地呈現(xiàn)優(yōu)秀的育兒閱歷，供家長借鑒與參考。利用各種機(jī)會、組織各種活動，使家長與孩子共同參加到教育活動中去。與家長簽訂安全責(zé)任書，加強(qiáng)家長的安全防范意識，促進(jìn)幼兒身心和諧、健康地進(jìn)展。3、老師工作管理目標(biāo)明確班內(nèi)老師之間的實在分工與職責(zé)，促進(jìn)老師認(rèn)真完成本身份內(nèi)的工作，負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量。重視與老師之間的溝通，了解班內(nèi)老師家庭生活及身體情形，遇困難能適時給于幫忙。重視老師在幼兒心目中的形象，關(guān)注老師的言行舉止對幼兒的影響，并作必要的提示。協(xié)調(diào)好老師、家長、幼兒三者之間的關(guān)系。三、實在組織與實施：1、做好園部與老師之間的傳媒工作，適時了解幼兒園近期與遠(yuǎn)期的工作動態(tài)，適時傳達(dá)工作精神，為班級、為園部的進(jìn)展動手做好充分的準(zhǔn)備。同時，也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)覺的問題實事求是地向園部做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部，扎堅固結(jié)實實地完成各項任務(wù)。2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)老師與老師之間的關(guān)系，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項事務(wù)。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商討，合力解決。開好一月一次的班務(wù)會議，認(rèn)真做好記錄。依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培育目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒特點，共同訂立班務(wù)計劃、學(xué)期教學(xué)計劃，并組織實施，步步到位，并依據(jù)工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結(jié)工作。3、酷愛幼兒，堅持正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。察看記錄評估每個幼兒各方面的進(jìn)展情況，注意個別差異，做好個別特別幼兒的教育工作，促使每個幼兒在原有水平上的進(jìn)展。學(xué)期末認(rèn)真寫好幼兒學(xué)期小評。4、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的能讓幼兒自動活動的環(huán)境（區(qū)域環(huán)境），合理組織好活動，寓教于游戲中。搭班老師相互溝通，取得教育一致性，進(jìn)班前做好準(zhǔn)備，帶班時不擅自離崗，嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度。5、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度，引導(dǎo)并搭配保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好，力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。重視疾病防備，提高幼兒出勤率。隨時注意幼兒的健康安全情況，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。6、緊密與家長的聯(lián)系，做好期末的家訪工作，適時了解家長的基本情況及家庭教育情況，做好記錄。定期召開家長會。每學(xué)期開展1–2次有主題的家長參加的教學(xué)活動，組織家長撰寫“育兒心得”文章3–4篇，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒適時進(jìn)行電訪，了解情況。更換好每周一次親子園里引導(dǎo)家長的內(nèi)容。以便家長適時了解班級的各項教育工作。7、參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育討論活動，定期接受園長、業(yè)務(wù)園長、教研組長的檢查和引導(dǎo)。8、學(xué)會一些意外事故的應(yīng)急措施。同時，凡遇任何大小事故均適時報保健室。四、月份工作布置：二三月份工作布置：1、布置班級環(huán)境，開設(shè)活動區(qū)。2、討論班級工作的內(nèi)容，修改幼兒一日活動常規(guī)的內(nèi)容。3、訂立各種工作計劃。4、加強(qiáng)常規(guī)的訓(xùn)練。5、進(jìn)行期六“愛好班”報名工作。6、召開期初家長會，與家長簽訂安全責(zé)任書。7、老師自制玩具評比。8、區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。四月份工作布置：1、組織幼兒春游。2、小班段老師教研課評比。3、幼兒故事比賽選拔。4、幼兒迎“六一”畫展選拔與準(zhǔn)備。五月份工作布置：1、籌備“六一”家庭才藝比賽選拔。2、班段幼兒疊被子比賽。3、舉辦親子運動會。4、組織幼兒迎“六一”體檢。六七月份工作布置：1、開展“六一”家庭才藝比賽活動。2、測查幼兒進(jìn)展的情況，填寫幼兒學(xué)期小評。3、對班級一學(xué)年的工作情況作出總結(jié)。4、進(jìn)行期末家訪。5、進(jìn)行“暑假班”招生工作。幼兒園小班班務(wù)個人工作總結(jié)第5篇一群可愛的孩子又要長大一歲了,而我們這個剛剛組建的大家庭也留下很多孩子們成長的腳跡,這里記載了他們極多的歌聲、哭鬧聲和歡樂聲，也記載著老師們極多的汗水和無盡的愛心。他們都是第一次上幼兒園，也是第一次過集體生活。在開學(xué)初我們老師每天堅持上早班，每天早出晚歸無微不至的照料每一個孩子，剛來時，孩子們不會本身吃飯、不會本身洗手、不會本身穿脫鞋子、不會本身上廁所，我們手把手地教他們上廁所、從生活的點滴開始，耐性、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)。為了讓孩子們盡快的適應(yīng)幼兒園的生活我們想出一切方法去哄孩子們高興，我們班的孩子開學(xué)第三周時已經(jīng)沒有了哭鬧的現(xiàn)象，都能快樂地入園，有禮貌地說：“老師早”了，大部分孩子能跟著老師一起上課。側(cè)重培育孩子們的生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)，從點滴做起，幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)變，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培育的好，會為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培育幼兒的規(guī)定意識，我們采納直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過一段時間的培育，幼兒已基本能遵守規(guī)定，為了盡快讓孩子學(xué)會洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說兒歌的方式帶小伙伴們一起洗，幾天的時間小伙伴們就學(xué)會了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí)、游戲、生活過程中，我們培育孩子的生活常規(guī)。在教育教學(xué)工作中我們依據(jù)小班孩子的年齡特點，對孩子們因材施教，盡量實行游戲的教學(xué)方法，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松快樂地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合，游戲與學(xué)問相結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的自動性、積極性，讓幼兒在輕松快樂的游戲中學(xué)到更多的學(xué)問，把握更多的技能。為了提高孩子們的綜合素養(yǎng)我們積極組織孩子參加幼兒園組織的各項活動，在喜迎國慶的畫展中我們讓孩子用多種繪畫形式表達(dá)對祖國的祝福，在迎元旦的才藝表演中我們班的兩個舞蹈受到大家的歡迎。讓孩子們知道美的真正所在，通過本學(xué)期的各項活動，孩子們對藝術(shù)、對美的酷愛漸漸體現(xiàn)出來。幼兒時期是兒童個性形成的緊要時期，具有很大的仿照性和可塑性，最簡單受外界的影響。孩子將來長大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時期的教育。正因如此，我們把德育工作放在中緊要位置，從幼兒一入園向老師問好開始，教育幼兒尊老愛幼，團(tuán)結(jié)同伴、謙讓有禮，愛父母、愛老師、愛幼兒園、愛祖國。也是從這時起我們告知孩子學(xué)會共享，學(xué)會謙讓。改掉幼兒自私、無理、霸道的個性。讓他們一點點的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛身邊的每一個人，同時也知道諒解他人。家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們特別重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，開展家長學(xué)校學(xué)習(xí)，填寫家園聯(lián)系冊，為家長供給各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教學(xué)問等。舉辦家長會也是我們交流的一種方式，學(xué)期初，我們召開了家長會，會上對很多問題進(jìn)行探討、達(dá)成共識；另外還開展家長開放日活動，邀請家長來園觀看孩子們上課，讓家長在活動中察看和了解孩子的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動情形，了解幼兒園的教育教學(xué)，積極搭配幼兒園的教育工作，自動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。一個學(xué)期就要結(jié)束了，我班幼兒學(xué)會了很多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度耄灰覀冏允贾两K做到對幼兒：愛心、耐性、細(xì)心，那幼兒肯定會健康快樂地成長，我們要再接再勵、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長。幼兒園小班班務(wù)個人工作總結(jié)第6篇一、情況分析：本班部分孩子是老生，部分孩子是新生，孩子們平均年齡在三周歲左右。幼兒都是第一次離開家人，因此，入園初孩子的情緒很不穩(wěn)定，在老師、阿姨的悉心照料下，一段時間后，幼兒都能較好地適應(yīng)幼兒園的生活了，并且喜愛老師、同伴，喜愛上幼兒園。從三十個家庭走出了三十個不同的孩子，有討人喜愛的，有愛哭愛鬧的，有頑皮的，有能干的，有好動的，一個孩子一種性格脾氣，每個孩子帶給老師的是不同的感受。小班的新生就像未經(jīng)雕琢的璞玉，各自散發(fā)著屬于本身的光芒，信任在老師全方位的培育下，他們會越來越杰出的。在與幼兒的接觸中，我們發(fā)覺很多孩子倚靠性特別強(qiáng)、而動手本領(lǐng)較差。因此，為了進(jìn)展幼兒的手部小肌肉，磨練手指的快捷性，加強(qiáng)幼兒的動手本領(lǐng)和自理本領(lǐng)，我們本學(xué)期將開展“生活美勞”課題活動。另外在和孩子們相處中我們還發(fā)覺有一部分小伙伴的口語表達(dá)本領(lǐng)較弱，口齒很不清楚。現(xiàn)依據(jù)班級孩子的實在情況，除對他們進(jìn)行一系列的生活自理本領(lǐng)的培育外，還要提高孩子口語表達(dá)本領(lǐng)。二、班級工作內(nèi)容及目標(biāo)（一）教育和教學(xué)工作：深入貫徹新《綱要》精神，結(jié)合本園、本班實際情況，對幼兒進(jìn)行素養(yǎng)教育。實行保教結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面進(jìn)展的教育，促進(jìn)身心和諧進(jìn)展，注意集體教育與個別教育相結(jié)合的原則，重視個別差異，促進(jìn)幼兒在不同基礎(chǔ)上的提高。培育幼兒具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的愛好和欲望，進(jìn)展幼兒的象形力與制造力，能積極參加多種形式的語言活動，培育幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，并用完整的語句連貫地表達(dá)本身的見解。健康教育目標(biāo)：1、使幼兒了解盥洗的次序，初步把握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脫衣裳的次序；學(xué)習(xí)保持自身的清潔；培育幼兒坐、站、行等基本姿勢；培育幼兒良好的作息習(xí)慣。2、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持快樂情緒；初步培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生；初步培育幼兒愛吃各種食物和自動飲水的習(xí)慣。3、使幼兒了解過公路、坐車、玩大型運動器械時要注意安全；幫忙幼兒了解飲食起居方面的安全常識，知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。4、教會幼兒上體正直、雙腳交替自然走和跑。5、能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做仿照操或徒手操。6、培育幼兒對體育活動的愛好，使幼兒樂意參加體育活動。語言教育目標(biāo)：1、學(xué)會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，喜愛與同伴交談，樂意在集體面前講話。能聽懂并樂意說一般話。2、能有愛好地運用各種感官，依照要求去感知敘述內(nèi)容。理解內(nèi)容簡單、特征鮮明的實物、圖片和情景。3、樂于參加游戲活動，在游戲中大膽地說話。4、喜愛看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的重要內(nèi)容。能用口頭語言將兒童圖書的重要內(nèi)容說出來，開始感受語言和其他符號的轉(zhuǎn)換關(guān)系。5、喜愛賞識文學(xué)作品，樂意參加文學(xué)活動，對文學(xué)作品的語言感愛好。能初步感受文學(xué)作品的語言美，知道童話故事、詩歌和散文是不同題材的文學(xué)作品。社會教育目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒諳習(xí)集體生活環(huán)境，認(rèn)得集體中的同伴與成人，初步了解他們與本身的關(guān)系，使幼兒漸漸適應(yīng)集體生活。2、使幼兒保持快樂的情緒，不好哭，不怕生，樂意與他人交往；培育幼兒初步的自我保護(hù)意識，激勵幼兒積極參加集體生活和學(xué)習(xí)，培育幼兒獨立本領(lǐng)。3、引導(dǎo)幼兒把握日常生活中簡單的禮貌用語，使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范。科學(xué)教育目標(biāo)：1、教幼兒學(xué)習(xí)按物體的一個特征進(jìn)行分類。2、教幼兒學(xué)習(xí)按物體量（大小、長短）的差異進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序，學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序。3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)得“1”和“很多”及關(guān)系。4、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。5、引導(dǎo)幼兒察看四周自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)閱歷。6、導(dǎo)幼兒察看常見的個別動、植物和無生命物質(zhì)的特征，初步了解它