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文檔簡介
學校對口幫扶工作計劃第1篇學校對口幫扶工作計劃第1篇一、擬幫扶學校
九合中學、江上中學,白槎中學、吳城中學、馬口中學
二、幫扶內容
(一)、師資支持:
分兩批選派教師支教,開展受授學校教師培訓。
1、選派我校尹俊龍、邊秋紅、王春霞、楊德江等老師分別到九合中學、江上中學,白槎中學、吳城中學、馬口中學支教。
2、選派教師到農村學校開設培訓班,幫助農村學校培訓教師。
3、組織農村學校教師到我校觀摩多媒體示范課。
(二)、設施支援
1、支援九合中學電腦裝備價值8000元。
①發動老師學生捐款、捐物,用于幫助農村貧困學生。
②實施教師對口結對幫扶農村貧困學生。
2、學生交流
①組織農村學校學生到我校參觀學習,與我校學生結對。
②組織我校學生到農村學校進行社會實踐活動,訪貧問苦。
三、開展教學研討
1、組織中考復習研討,聯合模擬考試。
2、舉辦青年教師教學交流活動。
3、結對幫扶培訓農村學校教師,組織一幫一結對幫扶活動。
4、選派教師到農村學校指導開展校本培訓。
四、說明
1、本計劃在實施過程中將根據主管部門的要求和實際情況作相應的調整。
2、本計劃自20XX-20XX學年開學后開始實施。
學校對口幫扶工作計劃第2篇一、指導思想
促進我校和龍崗南約學校,石巖料坑學校教師科研能力的提升,促進三校青年教師專業化成長,達到互幫互助,共同提高的效果;提高教師教育教學能力的發展,遵照教育規律,落實課堂教學40分鐘,用好教學方法,減輕學生負擔,提高課堂效率,推進信息化教學,實現課堂教學質量的全面提升。
二、主要工作
包括學校教育教學管理、教師教科研能力的培養、教師專業素養等相關內容。
1、組織學校中層干部到幫扶學校指導常規工作,提高管理水平。包括校園文化建設和班主任管理策略,及對安全教育及安全事故防范等方面進行學習。
2、與兩個幫扶學校加強聯系,開展各類教學公開課、示范課的聽課指導,同時邀請對方教師來我校聽課交流,加強對青年教師業務能力和教學水平的培養。
3、在藝術節,科技節,讀書活動月等活動開展時,組織教師與學生積極參與,共同進步。
4、交流學習集體備課,各相對應的科組長用博客QQ等形式進行網絡交流。
5、共同開展課題研究,交流學習校本研修。
6、開展師德師風建設,提高教學職責道德素養,消除教師職業倦怠。
7、加強在教學資源方面的共享。包括優秀教學設計、教學課件、習題和輔導資料。
三、主要措施
1、組織保障。設立以校長主組長的`結對幫扶工作小組,全體中層干部為組員,有效開展各項活動。
2、責任到人。各部門負責人做好學年幫扶計劃,按要求針對部門的工作開展各項交流學習。
3、加強溝通交流,爭取更多的學習機會。
4、加強與區教研室的聯系,爭取專家的引領。
四、主要方法
1、邀請觀摩。主要有校園文化建設、課題研究、書香校園活動、科組教研、集體備課、學校特色活動等
2、教學公開課、示范課展示交流,或去對方學校聽課指導。
3、召開座談會:
①領導班子座談會;
②教師代表座談會;
③學生代表座談會;
④學生家長代表座談會。
學校對口幫扶工作計劃第3篇一、基本情況:我單位含下屬單位青少年宮共8名人員,其中1名未婚,1名初婚,其余人員均為早已婚人員,早已婚人員都已經落實避孕措施。
二、提高認識,切實加強計生工作領導
認真開展計劃生育工作,是貫徹黨的_精神和“三個代表”重要思想的具體體現。我單位領導班子從戰略和全局的高度,積極響應市委、市政府的號召,充分認識開展計劃生育工作的重要性和緊迫性,進一步加強對該項工作開展的領導,成立了計生工作領導小組,由單位一把手任組長,一名副職具體分管,安排了一名干部為專職計生工作聯絡員,具體負責開展計生工作。把計生工作列入了年度工作規劃和目標管理考評范疇,定期研究布署。
三、認真開展計劃生育宣傳教育工作
我單位在共青團系統采取多種形式,運用各種手段,大力宣傳倡導尊重婦女、男女平等的社會新風尚,廣泛宣傳生男生女都一樣,女兒也是傳后人的新觀念。積極開展人口理論宣傳培訓工作,每年幾次專題組織全體干部職工和基層團干學習和宣傳《人口與計劃生育法》、《母嬰保健法》、《計劃生育技術服務管理條例》和《海南省人口與計劃生育條例》等法律、法規,進一步認識穩定低生育水平、提高出生人口素質和保持正常的出生人口性別比的重要意義。
四、強化計劃生育工作責任制
我單位制定了2008年關于開展計劃生育工作的實施意見,制訂了關于開展計生工作職責分工和考評辦法,強化了領導干部的計生工作責任,堅持一把手親自抓,負總責制。
五、加大扶貧幫困力度,讓實行計劃生育的貧困戶盡快脫貧致富奔小康
一是落實好扶貧幫困對象,我委掛點鄉鎮為陽江鎮,采取重點掛鉤,結對幫扶的形式,把幫扶對象逐一落實到人,經常聯系,建立幫扶卡片,領導班子深入掛點鄉鎮,每人至少幫扶一戶,為貧困戶送信息、技術、物資,幫助解決生產生活中的難題。二是落實幫扶效果。在實施扶貧幫困工作中,領導干部切實轉變工作作風,經常深入掛點鄉鎮調查研究,在
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