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目錄

一、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)及代碼.......................................................................................................................................1

二、入學(xué)要求...................................................................................................................................................1

三、修業(yè)年限...................................................................................................................................................1

四、職業(yè)面向...................................................................................................................................................1

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格..............................................................................................................................1

（一）培養(yǎng)目標(biāo)......................................................................................................................................1

（二）培養(yǎng)規(guī)格......................................................................................................................................2

1.素質(zhì).......................................................................................................................................................2

2.知識(shí)........................................................................................................................................................3

3.能力.......................................................................................................................................................3

六、課程設(shè)置及要求.......................................................................................................................................4

（一）公共基礎(chǔ)課程..............................................................................................................................5

（二）專(zhuān)業(yè)（技能）課程......................................................................................................................9

1.專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)思路...............................................................................................................................9

2.專(zhuān)業(yè)（技能）課程簡(jiǎn)介.......................................................................................................................9

七、教學(xué)進(jìn)程總體安排................................................................................................................................13

八、實(shí)施保障.................................................................................................................................................16

（一）師資隊(duì)伍....................................................................................................................................16

1.校內(nèi)專(zhuān)任教師.....................................................................................................................................16

（二）教學(xué)設(shè)施....................................................................................................................................17

1.專(zhuān)業(yè)教室基本條件.............................................................................................................................17

2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地.....................................................................................................................................17

3.校外實(shí)訓(xùn)基地.....................................................................................................................................19

（三）教學(xué)資源....................................................................................................................................19

1.教材選用情況.....................................................................................................................................19

2.圖書(shū)文獻(xiàn)配備情況.............................................................................................................................20

3.數(shù)字教學(xué)資源配置情況.....................................................................................................................20

（四）教學(xué)方法....................................................................................................................................20

1.教師.....................................................................................................................................................20

2.教材......................................................................................................................................................20

3.教法：理實(shí)一體化.............................................................................................................................20

（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)....................................................................................................................................21

1.學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度.....................................................................................................................21

2.學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)制度.............................................................................................................................23

（六）質(zhì)量管理....................................................................................................................................24

1.院、系兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)制度.................................................................................................................25

2.領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)課制度.............................................................................................................................25

3.學(xué)生評(píng)教制度.....................................................................................................................................25

4.教學(xué)檢查制度.....................................................................................................................................25

九、畢業(yè)要求.................................................................................................................................................25

十、附錄.........................................................................................................................................................26

機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)及代碼

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：機(jī)電一體化技術(shù)

專(zhuān)業(yè)代碼：560301

二、入學(xué)要求

普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)歷。

三、修業(yè)年限

二年

四、職業(yè)面向

表1職業(yè)面向

職業(yè)資格證

所屬專(zhuān)業(yè)

所屬專(zhuān)業(yè)類(lèi)對(duì)應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類(lèi)別主要崗位群或書(shū)和職業(yè)技

大類(lèi)

（代碼）（代碼）（代碼）技術(shù)領(lǐng)域舉例能等級(jí)證書(shū)

（代碼）

舉例

機(jī)電一體化設(shè)備維修技術(shù)員；

自動(dòng)生產(chǎn)線運(yùn)維技術(shù)員；

通用設(shè)備制造設(shè)備工程技術(shù)人

工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)員；

業(yè)（34）；金員維修電工中

裝備制造自動(dòng)化類(lèi)機(jī)電一體化設(shè)備生產(chǎn)管理員；

屬制品、機(jī)械（2-02-07-04）；（或高）級(jí)職

大類(lèi)（56）（5603）機(jī)電一體化設(shè)備安裝與調(diào)試技

和設(shè)備修理業(yè)機(jī)械設(shè)備修理人業(yè)等級(jí)證

術(shù)員；

（43）員（6-31-01）

機(jī)電一體化設(shè)備銷(xiāo)售和技術(shù)支

持技術(shù)員；

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具

有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，

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《機(jī)電一體化技術(shù)》專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；

掌握本專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向通用設(shè)備制造業(yè)、金屬制品、

機(jī)械和設(shè)備修理業(yè)設(shè)備工程技術(shù)人員、機(jī)械設(shè)備修理人員等職業(yè)

群，能夠從事機(jī)電一體化設(shè)備生產(chǎn)與維修、自動(dòng)生產(chǎn)線運(yùn)維、工

業(yè)機(jī)器人應(yīng)用、機(jī)電一體化設(shè)備安裝與調(diào)試、機(jī)電一體化設(shè)備銷(xiāo)

售和支持、機(jī)電一體化設(shè)備技改等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識(shí)和能力等方面達(dá)到以下要求:

1.素質(zhì)

（1）堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度，在習(xí)近

平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值

觀，具有深厚的愛(ài)國(guó)情感和中華民族自豪感。

（2）崇尚憲法、遵紀(jì)守法、崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、尊重生命、

熱愛(ài)勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參

與意識(shí)。

（3）具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠

精神、創(chuàng)新思維。

（4）勇于奮斗、樂(lè)觀向上,具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)

劃的意識(shí),有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格,掌握基本運(yùn)動(dòng)知

識(shí)和1～2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能,養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，以及良好的

行為習(xí)慣。

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《機(jī)電一體化技術(shù)》專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1～2項(xiàng)藝術(shù)特

長(zhǎng)或愛(ài)好。

2.知識(shí)

（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)

秀傳統(tǒng)文化知識(shí)。

（2）熟悉與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防

等知識(shí)。

（3）掌握繪制機(jī)械圖、電氣圖等工程圖的基礎(chǔ)知識(shí)。

（4）掌握機(jī)械原理、機(jī)械零件、公差配合、機(jī)械加工等技術(shù)

的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

（5）掌握電工與電子、傳感器與檢測(cè)、電機(jī)與拖動(dòng)、運(yùn)動(dòng)控

制、PLC控制、工業(yè)機(jī)器人、人機(jī)界面及工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)的

專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

（6）掌握典型機(jī)電一體化設(shè)備的安裝調(diào)試、維護(hù)與維修,自

動(dòng)化生產(chǎn)線和智能制造單元的運(yùn)行與維護(hù)等機(jī)電綜合知識(shí)。

（7）了解各種先進(jìn)制造模式,掌握智能制造系統(tǒng)的基本概念、

系統(tǒng)構(gòu)成以及制造自動(dòng)化系統(tǒng)、制造信息系統(tǒng)的基本知識(shí)。

（8）了解機(jī)電設(shè)備安裝調(diào)試、維護(hù)維修相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)與安全

規(guī)范。

3.能力

（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

（2）具有良好的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力和溝通能力。

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《機(jī)電一體化技術(shù)》專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

（3）具有本專(zhuān)業(yè)必需的信息技術(shù)應(yīng)用和維護(hù)能力，掌握常用

文獻(xiàn)檢索工具。

（4）能識(shí)讀各類(lèi)機(jī)械圖、電氣圖,能運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖。

（5）能選擇和使用常用儀器儀表和工具,能進(jìn)行常用機(jī)械、

電氣元器件的選型。

（6）能根據(jù)設(shè)備圖紙及技術(shù)要求進(jìn)行裝配和調(diào)試。

（7）能進(jìn)行機(jī)電一體化設(shè)備控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、編程和調(diào)試。

（8）能對(duì)自動(dòng)化生產(chǎn)線、智能制造單元進(jìn)行運(yùn)行管理、維護(hù)

和調(diào)試。

六、課程設(shè)置及要求

《機(jī)電一體化技術(shù)》專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐并重，機(jī)、電、光、計(jì)

算機(jī)等知識(shí)互融，學(xué)生通過(guò)全面的理論知識(shí)學(xué)習(xí)和系統(tǒng)的實(shí)習(xí)、

實(shí)訓(xùn)等，既掌握了必備的理論知識(shí)，又具有較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力，

綜合素質(zhì)高。

本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)掌握崗位基本技能并取得一種職業(yè)資格，能

很快勝任所從事的崗位工作。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生面向各行業(yè)機(jī)電設(shè)備

的使用和維修崗位，主要從事機(jī)電設(shè)備、自動(dòng)化設(shè)備、機(jī)加工和

生產(chǎn)線的管理、安裝、調(diào)試、運(yùn)行、改造、改進(jìn)、加工與檢測(cè)工

作，也可從事與機(jī)電一體化技術(shù)相關(guān)的生產(chǎn)、制造等工作。

為了更好的利用教學(xué)資源，服務(wù)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)，深化

產(chǎn)教融合、校企合作，健全德技并修、工學(xué)結(jié)合的育人機(jī)制。我

系相關(guān)專(zhuān)家結(jié)合我院實(shí)際教學(xué)環(huán)境，并對(duì)近三年的本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生

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《機(jī)電一體化技術(shù)》專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

就業(yè)去向和工作崗位調(diào)研，與行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家一起，確定了《機(jī)電

一體化技術(shù)》專(zhuān)業(yè)的職業(yè)面向和人才定位。歸納任務(wù)領(lǐng)域，轉(zhuǎn)化

學(xué)習(xí)領(lǐng)域，通過(guò)分析和整理，得出專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置內(nèi)容。課程設(shè)置

如下：

（一）公共基礎(chǔ)課程

表2公共基礎(chǔ)課程設(shè)置及要求

公共必修課程1：軍事課

通過(guò)軍事課教學(xué)，讓學(xué)生了解掌握軍事基礎(chǔ)知識(shí)和基本軍事技能，增

課程目標(biāo)強(qiáng)國(guó)防觀念、國(guó)家安全意識(shí)和憂患危機(jī)意識(shí)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神、傳承紅

色基因、提高學(xué)生綜合國(guó)防素質(zhì)。

《軍事理論》教學(xué)內(nèi)容：中國(guó)國(guó)防、國(guó)家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)、

主要內(nèi)容信息化裝備?！盾娛录寄堋酚?xùn)練內(nèi)容：共同條令教育與訓(xùn)練、射擊與戰(zhàn)術(shù)

訓(xùn)練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時(shí)防護(hù)訓(xùn)練、戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用訓(xùn)練。

軍事課納入人才培養(yǎng)體系，列入學(xué)校人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃，實(shí)行

教學(xué)要求學(xué)分制管理，課程考核成績(jī)記入學(xué)籍檔案。軍事課由《軍事理論》《軍事

技能》兩部分組成。普通高等學(xué)校要嚴(yán)格按綱施教、施訓(xùn)和考核。

公共必修課程2：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道

和主陣地?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是高校思想政治理論課系列課程

課程目標(biāo)中的首始課程，回答了“我們是誰(shuí)”這個(gè)根本的理論問(wèn)題，既是后續(xù)課程

探求“這是怎樣的社會(huì)”和“這是怎樣的時(shí)代”問(wèn)題的理論出發(fā)點(diǎn)，又是

其實(shí)踐落腳點(diǎn)。

本課程是一門(mén)融思想性、政治性、科學(xué)性、理論性和實(shí)踐性于一體的

課程，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，從新時(shí)代對(duì)青年大

學(xué)生的新要求切入，以人生選擇-理想信念-精神狀態(tài)-價(jià)值理念-道德覺(jué)悟-

主要內(nèi)容法治素養(yǎng)為基本線索，針對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中面臨的思想道德和法律問(wèn)題，

開(kāi)展馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀、法治觀教育，引導(dǎo)

大學(xué)生提高思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，成長(zhǎng)為自覺(jué)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)

代新人。

通過(guò)本課程的教學(xué)改革與建設(shè)，使學(xué)生具有明確的職業(yè)理想、良好的

教學(xué)要求職業(yè)道德、科學(xué)的職業(yè)價(jià)值觀和較完善的職業(yè)紀(jì)律素質(zhì)，為高職各專(zhuān)業(yè)人

才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)以及高職學(xué)生成長(zhǎng)成才和終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

公共必修課程3：毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論

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《機(jī)電一體化技術(shù)》專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

本課程指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的世界觀和方法論去認(rèn)識(shí)和分析問(wèn)

題，正確認(rèn)識(shí)中國(guó)國(guó)情和社會(huì)主義建設(shè)的客觀規(guī)律，確立建設(shè)中國(guó)特色社

會(huì)主義的理想信念，增強(qiáng)在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推

課程目標(biāo)

進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的自覺(jué)性和堅(jiān)定性；引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)肩負(fù)的歷史使

命，努力成為德智體美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班

人，這將為高職學(xué)生的健康成長(zhǎng)、文明生活、科學(xué)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

本課程著重講授中國(guó)共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合

的歷史進(jìn)程，充分反映馬克思主義中國(guó)化的兩大理論成果，幫助學(xué)生系統(tǒng)

主要內(nèi)容掌握毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)

近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想產(chǎn)生的時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵、

精神實(shí)質(zhì)和歷史地位。

通過(guò)本課程的教學(xué)改革與實(shí)踐，要求學(xué)生理解馬克思主義中國(guó)化進(jìn)程

中將馬克思主義基本原理與中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的主線，理解中國(guó)化馬克

思主義理論成果的主要內(nèi)容、精神實(shí)質(zhì)、歷史地位和指導(dǎo)意義，重點(diǎn)掌握

教學(xué)要求中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，從而樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，

能夠堅(jiān)定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念，努力培養(yǎng)德

智體美全面發(fā)展的、有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的

建設(shè)者和接班人。

公共必修課程4：形勢(shì)與政策

《形勢(shì)與政策》其前設(shè)課程《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》為本課程提

供現(xiàn)實(shí)素材，《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》為本課程

提供理論原則與政治導(dǎo)向，兩門(mén)前設(shè)課程均為過(guò)渡到本書(shū)的學(xué)習(xí)起到了鋪

課程目標(biāo)

墊的作用。它要求及時(shí)、準(zhǔn)確、深入地推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主

義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)學(xué)生頭腦，宣傳黨中央大政方針，牢固樹(shù)立“四個(gè)

意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

《形勢(shì)與政策》是理論武裝時(shí)效性、釋疑解惑針對(duì)性、教育引導(dǎo)綜合

性都很強(qiáng)的一門(mén)高校思想政治理論課，是幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)新時(shí)代國(guó)內(nèi)

外形勢(shì)，深刻領(lǐng)會(huì)黨的十八大以來(lái)黨和國(guó)家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生

主要內(nèi)容

的歷史性變革、面臨的歷史性機(jī)遇和挑戰(zhàn)的核心課程，是第一時(shí)間推動(dòng)黨

的理論創(chuàng)新成果進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)學(xué)生頭腦，引導(dǎo)大學(xué)生準(zhǔn)確理解黨的基本

理論、基本路線、基本方略的重要渠道。

通過(guò)形勢(shì)與政策的教育，使學(xué)生開(kāi)闊視野，全面準(zhǔn)確地理解黨的路線、

方針和政策，不斷提高大學(xué)生認(rèn)識(shí)把握形勢(shì)的能力，逐步樹(shù)立馬克思主義

的形勢(shì)觀、政策觀。及時(shí)了解和正確對(duì)待國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事，促進(jìn)大學(xué)生在

教學(xué)要求

改革開(kāi)放的環(huán)境下有堅(jiān)定的立場(chǎng)、有較強(qiáng)的分析能力和適應(yīng)能力，自覺(jué)堅(jiān)

持黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)，做合格的社會(huì)主義建

設(shè)者和可靠接班人。

公共必修課程5：體育

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《機(jī)電一體化技術(shù)》專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

本課程是高等教育的重要組成部分，是學(xué)生以身體練習(xí)為主要手段，

通過(guò)合理的體育和科學(xué)的體育鍛煉過(guò)程，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身體健康發(fā)

課程目標(biāo)展，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)具有現(xiàn)代化體育思想文

化素質(zhì)，樹(shù)立“健康第一”、“終身體育”理念，全面發(fā)展人才的重要途

徑。

體育理論、健身體育、廣播體操、健美操、太極拳、籃球、羽毛球、

主要內(nèi)容

廣場(chǎng)舞、毽球。。

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將熟練掌握兩項(xiàng)以上鍛煉身體的基本方法和

技能并能做到科學(xué)進(jìn)行體育鍛煉，提高自己的運(yùn)動(dòng)能力，掌握常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)損

教學(xué)要求傷的處理方法。建立起對(duì)自我、群體和社會(huì)的責(zé)任感；培養(yǎng)良好的體育道

德和集體主義、社會(huì)主義、愛(ài)國(guó)主義精神，充分體現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，表現(xiàn)出良

好的體育道德和團(tuán)隊(duì)精神。

公共必修課程6：心理健康教育

課程旨在使學(xué)生理解心理學(xué)與學(xué)習(xí)和生活的密切相關(guān)性；調(diào)動(dòng)學(xué)生改

課程目標(biāo)善自我的強(qiáng)烈愿望和動(dòng)機(jī)，繼而培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣；注重提高學(xué)生的素

質(zhì)和能力，重新認(rèn)識(shí)自我，挖掘潛能，發(fā)展自我。

心理學(xué)中與其學(xué)習(xí)與生活有關(guān)的理論和基本概念、高職生心理健康的

主要內(nèi)容

標(biāo)準(zhǔn)及意義、高職生的心理發(fā)展特征及異常表現(xiàn)、自我調(diào)適的基本知識(shí)

使學(xué)生能完成角色轉(zhuǎn)換,明確生活目標(biāo);學(xué)會(huì)合作,發(fā)展交往能力;主動(dòng)

教學(xué)要求

適應(yīng),善于控制環(huán)境;自我探索技能，心理調(diào)適技能及心理發(fā)展技能等。

公共必修課程7：信息技術(shù)

通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)與創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生了解計(jì)算

機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握Windows操作系統(tǒng)、Office辦公軟件和使用互聯(lián)網(wǎng)等

計(jì)算機(jī)基本操作技能，能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行日常的信息加工和處理，提高

課程目標(biāo)

學(xué)生辦公事務(wù)的信息化處理能力。為職業(yè)能力的培養(yǎng)提供信息化服務(wù)，為

學(xué)生在今后的工作崗位上運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)打下基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培

養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成起到促進(jìn)作用。

主要內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、Windows基本操作、Word文字處理軟

主要內(nèi)容件、Excel電子表格軟件、Powerpoint演示文稿軟件的基本操作以及

Internet的基本使用。

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，能了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本組成，學(xué)會(huì)漢字錄入，

熟練Windows的基本操作，能使用Word進(jìn)行文字的編排，能利用Excel進(jìn)

教學(xué)要求

行數(shù)據(jù)的處理，能運(yùn)用PowerPoint進(jìn)行幻燈片的制作，具有較強(qiáng)的信息搜

索與信息獲取能力。

公共限選課程1：大學(xué)語(yǔ)文

使學(xué)生了解應(yīng)用文體的特點(diǎn)以及應(yīng)用文寫(xiě)作的基本規(guī)律與技巧，掌握

課程目標(biāo)常用應(yīng)用文種的內(nèi)容、格式及寫(xiě)作方法與要求。能夠熟練運(yùn)用應(yīng)用文寫(xiě)作

技巧，在日常生活、工作實(shí)踐中正確寫(xiě)作常用應(yīng)用文種，有較強(qiáng)邏輯思維

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《機(jī)電一體化技術(shù)》專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

能力及書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力，能適應(yīng)企業(yè)的要求。具備一定的審美和認(rèn)知能

力，知識(shí)更新能力和創(chuàng)造性思維能力。引導(dǎo)學(xué)生培育正確職業(yè)道德和工匠

精神，樹(shù)立敬業(yè)、科學(xué)、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，提升個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)及就

業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

主要內(nèi)容：應(yīng)用文寫(xiě)作概述、黨政公文、事務(wù)文書(shū)財(cái)經(jīng)文書(shū)、法律文

主要內(nèi)容書(shū)、社交禮儀文書(shū)就業(yè)文書(shū)，采有教學(xué)流程為“①任務(wù)→②探究→③講授

→④寫(xiě)作實(shí)訓(xùn)→⑤評(píng)價(jià)反饋→⑥反復(fù)修改”。

本課程遵循高職教育“能力本位，就業(yè)導(dǎo)向”的培養(yǎng)目標(biāo)，在課程設(shè)

計(jì)中以多元智能的學(xué)生觀和建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀為教學(xué)理論指導(dǎo)，根據(jù)培養(yǎng)

教學(xué)要求應(yīng)用型人才綜合素養(yǎng)所需，選取的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為日常應(yīng)用文、事務(wù)文書(shū)

及公關(guān)文書(shū)的寫(xiě)作。使學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中深化理解理論知識(shí)并掌握寫(xiě)作技

能。

公共限選課程2：高等數(shù)學(xué)

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生比較熟練的基本運(yùn)算求解能力、抽象概

括問(wèn)題的能力、自主學(xué)習(xí)的能力以及一定的邏輯推理能力；培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)

學(xué)的思維方式去解決工作和生活中遇到的數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力；使學(xué)生在掌握

課程目標(biāo)

數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，盡量多地理解數(shù)學(xué)思想、明晰數(shù)學(xué)方法、建立數(shù)學(xué)思維。

同時(shí)將傳授基礎(chǔ)知識(shí)與培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)能力并重，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成和專(zhuān)業(yè)

技術(shù)積累，將專(zhuān)業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神融入人才培養(yǎng)全過(guò)程。

主要教學(xué)內(nèi)容：函數(shù)、函數(shù)的極限與連續(xù)、一元函數(shù)的微積分及其應(yīng)

主要內(nèi)容

用、常微分方程及其應(yīng)用、線性代數(shù)初步、概率統(tǒng)計(jì)初步等數(shù)學(xué)知識(shí)。

掌握函數(shù)定義域的求法;掌握六種基本初等函數(shù)的定義、圖像及性質(zhì)；掌

握函數(shù)極限的求法、函數(shù)導(dǎo)數(shù)的求法；能靈活應(yīng)用積分的計(jì)算方法求函數(shù)

的積分。理解行列式、矩陣、概率的基本公式及運(yùn)算。了解電工電子技術(shù)

教學(xué)要求

中用到的函數(shù)。理解電工電子技術(shù)中用到的電流強(qiáng)度等概念；理解電工電

子技術(shù)中平均值、有效值的計(jì)算。了解數(shù)學(xué)文化，培養(yǎng)數(shù)學(xué)方式的理性思

維，培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高學(xué)生的素質(zhì)。

公共限選課程3：大學(xué)英語(yǔ)

本課程是為培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高端技能

型人才目標(biāo)服務(wù)的,是培養(yǎng)高職學(xué)生綜合素質(zhì)、提升職業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力的

課程目標(biāo)重要課程。實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)英語(yǔ)與行業(yè)英語(yǔ)課程銜接，結(jié)合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)深化產(chǎn)教結(jié)

合理念，同時(shí)也依托教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)思政課程與英語(yǔ)課程同向同行的過(guò)程，

培養(yǎng)德技兼?zhèn)涞母呗毴瞬拧Ｗ⒅亟虒W(xué)內(nèi)容的職業(yè)性、實(shí)用性、實(shí)踐性。

《新航標(biāo)職業(yè)英語(yǔ)》以課堂教學(xué)為主，結(jié)合多媒體等現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)

行教學(xué)。在教學(xué)中，注重本系學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)，以實(shí)際應(yīng)用為目的，以“實(shí)

用為主，夠用為度”為原則。靈活運(yùn)用情景法、交際法、任務(wù)法、討論法

主要內(nèi)容

等多種教學(xué)方法組織教學(xué)活動(dòng)。提倡以互動(dòng)式的形式組織教學(xué)。借助字典

閱讀題材較為廣泛的簡(jiǎn)單的科普文章和英語(yǔ)報(bào)刊。自主開(kāi)拓學(xué)習(xí)渠道，豐

富學(xué)習(xí)資源。

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《機(jī)電一體化技術(shù)》專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

要求學(xué)生能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的演講、討論、辯論和報(bào)告的主要內(nèi)容。

能就國(guó)內(nèi)普遍關(guān)心的問(wèn)題如環(huán)保、人口、和平與發(fā)展等用英語(yǔ)進(jìn)行交談，

教學(xué)要求表明自己的態(tài)度和觀點(diǎn)。能利用各種機(jī)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行真實(shí)交際。使學(xué)生能

夠生動(dòng)、直觀的進(jìn)行課程內(nèi)容學(xué)習(xí)，使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生

的自主學(xué)習(xí)能力。

公共限選課程4：機(jī)械制圖

培養(yǎng)學(xué)生識(shí)讀和繪制工程圖樣的基本能力，學(xué)會(huì)用圖樣傳遞和交流技

課程目標(biāo)

術(shù)信息和思想。正確使用繪圖工具和儀器，熟練掌握CAD軟件繪制工程圖。

制圖的基本知識(shí)與技能、正投影法基本原理、機(jī)械圖樣的表示法、零

主要內(nèi)容

件圖與裝配圖的識(shí)讀與繪制、計(jì)算機(jī)繪圖。

掌握繪圖基本技能，具備一定的空間想象和思維能力，具備識(shí)讀和繪

教學(xué)要求制中等復(fù)雜程度的零件圖和裝配圖的基本能力，逐步培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí)

和工程素質(zhì)。

（二）專(zhuān)業(yè)（技能）課程

1.專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)思路

本專(zhuān)業(yè)課程體系構(gòu)建以工作過(guò)程為導(dǎo)向，職業(yè)能力培養(yǎng)為主

線，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)銜接。

以“崗位（群）”—工作過(guò)程—崗位能力—核心能力—核心

課程—支撐課程及相關(guān)課程”的建設(shè)思路，開(kāi)發(fā)適應(yīng)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目

標(biāo)，符合崗位核心能力要求的課程體系。

2.專(zhuān)業(yè)（技能）課程簡(jiǎn)介

表3專(zhuān)業(yè)（技能）課程設(shè)置及要求

專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程1：電工電子技術(shù)

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，獲得電工技術(shù)必要的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，

了解電工技術(shù)應(yīng)用和我國(guó)電工事業(yè)發(fā)展的概況。能獨(dú)立地應(yīng)用這些基本概念、

基本理論和基本方法來(lái)分析和計(jì)算從工程實(shí)際中簡(jiǎn)化出來(lái)的各種直流電路、交

課程目標(biāo)

流電路、變壓器、電機(jī)、模擬和數(shù)字電子技術(shù)等問(wèn)題，并具有一定的解決工程

實(shí)際問(wèn)題的能力，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程自己從事本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工程技術(shù)等工作奠定

必要的基礎(chǔ)。

電路的基本概念和定律、電路的分析方法、電路的暫態(tài)分析、正弦交流電

主要內(nèi)容路、三相電路、集成邏輯門(mén)電路、編碼譯碼LED、顯示電路制作、計(jì)數(shù)電路的

制作、時(shí)鐘電路的制作。

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《機(jī)電一體化技術(shù)》專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

掌握電路基本概念，理解電路模型、電壓和電路參考方向、歐姆定律、電

源的三種工作狀態(tài)、基爾霍夫定律；掌握電路的分析方法、電阻串并聯(lián)等效變

換、支路電流法、節(jié)點(diǎn)電壓法，理解戴維南原理；理解電路的暫態(tài)分析方法、

儲(chǔ)能原件和換路定則；掌握正弦交流電的向量表示方法、單一參數(shù)的交流電路

教學(xué)要求

及多參數(shù)的交流電路并能進(jìn)行計(jì)算，了解阻抗的串并聯(lián)及功率因數(shù)提高方法；

理解三相電路及三角形負(fù)載，并能進(jìn)行計(jì)算；掌握基本組合邏輯電路、時(shí)序邏

輯電路分析方法；掌握A/D、D/A轉(zhuǎn)換電路分析方法；獨(dú)立完成搶答器設(shè)計(jì)、裝

配與制作等。

專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程2：機(jī)械制造技術(shù)

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該具備：合理設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單專(zhuān)用夾具；合理的安排

和制定加工工序；合理選擇和使用加工機(jī)床設(shè)備、刀具等；保障零件加工后的

尺寸公差、形位公差、表面精度等要求；熟練操作機(jī)床設(shè)備；簡(jiǎn)單維修和保養(yǎng)

課程目標(biāo)

機(jī)床設(shè)備；對(duì)新型產(chǎn)品給出自己的合理化加工方案。學(xué)習(xí)完成后，應(yīng)掌握工作

任務(wù)的具體要求，通過(guò)參觀實(shí)訓(xùn)和學(xué)習(xí)模仿加工，能夠獨(dú)立從事機(jī)械工程領(lǐng)域

內(nèi)的機(jī)械設(shè)計(jì)、制造、管理、科技開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究、機(jī)床操作等,

機(jī)械加工工藝的基本知識(shí)、金屬切削過(guò)程及控制、車(chē)削加工、銑削加工、

主要內(nèi)容削與鏜削加工、磨削加工、齒形加工、機(jī)械制造工藝規(guī)程設(shè)計(jì)、專(zhuān)用夾具設(shè)計(jì)

方法。

掌握機(jī)械加工工藝的基本知識(shí)、金屬切削機(jī)床與數(shù)控機(jī)床的基本知識(shí)，了

解金屬切削的切削要求，金屬切削過(guò)程基本規(guī)律及應(yīng)用，合理切削條件的選擇，

掌握鉆床、鏜床及加工中心的工作過(guò)程及相關(guān)刀具選擇，掌握砂輪的特性并能

教學(xué)要求

正確選用，掌握滾齒、插齒等齒面精加工，了解影響加工精度的主要因素，加

工誤差的綜合分析，以及影響表面質(zhì)量的因素，能獨(dú)立的進(jìn)行機(jī)械加工工藝規(guī)

程的設(shè)計(jì)，數(shù)控加工工藝規(guī)程設(shè)計(jì)，機(jī)器裝配工藝規(guī)程的設(shè)計(jì)等。

專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程3：機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

學(xué)生在教師指導(dǎo)下，借助參考書(shū)、機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)等資料，以專(zhuān)用減速機(jī)構(gòu)

的分析和設(shè)計(jì)為任務(wù)載體，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按計(jì)劃和要求完成減速機(jī)構(gòu)的傳動(dòng)方

案分析、電動(dòng)機(jī)的選擇、傳動(dòng)部件設(shè)計(jì)、軸系零部件設(shè)計(jì)、機(jī)械連接設(shè)計(jì)、編

課程目標(biāo)制設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)和相關(guān)的技術(shù)文件。學(xué)習(xí)完本課程后學(xué)生應(yīng)具有獨(dú)立完成簡(jiǎn)單通

用機(jī)械設(shè)計(jì)的能力，包括機(jī)械傳動(dòng)方案的確定、傳動(dòng)零件的主參數(shù)選擇、零件

的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、標(biāo)準(zhǔn)件的選用、部件裝配關(guān)系的確定。能勝任機(jī)械工程技術(shù)人員

相關(guān)工作崗位的需要。

了解機(jī)械設(shè)計(jì)的要求和設(shè)計(jì)的一般過(guò)程；掌握有關(guān)極限與配合、形位公差、

表面粗糙度等公差標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容和主要規(guī)定；學(xué)會(huì)正確查找有關(guān)公差標(biāo)準(zhǔn)，

主要內(nèi)容學(xué)習(xí)典型零件的精度設(shè)計(jì)，具有初步機(jī)械精度設(shè)計(jì)的能力；掌握根據(jù)傳動(dòng)方案

確定電動(dòng)機(jī)的容量和型號(hào)，總傳動(dòng)比的計(jì)算與分配，傳動(dòng)裝置的運(yùn)動(dòng)參數(shù)和動(dòng)

力參數(shù)的計(jì)算。

教學(xué)過(guò)程以學(xué)生為主體，以能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為核心，以機(jī)械設(shè)備中的典型

教學(xué)要求

機(jī)構(gòu)減速機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)為任務(wù)載體設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，其減速機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)流程為：總傳動(dòng)

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《機(jī)電一體化技術(shù)》專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

方案分析→電動(dòng)機(jī)的選擇→總傳動(dòng)比分配→傳動(dòng)部件的設(shè)計(jì)→軸及軸上零件的

設(shè)計(jì)與選用→減速器箱體的設(shè)計(jì)。

專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程4：電機(jī)與電氣控制技術(shù)

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟練掌握主要類(lèi)型電動(dòng)機(jī)的工作原理、基本結(jié)

構(gòu)、基本電磁關(guān)系、運(yùn)行特性，三相異步電動(dòng)機(jī)拖動(dòng)和控制、電氣控制基本環(huán)

課程目標(biāo)節(jié)和電氣控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，從生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，對(duì)常用設(shè)備的常見(jiàn)故障進(jìn)行分析，

為培養(yǎng)學(xué)生的分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力和進(jìn)行簡(jiǎn)單的電氣控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)的能

力打下理論基礎(chǔ)，為學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課做好準(zhǔn)備，初步形成解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

直流電機(jī)、變壓器、三相異步電動(dòng)機(jī)、常用控制電機(jī)、低壓電器和基本電

主要內(nèi)容

氣控制電路、典型設(shè)備的電氣控制、電氣控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

了解變壓器、異步電動(dòng)機(jī)和直流電動(dòng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)，理解其工作原理；理

解和掌握交、直流電動(dòng)機(jī)的機(jī)械特性，了解其啟動(dòng)、制動(dòng)和調(diào)速的方法；了解

教學(xué)要求常用低壓電器的結(jié)構(gòu)組成和用途，理解其工作原理，掌握型號(hào)規(guī)格及其選擇；

熟悉電動(dòng)機(jī)的啟動(dòng)、制動(dòng)與調(diào)速控制環(huán)節(jié)；掌握電動(dòng)機(jī)的保護(hù)環(huán)節(jié)和電氣控制

電路的連鎖環(huán)節(jié)。

專(zhuān)業(yè)核心課程1：可編程序控制器編程與實(shí)踐

通過(guò)可編程序控制器編程與實(shí)踐的教學(xué)，使學(xué)生了解PLC的基本知識(shí)；掌

握S7-200的技術(shù)性能、硬件系統(tǒng)、內(nèi)部元件；掌握S7-200的基本邏輯指令和

課程目標(biāo)

一些常見(jiàn)功能指令的用法；開(kāi)發(fā)學(xué)生利用PLC對(duì)工程控制進(jìn)行設(shè)計(jì)的概念，提

高程序編寫(xiě)技巧和提高PLC在應(yīng)用控制中的實(shí)際設(shè)計(jì)能力。

《可編程序控制器編程與實(shí)踐》的教學(xué)內(nèi)容：電動(dòng)機(jī)的點(diǎn)動(dòng)、常動(dòng)控制；

電動(dòng)機(jī)的順序控制；流水燈的PLC控制；搶答器控制；十字路口紅綠燈控制；

主要內(nèi)容

多液體混合裝置；智能車(chē)庫(kù)管理系統(tǒng)；密碼鎖電路、天塔之光控制；自動(dòng)裝車(chē)

系統(tǒng)；四層電梯控制。

本課程需采用理實(shí)一體化教學(xué)模式進(jìn)行授課，使學(xué)生在掌握理論知識(shí)的同

教學(xué)要求時(shí)具備一定的實(shí)踐操作能力?？己朔绞讲捎眠^(guò)程考核和卷面考核相結(jié)合的方式。

為后續(xù)綜合實(shí)訓(xùn)及自動(dòng)化設(shè)備的使用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

專(zhuān)業(yè)核心課程2：變頻器及其控制技術(shù)

通過(guò)對(duì)《變頻器及其控制技術(shù)》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉變頻器的結(jié)構(gòu)和原理、

熟悉變頻調(diào)速的組成和結(jié)構(gòu)、掌握變頻器結(jié)構(gòu)和功用、掌握變頻調(diào)速技術(shù)在工

業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用概況等，培養(yǎng)學(xué)生既具有工程基礎(chǔ)又有較高的工程文化素質(zhì)，

課程目標(biāo)既有豐實(shí)的變頻器的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論，又有較熟練的應(yīng)用于工程中，有較

敏捷的靈活思維和創(chuàng)新意識(shí)，能視野開(kāi)闊、善于自學(xué)，創(chuàng)新思變，跟上時(shí)代的

步伐，能正確使用變頻器，具有一定的設(shè)備操作、保養(yǎng)維護(hù)和故障排除的能力，

為學(xué)生以后的從事交流調(diào)速系統(tǒng)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本課程教學(xué)內(nèi)容：通用變頻器的工作原理；通用變頻器的參數(shù)設(shè)置及功能

主要內(nèi)容選擇；變頻調(diào)速控制電路的設(shè)計(jì)；變頻器的安裝及外圍設(shè)備的選用；交流變頻

器在實(shí)際生活中的應(yīng)用；成套變頻調(diào)速電氣控制柜的設(shè)計(jì)。

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《機(jī)電一體化技術(shù)》專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

本課程學(xué)習(xí)要求學(xué)生掌握交流調(diào)速系統(tǒng)的特點(diǎn)、分類(lèi)；掌握通用變頻器的

參數(shù)設(shè)置及功能選擇；掌握變頻器調(diào)速控制電路的設(shè)計(jì)；掌握變頻器安裝及外

教學(xué)要求

圍設(shè)施的選用；掌握同成套變頻調(diào)速電氣控制柜的設(shè)計(jì)；培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作

態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)。課程采用試驗(yàn)成績(jī)和卷面成績(jī)綜合評(píng)判。

專(zhuān)業(yè)核心課程3：數(shù)控技術(shù)及數(shù)控編程

培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及操作技能，

從事數(shù)控程序編制、數(shù)控設(shè)備的操作、調(diào)試、維修和技術(shù)管理，數(shù)控機(jī)床加工

課程目標(biāo)

程序的編制、數(shù)控機(jī)床的操作、調(diào)試和維修，數(shù)控設(shè)備管理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性

專(zhuān)門(mén)人才。

數(shù)控機(jī)床的組成原理、基本操作、零件加工工藝過(guò)程、數(shù)控機(jī)床床程序編

主要內(nèi)容

寫(xiě)、機(jī)床刀具的基本知識(shí)、數(shù)控機(jī)床調(diào)試、維護(hù)和保養(yǎng)。

使學(xué)生對(duì)機(jī)加工行業(yè)崗位群的預(yù)先適應(yīng)；提高學(xué)生對(duì)零件加工的效率觀念

教學(xué)要求與質(zhì)量觀念；提高學(xué)生對(duì)分析問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力水平；掌握數(shù)控車(chē)床安全

操作規(guī)程和安全文明生產(chǎn)。

專(zhuān)業(yè)核心課程4：C語(yǔ)言及單片機(jī)控制技術(shù)

本課程是高職高專(zhuān)機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)、電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程。其

功能在于培養(yǎng)學(xué)生掌握C語(yǔ)言的基本知識(shí)、掌握單片機(jī)的基本理論，掌握單片

課程目標(biāo)機(jī)設(shè)計(jì)項(xiàng)目的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，熟練掌握單片機(jī)的程序設(shè)計(jì)。為

學(xué)生今后的“理實(shí)一體化”實(shí)訓(xùn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)能

力和方法能力。

本課程的主要教學(xué)內(nèi)容有：?jiǎn)纹瑱C(jī)的內(nèi)部、外部結(jié)構(gòu)、C51集成開(kāi)發(fā)環(huán)境、

C語(yǔ)言的特點(diǎn)及基本結(jié)構(gòu)、C51語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、C51基本結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)、一維數(shù)

主要內(nèi)容

組、二維數(shù)組、指針、函數(shù)的聲明定義和調(diào)用、8051輸入輸出端口、8051的定

時(shí)器/計(jì)數(shù)器、中斷、通信。

本課程教學(xué)要求為能熟悉不同廠商、不同型號(hào)單片機(jī)器件并掌握其性能特

點(diǎn)；能讀懂單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)電路原理熟練掌握單片機(jī)擁有的系統(tǒng)資源及資源利

用，掌握匯編語(yǔ)言的指令格式、尋址方式，學(xué)會(huì)匯編語(yǔ)言的程序編寫(xiě)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)

教學(xué)要求

單的應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)。能根據(jù)應(yīng)用系統(tǒng)原理圖編寫(xiě)控制程序；能在單片機(jī)系統(tǒng)調(diào)

試和維修過(guò)程中，通過(guò)工程計(jì)算和理論分析，判斷故障點(diǎn)和提供解決問(wèn)題的途

徑；會(huì)掌握仿真器的使用及結(jié)合軟硬件調(diào)試程序。

專(zhuān)業(yè)拓展課程1：傳感器檢測(cè)與儀表

傳感器及儀器儀表是獲取自然和生產(chǎn)領(lǐng)域中數(shù)據(jù)和信息的主要途徑和手

段，是現(xiàn)代科技的前沿技術(shù)。是未來(lái)萬(wàn)物互聯(lián)的基礎(chǔ)。過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)

課程目標(biāo)生掌握傳感器、檢測(cè)儀表的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、工作原理。實(shí)際使用中能正確使用和

選擇檢測(cè)儀表。為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)以及今后從事自動(dòng)控制系統(tǒng)的安裝，投運(yùn)和

維護(hù)打下良好的基礎(chǔ)。

檢測(cè)技術(shù)的基本知識(shí)，電阻傳感器、電感傳感器、電渦流傳感器、電容傳

主要內(nèi)容

感器、壓電傳感器、超聲波傳感器、霍爾傳感器、熱電偶傳感器、光電傳感器、

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《機(jī)電一體化技術(shù)》專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

數(shù)字式位置傳感器、檢測(cè)系統(tǒng)的抗干擾技術(shù)、萬(wàn)用表的使用、示波器的使用。

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握傳感器、檢測(cè)儀表的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、工作原

教學(xué)要求

理。具備安裝、調(diào)試、維護(hù)和選擇檢測(cè)儀表的能力。

專(zhuān)業(yè)拓展課程2：工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)

掌握工業(yè)機(jī)器人的工作原理和結(jié)構(gòu)知識(shí)，掌握六自由度工業(yè)機(jī)器人的特點(diǎn)

及其相關(guān)參數(shù)知識(shí)，能使學(xué)生掌握機(jī)器人機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)、運(yùn)動(dòng)分析、控制和使用的

技術(shù)要點(diǎn)和基礎(chǔ)理論。機(jī)器人是典型的機(jī)電一體化裝置，它不是機(jī)械、心子的

課程目標(biāo)簡(jiǎn)單組合，而是機(jī)械、電子、控制、檢測(cè)、通信和計(jì)算機(jī)的有機(jī)融合，通過(guò)這

門(mén)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)機(jī)器人有一個(gè)全面、深入的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所

學(xué)基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力，并相應(yīng)的掌握一些實(shí)用工業(yè)機(jī)器

人控制及規(guī)劃和編程方法。

工業(yè)機(jī)器人的結(jié)構(gòu)，工業(yè)機(jī)器人控制技術(shù)，工業(yè)機(jī)器人傳感系統(tǒng)，工業(yè)機(jī)

主要內(nèi)容

器人系統(tǒng)典型應(yīng)用。

本課程采用行動(dòng)導(dǎo)向、教學(xué)做一體化的教學(xué)組織方式;教學(xué)過(guò)程主要分為學(xué)

教學(xué)要求習(xí)準(zhǔn)備、工作計(jì)劃、任務(wù)實(shí)施、作品檢查和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié),根據(jù)不同的教學(xué)環(huán)

節(jié),采用不同的、靈活多樣的教學(xué)方法。

七、教學(xué)進(jìn)程總體安排

表4總學(xué)時(shí)安排

學(xué)時(shí)分配

課程占總學(xué)時(shí)

類(lèi)別性質(zhì)學(xué)時(shí)

理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)比例

公共基礎(chǔ)必修

400142258

公共基礎(chǔ)課程

28.5%

課程公共基礎(chǔ)限選

22016852

課程

專(zhuān)業(yè)（技能）基

41424017419.0%

礎(chǔ)課程

專(zhuān)業(yè)（技能）核

專(zhuān)業(yè)（技50822628223.4%

心課程

能）課程

專(zhuān)業(yè)（技能）拓

11268445.2%

展課程

實(shí)訓(xùn)機(jī)電理實(shí)一體

20802089.6%

畢業(yè)化綜合實(shí)訓(xùn)

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《機(jī)電一體化技術(shù)》專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

實(shí)習(xí)

頂崗實(shí)習(xí)260026012.0%

畢業(yè)論文520522.4%

合計(jì)21748441330100%

總學(xué)時(shí)2174

選修課學(xué)時(shí)220實(shí)踐學(xué)時(shí)1330

選修課占比10.12%實(shí)踐學(xué)時(shí)占比61.2%

表5教學(xué)進(jìn)程安排表

學(xué)時(shí)分配課程學(xué)期周學(xué)時(shí)分配

考核類(lèi)考核

計(jì)劃理論實(shí)踐

型方式第一學(xué)年第二學(xué)年占總

類(lèi)性序?qū)W時(shí)教學(xué)教學(xué)

課程代碼課程名稱(chēng)學(xué)時(shí)

別質(zhì)號(hào)類(lèi)別第一第二第一第二

考考比

學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期

試查

20周20周20周20周

1100000101軍事課▲++148361123W6.8%