廣告類應用文范文第一篇廣告類應用文范文第一篇應用文寫作范文集錦（一）

chambird2發表于-2008-6-3019:30:00

致步步高公司和教育電子老總的一封信尊敬的步步高公司和教育電子老總：您好！我叫章珂（17歲），安徽貴池中學高一學生。2001年8月27日，那時我在上小學，爸媽為方便我學習少兒劍橋英語，在當時我家經濟條件特別困難的情況下，特地托人在池州新華書店以優惠價260元的價格為我買下這部步步高品牌復讀機，當時我甭提有多高興，我永遠記得步步高復讀機的編號是：BK7910338690。記得在我們班所有同學中，就數我的步步高品牌復讀機最好，無論從音質和外型各方面都非常好，我也從此就這樣非常地珍惜她，她伴隨著我從小學到今天的高中。在2007年中考升學考試中，我的英語成績考得非常好，我以總成績770分被貴池中學錄取，我特別感謝步步高品牌復讀機對我的幫助；更感謝廣東步步高電子公司的老總生產這樣好的品牌復讀機。現在我的步步高品牌復讀機小皮帶斷了，我很傷心，因為她是我的好伙伴；她如今生病了，我作為她的老朋友怎么能不管呢？我從“五一”放假開始，天天在池州城到處尋找能幫我修理我這補心愛的步步高品牌復讀機。可是幾天下來，一無所獲，連修理小電子的維修店也沒有找到一家，我傷心極了，長長地嘆了口氣，難道我的老朋友就這樣倒下了嗎？就在今天晚上，我老爸下班回家，他告訴我池州城有家教育電子且經營廣東步步高電子產品，還告訴我店里的阿姨人非常好，她答應爸爸為我幫忙找步步高公司老總幫助我修理復讀機，我當時高興極了，我的老朋友如今又有救了，我又能和我的老朋友—步步高復讀機朝夕相處了。我有一個美好的愿望：在上大學以后我將這部步步高品牌復讀機作為珍品進行收藏，讓她永遠激勵我奮發努力，在人生的路上步步高。我晚上上完三節自習課，飛一般的騎車回家，打開自己的電腦寫下了這封發自內心的感謝信，我深深地感謝步步高公司和教育電子專賣店！更感謝教育電子有這樣的好阿姨！！！！祝好人一生平安。安徽貴池中學高一學生章珂2008-5-4（青年節）

廣告類應用文范文第二篇環境保護類宣傳標語

1、保護環境，保護自然，就是保護人類自己。

2、人類需要呼吸，地球需要休息。

3、攜手并肩，共創綠色。

4、綠色象征生命，珍惜生命，環保第一。

5、您的一小步，社會文明的一大步——請愛護環境。

6、保護環境，從我做起，從小事做起。

7、環保都來搞，明天會更好。

8、為了我們的綠色家園，請愛護一草一木。

9、干凈的'環境等于健康的身體。

10、只留足跡，不留垃圾。

11、亂扔紙屑不文明，隨地吐痰不瀟灑。

12、莫吐痰于地，常扔紙于簍。

13、常留清潔在，莫讓污濁流。

14、人重臉，樹重皮，請勿墻上留痕跡。

15、優良環境你我創，其中益處大家享。

16、明明白白我的心，渴望一份真干凈。

17、給我準確地一投，還您潔凈的天空。（果皮箱）

18、你揮一揮袖，不帶走一片云彩；我動一動手，不留下任何紙屑。

19、舉手投足間，別忘記我饑餓的雙眼。（果皮箱）

20、草兒青青，足下留情。

21、竹徑通幽處，奇木共欣賞。

22、茵茵綠草地，腳下請留情。

23、愛護花草樹木，保護環境。

24、校園美如畫，受益你我他。

25、哭泣的草原地球在哭泣。

26、與環保同行，與綠色共融。

27、環境你不愛，美景不常在。

28、節約用水，請從身邊做起。

29、還天空蔚藍，還草地碧綠。

30、地球是我家，共同保護她。

31、環境保護是一項基本國策。

32、花草叢中笑，園外賞其貌。

33、有限的資源，無限的循環。

34、學校是我家，人人都愛它。

35、環保精神，“袋袋”相傳。

36、水清自然甜，水渾人人厭。

37、垃圾也有用，請別亂扔它。

38、青山清我目、流水靜我耳。

39、校園是我家，衛生靠大家。

40、我也是生命，請腳下留情。

41、我們夢想一個沒有污染的環境。

42、綠色消費，消費綠色。

43、建環保模范城市創美好幸福生活。

44、學校是我家，環保靠大家。

45、節能做的好，朝朝無煩惱。

46、小草青青，腳步輕輕。

47、保護環境，人人戒煙。

48、保護環境，就是愛惜生命。

49、勸君多走幾步路，莫把草坪當馬路。

50、讓綠色的旋律環繞每一個生命！

廣告類應用文范文第三篇.錯誤2.錯誤3.正確4.錯誤5.錯誤6.錯誤7.正確8.錯誤9.錯誤10.正確1.應用文----學生自查工具書，抄錄有關材料，彼此介紹交流，初步認識到：應用文是日常生活或工作中經常應用的文體，如公文、書信、廣告、契據等。

公文：機關相互往來聯系公務的文件。書信：信。

廣告：通過報紙、廣播、招貼等介紹商品或文娛體育節目等。契據：契約、合同、借據、收據等。

文藝文----文藝文是文學方面的文章和藝術方面的文章的合稱，是以語言文字為工具形象地反映客觀現實的文章，如詩歌、戲劇、小說、散文，以及現在一些用文字寫的相聲、小品等。2.學術論文寫作是一個相當耗費心力的工作，但是掌握了其中的寫作技巧領悟了內在規律，也就不那么讓人感到望而生畏。

學術論文可分為綜述論文、批判論文和實證論文，綜述論文和批判論文的數量不是很多，而且它們研究的對象很多都是實證論文。在這里闡述一般學術論文也就是實證論文宏觀上的寫作步驟，而不是組成論文的各個結構如何寫作。

寫作的第一步是確定方向與目標，有的放矢。選一個你所關心的領域，一個你感興趣的話題能最大程度地釋放出研究的能量與激情。

而且在這一個你喜愛的領域其實你已經積累起了知識基礎與發展動態，研究起來更有把握。選題的范圍不能太大也不能太小，太大了論文就會流于泛泛之談，關鍵問題往往沒能解決；太小了則缺少探討下去的價值。

一般情況下容易出現選題太大的問題，因為大的選題包含了更多的學術價值，但相應地寫作難度也會增加。如果發現一個選題難以駕馭，可以從這個選題所包含的子選題入手。

選題研究范圍太小則要考慮增加它的外延。總之按照自身能力量力而行。

確定題目后接下來需要做的就是明確自己的觀點或假設。論點要清晰明了不管全篇論文是多么復雜繁瑣。

精煉自己的觀點與思想再用精確的語句表達出來，如果可能的話突出與其他人不一樣的地方，這些亮點有經驗的學者都能夠甄別出來。一個另人信服（當然首先要令自己信服）的論點也就是中心思想的確立是一個艱難的過程，我們通常從一般的思想與問題出發，逐漸地產生關于研究目標更準確的想法。

這是一個提出問題并思考如何解決問題的過程。學術論文寫作的下一個步驟是下筆（現在一般都是敲鍵盤了吧？）將思想用文字表達出來。

你需要說明你想要達到的目標和你的解決方法，也就是第一步和第二步的的內容。將總命題劃分成若干個分命題以便分別闡述，用簡潔準確的總結性語句介紹每個部分所要探討的內容，各個部分之間要有邏輯上的關聯以便讀者流暢地閱讀。

最后一項內容是修改。重復不斷的修改是讓論文變地犀利的關鍵因素。

修改的內容包括論述內容、表達方式、錯別字等等。一般學術論文的寫作就是這樣一個過程。

糟糕的思考導致糟糕的寫作，所以寫作之前千萬不要忽視了思考。

廣告類應用文范文第四篇一、通知

（一）文種常識

1.概念

通知是傳達要求下級機關（人員）辦理和需要有關單位（人員）周知或者執行的事項，任免人員時使用的文種。

2.文種特征

（1）發布性。

（2）中轉性。

（3）廣泛性。

（4）告之性。

為了便于工作，有必要將某些事項、信息傳達和告知給有關單位和人員知曉。這類通知起知照作用，如設置機構通知，啟用印章通知，會議通知等等。例如《飛利達電腦職業培訓學校關于設立公開課的通知》、《××公司關于舉辦勞資干部培訓班的通知》、《××市總工會關于召開第三屆工會代表大會的通知》、《××大學關于舉行校慶三十周年紀念活動的通知》。

（二）格式掃描

通知一般由四個部分構成：標題、主送機關、正文、落款。

標題中的事由如果十分重要或非常緊急，可在文種前加上“重要”、“緊急”等詞語；如果是兩個及以上機關聯合行文，加“聯合”；是對不久前發的文件內容進行補充，加“補充”。

正文一般由緣由和目的、通知事項、執行要求三部分構成。通知的緣由和目的是通知正文的導語，要交代清楚為什么制發該通知，一般寫得簡潔明了。過渡語往往用“現通知如下”、“現將有關事項通知如下”、“現就有關問題通知如下”、“特作如下緊急通知”等。

二、通報

（一）文種常識

1.通報的概念

通報是對典型的`先進事跡、人物進行表彰，對嚴重的錯誤予以批評教育，對重要的經審核情況予以傳遞溝通的一種常用公文。

2.通報的特點

（1）嚴肅性。

（2）典型性。

（3）時效性。

（4）用事實說話。

3.通報的種類

（1）表彰性通報。

（2）批評性通報。

（3）事項性通報。

（二）寫法指要

通報一般由標題、主送機關、正文、落款四部分構成。標題、主送機關、落款這三部分的寫法與通知相同，我們主要介紹正文的寫法。

不同類型的通報，其正文寫法也不盡相同。我們分別介紹。

1.表彰性通報

正文由三部分組成：

（1）事項：概括地敘述先進事跡或先進經驗。

（2）決定：撰寫經過研究，對先進群體或個人作出的表彰決定。

（3）號召：發出向先進人物或先進經驗學習的號召。

2.批評性通報

其正文一般由緣由、事項、分析、要求四部分構成。

（1）緣由：寫通報事由和發文機關的態度。

（2）概要寫出所批評對象的錯誤事實。

（3）分析：闡述分析所批評事項的性質、歸納出教訓所在。

3.事項性通報

事項性通報首先寫明所通報的情況，對主要情節進行客觀敘述，注意把人物、時間、地點、事件、結果寫清楚。其次寫事項的現況，即事情發生后的臨時處理情況。最后要寫明發文機關的意見和要求，可以在對客觀事實分析的基礎上提出。

（三）寫作須知

1.事例要典型

2.情況要真實

3.詳略要得當

4.分析要準確

5.通報要及時

廣告類應用文范文第五篇發刊詞在寫法上，可以百花齊放：或明白曉暢，如晴川麗日；或含蓄深沉，如林海云濤；或激情磅礴，如大江東去；或舒徐婉轉，如幽蘭飄香……這種不同的.風格，和報刊的性質有關，和特定的時代氣氛有關，也和編者的審美情趣、精神氣質有關。但不管以什么面目出現，一般都應包括以下基本內容：

第一、介紹本刊（報）的性質；

第二、闡述辦刊（報）的宗旨；

第三、明確讀者對象；

第四、宣布辦刊（報）的方針；

當然，在具體寫作時，不必面面俱到，而應有所側重，有所創造，突出特點。一個報刊要有自己的個性，在發刊詞上就要體現出來。所以，發刊詞寫法要因刊而異。為了取得良好的宣傳效果，發刊詞除了旗幟鮮明、富有個性之外，還應注意態度的誠懇，要讓讀者有親切感。

廣告類應用文范文第六篇應用文一般格式

學生事務與發展中心關于同學上課遲到的通報

各系、部：

*月*日早上八點，經學生工作處、教務處組織，各院系相關人員在教學區檢查，以下同學上第一節課遲到，特此通報批評。通報人員如下：

信息系：

************

外語系：

************

以上同學上課遲到，違反了日常行為規范守則，影響了正常的上課秩序，望全校同學引以為戒。…………經學校研究，為了讓同學們提高認識，引以為戒，予以通報批評，扣除日常測評分30分。

希望全校同學認真貫徹大學生基礎教師文明規定，提高教紀認識，加強學校學風建設，履行自己應盡的義務、職責。

學生事務與發展中心

二一一年三月二十日

XX大學校慶30周年征文啟事

為慶祝我校建校30周年，特舉辦征文活動。

一、征文內容：我校30年來在黨領導下的光輝成就；學校生活的回憶；自己在學校的成長、進步；對學校的瞻望；其他有關學校的事狀。

二、征文體裁不拘，字數在3000字之內。

廣告類應用文范文第七篇招生宣傳類標語大全

中職學生俏，企業爭到要。

中職學校學技能，進入社會樣樣行。

中職畢業去打工，掙錢又多又輕松。

中職學校拿雙證，脫貧致富有保證。

中職學校硬是好，升學就業路不少。

認認真真讀職中，輕輕松松找份工。

要想工作有門路，報讀職校學技術。

要致富，學技術，職業教育是門路。

要想學藝快成才，請到職業學校來。

要想就業有出路，快到職校學技術。

要想家庭快致富，走進職校學技術。

學職業技術，走致富之路。

一技在手，一世無憂。

學一技之長，創一片藍天。學一技之長，創一番事業。

若想財運亨通，職教助你成功。

若想發家致富，職教為你鋪路。

盲目去找工，不如讀職中。

今讀職校打基礎，來日就業顯身手。

今天選擇中職校，明天走上致富道。

報讀職業高中，就業創業更輕松。

就業有門，創業有路，升學有望。

就讀中職不要怕，學到技能闖天下。

讀職校，受資助，升學就業兩不誤。

讀職校，受資助，早脫貧，快致富。

讀中職學技術，升學就業兩不誤。

讀中職學技術，貧困家庭能致富。

資助政策就是好，就讀中職花錢少。

資助政策就是好，為咱百姓解煩惱。

貧困孩子不要愁，職校受助有盼頭。

國家出資學技藝，職教就業有優勢。

國家出費用，學到真技術，輕松來就業，事業有出路。

國家資助學技術，輕松就業有門路。

不擠高考獨木橋，選擇職校陽光道。

千苦萬苦，沒有技能打工最苦，七算八算，讀職業學校最劃算。

走進中職校，跨進致富門。

農村青年要致富，就讀職校有出路。

致富一家，帶動一片，中職學校如你愿。

就讀中職好選擇，學到技能好就業。

到中職，學技能，就業踏入致富門。

在職業學校學習，到五湖四海創業。

家有萬金，不如一技在身。

腰纏萬貫，不如薄技在身。

就業靠競爭，上崗憑技能。

知識決定命運，技能決定人生。

三百六十行，行行出狀元。

發展職教與辦學理念類

大力發展職業教育，全面提高國民素質。

大力發展職業教育，努力造就高素質技能人才。

大力培養技能型人才，全面提升勞動者素質，為當地經濟建設做貢獻。

發展職業教育，培養實用人才。

立足永康辦職教，辦好職教興永康。

就業是民生之本，職校是就業之門。

職教使“無業者有業，有業者樂業”。

職業教育辦得好，小康社會來得早。

職業教育是富民教育。

職業教育只能“以特取勝”，“以質取勝”。

職業教育應該始終關注企業職工、關注農民朋友，關注學生、關注教師。

職業教育的地位需要我們用行動去爭取；職業教育的作用需要我們用事實去證明。

職校是魚，企業如水。與企業緊密接軌，建立校企雙贏的聯合辦學模式。

加強職業技術培訓，提高就業競爭能力。

技能提升，職教先行。

走職教之路，育技術英才，創美好未來。

加快職教建設，服務地方經濟。

抓住機遇，積極進取，開創職業教育工作新局面。

改革創新促發展職業教育更輝煌。

接軌企業，發展職教，培養人才，服務地方。

全面加強技能人才隊伍建設，努力提高勞動者就業和創業能力。

就業是民生之本，技能是就業之源。

借企業之水行職教之舟，以教育之本興金華之業。

春色滿園關不住，職教花開別樣紅。

突出技能特色，打造職教品牌。

以服務為宗旨，以就業為導向。

以富民為主題，以服務為宗旨，以就業為導向，以改革為動力。

以精心育人為基本職責，以潛心研究為最大樂趣，以博采眾長為學習品質，以善于合作為道德崇尚。以就業為導向，辦真正的職業教育。

以人為本是職業教育可持續發展的最好體現。

著力培養大批高技能人才，著力提高全體勞動者素質。

嘔心瀝血育英才桃李芬芳，與時俱進謀發展春華秋實。

春風化雨譜華章，與時俱進爭風流。

不斷改革發展，勇立時代潮頭。

強化實踐性教學，培養應用型人才。

高起點，高質量，創建與當地經濟接軌的職業學校。

堅定服務地方信念爭創全國一流職教。

培養企業急需人才促進當地經濟發展。

辦好百姓滿意的職校造就社會需要的人才。

圍繞市場辦職教，辦好職教為人民。

樹良好校風，創職校特色。

招得進，留得住，學得好，出得去，用得上，干得穩；

出口暢，入口旺，學得活，用得上。

校以育人為本，師以敬業為樂，生以成才為志。

一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切。

在做事的同時學會做人，在成才的同時做到成人。

人人有才，智力多元。

學生坐下來能寫，站起來能說，走出去能干。

換一種眼光看人才，換一種眼光看教育，換一種眼光看學生。

人人有才，人無全才，揚長避短，個個成才。

興趣是可以培養的，性格是可以調適的，能力是可以提高的。

千教萬教教人求真,千學萬學學做人。以服務為宗旨，以就業為導向，

對準市場設專業；對準崗位設課程；對準實踐抓教學；對準職業練技能；對準標準抓考核，對準需求育人才，對準自己創名牌。

地位來自于特色，聲譽來自于質量。

有變才有為，有為才有位。

校企合作需要學校先動起來，以動制動，學校先熱起來，以熱傳熱。

車間與教室合一，學生與學徒合一，教師與師傅合一，作品與產品合一，理論與實踐合一，育人與創收合一。

讓教育能夠公平地善待每一個人。

身心健康有保障，安身立命有本領，未來發展有選擇，一生幸福有準備。

把學校辦成學生的學校，家長的學校，企業的學校，市場的學校，社會的學校，辦成黨和人民滿意的學校。特色是職業教育的靈魂，職業教育必須辦出自己的`特色。

我們的辦學目標是培養優秀的技術工人，并力求使學生拿到更高的工資。

人人有才，人無全才，擁有一技之長就是人才。

制約著經濟發展的瓶頸是人才。五金之都應該是五金人才培養的基地。

技能是練出來的。添置充足而先進的實訓設備是提高學生就業能力的物質基礎與先決條件。

企業需要什么人才，我們就培養什么人才；企業需要什么，我們就教什么。

評價機制改革決定著職業教育的未來。

社會培訓充分體現職業教育為當地經濟服務的功能。

社會培訓是校企合作的重要切入點，是職業學校新的增長點。

白天把農民孩子培養成為車間主任或班組長，晚上把他們父母培養成技術工人。

教育科研是職業學校可持續發展的內在動力。我們必須長期堅持科研興校戰略不動搖。

使學生學會做人是我們中職學校永恒的教育主題。

建設一支具有職教特點的師資隊伍，是職校發展的百年大計。

今天您為學校添光彩，明天母校因您而自豪。

教室激勵類

莫等閑,白了少年頭,空悲切！(岳飛)

誰要游戲人生，他就一事無成，誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。（歌德）

白日莫閑過，青春不再來。（林寬）

樹木樹人千秋大業，愛國愛校一片丹心。

你希望別人怎樣對待自己，你就應該怎樣對待別人。（馬克思）

外表美只能取悅一時，內心美方能經久不衰。（歌德）

對待同志要像春天般的溫暖。（雷鋒）

傳家有訓憑厚道，處世無奇靠誠心。

人間無莫教之人但恐誠心未至，事里少難為之事須防立志不堅。

山美不在于高，而在于景；人美不在于貌，而在于心。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。（蘇軾）

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚，苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。（蒲松齡）有志者自有千方百計，無志者只覺千難萬難。

天生我材必有用，千金散盡還復來。(李白)

誰自重，誰就會得到尊重。（巴爾扎克）

自立自強自珍自重自愛自信，互幫互助互勉互勵互敬互學。

頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。（狄更斯）

千磨萬擊還堅韌，任爾東南西北風。（鄭板橋）

鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。（荀況）

廣告類應用文范文第八篇1.伊利純牛奶廣告文案案例：廣告文案：無論怎么喝，總是不一般香濃！這種不一般，你一喝便明顯感到。

伊利純牛奶全乳固體含量高達以上，這意味著伊利純牛奶更香濃美味，營養成份更高！廣告口號：青青大草原自然好牛奶廣告文案：一天一包伊利純牛奶，你的骨骼一輩子也不會發出這種聲音。每1100毫升伊利純牛奶中，含有高達130毫升的乳鈣。

別小看這個數字，從骨骼表現出來的會大大不同！廣告口號：青青大草原自然好牛奶廣告文案：飲著清澈的溪水，聽著悅耳的鳥鳴，吃著豐美的青草，呼吸新鮮的空氣。如此自在舒適的環境，伊利乳牛產出的牛奶自然品質不凡，營養更好！廣告口號：青青大草原自然好牛奶賞析：這三則系列廣告，除角落里的品牌標識及產品包裝外，沒有任何圖型。

畫面中心，巧妙地利用漢字字型的精心編排設計，通過一系列的象聲詞，分別表現人們迫不急待地喝牛奶的聲音；因缺鈣而導致的骨骼碎烈的聲音；以及乳牛在舒適的環境中愜意地吃草鳴叫的聲音，調動受眾的想象和聯想，形成視覺沖擊力。而廣告文案又對畫面主體文字作了形象的說明、注釋和深化，道出了伊利純牛奶誘人的濃香、純真精美的品質和飲用后的效果及其根源，非常有說服力，很能打動消費者。

是以文案寫作為主要表現形式的典型佳作。2.太太口服液案例：廣告正文：不讓秋雨淋濕好心情，心情好，臉色自然的。

不讓秋日帶給女人一點點的傷，沒有黃褐斑，臉色是真的。不讓秋風吹干肌膚的水肌膚充滿水份，臉色更加好。

不讓秋夜成為失眠的開始，晚上睡得好，臉色才會好。[評析]太太口服液系列廣告作品成功塑造了品牌形象。

從干燥的秋天引申出對女人肌膚的傷害，以浪漫的秋季帶出產品特性——呵護女性皮膚，女性在享受浪漫的同時，肌膚也變得漂亮了。每一則廣告在構圖、布局、文案和風格等方面具有統一性，各部分又十分均衡、協調、配合、巧妙。

廣告文案圍繞中心，從“不讓秋雨淋濕好心情”、“不讓秋日帶給女人一點點的傷”、“不讓秋風吹干肌膚的水”、“不讓秋夜成為失眠的開始”四個方面宣傳產品特點、構圖及方案富有延續性及系列性，成功地推銷了產品，該廣告獲得2000年全國報紙廣告醫藥保健類銅獎。3.某酒精飲料電視廣告創意——旅游篇導游帶著幾個金發碧眼的外國人在游覽名勝。

大家都在專心致志地聽導游解說，惟有一個身穿繡龍背心，綢短褲，圓口黑布鞋，腰間別一個酒葫蘆，一派不倫不類的中國打扮的外國小伙子在隊伍后面有點心不在焉。北京頤和園。

導游：“頤和園是著名的皇家園林……”“香。”外國小伙子脫口而出。

導游詫異地望著他。小伙子眼珠一轉：“我是說古色古香。”

西安樓觀臺。導游：“西安樓觀臺是老子寫書的地方……”“醇。”

小伙子又冒出一句。導游奇怪地看他。

小伙子一擠眼：“我是說氣韻濃醇。”無錫太湖。

導游：“太湖以風景秀美著稱……”“甜。”又是那個外國小伙兒。

導游又是驚異的目光。小伙子做了個鬼臉：“我是說甜山蜜水。”

山海關長城。導游：“山海關是長城的盡頭……”“派。”

這回小伙子一臉肅穆敬仰之色。導游調侃：“這回是什么‘派’，巧克力派？還是草莓派？”小伙子想了想：“派……就是派。”

導游大笑：“你用詞還是挺準確的。”小伙子沖鏡頭神秘地拍拍腰間的酒葫蘆：“其實，我是說‘某某酒’”。

2某酒精飲料電視廣告創意——形象篇旭日東升，水中也倒映著一個太陽。波濤蕩漾，攪碎一片金波。

寫著酒名字的金字從水中冒出。鏡頭拉遠，一個巨大的金色酒杯擺在山海關的烽火臺上，杯中是變小了的酒名字樣。

遠處是沐浴在朝陽中的大海，海水里跳動著一個初升的太陽，大酒杯里也閃動著一個紅太陽，和酒名字樣共同組成一幅宏大的畫面。一個身穿紅色晚禮服的女人從烽火臺上躍入大海。

一個渾厚的男聲：“用大海的胸懷為你的生活溶進太陽。”LOGO。

3某中成藥電視廣告創意——形象篇一組極美的自然風光。（草原、河流、大海、沙漠、山川……）畫外音：“我們生活在自然中。”

電視屏幕，氣象員在播報天氣預報。植物學家在熱帶叢林中丈量植物的葉片。

潛水員拿著水下攝象機在拍攝海底動物。動物學家把大猩猩送回大森林，猩猩轉過頭。

眼底露出不舍的目光。畫外音：“我們在關心著自然。”

烈日下，人們在收割麥子。一束太陽光。

沙灘上做日光浴的人們。森林里原木搭成的小木屋。

北極，愛斯基摩人把寬大的裘皮帽子帶在頭上。竹排在碧綠的江水中劃過。

畫外音：“自然也在關心著我們。”原野中一棵枝葉繁茂的大樹，樹下一個小女孩在午休，一片樹葉慢慢飄下來，越變越大，最后蓋在小女孩的身上。

畫外音：“某某（藥），精華大自然的關心。”4某兒童食品電視廣告創意——尋寶篇音樂。

一片鍍著淡淡的金黃色的綠草地。一個白色皮球滾入畫面，身穿紅色太陽裙的小女孩跑過來，俯身抱球。

小手抱著皮球離開地面，草皮也隨著白球一起卷了起來，露出一條幽暗古舊的石階通向地下。光滑的皮球上突然冒出了鼻眼和小手。

皮球神秘地說：“我們去尋寶！”小女孩抱著皮球沿著臺階往下走。

廣告類應用文范文第九篇DearPeter,

I’mverygladtoreceiveyoure-mailaskingrelatedtosomethingaboutthehostfamilywe’vearrangedforyoutostaywith.Locatedinabeautifulandquietneighborhood,alargeandmodern-equippedapartmentwillmeetallyouneeds.Besides,itisnotfarfromthesummercampandyoucanreachthesummercampwithinwalkingdistance.Apartfromtheconvenientpublictransportation,myfamily’sprivatecarcantakeyoutosomenearbyplacesofinterest.BecauseallthemembersofthefamilycanspeakfluentEnglishandareoutgoing,I’msureyouwillhavenodifficultycommunicatingwiththem.Aboveall,theyhostedsomeAmericanstudentslastyear,throughwhichthey’vegainedlotsofexperience.Inaddition,theoutstandingChinesecookingcanguaranteeyouawonderfulchanceoftastingdeliciousChinesefood.

Ifyouhavesomeotherquestions,writetome.

Yours,

LiHua

書面表達2：

假設你是李華。你澳大利亞的筆友John計劃在2月18日至24日來北京旅游，希望你幫他安排旅游期間的住宿以及活動內容，請根據以下內容給他回一封100詞左右的E-mail。開頭及結尾已為你寫好。

1.可以住你家，你哥哥恰好此期間外出。

2.主要活動內容：長城(一天)，北海公園和你的學校(一天)，故宮和天安門(一天)，購物或做其他(一天)。

3.可去機場迎接，希望告知抵達時間和航班。

注意：

詞數100左右;可以適當增加細節，以使行文連貫;

開頭及結尾已為你寫好，不計入總次數。

參考詞匯：頤和園：theSummerPalace故宮：theForbiddenCity

廣告類應用文范文第十篇2.HousetoLet

Address:BeijingHuangmingStreet

Specification:4bedrooms,1livingroom,1diningroon

Internalinfrastructure:water,electricity,coalgas,centralheating,TV,telephon,etc.

Rent,Saleprice:300yuan/mounth,400,000yuan

Agent:

Tel.:(officehours)

廣告類應用文范文第十一篇求職信應用文格式

求職信是我們長寫的，那么你知道格式是怎么樣的嗎？我們可以看看下面哦！

求職信應用文格式

求職信的標題通常只有文種名稱，即在第一行中間寫上“求職信”三個字。

稱謂是對受信人的稱呼，寫在第一行，要頂格寫受信者單位名稱或個人姓名。單位名稱后可加“負責同志”；個人姓名后可加“先生”、“女士”、“同志”等。

求職信不同于一般私人書信，受信人未曾見過面，所以稱謂要恰當，鄭重其事。稱謂后的問候語一般應為“您好”而非“你好”，更不能用“您們好”。即便招聘人不是一人，也不能用這樣的字樣，因為這不僅僅讓人感覺不出你的問候，反而使他們主為你才疏學淺，連起碼的常識都不懂，因為“您”是不能用于復數的。

正文要另起一行，空兩格開始寫求職信的資料。正文資料較多，要分段寫。

第一，寫求職的原因。首先簡要介紹求職者的自然狀況如：姓名、年齡、性別等。之后要直截了當地說明從何渠道得到有關信息以及寫此信的目的。如：“我叫李民，現年22歲，男。是一名財會專業的大學本科畢業生。從報上我看到貴公司招聘一名專職會計人員的消息，不勝喜悅，以本人的水平和潛力，我不揣冒昧地毛遂自薦，相信貴公司定會慧眼識人，會使我有幸成為貴公司的一名會計人員。”這段是正文的開端，也是求職的開始，介紹有關狀況要簡明扼要，對所求的職務，態度要明朗。而且要吸引受信者有興趣將你的信讀下去，因此開頭要有吸引力。

第二，寫對所謀求的職務的看法以及對自己的潛力要作出客觀公允的評價，這是求職的關鍵。要著重介紹自己應聘的有利條件，要個性突出自己的優勢和“閃光點”，以使對方信服。

如：“我于7月畢業于東北財經學院財會專業。畢業成績優秀，在省級會計大獎賽中，獲得‘能手’嘉獎（見附件），在海南金融雜志上發表過多篇學術論文（見附件）。

我在有關材料上看到過關于貴公司的狀況介紹，我喜歡貴公司的工作環境，欽佩貴公司的敬業精神，又很贊賞貴公司在經營、管理上的一整套的切實可行的規章制度。這些均體現了在當前改革開放的經濟大潮中，貴公司的超前意識。

我十分愿意到這樣的環境中去艱苦拼搏；更愿為貴公司貢獻我的學識和力量。我相信，經過努力，我會做好我的工作的”。

寫這段資料，語言要中肯，恰到好處；態度要謙虛誠懇，不卑不亢。到達見字如見其人的效果。要給受信者留下深刻印象，進而相信求職者有潛力勝任此項工作。這段文字要有說服力。

第三，提出期望和要求，向受信者提出期望和要求。如：“期望您能為我安排一個與您見面的機會”或“盼望您的答復”或“敬候佳音”之類的語言。這段屬于信的資料的收尾階段，要適可而止，不要唆，不要苛求對方。

另起一行，空兩格，寫表示敬祝的話。如：此致之類的詞，然后換行頂格寫“敬禮”、或祝“工作順利”、“事業發達”相應詞語。這兩行均不點標點符號，不必過多寒暄，以免“畫蛇添足”。

署名和日期

寫信人的姓名和成文日期寫在信的右下方。姓名寫在上面，成文日期寫在姓名下面。姓名前面不必加任何謙稱的限定語，以免有阿諛之感，或讓對方輕看你的潛力。成文日期要年、月、日俱全。

有說服力的附件是對求職者的鑒定的憑證。所以求職信的附件是不可忽視的組成部分。

附件可在信的結尾處注明。如：附件1、××××××2、××××××3、××××××……然后將附件的復印件單獨訂在一齊隨信寄出。附件不需太多，但務必有份量，足以證明你的才華和潛力。

求職信的資料

稱呼：

稱呼要恰當對于不甚明確的`單位，可寫成“人事處負責同志”、“尊敬的領導同志”、“尊敬的某某公司領導”等等；對于明確了用人單位負責人的，能夠寫出負責人的職務、職稱，如“尊敬的林教授”、“尊敬的蔣處長”、“尊敬的劉經理”等等。稱呼寫在第一行，頂格書寫，之后用冒號，另起一行，寫上問候語“您好”。

引言：

引言包括姓名、就讀學校、專業名稱、何時畢業等基本狀況。引言的主要作用是盡量引起對方的興趣看完材料，并自然進入主體部分，開頭要引人注目，說明應聘緣由和目的。

主體：

主體部分是求職信的重點，簡明扼要并有針對性地概述自己，突出自己的特點，并努力使自己的描述與所聘職位要求一致，切勿夸大其詞或不著邊際。許多簡歷中的具體資料不應在求職信中重復。盡可能地少用人稱代詞“我”，要讓人感到你想表達的是“我怎樣才能幫你”。

結尾：

信的結尾要留下你的電話、手機、Email等聯系方式，并證明如果幾天內等不到他們的電話，你會自己打電話確認招聘者已收到履歷表和求職信并安排面試。語氣要肯定、熱情、誠懇、有禮貌，把你想得到工作的迫切情緒表達出來，請用人單位盡快答復并給予面試機會。通常結束語后面應寫表示祝愿或敬意的話，如“此致”、“敬禮”、“祝您身體健康、工作順利、事業發展”等等。

落款：

包括署名和日期。署名應寫在結尾祝詞的下一行的右后方。日期（x年x月x日）應寫在名字下面。若有附件，可在信的左下角注明。例如“附1：個人簡歷”、“附2：成績表”等等。

求職信的寫作原則

語氣自然：

語言和句子要簡單明了。寫信就像說話一樣，語氣能夠正式但不能僵硬。語言直截了當，不要依靠詞典。

通俗易懂：

寫作要思考讀者對象的知識背景，不要使用生僻詞語、專業術語。

言簡意賅：

在重點突出、資料完整的前提下，盡可能簡明扼要，切忌面面俱到。

具體明確：

不要使用模糊、籠統的字眼；多使用實例、數字等具體的說明。

廣告類應用文范文第十二篇一、應用文寫作教學的重要性應用文寫作作為“經國之大業，不朽之盛事”，自古以來，就在人類信息傳遞、思想交流等方面發揮著重要的紐帶作用。

因此，中學語文教學應努力幫助學生掌握上述應用文寫作基本技能，使其能夠適應現實生活與未來崗位的需求，順利融入社會、立足社會，成為合格的社會一員。對此，古今中外賢達翹楚均有明鑒，如葉圣陶先生早在20世紀40年代就在一篇文章中說“中學生能寫應用文是原則，會寫小說是例外。”

張志公先生在《談作文教學的幾個問題》一文中也說：“中學語文教學所要培養的，是一個青年在工作、學習和生活中必須具備的一般的寫作能力。”二、應用文寫作教學的現狀、問題與原因分析但是，目前中學應用文寫作課卻無形之中淡出了教學舞臺。

首先，現行普通高中教材已不再明確提出應用文的概念與教學要求。其次，過去的高考題雖然陸續有應用文考題的設置，如1994年考啟事、1995年考便條、1996年考廣告、1997年考報道，但都是著眼于所謂“文體語感”或“基礎語感”，而非考應用文寫作的內容要素與規范格式；特別是2004年《考試大綱》干脆取消了應用文的輪考標志，應用文題型的設置只出現于語言應用題中。

再次，由于高考指揮棒的失衡，絕大多數普通高中已經多年不開設應用文寫作課程。這樣做的結果是使許多學生淪為“應用文盲”。

那么，造成這種尷尬局面的原因何在？眾多學者專家作過種種分析，但筆者認為關鍵就在于以下兩大弊病：1.實踐：“差不多”的應付思想。應用文寫作教學備受冷落，首先是由于人們普遍存在一種“差不多”就行的應付思想。

應用文面對的是全體社會大眾時刻發生的即時需要，往往要的是“倚馬可待”的“急就章”，自然做不到文學作品那樣的精雕細刻、慘淡經營，以致等而下之也是勢在必然。但是這種應付思想表現在有關專家的言論中，就會起誤導作用，如一位學者說：“按我的理解，有些學生語文程度比較好，并沒見過應用文，但是如果他語文基礎比較好，到了寫應用文的時候，看了別的應用文，也能理解這篇東西好還是不好，并不是說非得通過應用文的訓練才能明白。

技巧性的方法通過好的文學教學訓練也可以形成。需要我寫應用文了，熟悉一下，也就可以了。

因為你不是培養書記，寫八股文章。”這段話所謂“熟悉一下，也就可以了”，“技巧性的方法通過好的文學教學訓練也可以形成”，以及將“培養書記”與“寫八股文章”畫等號云云，都是似是而非、對應用文的獨特性質與規律缺乏認識的錯誤論調。

2.理論：“差得多”的研究成果。如果說，“差不多”就行的應付思想還隱含著人們省力原則的心理基礎，那么真正造成人們對應用文寫作獨特性質與規律的無知，從而冷落中學應用文寫作教學的更為深刻的內在原因，當是應用文理論研究“差得多”的自敗。

問題最根本的起源就在于首倡“記述文、說明文、議論文、應用文”文體四分法的葉圣陶先生。這種“三大文體+應用文”的分類法自從在葉老的《國文百八課》中出現后，影響了幾代人，但葉老自己始終處于一種兩難的“尷尬與疑惑”中：由于對應用文的性質研究不明，一方面，包容了應用文的文體分類法，有違葉老自己決意堅持的以語言表達方式作為文體劃分唯一標準的初衷——應用文之名稱是以社會功能而定的；另一方面，排除應用文的文體分類法，又明顯違背了自己所倡導的“包舉”原則（葉老于1924年《作文論》中提出的著名的文體分類三原則——分類有三端必須注意的：一要包舉，二要對等，三要正確）。

這種“尷尬與疑惑”，與他的真知灼見一起，同樣影響了幾代人，如中國寫作學會原副會長林可夫先生所言“如何處置應用文與記述文等普通文之間的關系，一直是文體分類學上的一道難解之題”。而且更為嚴重的是，應用文性質的不明又必然導致應用文內容構成要素的不明（記敘文有時間、地點、人物、事件等六要素之說，議論文有論點、論據、論證三要素之論，卻少有人知應用文有幾要素），應有的規范格式不明等一系列問題。

有人曾對中學生作過調查，讓學生在語文和應用寫作兩門課之間作選擇，結果只有1%的人選擇后者。學生普遍認為應用文沒什么好學的。

三、提高應用。

廣告類應用文范文第十三篇應用文寫作的基本要素；1、主題2、材料3、結構4、語言5、表達方式。

1。2。

主題正確2。主題集中3。

主題鮮明4。主題深刻1。

2。2應用文的材料1。

什么是材料應用文的材料是指撰寫者為表現應用文的主旨所搜集或積累的一系列事實、數據或論據。材料是應用文寫作的基礎，沒有材料，主旨就不能確定。

2。材料的來源應用文材料獲得的途徑一般地說主要通過直接獲取和間接獲取兩條途徑。

3。材料的選擇和使用1）選擇材料：是指在搜集和分析材料的基礎上，對具備候選資格的材料進行篩選、取舍。

2）使用材料：使用材料時一定要分清主次，根據主題的需要，按照一定的組織形式，安排材料的先后順序。1。

2。3應用文的結構應用文的結構與一般文章一樣，包括開頭和結尾，層次和段落，過渡和照應。

1。開頭和結尾1）開頭，是指文章從什么問題寫起，從哪里下筆。

常見的方式有：（1）概述式（2）目的式（3）根據式（4）提問式（5）說明式2）結尾，是文章的總收束，常見的結尾方式有：（1）總結式（2）號召式（3）說明式（4）慣用式2。段落和層次1）段落段落是組成文章的最基本單位，是按照表達層次劃分出來的一個個小的結構單位。

廣告類應用文范文第十四篇.下列公文中不屬于行政機關公文的是（）

(A)意見（B）決定（C）規定（D）命令

2.文章主題的基本要求是正確、鮮明、深刻、新穎和（）

(A)生動（B）簡練（C）集中（D）平實

3.平級關系，不相隸屬關系的機關之間主要行文是（）

(A)平行文（B）上行文（C）下行文（D）多向行文

4.廣告詞“車到山前必有路，有路必有豐田車”其表現方法用的是（）

(A)論說式（B）文藝式（C）敘述式（D）證明式

5.經濟合同的核心是（）

(A)標的（B）價款與酬金（C）數量與質量（D）履行時間、地點和方式

6.在一定的調查范圍里，選擇有代表性的樣本為對象進行的調查叫（）

(A)抽樣調查（B）統計調查（C）典型調查（D）重點調查

7.俗話說：“寧吃仙桃一口，不吃爛桃一筐。”指的是材料的選擇要遵循的原則是（）

(A)典型性（B）新穎性（C）真實性（D）準確性

8.材料解決文章的問題是（）

(A)言之有趣（B）言之有物（C）言之有理（D）言之有序

9.根據事由：萬達公司發行重點鋼鐵企業債券，應使用文種是（）

(A)通知（B）通報（C）通告（D）決定

10.工程承包合同的標的是指（）

(A)酬金（B）商品（C）貨幣（D）勞務

11.主體是經濟預測報告的核心部分，一般由情況概述、建議和（）三部分內容構成。

(A)社會效益評價（B）技術論證（C）預測分析（D）結論

12.主旨與材料的關系是（）

(A)相互依存，相互制約（B）主旨統帥材料（C）材料與主旨分離（D）材料決定主旨

13.畢業論文的注釋方法一般采用（）

(A)尾注（B）集注（C）夾注（D）頁下注

14.廣告詞“車到山前必有路，有路必有豐田車”其表現方法用的是（）

(A)論說式（B）敘述式（C）證明式（D）文藝式

15.行政法規制定權限的部門是（）

(A)_（B）_（C）省市人民政府（D）省市人大

16.下列事項中，不應該使用請示行文的是（）

(A)**鄉政府擬行文請示上級撥款修復洪水毀壞的學校（B）**縣食品公司擬行文請求上級批準引進肉食品加工自動化生產線（C）**市政府擬行文向上級反映農民負擔增加的情況（D）**市鄉鎮企業局請求上級批準新成立法規處

17.國家行政機關公文成文時間的正確寫法是（）

(A)1999年10月21日（B）一九九九年十月甘一日（C）(D)一九九九年十二月二十二日

18.滾滾車輪碾碎屈辱史新聞：中國人民解放軍進駐澳門上面一行標題是（）

(A)副題（B）引題（C）主標題（D）子題

19.**市_擬行文請求該市人事局批準錄用***等5人為國家公務員，應該使用的文種是（）

(A)請示報告（B）報告（C）函（D）請示

20.司馬遷說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”為人民利益而死，就比泰山還重。張思德同志是為人民利益而死的，它的死比泰山還重。這里的議論用的是（）。

(A)歸納法（B）類比法（C）演繹法（D）對比法

找了好長時間才找到的~~~一定要給分呀~~~！！！

廣告類應用文范文第十五篇英語應用文在初中階段應包括書信、留言、賀卡、通知、啟事，以及明信片、海報、E-mail等。應用文通常有一定的格式，而且不同類型的應用文，其格式也不相同。所以掌握一些應用文的格式并能熟練運用非常重要。

應用文的總體寫作要求是：格式正確；語言簡潔、精練，無語法及詞語搭配錯誤。

一、書信

1、書信的格式要求：

書信一般由六部分組成，即信頭、信內地址、稱呼、正文、結束語及署名。

（1）信頭

信頭即寫信人的地址和寫信的日期。寫信人的地址一般寫在信紙的右上角，可以從靠近信紙的中央寫起。應先寫發信人的地址，后寫寫信的日期。要注意，英語中地址的寫法與漢語不同，應按由小到大的順序寫；日期的順序是月、日、年或日、月、年。在年份之前有一個逗號。如：September12,或12September,2003.（給親友寫信時，發信人的地址可省去，僅寫日期。）

（2）信內地址

信內地址是指收信人的姓名、地址這一部分內容。信內地址位于信紙的左上角，從信頭的下面一、二行開始寫。第一行寫姓名、頭銜，接著再寫其地址。（信內地址一般只用于公函或給生疏的人寫的信件，其它情況下都可省去）

（3）稱呼

稱呼指對收信人的稱呼，寫在信內地址之下，相距一、二行，從信紙左邊開始，不空格（信內地址省去時，可與信紙右上端的日期相距一、二行）。給熟悉的人寫信一般用Dear+姓名，或DearMiss/Mrs/Mr+姓。例如：DearWangPing,Dearsir,DearMissBlack,等.

(4)正文

正文指信的內容，是信件的主體部分。寫在稱呼下一、二行處，由左邊第三或第五個字母處開始寫起。長信要分段寫，每段一個中心思想，每段的開頭都同第一段開頭并齊。短信可不分段，一氣呵成。（正文第一段可頂格寫，但以下各段應空兩格）

（1）結束語

結束語指正文下面的結尾客套語。位置應低于正文一、二行。一般從信紙的中間稍右寫起，第一個字母大寫，末尾用逗號。在非正式的社交信中常用Yourssincerely,Yours,Sincerelyyours等。

（6）簽名（署名）

署名寫在結束語的下面。

例文：信件格式

Class4,Grade1

ChineseDepartment,

BeijingUniversity

September6,2003

Dearfatherandmother,

Howareyou?ItisaboutthreemonthssinceIlefthomeandcametoBeijingUniversity.Imissyouverymuch.

IhaveworkedhardonmylessonssinceIcamehere.I’mdoingbestintheminmyclass.MyclassmatesandIloveeachother,learnfromeachotherandhelpeachother.Wearegettingonverywellwitheachother.Ourteachersloveus.Theytakegoodcareofus.

Ouruniversityisverylarge.Itisalsoverybeautiful.

Iloveouruniversity.Iloveourteachers.Ilovemyclassmates.I’mallrighthere.Don’tworryaboutme.

Mybestlovetoyou!

Yours,

XiaoHua

2．信封的格式要求：

（1）收信人的姓名和地址

收信人的姓名要寫在信封中下部（略偏右），先寫姓名，再下一行寫地址（信封上地址的寫法同信內地址的寫法）。

（2）寄信人的姓名和地址

寄信人的姓名和地址寫在信封的左上角，先寫姓名，再下一行寫地址。

信封的寫法見下例：

寄信人姓名

門牌號，街名STAMP

城市，郵編或區號

（寄信人地址）

收信人姓名

收信人地址（寫法同上）

假如寄信人叫郭偉，地址是：中國江蘇省南京市南京路246號，郵編是221005；發信人叫杰克格林，地址是：theSeventhStreetWashington.USA.信封的具體寫法是：

GuoWei

NanjingRoadSTAMP

Nanjing221005

JiangsuChina

JackGreen

theSeventhStreet

Washington.USA

3．電子郵件的寫法

考試中電子郵件類試題的要求一般都是只寫正文，其寫法比較簡單，開頭第一行寫稱呼，頂格寫，稱呼后面用逗號；正文部分從稱呼下一行開始寫起，從左邊起空兩格。正文后面是暑名，署名寫在正文下一行或二行處，靠右寫（同信件的暑名）。

例1李明是北京八中初三的一名學生，他的筆友TomBrown來信說他很快就要到中國來，并詢問李明家的電話號碼。假如你是李明，請寫一個信封和一封回信給TomBrown，告知你的電話號碼是,讓他一到中國就給你打電話，你晚上多半都在家。并問他是否需要你幫忙做什么事。TomBrown的地址是276LynchStreet,Ny10343NewYork,。你的地址是中國北京八中，郵編是100021。

要求：寫一封英文信，做到語法正確，表達清楚，還想直接翻譯提示內容，但要把提示內容都包括進去。（60~80個單詞）；信封格式要正確，拼寫清楚。

解題思路及參考答案：

以上提示中交代了寫信人、收信人雙方的地址、姓名，提供了信件的基本內容。寫信時，一定要注意信件的基本格式，語言的簡潔，時態的正確。

參考答案：

信封：LiMing

322STAMP

No.8MiddleSchool

Beijing

276LynchStreet

Ny10343

NewYork，USA

信件正文：

No.8MiddleSchool

Beijing

Jan