2025屆河北省滄州孟村縣聯考化學九年級第一學期期末復習檢測試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．如圖為某物質（C9H10O3）的分子模型。下列說法不正確的是A．該物質由3種元素組成B．該物質分子中碳原子和氧原子的個數比為3:1C．該物質中含氧元素的質量分數最小D．該物質中氫元素和氧元素的質量比為5:242．下列有關燃燒與滅火的說法中，錯誤的是（）A．炒菜時，油鍋著火可用鍋蓋蓋滅B．廚房煤氣泄漏，立即開啟排氣扇通風換氣C．燒木柴時把木柴架空，有利于木柴與空氣充分接觸D．在森林大火蔓延線路前開辟一條“隔離帶”，以控制火災3．下列做法錯誤的是A．撲滅森林火災時，砍伐出隔離帶 B．發生一氧化碳中毒，立即轉移到通風處C．炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋 D．實驗桌上酒精著火，迅速用水沖滅4．下列觀點正確的是（）A．生鐵是混合物，鋼是很純的鐵是純凈物B．“真金不怕火煉”說明金具有熔點高的物理性質C．常見金屬的治煉難易程度和應用的先后順序與金屬活動性順序無關D．銅在空氣中久置后表面生成銅綠[Cu2（OH）2CO3]，說明銅的銹蝕可能與空氣中的氧氣、水蒸氣和二氧化碳有關5．“綠色發展”、“低碳生活”等理念逐漸深入人心，下列做法不符合這一理念的是（）A．用廢舊報紙制作筆桿B．出行多乘坐公共交通工具C．多使用一次性餐具D．人走燈關6．將金屬M的粉末放入盛有硝酸銅溶液的燒杯中，充分反應后，溶液呈無色，繼續向燒杯中加入一定量的硝酸銀溶液，充分反應后過濾，得到濾渣和藍色濾液。根據上述實驗分析，下列說法錯誤的是()A．金屬活動性強弱順序：M＞Cu＞AgB．濾渣中可能有金屬MC．濾液中至少含有兩種溶質D．濾渣中一定有Ag7．長跑后小腿酸痛是因為劇烈運動中，人體內的葡萄糖(C6H12O6)會進行化學反應，產生乳酸(C3H6O3)。下列說法正確的是A．葡萄糖分子是由碳元素、氫元素和氧元素組成B．葡萄糖中氧元素的質量分數最大C．1個乳酸分子是由3個碳原子和3個水分子構成的D．葡萄糖和乳酸中所含分子種類相同8．規范的實驗操作是實驗成功的保證。下列實驗操作中，正確的是()A．傾倒液體 B．過濾C．加熱液體 D．稱量固體9．下列變化中，屬于化學變化的是()A．鐵器生銹 B．冰雪融化 C．燈泡發光 D．菠蘿榨汁10．“綠水青山就是金山銀山”。下列做法不符合這一綠色發展理念的是A．垃圾分類回收利用B．實施綠化工程，防治揚塵污染C．使用共享單車低碳出行D．節日燃放煙花爆竹，增加喜慶氣氛11．下列科學家中，發現了元素周期律并編制了元素周期表的是A．拉瓦錫 B．門捷列夫 C．道爾頓 D．阿伏伽德羅12．2019年5月份，主持召開中央全面深化改革委員會第八次會議，審議通過了《關于在山西開展能源革命綜合改革試點的意見》，山西成為全國首個能源革命綜合改革試點，下列關于我省能源革命上的一些做法不切合實際的是A．探索煤炭綠色智能開采新模式 B．改革煤層氣開發C．停止煤炭的開采與利用 D．構建清潔低碳高效用能二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．測定空氣中氧氣含量的實驗（1）紅磷燃燒的化學方程式為______。（2）在瓶內加入少量水，并將水面上方空間分為5等份，接下來的實驗步驟依次為______（填序號），最后打開彈簧夾。冷卻到室溫②彈簧夾夾緊膠皮管③點燃燃燒匙內的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊（3）紅磷不足會對所得結果有何影響______。（4）若用其它物質代替紅磷進行上述目的的實驗，選擇物質的依據是______。A只與氧氣反應，不與空氣中其他物質反應B與氧氣反應后，不生成新的氣態物質14．請根據下列實驗裝置回答問題。（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①_____，②_____，③_____。（2）若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選用的發生裝置為_____（填裝置序號，下同）；若用過氧化氫制取并收集純凈氧氣，可選用的發生裝置和收集裝置為_____。（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，最好不要選擇裝置D作為收集裝置，理由是_____，若用裝置E收集二氧化碳應從_____（選填“a端”或“b端”）通入。（4）實驗室用無水醋酸鈉（固體）和堿石灰（固體）混合加熱制取甲烷，則發生裝置應選擇_____（填裝置序號）。甲烷的密度比空氣小，且難溶于水，則收集裝置應選擇_____（填裝置序號）。15．18世紀末，人們就開始了對水的組成的研究。（1）①卡文迪許把“易燃空氣”（氫氣）和純氧氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，當用電火花點火時發出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶內壁上出現了液滴，該反應的化學方程式是_____；②基于卡文迪許實驗，可得出的關于水的組成的結論是_____；A水是由氫氣和氧氣組成的B水是由氫元素和氧元素組成的C每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的（2）小林同學收集到一瓶渾濁的河水，他模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，其實驗過程如圖所示。請回答以下問題:①操作a的名稱是_____；進行該操作時用到鐵架臺、玻璃棒、燒杯、_____等儀器。②進行操作b時，常在自制凈水器中加入_____，用于除去水中的異味和色素。③小林取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發現有較多浮渣產生，沒有泡沫，說明液體D是_____水；操作c應選用的裝置是_____（填序號）16．某化學小組對教材中“燃燒的條件”的探究實驗進行了創新設計。（查閱資料）紅磷和白磷燃燒產生的白煙對人體有害；氫氧化鈉（NaOH）溶液能和產生的白煙發生化學反應，將白煙吸收。（實驗裝置）實驗裝置如圖1所示。

（實驗步驟）（1）在1號玻璃瓶中加少量紅磷，2號玻璃瓶中加少量白磷，3號玻璃瓶中加少量白磷并注滿水。把三個玻璃瓶同時放進盛有80℃熱水的大燒杯中。觀察到的現象是____________。（2）用注射器向2號瓶中注入適量的水，目的是____________。（3）用注射器把3號瓶中水抽出，發現3號瓶中的白磷燃燒起來。請寫出白磷燃燒的化學反應方程式____________。（討論分析）（1）對比1、2號兩瓶現象可知，可燃物燃燒需要____________。（2）對比_____________兩瓶中的現象可知，可燃物燃燒需要與氧氣接觸。（反思評價）該小組同學對圖1裝置又進行了改進，設計了圖2裝置，該裝置的優點有____________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．實驗室常用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳。現取25g含碳酸鈣的大理石于燒杯中，緩慢加入稀鹽酸（大理石中的雜質不溶于水，也不與稀鹽酸反應），剩余固體質量與加入稀鹽酸的質量關系如右圖。求：（1）25g大理石中碳酸鈣的質量_____；（2）恰好完全反應時所得溶液中溶質的質量分數_____。18．某硝酸銨（NH4NO3）化肥中含氮量為28%，該化肥中硝酸銨的含量為_____。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）下圖是我國自主研發的大型客機C919，實現了我國航空領域的新突破。請用學過的知識回答下列有關金屬知識的問題。(1)飛機上的金屬材料選用了鋁鋰合金與鈦合金，而不選用它們的純金屬，主要原因是____。(2)原子的結構示意圖為，則下列和鋰化學性質相似的是____(填序號)。(3)鋁在常溫下就能與空氣中的氧氣反應，在其表面形成一層____,從而阻止內部的鋁被氧化。(4)金的化學式是____，從化學角度分析“真金不怕火煉”的含義是____。(5)將一定質量的鋅粒投入含有Cu(NO3)2和Fe(NO3)2的混合溶液中，充分反應后過濾，若濾液中只含有一種物質，該物質的陽離子符號是____，則濾渣中一定含有____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】A、該物質由碳、氫、氧3種元素組成；故選項正確，但不符合題意。B、該物質分子中碳原子和氧原子的個數比為9:3=3:1；故選項正確，但不符題意。C、該物質中含氫元素的質量分數最小；故選項錯誤，但符合題意。D、該物質中氫元素和氧元素的質量比為（1×10）：（16×3）=5:24；故選項正確，但不符合題意。故選：C。2、B【詳解】A、炒菜時，油鍋著火可用鍋蓋蓋滅，這是利用了隔絕氧氣滅火的措施，故A正確；B、廚房煤氣泄漏，應先關閉閥門，再開窗通風，不能開啟排氣扇通風換氣以防電火花引爆煤氣，故B錯誤；C、燒木柴時把木柴架空，有利于木柴與空氣充分接觸，促進了木柴的充分燃燒，故C正確；D、森林滅火時，建立隔離帶，是利用了清除或隔離可燃物的滅火原理，故D正確。故選B。3、D【詳解】A、撲滅森林火災時，將森林大火蔓延路線前方的一片樹木砍掉，清除了可燃物，能達到滅火的目的，不符合題意；B、發生一氧化碳中毒，立即轉移到通風處，不符合題意；C、鍋中的油著火后蓋上鍋蓋能隔絕氧氣或空氣，以達到滅火的目的，不符合題意；D、打翻燃著的酒精燈，最便捷的撲火方法是用濕抹布撲蓋，這樣既可以降低可燃物的溫度，又可以隔絕空氣而達到滅火的目的，用水沖滅可能使著火范圍變大，符合題意。故選D。【點睛】4、D【詳解】A、生鐵中含有碳，是混合物，鋼是合金，是混合物，故A不正確；B、“真金不怕火煉”說明金的化學性質穩定，故B不正確；C、由金屬活動性強弱關系與人類利用金屬的先后，可以發現人類使用較早的金屬，其活動性較弱；金屬活動性越強，金屬的冶煉難易程度越難，故C不正確；D、銅在空氣中久置后表面生成銅綠[Cu2(OH)2CO3]，說明銅的銹蝕可能與空氣中的氧氣、水蒸氣和二氧化碳有關，故D正確。故選D。5、C【詳解】A、用廢舊報紙制作筆桿，廢物利用，節約資源，符合“綠色發展”、“低碳生活”等理念，不符合題意；B、出行多乘坐公共交通工具可以減少汽車尾氣排放，符合“綠色發展”、“低碳生活”等理念，不符合題意；C、多使用一次性餐具會造成樹木砍伐嚴重，資源浪費，不符合“綠色發展”、“低碳生活”等理念，符合題意；D、人走燈關，節約能源，符合“綠色發展”、“低碳生活”等理念，不符合題意；故選C。6、B【分析】金屬M的粉末放入盛有硝酸銅溶液的燒杯中，充分反應后，溶液呈無色，說明M和硝酸銅發生了反應，把金屬銅置換出來，則M的金屬活動性強于銅，繼續向燒杯中加入一定量的硝酸銀溶液，充分反應后過濾，得到濾渣和藍色濾液，銅和硝酸銀反應生成硝酸銅和銀，則銅的金屬活動性強于銀。【詳解】A、溶液呈無色，M和硝酸銅溶液反應，則M的金屬活動性強于銅，加入一定量的硝酸銀溶液，充分反應后過濾，得到濾渣和藍色濾液，銅和硝酸銀反應生成硝酸銅和銀，則銅的金屬活動性強于銀，則金屬活動性強弱順序：M＞Cu＞Ag，故A正確；B、M的金屬活動性最強，M和硝酸銅溶液和硝酸銀均反應，充分反應后過濾，得到濾渣和藍色濾液，故濾渣中沒有金屬M，故B不正確；C、加入一定量的硝酸銀溶液，充分反應后過濾，得到濾渣和藍色濾液，則濾液中含有M的鹽溶液和硝酸銅，可能含有硝酸銀，故至少含有兩種溶質，故C正確；D、加入一定量的硝酸銀溶液，充分反應后過濾，得到濾渣和藍色濾液，銅和硝酸銀反應生成硝酸銅和銀，則濾渣中一定有Ag，故D正確。故選B。【點睛】在金屬活動性順序表中，位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來。7、B【詳解】A、根據C6H12O6可知，葡萄糖由碳元素、氫元素和氧元素組成，故選項說法錯誤；B、葡萄糖（C6H12O6）中碳氫氧元素質量比為（12×6）：（1×12）：（16×6）=6：1：1．所以氧元素質量分數最大，故選項說法正確；C、分子是由原子構成的，1個乳酸分子是由3個碳原子、6個氫原子和3個氧原子構成的，故選項說法錯誤；D、由葡萄糖和乳酸的化學式可知，它們的分子均由碳、氫、氧原子構成，葡萄糖分子與乳酸分子中所含的原子種類相同，分子種類不同，故選項說法錯誤；故選B。8、C【分析】A、根據向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷．B、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則．C、根據給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷．D、根據托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進行分析判斷．【詳解】A.向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中瓶口沒有緊挨、瓶塞沒有倒放、標簽沒有向著手心，所示操作錯誤。B.過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內壁上，圖中所示操作錯誤。C.給試管中的液體加熱時,用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,且液體體積不能超過試管容積的，圖中所示操作正確。D.托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯誤。故選C。【點睛】掌握過濾的原理、方法及其應用，稱量器-托盤天平，液體藥品的取用，給試管里的液體加熱等知識是正確解答本題的關鍵。9、A【解析】物理變化和化學變化的差別．物理變化和化學變化的根本區別在于是否有新物質生成．如果有新物質生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化．A、鋼鐵生銹的過程中有新物質--鐵銹生成，屬于化學變化．正確；B、冰變成水的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．錯誤；C、電燈發光的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．錯誤；D、菠蘿榨汁的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．錯誤；故選A．10、D【詳解】A、垃圾分類回收利用有利于保護環境，符合綠色發展理念，不符合題意；B、實施綠化工程，防治揚塵污染，符合綠色發展理念，不符合題意；C、使用共享單車低碳出行，符合綠色發展理念，不符合題意；D、節日燃放煙花爆竹會產生大量污染性氣體，不符合綠色發展理念，符合題意。故選D。11、B【詳解】A．拉瓦錫在化學學科中的主要成就，是首次利用天平為化學研究的工具進行定量實驗，并首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結論；

B．門捷列夫在化學學科中的主要成就，是發現了元素周期律，并首次編制了元素周期表；

C．道爾頓在化學學科中的主要成就，是首先發現了電子，提出了原子論；

D．阿伏伽德羅在化學學科中的主要成就，是提出了分子學說．故選B12、C【解析】A、探索煤炭綠色智能開采新模式，可以實現資源有效利用，符合實際，不符合題意；B、改革煤氣層開發，可以有效緩解能源危機，符合實際，不符合題意；C、目前，煤炭還是我國主要的能源之一，不能停止煤炭的開采與利用，不符合實際，符合題意；D、構建清潔低碳高效用能，可以實現資源的有效利用，保護環境，符合實際，不符合題意。故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、4P+5O22P2O5②③①使測定結果偏小AB【詳解】（1）實驗中紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應的化學方程式為：4P+5O22P2O5；（2）該實驗操作的正確順序是②彈簧夾夾緊膠皮管③點燃燃燒匙內的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊①冷卻到室溫。（3）紅磷的量不足，氧氣不能完全反應，會導致實驗結果偏小；（4）若用其它物質代替紅磷進行上述目的的實驗，選擇物質的依據是只與氧氣反應，不與空氣中其他物質反應；與氧氣反應后，不生成新的氣態物質，否則瓶中氣壓減小不明顯影響結果。故選AB。14、酒精燈長頸漏斗集氣瓶ABD二氧化碳會與水反應a端ADE【詳解】（1）儀器①的名稱是酒精燈；儀器②的名稱是長頸漏斗；儀器③的名稱是集氣瓶；（2）若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，需要加熱，故應選用的發生裝置為A；若用過氧化氫制取氧氣，不需要加熱，故發生裝置選用B；要收集純凈的氧氣，故用排水法收集氧氣，故收集裝置選用D；（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，最好不要選擇裝置D作為收集裝置，理由是二氧化碳會與水反應；二氧化碳的密度比空氣大，故用裝置E收集二氧化碳應從a端進入；（4）實驗室用無水醋酸鈉（固體）和堿石灰（固體）混合加熱制取甲烷，需要加熱，故發生裝置選用A；甲烷的密度比空氣小，且難溶于水，則收集裝置應選擇D、E。15、B過濾漏斗活性炭硬I【詳解】（1）①氫氣點燃，玻璃瓶內壁上出現了液滴，說明生成了水，故氫氣點燃的化學方程式為；②基于卡文迪許實驗，可以得出水是由氫元素和氧元素組成的。故選B。（2）①實現固液分離，除去不溶性沉淀，通常用過濾的方法，故填操作a的名稱是過濾，過濾通常需要用到燒杯、玻璃棒、鐵架臺、漏斗等，故填漏斗；②活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味，故進行操作b時，常在自制凈水器中加入活性炭，用于除去水中的異味和色素；③通常用肥皂水檢驗硬水和軟水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在軟水中泡沫較多，發現有較多浮渣產生，沒有泡沫，說明液體D是硬水，操作C為蒸餾，故應選用的裝置是I。16、2號玻璃瓶中的白磷燃燒，產生大量白煙；1號、3號玻璃瓶無明顯現象防止白煙逸出污染環境，危害人體身體健康溫度達到著火點2、3可以提供氧氣，吸收反應產生的白煙，防止污染環境【分析】燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達到著火點。【詳解】[實驗步驟]（1）1號玻璃瓶中加少量紅磷，溫度沒有達到著火點；3號玻璃瓶中加少量白磷并注滿水，沒有與氧氣接觸；2號玻璃瓶中的白磷，能與氧氣接觸，溫度能達到著火點，故會觀察到2號玻璃瓶中的白磷燃燒，產生大量白煙；1號、3號玻璃瓶無明顯現象。（2）生成的五氧化二磷會危害人體身體健康，用注射器向2號瓶中注入適量的水，目的是防止白煙逸出污染環境，危害人體身體健康。（3）白磷燃燒生成五氧化二磷，反應的化學方程式為：。[討論分析]（1）1號玻璃瓶中加少量紅磷，溫度沒有達到著火點；2號玻璃瓶中的白磷，能與氧氣接觸，溫度能達到著火點，故對比1、2號兩瓶現象可知，可燃物燃燒需要溫