2024屆陜西省榆林市高新區數學四下期末質量跟蹤監視模擬試題一、我會選（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）1．小明參加歌唱比賽，3次得分分別是90分，88分，92分，他的平均成績是（）A．91分 B．90分 C．92分2．小明從家去學校有3條路線（如圖），走（）條路線最近。A．① B．② C．③3．下列各組圖形，只通過平移或旋轉，不能形成長方形的是（）。A． B．C． D．4．如圖，在池塘的一側選取一點O，測得OA＝4米，OB＝8米。那么A、B兩點之間的距離可能是下面三個答案中的（）。A．4米 B．8米 C．12米5．學校的電動伸縮門做成若干個平行四邊形，這是因為平行四邊形（）。A．美觀 B．易變形 C．具有穩定性 D．節省材料二、我會判斷。（對的打√，錯的打×。每題2分，共12分）6．平行線間的距離處處相等．（____）7．方程兩邊同時乘（或除以）同一個數，等式仍然成立。（________）8．940085000改寫成用“億”作單位的近似數約是94億。（________）9．直線a與直線b互相垂直，記作a//b。（______）10．102×50＝100×50＋2×50，這是應用了乘法分配律。（______）11．用鐵棍圍成的三角形具有穩定性，用木條圍成的三角形不具有穩定性。（________）三、我能填。（每題2分，共24分）12．三位小數減去兩位小數，所得的差是（______）位小數．13．125×（8×90）＝（125×8）×90，這里運用了（______）律。14．根據下面的計算過程填空。15．在0.6和0.7之間最小的兩位小數是（______），最大的兩位小數是（______）。16．把一個小數的小數點去掉后，如果所得的數比原數擴大100倍，說明原來小數部分有________位．17．某學校為學生編學籍號，設定末尾用2表示女生，用1表示男生。如果二年級4班的王浩是2005年入學，學號27，他的學籍號是050204271，那么他表姐李珊2003年入學，是五年級2班1號同學，她的學籍號是（______）。18．根據下邊的計算，在橫線上列出綜合算式：_____19．三個質數的最小公倍數是30，這三個質數分別是（______）、（______）、（_______）。20．觀察下邊的統計圖，三年級平均每組植樹（________）棵，第（_____）和第（_____）組植樹棵數比平均數少，第（_____）組植樹棵數與平均數持平．21．一個直角三角形的一個銳角是36°，另一個銳角是（_____）度，一個等腰三角形它的頂角是40°，那么它的底角是（______）度。22．在（）里填上“>”“<”或“=”。0.5×1.2（_____）0.50.6×0.8（_____）0.61×0.9（_____）0.923．在一道減法算式中，被減數、減數和差三者相加的和是386，被減數是（____）。四、我會計算。（每題6分，共12分）24．直接寫出得數．24×20=125×8=20×300=720÷60=110×8=400÷80=260×20=130×30=800÷4=120×40=25．用豎式計算（1）47×15＝（2）326×20＝（3）237×82＝（4）506×24＝五、動手操作。（每題4分，共12分）26．圖中的立體圖形從上面看到的分別是什么形狀？請連一連．27．從上面看上排的物體分別是什么形狀的？請連一連。28．化簡下面各數。0.5007.405038.50000.2050六、我能解決下面各題。（每題6分，共30分）29．高叔叔批發芒果和荔枝一共用去了900元。其中6箱是芒果，5箱是荔枝。每箱芒果85元，每箱荔枝多少元？30．奶奶今年63歲，比曉東年齡的5倍還大3歲，曉東今年多少歲？（列方程解答）31．小梅和小娟同時從家出發，8分鐘同時到達轉盤。（1）小梅與小娟兩家相距多少米？（2）兩人同時從轉盤向小玲家走去，5分鐘后小娟先到達小玲家，這時小梅離小玲家有多遠？32．超市購進了78套下面的服裝，一共用了多少錢？68元32元33．四年級50名師生一起去劃船。閱讀以下信息，想一想，怎樣租船最省錢？最少需要多少錢。類別限乘人數價格小船4人20元大船6人25元

參考答案一、我會選（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）1、B【解析】略2、B【分析】根據兩點間線段最短，可得小明從家到學校，走②條路線最短，據此解答即可。【詳解】據分析得出：因為兩點間的所有連線中，線段最短，所以小明從家去學校有3條路線走，他走②條路線最近。故答案為：B【點睛】考查了線段的性質：兩點之間線段最短，是基礎題型，比較簡單。3、C【分析】根據題意，逐項進行旋轉平移，然后解答。【詳解】A．可以繞兩個三角形的交點順時針旋轉180度，形成長方形；B．先向上平移一格，再繞兩個圖形的相交點逆時針旋轉90度，形成長方形；C．通過平移旋轉無法形成長方形；D．可以把右下的圖形先向上平移4格，再向左平移5格，左下的圖形先向上平移4格，再向右平移5格就得到了長方形。故答案為：C【點睛】此題主要考查學生對圖形平移旋轉的認識與理解。4、B【分析】根據三角形的特性：任意兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊；進行解答即可。【詳解】8－4＝4（米）8＋4＝12（米）故A、B兩點之間的距離可能是4米＜AB＜12米；故答案為：B【點睛】此題是考查三角形的特性，應靈活掌握和運用，牢記三角形的特性。5、B【分析】根據平行四邊形的易變性（不穩定性）進行解答即可。【詳解】學校的電動伸縮門做成若干個平行四邊形，這是因為平行四邊形易變形；故答案為：B【點睛】此題考查了平行四邊形的易變性。二、我會判斷。（對的打√，錯的打×。每題2分，共12分）6、√【詳解】平行線之間的距離是兩條平行線的垂線段的長度，所以兩條平行線之間的距離處處相等．7、×【分析】方程兩邊除以同一個數的時候，這個數不能為0，因為0不能做除數，據此判斷即可。【詳解】方程兩邊同時乘（或除以不為0）同一個數，等式仍然成立。所以原題說法錯誤。故判斷錯誤。【點睛】本題考查的是0不能做除數，需要牢記。8、×【分析】改寫成用“億”為單位的近似數就是省略“億”后面的尾數，根據億位后的千萬位上的數進行四舍五入，再在數的后面寫上“億”字；據此解答即可。【詳解】940085000≈9億所以，940085000改寫成用“億”作單位的近似數約是94億，故此說法不正確。故答案為：×【點睛】本題主要考查整數的改寫，注意求近似數時要帶計數單位。9、×【分析】平行符號是“∥”，垂直符號是“⊥”，據此判斷。【詳解】直線a與直線b互相垂直，記作a⊥b，不是a//b。所以判斷錯誤。【點睛】本題考查的是平行符號和垂直符號。10、√【分析】整數乘法的分配律a×（b＋c）＝a×b＋a×c，本題即是據此進行判斷。【詳解】102×50＝（100＋2）×50＝100×50＋2×50運用了乘法的分配律。所以判斷正確。【點睛】本題考查的是乘法分配律，牢記乘法分配律的定理，判斷算式的計算過程是不是符合該定理，關鍵是把102看做（100＋2）。11、×【分析】根據三角形的穩定性，不管是鐵棍還是木條圍成的三角形都是具有穩定性的，據此判斷。【詳解】用木條和鐵棍圍成的三角形都具有穩定性。故判斷錯誤。【點睛】本題考查三角形的特性，所有的三角形都具有穩定性。三、我能填。（每題2分，共24分）12、三【詳解】略13、乘法結合【分析】乘法結合律是指三個數相乘，先把前兩個數相乘，再和另外一個數相乘，或先把后兩個數相乘，再和另外一個數相乘，積不變。【詳解】根據分析可知，125×（8×90）＝（125×8）×90，這里運用了乘法結合律。故答案為：乘法結合。【點睛】乘法結合律是乘法運算中非常重要的一個定律，常用于算式的簡算。需要學生熟練掌握，達到能認會用的地步。14、0.01；0.01；0.06【分析】根據小數加法的計算方法，這一步的計算是第一個小數百分位上的0.05加上第二個小數百分位上的0.01，而0.05是5個0.01，就是0.05＋0.01＝0.06，據此解答。【詳解】根據分析：這一步的計算過程是5個0.01加上1個0.01是0.06。【點睛】本題主要考察小數的意義及計數單位。15、0.610.69【分析】在0.6與0.7之間的兩位小數有：0.61、0.62、0.63、0.64、0.65、0.66、0.67、0.68、0.69共9個小數；根據小數大小的比較方法：先看小數的整數部分，整數部分大的這個數就大，整數部分相同的就看十分位，十分位大的這個數就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的這個數就大……，據此寫出最小的和最大的兩位小數。【詳解】在0.6和0.7之間最小的兩位小數是0.61，最大的兩位小數是0.69。【點睛】本題考查的是小數的認識和小數的大小比較，要注意在題目規定的范圍能找到合適小數。16、兩【解析】一個小數的小數點去掉后比原數擴大100倍，說明這個數的小數點向右移動了兩位后變成了整數，那么這個小數就是兩位小數．17、030502012【分析】二年級4班的王浩是2005年入學，學號27，他的學籍號是050204271，可知這個學籍號的前兩位是入學年份，是入學年份的后兩位，第三、四位表示年級，第五、六位位表示班級，第七、八位表示學號，最后一位表示性別，1表示男生，2表示女生，由此得出他表姐的學籍號。【詳解】某學校為學生編學籍號，設定末尾用2表示女生，用1表示男生。如果二年級4班的王浩是2005年入學，學號27，他的學籍號是050204271，那么他表姐李珊2003年入學，是五年級2班1號同學，她的學籍號是030502012。【點睛】本題先根據給出編碼找出各個位上數字表示的含義，再根據含義進行編碼。18、384÷[52﹣（47﹣19）]【詳解】略19、235【解析】略20、8一四三【詳解】略21、5470【解析】略22、＞＜＝【解析】略23、193【分析】因為被減數＝減數＋差，所以被減數、減數和差三者相加的和除以2等于被減數。【詳解】386÷2＝193故答案為：193。【點睛】本題主要考查學生對被減數、減數和差三者之間關系的掌握和靈活運用。四、我會計算。（每題6分，共12分）24、480；1000；6000；12；8805；5200；3900；200；4800【詳解】略25、（1）705；（2）6520；（3）19434；（4）12144【分析】整數乘法的計算法則：從個位乘起，依次用第二個因數每位上的數去乘第一個因數，用第二個因數哪一位上的數去乘，得數的末位就和第二個因數的那一位對齊，再把幾次乘得的數加起來。【詳解】（1）47×15＝705（2）326×20＝6520（3）237×82＝19434（4）506×24＝12144【點睛】考查了整數乘法的筆算，根據其計算方法進行計算，確保計算的正確性。五、動手操作。（每題4分，共12分）26、【詳解】略27、【分析】上面一行的第一個物體從上面看是；第二個物體從上面看是；第三個物體從上面看是；第四個物體從上面看是。據此連線即可。【詳解】【點睛】本題考查從不同方向觀察幾何體，主要培養學生的立體想象能力。28、0.5；7.405；38.5；0.205【分析】小數的性質是指在小數的末尾添上“0”或去掉“0”，小數的大小不變；據此解答即可。【詳解】0.500＝0.57.4050＝7.40538.5000＝38.50.2050＝0.205【點睛】熟練掌握小數的性質，注意是在小數的末尾添上“0”或去掉“0”，小數中間的“0”不能隨意去掉。六、我能解決下面各題。（每題6分，共30分）29、78元【分析】每箱芒果85元，根據乘法的意義，6箱芒果85×6元，購進6箱芒果和5箱荔枝一共用去了900元，根據減法的意義，5箱是荔枝用了900－85×6，根據除法的意義，用5箱荔枝所花錢數除以荔枝箱數，即得每箱荔枝多少元。【詳解】（900－85×6）÷5＝（900－510）÷5＝390÷5＝78（元）答：每箱荔枝78元。【點睛】首先根據單價×數量＝總價，求出6箱芒果多少錢是完成本題的關鍵。30、12歲【分析】設曉東今年x歲，則由題意可得“曉東的年齡×5＋3＝奶奶今年的年齡”，據此等量關系式，即可列方程求解。【詳解】解：設曉東今年x歲。

5x＋3＝63

5x＋3－3＝63－35x＝605x÷5＝60÷5x＝12答：曉東今年12歲。【點睛】解答此題的關鍵是：設出曉東的年齡，進而用曉東的年齡表示出奶奶的年齡，依據等量關系式，列方程解答即可。31、（1）840米（2）25米【解析】略32、7800元【解析】78×（68＋32）=7800元33、租7條大船，2條小船最省錢；最少需要215元。【分析】先考