人教版美術(shù)一年級下冊第十四單元14.可愛的動物教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為“可愛的動物”，出自人教版美術(shù)一年級下冊第十四單元。課程內(nèi)容包括學(xué)習(xí)描繪各種動物的外形特征，通過觀察和分析，運(yùn)用簡單的線條和色彩進(jìn)行動物繪畫創(chuàng)作。此單元旨在培養(yǎng)學(xué)生對動物的觀察能力、審美能力和繪畫技能。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的繪畫技巧，如線條、形狀、顏色等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課要求學(xué)生觀察動物的外形特征，進(jìn)一步運(yùn)用已學(xué)的繪畫技巧進(jìn)行創(chuàng)作。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以將已有知識與繪畫動物相結(jié)合，提高自己的繪畫能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，主要包括以下三個方面：

1.圖像識讀：學(xué)生能夠觀察并識別不同動物的外形特征，通過分析動物的線條、色彩和構(gòu)圖，提高自己的圖像識讀能力。

2.美術(shù)表現(xiàn)：學(xué)生運(yùn)用簡單的線條和色彩進(jìn)行動物繪畫創(chuàng)作，培養(yǎng)自己的美術(shù)表現(xiàn)能力，能夠生動地描繪出動物的可愛形象。

3.創(chuàng)意實踐：學(xué)生在繪畫過程中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個性的動物畫作。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提高自己的創(chuàng)新實踐能力。

4.審美判斷：學(xué)生通過欣賞和分析動物畫作，培養(yǎng)自己的審美判斷能力，能夠評價自己和同伴的作品，提高審美水平。

5.文化理解：學(xué)生了解動物在人類文化和藝術(shù)中的地位和價值，培養(yǎng)自己對動物的關(guān)愛和保護(hù)意識，提高文化理解能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在一年的美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的繪畫技巧，如線條、形狀、顏色等。他們還學(xué)習(xí)過觀察和描繪自然景物、人物等，對繪畫有一定的基礎(chǔ)。此外，學(xué)生在生活中對各種動物有過觀察和了解，對動物的外形特征有了一定的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級的學(xué)生對繪畫充滿興趣，尤其是描繪可愛的動物。他們喜歡通過繪畫表達(dá)自己對動物的喜愛之情。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠按照老師的指導(dǎo)進(jìn)行繪畫，但在創(chuàng)新和實踐方面有待提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡模仿，有的喜歡創(chuàng)新，教師需針對不同風(fēng)格進(jìn)行因材施教。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在描繪動物的過程中，學(xué)生可能會遇到以下困難：一是對動物外形特征的把握，難以做到準(zhǔn)確描繪；二是對動物的神態(tài)和表情的表現(xiàn)，難以做到生動傳神；三是對色彩的運(yùn)用，難以把握色彩的搭配和運(yùn)用。此外，學(xué)生在創(chuàng)新和實踐方面有待提高，需要教師引導(dǎo)和鼓勵。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂開始時，我會通過講解導(dǎo)入本節(jié)課的主題，向?qū)W生介紹可愛的動物，講解描繪動物的方法和技巧。

（2）觀察法：學(xué)生通過觀察動物圖片，分析動物的外形特征，培養(yǎng)學(xué)生的圖像識讀能力。

（3）實踐法：學(xué)生通過繪畫創(chuàng)作，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際操作，提高美術(shù)表現(xiàn)能力和創(chuàng)新實踐能力。

（4）互動討論法：學(xué)生在繪畫過程中，進(jìn)行小組合作交流，分享自己的創(chuàng)作思路和經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊合作精神。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

（1）課堂導(dǎo)入：通過展示各種可愛的動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動物的外形特征，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）講授示范：講解描繪動物的方法和技巧，如線條、形狀、色彩等，為學(xué)生提供繪畫指導(dǎo)。

（3）實踐環(huán)節(jié)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，進(jìn)行動物繪畫創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

（4）小組交流：學(xué)生將作品展示給小組成員，進(jìn)行互動討論，評價彼此的畫作，提出改進(jìn)意見。

（5）總結(jié)展示：選取優(yōu)秀作品進(jìn)行課堂展示，讓學(xué)生分享自己的創(chuàng)作心得，提高學(xué)生的自信心和成就感。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示各種可愛的動物圖片，以及繪畫方法和技巧的講解，方便學(xué)生直觀地了解本節(jié)課的內(nèi)容。

（2）視頻：播放繪畫教程視頻，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)繪畫方法，提高學(xué)生的繪畫技能。

（3）在線工具：利用在線繪畫工具，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實時繪畫創(chuàng)作，方便教師指導(dǎo)和評價學(xué)生的作品。

（4）動物圖片素材：收集各種可愛的動物圖片，作為學(xué)生繪畫的參考素材，提高學(xué)生的繪畫表現(xiàn)力。

（5）評價量表：制定評價量表，對學(xué)生的繪畫作品進(jìn)行量化評價，提高評價的客觀性和準(zhǔn)確性。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“可愛的動物”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“可愛的動物”知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“可愛的動物”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“可愛的動物”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解描繪動物的方法和技巧，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握繪畫技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗繪畫知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解描繪動物的方法和技巧。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握繪畫技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解描繪動物的方法和技巧，掌握繪畫技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“可愛的動物”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“可愛的動物”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的描繪動物的方法和技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）圖書資源：為學(xué)生推薦一些關(guān)于動物的繪畫教程書籍，如《動物繪畫技巧》、《可愛的動物彩繪》等，以便學(xué)生深入學(xué)習(xí)動物繪畫的技巧和方法。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：提供一些優(yōu)質(zhì)的動物繪畫教學(xué)視頻，如B站、抖音等平臺上的動物繪畫教程，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高繪畫技能。

（3）實踐活動：鼓勵學(xué)生參加動物園、自然保護(hù)區(qū)等舉辦的動物繪畫比賽或展覽，拓寬視野，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

（4）文化資源：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動物在傳統(tǒng)文化中的形象，如中國民間藝術(shù)中的動物圖案、國外藝術(shù)作品中的動物主題等，幫助學(xué)生豐富自己的藝術(shù)修養(yǎng)。

2.拓展建議

（1）學(xué)生在課后可以利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，深入了解自己喜歡的動物，搜集更多動物的圖片和資料，為自己的繪畫創(chuàng)作提供更多素材。

（2）鼓勵學(xué)生參加繪畫興趣小組或繪畫社團(tuán)，與同學(xué)們一起分享繪畫心得，相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

（3）學(xué)生可以嘗試運(yùn)用不同的繪畫材料和工具，如水彩、彩鉛、馬克筆等，進(jìn)行動物繪畫創(chuàng)作，探索適合自己的繪畫風(fēng)格。

（4）在繪畫過程中，學(xué)生可以嘗試將自己對動物的情感和故事融入作品中，使作品更具個性和創(chuàng)意。

（5）學(xué)生可以將自己的繪畫作品展示在班級、學(xué)校或家庭中，讓家人、老師和同學(xué)欣賞，提高自己的自信心和成就感。

（6）鼓勵學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外知名的動物繪畫藝術(shù)家，了解他們的作品和繪畫風(fēng)格，受啟發(fā)并嘗試模仿創(chuàng)作。板書設(shè)計①動物的外形特征：動物的外形特征包括身體部位、線條、形狀等，是繪畫動物的基礎(chǔ)。

②描繪動物的方法和技巧：講解如何運(yùn)用線條、形狀、色彩等繪畫元素，生動地描繪出動物的形象。

③觀察和分析動物：通過觀察和分析，了解動物的外形特征，培養(yǎng)學(xué)生的圖像識讀能力。

④美術(shù)表現(xiàn)：運(yùn)用簡單的線條和色彩進(jìn)行動物繪畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)能力。

⑤創(chuàng)意實踐：在繪畫過程中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個性的動物畫作。

2.關(guān)鍵詞

①動物外形特征

②描繪方法

③觀察分析

④美術(shù)表現(xiàn)

⑤創(chuàng)意實踐

3.板書設(shè)計

（1）板書標(biāo)題：可愛的動物繪畫

（2）重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①動物外形特征

②描繪方法

③觀察分析

④美術(shù)表現(xiàn)

⑤創(chuàng)意實踐

（3）關(guān)鍵詞：動物外形特征、描繪方法、觀察分析、美術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐

（4）板書示例：

標(biāo)題：可愛的動物繪畫

重點(diǎn)知識點(diǎn)：

1.動物外形特征

2.描繪方法

3.觀察分析

4.美術(shù)表現(xiàn)

5.創(chuàng)意實踐

關(guān)鍵詞：

1.動物外形特征

2.描繪方法

3.觀察分析

4.美術(shù)表現(xiàn)

5.創(chuàng)意實踐教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、互動情況、提問頻率等，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂參與程度。

2.小組討論成果展示：觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，評估他們的溝通能力和團(tuán)隊合作精神。同時，評估學(xué)生討論成果的質(zhì)量和創(chuàng)新性。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，評估學(xué)生對動物外形特征的掌握程度，以及對描繪方法和技巧的運(yùn)用能力。

4.作業(yè)完成情況：評估學(xué)生在課后作業(yè)中的表現(xiàn)，包括作業(yè)的完成質(zhì)量、創(chuàng)新性和對課堂所學(xué)知識的應(yīng)用。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況，給予學(xué)生及時的評價和反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。同時，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。

6.學(xué)生互評與反饋：鼓勵學(xué)生之間進(jìn)行互評和反饋，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。學(xué)生可以互相評價對方的繪畫作品，提出改進(jìn)意見，促進(jìn)彼此的美術(shù)表現(xiàn)能力的提高。

7.家長反饋：與家長保持良好的溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，獲取家長對學(xué)生的評價和反饋，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

8.學(xué)生自我評價與反饋：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價和反饋，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法。典型例題講解1.例題一：描繪一只貓的外形特征，注意線條的流暢和形狀的準(zhǔn)確性。

答案：描繪一只貓的外形特征時，可以先畫出貓的身體輪廓，然后畫出貓的四肢、尾巴和頭部。在描繪貓的頭部時，要注意畫出貓的耳朵、眼睛和嘴巴。貓的耳朵呈三角形，眼睛呈圓形，嘴巴呈弧形。貓的身體線條流暢，四肢和尾巴的形狀要準(zhǔn)確。

2.例題二：用色彩描繪一只小鳥，注意色彩的搭配和表現(xiàn)小鳥的活潑可愛。

答案：描繪一只小鳥時，可以選擇鮮艷的顏色來表現(xiàn)小鳥的活潑可愛。例如，可以選擇藍(lán)色、黃色和綠色來描繪小鳥的身體、翅膀和尾巴。在描繪小鳥的身體時，可以用藍(lán)色來表現(xiàn)小鳥的羽毛，用黃色來表現(xiàn)小鳥的腳爪和嘴巴，用綠色來表現(xiàn)小鳥的尾巴。同時，注意色彩的搭配，使小鳥的形象更加生動可愛。

3.例題三：描繪一只大象，注意表現(xiàn)大象的體積感和質(zhì)感。

答案：描繪一只大象時，可以先畫出大象的輪廓，然后畫出大象的頭部、身體和四肢。在描繪大象的頭部時，要注意畫出大象的長鼻子、耳朵和眼睛。大象的體積感可以通過線條的粗細(xì)和陰影的運(yùn)用來表現(xiàn)，使大象的形象更加立體。同時，可以用淺色調(diào)來表現(xiàn)大象的皮膚質(zhì)感，增加大象的真實感。

4.例題四：描繪一只長頸鹿，注意表現(xiàn)長頸鹿的長頸和優(yōu)雅的姿態(tài)。

答案：描繪一只長頸鹿時，可以先畫出長頸鹿的輪廓，然后畫出長頸鹿的身體、