第九章大學生生命教育與心理危機干預大學生生命教育和心理危機干預專家講座第1頁尊重生命感恩生命

珍愛生命Clicktoaddtitleinhere123主要內容4大學生心理危機干預

大學生生命教育和心理危機干預專家講座第2頁人生最寶貴是什么？第一章尊重生命大學生生命教育和心理危機干預專家講座第3頁為何？生命第一章尊重生命大學生生命教育和心理危機干預專家講座第4頁

奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成》中第一句就回答了這個問題：

它給人只有一次第一章尊重生命大學生生命教育和心理危機干預專家講座第5頁

生命一次性和獨立性告訴我們生命是至高無上！我們首先必須要珍惜自己生命！另首先，應該珍惜他人生命！第一章尊重生命大學生生命教育和心理危機干預專家講座第6頁

不少人往往因為一些微不足道小事就能夠舍棄生命，給家庭與社會帶來了悲劇與不幸……

第一章尊重生命大學生生命教育和心理危機干預專家講座第7頁馬加爵，云南大學級學生，于年2月13日至15日連續殺害四名同學，原因在于宿舍同學打牌時發生一些口角。馬加爵事件大學生生命教育和心理危機干預專家講座第8頁復旦大學投毒事件

13年3月31日中午，犯罪嫌疑人林某將其做試驗后剩下劇毒化合物帶至寢室，注入飲水機槽，造成室友黃洋中毒身亡。經警方初步查明，林某作案動機為：因生活瑣事與黃某關系不和，心存不滿。大學生生命教育和心理危機干預專家講座第9頁史學天才林嘉文患抑郁癥自殺一個高中生，一邊在備戰高考，一邊出版幾十萬字含有學術分量著作，他就是已經出了兩本專著西安中學高三學生林嘉文。16年2月23日突然傳來噩耗，林嘉文因抑郁癥自殺身亡，這一天才少年離去，讓人唏噓，他終究是怎么了？大學生生命教育和心理危機干預專家講座第10頁

面對這些如此輕視生命同齡人，你想說什么？大學生生命教育和心理危機干預專家講座第11頁

人，是渺小。尤其是在自然災害面前，罹難者生命已不可能重生大學生生命教育和心理危機干預專家講座第12頁大學生生命教育和心理危機干預專家講座第13頁大學生生命教育和心理危機干預專家講座第14頁大學生生命教育和心理危機干預專家講座第15頁心卻能夠是富有大學生生命教育和心理危機干預專家講座第16頁生活是否幸福其實取決于自己大學生生命教育和心理危機干預專家講座第17頁哭是一天，笑也是一天大學生生命教育和心理危機干預專家講座第18頁我們能夠在力所能及范圍內，珍愛生命、珍愛健康、珍愛親情、珍愛生活。

大學生生命教育和心理危機干預專家講座第19頁有一個真情叫關愛當我們生命開始時候，有一個生命卻在慢慢老去！大學生生命教育和心理危機干預專家講座第20頁有一個笑容叫無邪你是否以為，是如此心酸卻又如此羨慕！大學生生命教育和心理危機干預專家講座第21頁有一個高興叫風雨同行讓我們一起感受這份甜蜜！大學生生命教育和心理危機干預專家講座第22頁有一個“親吻”叫拯救此時你還能想到什么？……大學生生命教育和心理危機干預專家講座第23頁有一個等候叫希望等候……大學生生命教育和心理危機干預專家講座第24頁有一個飄泊叫家園所謂家園，就是我們心靈守侯地方！大學生生命教育和心理危機干預專家講座第25頁有一個感動叫分享

每一次分享，都會讓人蕩氣回腸！大學生生命教育和心理危機干預專家講座第26頁有一個觀望叫冷漠你……會伸出手嗎？大學生生命教育和心理危機干預專家講座第27頁有一個辛酸叫自食其力假如他們以另外一副姿態守侯，你又會投以怎樣眼神呢？大學生生命教育和心理危機干預專家講座第28頁有一個距離叫年紀看到這么一幕，你是否已開始向往時光倒流！大學生生命教育和心理危機干預專家講座第29頁有一個承諾叫

白首生活，你要用一生去守侯！大學生生命教育和心理危機干預專家講座第30頁有一個背影叫凄涼大學生生命教育和心理危機干預專家講座第31頁有一個牽手叫愛情我能想到最浪漫事，就是和你一起慢慢變老！大學生生命教育和心理危機干預專家講座第32頁這就是生命這就是生活……看到這里，你對生命有了什么新了解和感受？第一章尊重生命大學生生命教育和心理危機干預專家講座第33頁生命是無比寶貴，我們有責任珍惜。自從你來到這個世界上你生命屬于你，不過也屬于他人，你生命背負著責任和承諾，活著是一個責任，你無權輕易放棄生命，將痛苦留給愛你人和你愛人。第一章尊重生命大學生生命教育和心理危機干預專家講座第34頁

我們應該尊重生命，學會生存，知道生活。每個人都應該高興生活。電視劇里有這么一句臺詞：

“去愛吧，像不曾受過一次傷一樣！跳舞吧，像沒有些人觀賞一樣！唱歌吧，像沒有任何人聆聽一樣！干活吧，像不需要錢一樣！生活吧，像今天是末日一樣！”第一章尊重生命大學生生命教育和心理危機干預專家講座第35頁生命真諦是人格尊嚴；生命教育真諦是喚起同情、培育仁性。一個知道保護生命、尊重他人生或死孩子，未來走上社會，才有可能人性向善，社會才有可能多添一份友好。所以，生命教育，就先從尊重生命開始吧。

第一章尊重生命大學生生命教育和心理危機干預專家講座第36頁不但只是教會青少年珍愛生命，更要啟發青少年完整了解生命意義，主動創造生命價值不但只是告訴青少年關注本身生命，更要幫助青少年關注、尊重、熱愛他人生命不但只是關心今日生命之享用，還應該關心明日生命之發展。不但只是惠澤人類教育，還應該讓青少年明白讓生命其它物種友好地同在一片藍天下生命教育內涵生命教育是在充分考查人生命本質基礎上提出來，符合人性要求，全方面關照生命多層次人本教育.第一章尊重生命大學生生命教育和心理危機干預專家講座第37頁螳螂是一個昆蟲，因為雌螳螂要孕育后代,所以必須吸收大量養分以備產卵,所以雌螳螂在完成交配之后，就會殺死雄螳螂。對于雄螳螂來說，繁衍也就意味著死亡，小螳螂出生總是伴伴隨父親死亡。也能夠說小螳螂出生是用父親性命換來。螳螂故事一、生命來之不易第二章感恩生命大學生生命教育和心理危機干預專家講座第38頁

在5月至6月，雌企鵝會產下一枚蛋，但此時它們身體儲存能量就會消耗殆盡，必須馬上返回大海進行捕食。雌企鵝把蛋交給雄企鵝。雄企鵝把蛋放在腳掌上，用育兒袋包裹起來，孵化時間大約65天。這期間，雄企鵝將不吃任何食物，多數時間將在睡眠中度過，依靠燃燒身體中儲存下脂肪度日。為了在嚴寒和大風中幸存下來，雄企鵝們會擠成一圈，然后輪番換到中間。假如在小企鵝出生后，媽媽仍沒有回來，父親就會將小企鵝坐在身下，拿育兒袋將小企鵝全身覆蓋，再從食道中分泌出乳白色乳狀物質來喂食小企鵝。企鵝故事第二章感恩生命大學生生命教育和心理危機干預專家講座第39頁十月懷胎艱辛

視頻《愛奇跡》第二章感恩生命大學生生命教育和心理危機干預專家講座第40頁人類孕育艱辛胎兒期，就是指受孕到出生這一時期，約40周，即通常說十月懷胎。胎兒發育階段為280天。翻身這個簡單動作也不是很利索就能做到了，搞不好腿還會抽筋。不知是什么原因，睡覺到午夜總會有想吐感覺，但又什么也吐不出來，極難受。肚子一天天地大起來了，每個月例行去醫院檢驗身體。休息時候去街上為寶寶選一些物品。不敢生病，即使生病也不敢吃藥。不敢做猛烈運動，不敢提重物，不敢爬高。大學生生命教育和心理危機干預專家講座第41頁大學生生命教育和心理危機干預專家講座第42頁大學生生命教育和心理危機干預專家講座第43頁大學生生命教育和心理危機干預專家講座第44頁大學生生命教育和心理危機干預專家講座第45頁大學生生命教育和心理危機干預專家講座第46頁大學生生命教育和心理危機干預專家講座第47頁大學生生命教育和心理危機干預專家講座第48頁大學生生命教育和心理危機干預專家講座第49頁大學生生命教育和心理危機干預專家講座第50頁大學生生命教育和心理危機干預專家講座第51頁大學生生命教育和心理危機干預專家講座第52頁大學生生命教育和心理危機干預專家講座第53頁大學生生命教育和心理危機干預專家講座第54頁大學生生命教育和心理危機干預專家講座第55頁大學生生命教育和心理危機干預專家講座第56頁大學生生命教育和心理危機干預專家講座第57頁大學生生命教育和心理危機干預專家講座第58頁大學生生命教育和心理危機干預專家講座第59頁大學生生命教育和心理危機干預專家講座第60頁生命成長是艱辛父母含辛茹苦地孕育我們，我們承載著家庭、父母希望。我們一出生，家人就開始為我們付出辛勤勞動。所以，生命不但屬于自己，也屬于家庭。我們更應該珍惜自己生命！大學生生命教育和心理危機干預專家講座第61頁當童年走過我們年少我們感恩那份天真歲月當朋友走過我們生活我們感恩那種寶貴相知當家人走過我們一生我們感恩那種血肉真情當師長走過我們生命我們感恩那份真摯呵護

是啊，當風雨走過我們身旁我們一樣感恩風雨滋養帶來生命成長，和生命力量當日月走過我們天空我們一樣感恩于日月光芒帶來光明溫暖，和清澈明亮大學生生命教育和心理危機干預專家講座第62頁手語演出：《感恩心》大學生生命教育和心理危機干預專家講座第63頁

感恩是生活中大智慧，常懷感恩之心，會使我們更能感受到大自然美妙、生活美好！大學生生命教育和心理危機干預專家講座第64頁A、假如我們突然碰到了地震、洪水等自然災難，要失去一些東西，你希望先失去什么？然后呢？B、請依次劃掉自認為不那么主要東西，留下最終兩項。

C、分享：（1）為何選這十項？（2）為何按這個次序劃掉？（3）你有什么新發覺？活動1：請寫下10項你生命中最主要東西第三章珍愛生命大學生生命教育和心理危機干預專家講座第65頁經過以上游戲，我們發覺，最寶貴東西往往是不需要錢買，如空氣、水；或者金錢買不到，如親情、友情；所以我們應該珍惜那些平時被我們忽略了東西，如空氣、水、親情、友情，而淡化那些平時我們耿耿于懷東西如電腦、電視……而人生最最寶貴東西就是生命，我們要善待自己生命，讓人生愈加充實精彩！

總結：大學生生命教育和心理危機干預專家講座第66頁活動2假如你生命只剩下3個月了，你最希望做事情有哪些？學生寫下幾件主要事情如……假如生命只剩下一周了，你最希望做事情是什么？假如生命只剩下一天了，你最希望做事情是什么？學生分享感受：為何最希望做這件事情。現實生活中很多人終生忙忙碌碌，舍棄了與家人團聚時光，舍棄了觀賞這個美好世界閑情，他們沒有明白，其實對于人生來說什么是最主要。第三章珍愛生命大學生生命教育和心理危機干預專家講座第67頁其實自己還不錯

——一個女孩跳樓前最終一瞥大學生生命教育和心理危機干預專家講座第68頁

我是一個漂亮女孩子，我以為自己過得很不幸，終于有一天真決定跳樓自殺。

身體慢慢往下墜,我看到了10F恩愛著稱夫婦正在互毆。

大學生生命教育和心理危機干預專家講座第69頁我看到了9F日常堅強Peter正在偷偷哭泣大學生生命教育和心理危機干預專家講座第70頁8F阿妹發覺未婚夫跟最好朋友在床上大學生生命教育和心理危機干預專家講座第71頁7F丹丹在吃她抗憂郁癥藥大學生生命教育和心理危機干預專家講座第72頁6F失業阿喜還是天天買7份報紙找工作大學生生命教育和心理危機干預專家講座第73頁5F受人尊敬王老師正在偷穿老婆內衣大學生生命教育和心理危機干預專家講座第74頁4FRose又要和男友鬧分手大學生生命教育和心理危機干預專家講座第75頁3F阿伯天天期望有些人造訪他大學生生命教育和心理危機干預專家講座第76頁2F莉莉還在看她那結婚六個月就失蹤老公照片大學生生命教育和心理危機干預專家講座第77頁在我跳下之前，我認為我是世上最倒霉人大學生生命教育和心理危機干預專家講座第78頁現在我才知道每個人都有不為人知困境。看完他們之后，我深深以為其實自己過還不錯。大學生生命教育和心理危機干預專家講座第79頁而看了我之后，他們也會以為其實自己過得還不錯……大學生生命教育和心理危機干預專家講座第80頁其實我們過得還都不錯……大學生生命教育和心理危機干預專家講座第81頁跳下去，多么輕易一個舉動。主人公能在跳下去最終醒悟過來說，其實自己過得還不錯，原來“家家有本難念經”，每個人都有自己不為人知困境。只是，她再也沒有給自己一次重新選擇機會，而留給我們是更多理性思索。大學生生命教育和心理危機干預專家講座第82頁一、什么是心理危機當個體面對當重大問題或改變發生并感到難以處理、把握時，擔心不停積蓄，內心平衡狀態被打破，出現一個失衡狀態。

第四章大學生心理危機干預大學生生命教育和心理危機干預專家講座第83頁心理危機形成過程心理援助恢復內心平衡，順利渡過心理危機階段一刺激連續出現，打破內心原有平衡階段二焦慮程度開始上升，開始嘗試各種處理問題方法，在生理、情緒、認知、行為方面出現應激反應學校教育管理機構恢復內心平衡，順利渡過心理危機階段三經過嘗試各種方法，未能有效處理問題，內心擔心程度就會連續增加，生理、情緒、認知、行為方面出現應激反應階段四心理危機形成心理預警心理預警心理援助1.順利渡過危機2.渡過危機，但造成一定心理創傷3.未渡過危機處理問題大學生生命教育和心理危機干預專家講座第84頁二、大學生心理危機誘因（1）生理和心理矛盾方面（2）環境方面（3）情感方面（4）經濟方面（5）學習方面（6）人際關系方面（7）軀體疾病方面（8）家庭方面第四章大學生心理危機干預大學生生命教育和心理危機干預專家講座第85頁血壓升高、心跳加