《抗美援朝》教學設計3一、課時目標1、認識抗美援朝、保家衛國的正義性。2、知道抗美援朝是中國人民保家衛國、支援朝鮮人民的反侵略正義戰爭。二、教材分析本課重要學習兩部分內容：抗美援朝、保家衛國，戰斗英雄黃繼光和邱少云三、教學目標1、了解中國政府派志愿軍出兵朝鮮的原因，掌握黃繼光、邱少云的英雄事跡和中朝人民反侵略戰爭的勝利。2、了解抗美援朝戰爭的過程，理解抗美援朝的必要性和歷史意義。3、理解志愿軍戰士高度的愛國主義、革命英雄主義和國際主義精神，被譽為“最可愛的人”4、認識中國人民志愿軍赴朝參戰是為了抗美援朝、保家衛國，其性質是反對侵略的正義戰爭。四、教學重難點重點：戰斗英雄黃繼光、邱少云的英勇事跡；“最可愛的人”。難點：中國政府派志愿軍奔赴朝鮮的原因；抗美援朝戰爭勝利的原因和意義。六、教學過程①導入新課播放《長津湖》片段，讓學生介紹背景、事件，導入新課。②自主學習一、抗美援朝保家衛國【問題1】出示課文紅色開篇文，說說說雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江這首歌講的是什么？【問題2】說說1950年朝鮮為何爆發內戰，其由來是什么？（提示：二戰后、朝鮮由美國、蘇聯分區管理，兩國推行不同政策，面對不同的待遇，南北兩區域在日后爆發了內戰，美國做出武裝干涉，并派第七艦隊侵入臺灣海峽。）【問題3】中國志愿軍出兵原因，總司令是誰？此行目的是為了什么？（）【問題4】課文材料研讀，思考中國人民志愿軍抗美援朝的必要性。【問題5】課文相關史實，知道抗美援朝紀念日的由來。【問題5】課文相關史實，知道抗美援朝紀念日的由來。【過渡】戰爭結果最后如何？有哪些熟悉的英雄?二、戰斗英雄黃繼光和邱少云1、讀課本第10頁的內容，分別請兩位同學講述一下黃繼光和邱少云的戰斗事跡。教師講述：相信大家都被兩位戰斗英雄的英勇事跡所震撼，著名戰地作家魏巍，1950年冬，隨志愿軍到了朝鮮前線，寫了著名通訊《誰是最可愛的人》，文章最后這樣寫道：朋友！你已經知道了愛我們的祖國，愛我們的領袖，請再深深地愛我們的戰士吧，他們確實是我們最可愛的人！2．引導學生思考：為什么把志愿軍戰士稱為“最可愛的人”？提示：因為中國人民志愿軍在抗美援朝戰爭中，發揚高度的愛國主義、革命英雄主義和國際主義精神，因此被譽為“最可愛的人”。同時，也為國家、為民族在國際上贏得了榮譽。三、戰爭勝利的原因和意義1．教師講述：抗美援朝的結果。正是由于這些可愛的人——中國人民志愿軍同朝鮮軍民并肩戰斗，終于在1953年7月，美國被迫在停戰協定上簽字，中朝人民取得反侵略戰爭的勝利。2.史料解讀：材料一：(抗美援朝戰爭的勝利)它雄辯地證明：西方侵略者幾百年來只要在東方一個海岸上駕起幾尊大炮就可霸占一個國家的時代是一去不復返了……——彭德懷：《關于中國人民志愿軍抗美援朝工作的報告》材料二：我獲得了一個不值得羨慕的名聲：我是美國歷史上第一個在沒有取得勝利的停戰協定上簽字的司令官。——“聯合國軍”總司令、美國將軍克拉克回憶錄：《從多瑙河到鴨綠江》3.提出問題：閱讀材料，結合所學，議一議，朝鮮戰爭勝利的原因是什么？提示：國內人民的踴躍參軍，國內人民的大力支持，志愿軍戰士和朝鮮軍民的英勇善戰，黨的英明決策，彭德懷的正確指揮，中朝人民的并肩戰斗，抗美援朝是正義性反侵略戰爭。4．請學生說說：勝利的結局對新中國有什么歷史意義？提示：為我國經濟建設贏得一個相對穩定的和平環境，大大提高了我國的國際地位。③感性認識通過本課的學習，我們初步了解了抗美援朝戰爭這一重大的歷史活動。為了保家衛國，年輕的共和國以落后的武器、簡陋的條件與世界一流強國美國對抗，并最終贏得了戰爭的勝利。黃繼光、邱少云等英雄身上所體現出來的愛國主義、革命英雄主義精神永遠值得我們學習，值得我們贊美！④課堂小結⑤課堂練習1、某歷史興趣小組開設一個有關抗美援朝時期人物的專題網站，收錄的歷史人物不包括（）A．黃繼光B．葉挺C．邱少云D．彭德懷2、某城市的一個小區里住著一位擁有一枚一級戰斗英雄勛章的老人，估計他有可能參加了（ ）A．第一屆全國人民代表大會B．全國大煉鋼鐵運動C．抗美援朝D．土地改革運動3、下圖“飛身堵槍眼”、舍死忘生奪勝利的戰斗英雄犧牲在（ ）A、邱少云、臺兒莊戰役 B、董存瑞、遼沈戰役C、羅盛教、渡江戰役 D、黃繼光、上甘嶺戰役4、不屬于抗美援朝戰爭勝利的意義的是：（ ）A、維護了亞洲和世界和平B、提高了中國的國際威望C、為新中國的建設創造了有利的外部環境，鞏固了新生的人民政權。D、標志著中國人民站起來了⑥課后作業必做：抗美援朝勝利的偉大歷史意義？選做：抗美援朝能夠取得勝利的原因？⑦板