吉林省通化市2025屆九年級化學第一學期期末綜合測試試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列有關玻璃棒的描述不正確的是A．稀釋濃硫酸時：攪拌、加速溶解 B．測溶液pH時：蘸取C．過濾時：引流 D．固體溶解時：攪拌，加速溶解2．鉻在元素周期表中信息如圖所示，下列關于鉻元素說法錯誤的是A．屬于非金屬元素 B．原子序數是24C．原子的核內質子數是24 D．相對原子質量為52.003．向某硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液，產生沉淀的質量與加入氫氧化鈉溶液的質量關系如圖所示。下列說法正確的是（）A．a點溶液中含有兩種溶質B．c點溶液中主要存在的離子為Na+、Cu2+、OH-、SO42-C．bc段發生反應的類型為置換反應D．根據圖中數據可以計算出氫氧化鈉溶液的濃度4．現有甲、乙兩種金屬分別與相同質量分數的稀鹽酸反應，產生氫氣的質量與反應時間的關系如圖所示，下列說法正確的是（）A．金屬活動性甲小于乙B．完全反應后消耗兩種金屬的質量相同C．反應后兩種溶液的質量均變小D．完全反應后消耗稀鹽酸的質量相同5．元素觀、微粒觀是化學的重要觀念。下列有關元素和微粒的說法不正確的是（）A．分子、原子和離子都是成物質的粒子B．同種元素的原子核內質子數與中子數一定相等C．元素的原子序數與該元素原子核電荷數在數值上相同D．在物質發生化學變化時，原子的種類不變，元素的種類也不會改變6．某學生欲稱4.3g氯化鈉，他在左邊托盤上放了4g砝碼，又把游碼移到0.3g處，然后在右邊托盤上加氯化鈉直至天平平衡，這時托盤上的氯化鈉的實際質量是A．4.3g B．3.7g C．4.0g D．4.6g7．下列典故中，主要體現化學變化的是（）A．火燒赤壁B．刻舟求劍C．六月飛雪D．鐵杵磨成針8．下列實驗操作的“先”、“后”順序不正確的是（）A．實驗室用高錳酸鉀制氧氣制氧氣（排水法收集）結束時，先將導管移出水面，后熄滅酒精燈B．點燃甲烷前，要先檢驗其純度，而后才能點燃C．CO還原氧化銅結束時，先停止通CO，后熄滅酒精燈D．做氣體制備實驗時，先檢查裝置的氣密性，后裝藥品9．用下圖裝置進行實驗。下列現象能證明空氣中O2的含量的是（）A．紅磷燃燒，產生白煙 B．瓶中液面先下降，后上升C．瓶中液面最終上升至1處 D．水槽中液面下降10．下列選項是表示氣體微粒的示意圖，圖中“●”和“○”分別表示不同元素的原子，其中表示的物質可能是氧化物的是A． B．C． D．11．甲、乙、丙、丁四種物質在密閉容器中反應前后質量的變化關系如下表。下列說法正確的是物質名稱甲乙丙丁反應前質量/g421080反應后質量/g8X2616A．乙一定是此反應的催化劑B．甲一定是生成物C．生成丙和丁的質量比為9:8D．此反應為化合反應12．保障人民群眾“舌尖上的安全”是各級政府義不容辭之責。下列做法中不會危害人體健康的是A．用甲醛溶液浸泡海鮮防變質B．制糖工業中，利用活性炭脫色制白糖C．用碳酸鋇做“鋇餐（用于消化道檢查）”D．用硫酸銅溶液做自來水生產過程中的凈水劑二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．如圖所示，將白磷和紅磷分裝于Y形試管的2個支管中，管口系牢小氣球，將2個支管同時伸入相同深度的熱水中。（1）能燃燒的是________________(選填“a”“b”或“c”)處，下列圖中能正確反映氣球內氣壓（P）隨反應時間（t）而發生變化的是____________(填字母)。（2）管口的小氣球可以防止________________(填化學式)進入空氣，從而使該實驗綠色化。14．課本第152頁實驗活動3燃燒的條件，其中設計了如下實驗：你看到的現象及得出的結論：______；

如果不做實驗（1），在實驗（2）中也只放乒乓球小片或濾紙小片，“能”或“不能”得出你的結論？（在選項上打“√”）______能（）不能（）15．下圖是實驗室制取氣體的發生裝置和收集裝置:（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發生裝置可選擇________________（填字母），反應的化學方程式是__________________，該反應屬于______________（填基本反應類型）。裝置C、D、E、F中不能用來收集氧氣的是__________________（填字母）。（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為________________，發生裝置可選擇_____________（填字母）。（3）通常情況下，SO2是無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水。若選擇F裝置收集SO2,氣體應該從____________________（填“①”或“②”）口進人。實驗結束后剩余的SO2氣體應用水等液體吸收，目的是____________________。16．燃燒是我們熟悉的現象。某實驗小組用如圖所示的實驗方法來探究燃燒的條件。（1）圖一中的實驗，紅磷不能燃燒是因為________，水中白磷不能燃燒是因為__________。（2）改進后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優點是_____________。（3）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），結果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管中所裝氣體可能是__________（4）“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”。如用脫脂棉包裹好過氧化鈉（Na2O2），往棉球上滴水即可看到“滴水生火”的奇觀，產生這種現象的原因是過氧化鈉遇水生成了O2和NaOH，該反應是___________（填“吸熱”或“放熱”）反應，但小明在一表演中因為滴水過多而沒有出現“滴水生火”的現象，他沒有成功的原因是_________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．2018年5月18日我國第一艘國產航母試海成功，航母的許多電子元件使用了黃銅。為測定某黃銅(假設合金中僅含銅，鋅)中銅的質量分數，興趣小組同學稱取20g黃銅粉末于燒杯中，將80g稀硫酸分四次加入，充分反應，測得實驗數據如下表所示:第一次第二次第三次第四次加入稀硫酸的質量(g)20202020燒杯中剩余物的質量(g)39.9259.8479.8099.80(1)黃銅粉末完全反應生成氫氣的總質量為_______g。(2)該黃銅中銅的質量分數為多少____________?(寫出計算過程)(3)第三次實驗中溶質的種類為________________。18．已知某化肥的主要成分為NH4NO3（雜質不含N元素）。（1）NH4NO3中，氮、氫、氧元素的質量比為____________；（2）NH4NO3中氮元素的質量分數為____________；（3）________gNH4NO3中含有42g氮元素；（4）32gNH4NO3與______g尿素[CO(NH2)2]中所含氮元素質量相等；（5）若該化肥中NH4NO3的質量分數為95%，則此化肥中氮元素的質量分數為________。（雜質不含氮元素）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）空氣質量日報主要包括：（1）____________；（2）___________；（3）___________；（4）___________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【詳解】A、稀釋濃硫酸時：攪拌，防止熱量聚集，造成局部液體溫度過高，使液體飛濺；故選項錯誤，但符合題意；B、測溶液pH時：用干燥、潔凈的玻璃棒蘸取待測液；故選項正確，但不符合題意；C、過濾時：引流，防止液體飛濺；故選項正確，但不符合題意；D、固體溶解時：攪拌，加速固體溶解；故選項正確，但不符合題意；故選：A。2、A【分析】元素周期表中，每種元素占據的空格，左上角是原子序數，右上角是元素符號，中間是元素名稱，漢字下面是相對原子質量；除汞外，金屬元素的名稱都帶金字旁，非金屬元素的名稱不帶金字旁，通常帶有氣字頭、三點水、石字旁等。【詳解】A、鉻的名稱有金字旁，屬于金屬元素，說法錯誤；B、左上角是原子序數，原子序數是24，說法正確；C、原子的核內質子數=原子序數=24，說法正確；D、漢字下面是相對原子質量，相對原子質量為52.00，說法正確。故選A。3、D【分析】氫氧化鈉加入硫酸和硫酸銅的混合溶液中，先與硫酸反應產生硫酸鈉和水，后與硫酸銅反應產生硫酸鈉和氫氧化銅沉淀；【詳解】A、a點時溶液中的硫酸未反應完全，溶液中含有硫酸、硫酸銅以及硫酸和氫氧化鈉反應生成的硫酸鈉，共三種溶質；故選項錯誤；B、c點時，硫酸反應完全，硫酸銅部分反應，溶液中主要存在的離子為Na+、Cu2+、SO42-C、bc段氫氧化鈉與硫酸銅反應產生硫酸鈉和氫氧化銅沉淀，2NaOH＋CuSO4=Na2SO4＋Cu(OH)2↓該反應屬于復分解反應；故選項錯誤；D、根據圖中產生氫氧化銅沉淀24.5g，解：設與硫酸銅反應的氫氧化鈉溶液溶質質量為x。x=20g氫氧化鈉溶液的濃度=。故選項正確；故選：D。4、D【解析】A、由圖像可知：甲物質的圖像斜率（與X軸的夾角）大，金屬活動性甲大于乙；故選項錯誤；B、甲乙是兩種不同的金屬，生成的氫氣相同，反應完全后消耗兩種金屬的質量不相同；故選項錯誤；C、由于金屬參加了反應，雖然生成氣體，但反應后兩溶液的質量均增加；故選項錯誤；D、完全反應后，產生的氫氣質量相同，消耗稀鹽酸的質量相同；故選項正確；故選：D。5、B【解析】A、分子、原子和離子都是成物質的粒子，正確；B、同種元素的質子數一定相等，中子數不一定相等，錯誤；C、元素周期表是按照原子序數依次增多的順序排列起來的，原子序數即原子核電荷數，正確；D、在物質發生化學變化時，原子的種類不變，元素的種類也不會改變，正確。故選B。6、B【解析】天平實際上是一個等臂杠桿，正確操作時，左盤的質量等于右盤砝碼的質量加上游碼的質量，當藥品與砝碼放倒了位置時，砝碼的質量等于藥品的質量加上游碼的質量，所以在左盤放了4g砝碼，把游碼移到0.3g處，這時托盤上的氯化鈉的實際質量是4g﹣0.3g=3.7g．故選B7、A【詳解】A、火燒赤壁過程中有二氧化碳等新物質生成，屬于化學變化。B、刻舟求劍過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。C、六月飛雪過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。D、鐵杵磨成針過程中只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化。故選A。8、C【詳解】A、實驗室用高錳酸鉀制氧氣制氧氣（排水法收集）結束時，先將導管移出水面，后熄滅酒精燈，防止水倒吸造成試管炸裂；故選項正確，但不符合題意；B、甲烷具有可燃性，點燃甲烷前，要先檢驗其純度，而后才能點燃，防止發生危險；故選項正確，但不符合題意；C、CO還原氧化銅結束時，先熄滅酒精燈，后停止通CO，防止銅被空氣氧化；故選項錯誤，但符合題意；D、做氣體制備實驗時，先檢查裝置的氣密性，后裝藥品；故選項正確，但不符合題意；故選：C。9、C【詳解】A、紅磷燃燒，產生白煙，說明氧氣支持燃燒，不能說明氧氣的含量，故錯誤；B、瓶中液面先下降，后上升，說明反應放熱，不能具體的說明氧氣的含量，故錯誤；C、瓶中液面最終上升至1處，說明空氣中氧氣占總體積的1/5，正確；D、水槽中液面下降只能說明空氣中氧氣的體積減少，不能具體的說明氧氣的含量，故錯誤。故選C。10、A【詳解】A、示意圖中只有一種分子，該分子由兩種原子構成，可能是氧化物的分子，符合題意；B、示意圖中有三種分子，屬于混合物，不符合題意；C、示意圖中只有一種分子，該分子由同種原子構成，屬于單質的分子，不符合題意；D、示意圖中有三種分子，屬于混合物，不符合題意。故選A。【點睛】構成相同的分子為同種物質的分子，由同種原子構成的分子為單質的分子，由不同種原子構成的分子為化合物的分子。11、C【分析】甲的質量減少34g，是反應物；丙的質量增加18g，是生成物；丁的質量增加16g，是生成物；反應物的質量總和等于生成物的質量總和。所以乙的質量不變。【詳解】A、乙的質量不變，可能是此反應的催化劑，也可能是雜質等，選項錯誤；B、甲一定是反應物，選項錯誤；C、生成丙和丁的質量比為18g:16g=9:8，選項正確；D、此反應為甲→丙+丁，是分解反應，選項錯誤。故選C。【點睛】反應物的質量減少，生成物的質量增多。12、B【解析】A、甲醛溶液有毒，不能用來浸泡海鮮；故選項錯誤；B、制糖工業中，利用活性炭（可以吸附色素）脫色制白糖；故選項正確；C、碳酸鋇混合胃液中鹽酸反應生成有毒的氯化鋇，應該用硫酸鋇做“鋇餐（用于消化道檢查）”；故選項錯誤；D、硫酸銅有毒，用明礬做自來水生產過程中的凈水劑；故選項錯誤；故選：B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、aBP2O5【詳解】（1）燃燒的條件是可燃物與氧氣接觸，并且溫度達到可燃物的著火點，故能燃燒的是a；燃燒是放熱反應，故開始時溫度上升，氣球內氣壓增大，之后反應消耗氧氣，氣球內的氣壓又減小，故正確反映氣球內氣壓（P）隨反應時間（t）而發生變化的是B；（2）管口的小氣球可以防止反應的產物五氧化二磷：P2O5進入空氣，從而使該實驗綠色化。14、實驗現象：乒乓球碎片和濾紙碎片都燃燒起來；實驗結論：乒乓球碎片和濾紙碎片都是可燃物不能（√）【詳解】(1)觀察到的實驗現象是：乒乓球碎片和濾紙碎片都燃燒起來；實驗結論：乒乓球碎片和濾紙碎片都是可燃物；(2)由于乒乓球小片的著火點低，濾紙小片的著火點高，所以乒乓球小片很快燃燒起來，濾紙小片不燃燒，由此得出燃燒的條件之一是：溫度要達到可燃物的著火點。如果不做實驗（1），在實驗（2）中也只放乒乓球小片或濾紙小片，不能得出該實驗結論。因為無法確定濾紙小片是不是可燃物。若濾紙小片不是可燃物的。15、B分解反應CA①防止污染空氣【詳解】（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發生裝置可選擇固-固加熱型B，反應是高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，化學方程式是，該反應屬于由一種物質生成多種物質的分解反應；氧氣的密度比空氣的大，可以用向上排空氣法收集，可以用裝置D（或F，氣體從①進入）；氧氣難溶于水，可用排水法收集，選擇裝置E，裝置C、D、E、F中不能用來收集氧氣的是C；（2）實驗室制取二氧化碳的反應是大理石或石灰石與稀鹽酸反應，大理石或石灰石主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與稀鹽酸反應生成二氧化碳、水、氯化鈣，化學方程式為，發生裝置可選擇固-液常溫型A；（3）通常情況下，SO2是無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，若選擇F裝置收集SO2,氣體應該從①口進人。SO2易溶于水，實驗結束后剩余的SO2氣體應用水等液體吸收，目的是防止污染空氣。【點睛】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。16、溫度沒有達到著火點沒有與空氣（氧氣）接觸產生的P2O5不污染環境（或“環保”）氧氣（或空氣）放熱溫度未達到脫脂棉的著火點【解析】（1）圖一中的實驗，紅磷不能燃燒是因為：溫度沒有達到著火點，無法燃燒；水中白磷不能燃燒是因為：沒有與空氣（氧氣）接觸，無法燃燒；（2）磷燃燒產生的五氧化二磷有毒，會污染空氣，改進后的裝置，其優點是：裝置中的物質處于密閉狀態，產生的P2O5不污染環境；（3）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷，結果觀察到了“水火相容”的奇觀，氧氣具有助燃性，則大試管中所裝氣體可能是：氧氣；（4）“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”。如用脫脂棉包裹好過氧化鈉（Na2O2），往棉球上滴水即可看到“滴水生火”的奇觀，產生這種現象的原因是過氧化鈉遇水生成了O2和NaOH，該反應是放出大量的熱，屬于放熱反應，但小明在一表演中因為滴水過多而沒有出現“滴水生火”的現象，他沒有成功