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編號:13教案第13次課2學時授課形式新授授課時間課目、課題項目二、校園文通任務八、畢業論文(一)教學目的和要求1.培養縝密的思維,學會有邏輯地思考問題,培養合理論述的能力。2.掌握論文的寫作要素和思路,能夠獨立撰寫畢業論文。3.了解畢業論文的性質、意義和特點。重點難點1.培養縝密的思維,學會有邏輯地思考問題,培養合理論述的能力。2.掌握論文的寫作要素和思路,能夠獨立撰寫畢業論文。3.了解畢業論文的性質、意義和特點。教學進程(含課堂教學內容、教學方法、輔助手段、師生互動、時間分配、板書設計)一、畢業論文的性質及意義畢業論文是專科及以上學歷教育為了對本專業的學生集中進行科學研究訓練而要求學生在畢業前撰寫的文章。一般安排在修業的最后一學年(學期)進行。學生必須在教師指導下,選定課題進行研究,撰寫并提交論文。目的在于培養學生的科學研究能力,加強綜合運用所學知識、理論和技能解決實際問題的訓練,從總體上考查學生大學階段學習所達到的學業水平。畢業論文是畢業生總結性的獨立作業,是學生運用在校學習的基本知識和基礎理論,去分析、解決一兩個實際問題的實踐鍛煉過程,也是學生在學校學習期間學習成果的綜合性總結,是整個教學活動中不可缺少的重要環節。撰寫畢業論文對于培養學生初步的科學研究能力,提高其綜合運用所學知識分析問題、解決問題的能力有著重要意義。二、畢業論文的特點(一)科學性;(二)實踐性;(三)獨創性三、畢業論文的類別(一)按照內容性質和研究方法的不同理論性論文、實驗性論文、描述性論文和設計性論文。(二)按照議論的性質不同立論文和駁論文。(三)按照研究問題的大小不同頁碼:1(四)按照課題研究設計的角度不同專題型論文、論辯型論文、綜述型論文和綜合型論文四大類四、畢業論文的寫作寫作論文不是一蹴而就的,而是精打細磨的過程,一般分為確定選題、搜集材料、構思和執筆、修改和定稿四個過程。作業布置訂正課堂練習主要參考資料《財經應用文寫作》,張莉、胡懿主編,電子工業出版社2019年11月第1版課后自我總結分析五年制高職學生比較聽話,上課時能夠按照教師的要求逐步完成各項教學任務,教學過程比較順暢。但在課堂練習環節,部分學生錯誤率較

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